Mata Pelajaran

: Pendidikan Moral

Kelas
Bil. Murid

: Tahun 6
: 15 orang

Nilai
Tajuk
Masa

: Kepercayaan Kepada Tuhan

: (rujuk buku teks)
: 60 minit

Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran

: 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3

:
Pada akhir pembelajaran
pengajaran murid dapat:

dan

i) Menerangkan
2
ajaran
agama
kepercayaan demi keharmonian negara.

dan

ii) Menjelaskan 2 kebaikan mengikut ajaran

agama dan kepercayaan demi keharmonian
negara.
iii) Mengekspresikan perasaan apabila mengikut
ajaran agama dan kepercayaan demi
keharmonian negara.
EMK

i) TMK melayari internet, video banjir

Bahan Bantu Belajar

manjung, pen marker.
Penilaian P& P

bahan You Tube, buku teks, kertas

: Peta i-think, pembentangan kumpulan.

Strategi Pengajaran:
Langkah Pengajaran

Penerap
an/
Elemen

Set Induksi (5 minit)

1. Murid-murid diberikan 3 gambar tempat-tempat ibadat.
2. Murid menerangkan kepercayaan dan ajaran agama berkaitan
dengan gambar tersebut.

Kemahira
n Berfikir

Langkah 1 (15 minit)

1. Murid diberikan puzzle gambar bencana alam (gempa

bumi).
2. Murid diminta mencantumkan puzzle tersebut.
Contoh soalan:
a. Apakah nilai yang telah didapati daripada gambar tersebut?
b. Apakah maksud nilai Kepercayaan kepada Tuhan?

Kemahira
n
Berfikir
Kemahira
n
Berbahas
a

Langkah 2 (15 minit)

1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
2. Guru menunjukkan video banjir.
3. Murid menghuraikan kebaikan memberi bantuan
kepada mangsa yang memerlukan.
4. Murid menjalankan aktiviti dengan mengemukakan
soalan berdasarkan video tersebut.

Kemahira
n Berfikir
Kemahira
n
Berbahas
a

Langkah 3 (10 minit)

1. Berdasarkan gambar puzzle dan video tadi, murid
mengekspresikan perasaan apabila memberikan
bantuan kepada mangsa yang memerlukan di atas
kertas kecil dan lekatkan di dinding kelas.
2. Murid melihat hasil kerja kumpulan yang lain.
3. Guru menyoal mengapa berasa demikian.

Kemahira
n Berfikir
KBAT

Aktiviti Pengukuhan/ Pengayaan/ Pemulihan (10

minit)
1. Murid mengikut kumpulan masing-masing melakar
peta i-think berkenaan kebaikan mengikut ajaran
agama dan kepercayaan berdasarkan gambar
bencana alam yang diberi.
i) Gempa bumi
ii) Banjir
iii)Tsunami

Peta ithink

Penutup (5 minit)
1. Guru meminta murid- murid menyatakan apa yang dipelajari pada
hari ini.

Refleksi: i) _________________________________________________________
_________________________________________________________
ii) ________________________________________________________
_________________________________________________________

Lampiran 1
Contoh soalan (KBAT) berdasarkan video:

BI
L

Aras
Soalan

1 1)

Mengi
ng
at

Soalan
Apakah yang berlaku dalam video ini?

Soalan mudah
(KBAR)

2)
2

Memahami

Mengaplikasi

Sekiranya anda berada disituasi itu, apakah perasaan

anda?

Menganalisis

Apakah jenis bantuan yang paling sesuai diberikan

kepada mangsa banjir?

Menilai

Mengapakah anda fikirkan bantuan-bantuan itu paling

sesuai diberikan kepada mangsa banjir?

Mencipta

Ceritakan satu pengalaman yang pernah dialami oleh

anda.

Lampiran 2

Bolehkah anda terangkan situasi banjir?

Soalan kompleks
(KBAT)

Tsunami

Gempa bumi

Banjir