CENTRO PRE UNIVERSITARIO ___ FRANCISCO AGUINAGA CASTRO _ Excelencia Académica para formar profestonales eficientes NIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO _| ' O10 - Hi QO LT | : } Preguntas : 120 Tiempo : 03 horas @ \ i : r ee | | i : Larhbayeque, 10 de Octubre de 20102 3 4) Contre Pre Univeritorie Franco Ag RAZONAMIENTO VERBAL, SINONIMO LEXICO REGENTAR, a) dirigir ») regular ‘©) mangonear @) registrar e) mandinge ANTONIMIA LEXICA DISIDENTE ) waidor ) constante| ©) partidario 4) diserepante e) malquisto ANTONIMO POR SIGNIFICACION PERSONA CLEPTOMANA a) honrada ») alterada 6) ladon «) modestia ©) impasibie SINONIMO LEXICO JEREMIADA )jerarquia 1) licencioso ) desaseada 4) sosegada R, se han producido Coste ~ Primer Examen Perio! 2010-1 _ 6 n 3) CONECTORES LOGICOS _tratarla con deferencia,ella_ lo salud6, solo le importa fo material. 1) Aunque ~ entonces ~ i ) Pese a ni~ pues e)Ni— que ~ porque 4) Por—0— por lo tanto ¢) Debido a~y-luego SINONIMO LEXICO ATANER 2) modificar ») determinar ¢) incumbir &) persist, ) sugerit COMPRENSIONNQLEQQPRA “EL movimiento es WP modo de existencia de la materia. Mas esto no signifiea que la materia iante no tenga momentos de reposo, de vida, la actividad préctica del hombre 1M lieralmerte a cada paso con momentos rreposo. Ahora bien, el reposo y el equilibrio son farivos. No son inherenies a la materia en su ju sino tnicamente a unos u otros objetives y procesos. Por ejemplo, un cuerpo fisico puede encontrarse en fa tierra en estado de equilibrio 0 repaso mecdnico y a la vex, participar en ef ‘movimiento de la tierra y de sod el sistema solar. EI reposo es relativo tambtén en el sentido de que un ‘cuerpo fisico determinado se encuentra en estado de repos con relacién a una u otra forma de ‘movitniontos Inherentes al objeto en cuestién. El cuerpo repasa, mas los diomos, electrones, etc. que [a forman se hnallan en movimienias constantes. La existencia de elementos de reposo se manifiesta ‘asimismo en la estabilidad de determinados procesos y en la permanencia relativa de las formas de ‘movimientas de la materia.” Segiin el texto 1) hay cuerpos que si tienen reposo absolute b) hay cuerpos en movimiento absoluto <) la materia cambia y también tiene reposo €) pueden haber elecirones en repaso €) el equilibrio perfeetd no existe wm%» 10) i) Centro Pre Universitario Franclico Agulnaga Casto ~ Primer Bxomen Parc! 2010, CONECTORES LOGICOS ‘La palabra apropiada acaso sea eficaz, ninguna palabra ha resultado nunca tan efieaz como tuna pausa bien hecha el momento oportuno, a) entonces - por bb) mas bien — después ¢) desde luego ~ contra 4) aunque ~ sin ©) pero en, siNONIMOS CONTEXTUALES Lo MARAVILLOSO de aprender es que nadie nos lo puede ARREBATAR, ) celestial — arrancar >) fascinante ~ extirpar ©) portentoso ~ quitar 4d) embrujante ~ sustraer ¢) inefable —cercenar COMPRENSION LECTORA “La maana aparecié fresca y transparente y, ef ‘medio de una ansiedad febril, el barco contin, avegando Tas olas, como un sabueso tras su pres su AI fin, cercano ya al mediodia, Ahab, observatorio del palo mayor, profirid ci espeluznante: -"jMoby Dick a la vista! pprecitamos sobre ellal...;Ah, pero si muero, Dick se ird conmigo al fondo det Siar imrmuurd con fos ojos hiimedos: de ti, Ahab”, Media hora ceneontré a corta distancia dormitar, faigado. En cel capitdn lanzé el arpén una gran convuls ia hora antes de que la atacaran jes lanzaron el arpén al instante 4d) recipit6 al mar por cl temor ©) leaje vole6 el bote inmediatamente SINONIMO COMPELER ) imputar b) rectamar ©) plantear ) obligar ©) reprimir Pag. 2 13) ANTONIMOS POR RELACION PAREADA Lempinado ( ) _postergacién Hcoma = ()—_arrociat UL prelacién () plano W.amainar ()—_reeuperacién a) If, 14, 1V,1 by TIL IV, 1h ©), 1, 1V IV, 111, I ) HL, 1V 14) COMPRENSION DE T! “La migracién internact efectos positivas en las ci ‘migracién, de mncia en el propio pais sea jos. Debe fomentarse la entrada de Wiante fa adopeiin de ppoliticas econdmMgacionales » la prestacién de servicios bancarioSPapropiados. Los paises de destino deben considerar 1a posibilidad de wiltear 1s formas de migracién temporal, mieniras que sos de origen deben colaborar en {a Fr MW del regreso voluntario, Deberla opoyarse F intercambio de informacién sobre politicas jigratorias y la supervisién de las corrientes y las de gvantes mediante la recopilacién apropiada de tas ‘datos pertinentes" frente a tuna opeién {iCnal de las siguientes afirmaciones es verdadera? L_Debe fomentarse la entrada de remesas a fos paises de orizen Hl Los paises de destino deben considerar formas de migracién temporal Los pafses de destino deben tener en cuenta la permanencia como una opein viable La migracién favorece alos paises de destino mi W. a) Solo b) Solo Hy It ol My tl ai, my v e) Solo Ty It INEM15) Centro Bre Unvertario Frandsce Aguinaga Castro ~ Primer Examen Parca! 2010 COMPRENSION LECTORA, = "7 Qué desgracia es tener un padre pobre! Desvié mis ojos de fas zaparilas hacia otras que estaban detenidas frente ami Papa se hallaba de pple, miréndonos, La tristeza habia hecko enormes sus ofos. Parecia que habjan crecido tanto, pero tanto que cubririan toda la pantalla de! cine Bangi Habia en sus ojos una tristeza dolorida, tan fuerte, (que aun queriendo Horar no lo hubiera logrado, Se | quedé mn minuto, que no acababa munca, | Imirdndonos; después pasé a nuestro lado, en silencio. Estdbamos paralizados sin poder decir nada. Tomé el sombrero que estaba sobre la cémoda 1y se fue de nuevo para la calle. Solo entonces Totoca ime toré el brazo = Eres malvado Por eso es que Callé emocionado, = Na vi que estaba all = Malvado, Sin corazén, Sabes que papé desde hace ‘mucho tiempo esta sin empleo. Por eso ayer yo no podia tragar, mirando su rosiro, Algin dia vas a.ser | ppadre y envonces vas a saber lo que duele una hora de esas, Para colmo, yo Horaba, = Pero sino io vi, Totoca, no lo vi += Sal de mi lado. No sirves para nada. \Vete! Tue ganas de salir corriendo por ia calle fagarrarme lorando a las plernas de pap (gue habla sido mato my malo, realmente mal continuabe quieto sin saber qué hacer Ne sentarme en Ia cama. Y desde zapaililas, siempre en el misin Vacias como mi corazén, gobierno, zzé. Malvade como una serpiente. El toma del textos: a) Deseribir el dg 1d) hombre gandul }esfuerza grande m 18) COMPRESION DE LECTURA ‘La formacién educativa cumple la gran misiin de preservar el acervea cultural de un pueblo, ademés de tenriquecer Ia personalidad individual de cada ‘miembro de la comunidad. Esta funcién, importante fen todos los tiempos, adquiere en el puesiro significacién especial’ dado el extrad progreso ciemiifieo y tecnolégico y Ian ‘imperiasa de una creciente division del i Muchos cientificos y tenivos deformados por una especial esirecha, viven en un mundo EI graduadouniversitario compleja vide conte bran, desde ws comie? fen To que p ‘es introduce en los grandes econémicos y culturales, no proporcionan el universitario, La jade formacién e interés por los femas ajenos a la. profesién conduce a muchos istinguids ciemtfices y tenicos a ilenar ef hueco cal con entretenimientos pueriles, En los idas es donde se presenta el fendmeno Fon mayor agudeca, justamente porque ef proceso vecnoligico adquirié alli su maximo desarrollo a cpensas de las actividades cultwrales. El juego de Foolos (bowling), las cartas, ef alcohol y la 1V constituyen ef recreo espiritual de técnicos vacios por dentro y necesitados de un entretenimiento ‘durante las horas ie ocio" Latesis el autor es 8) El avance de la teenologia y a educacién favorece al desarrollo arménico de ia sociedad b) El desarrollo tecnol6gico y cientifico, cespectalizado en extrem, atenta contra Ia ormacién integral del individuo ©) Laexcesiva desocupacién jaboral se debe ala deficiente formacién de profesionales universitarios 4) Elestudiante universitario debe tener formacién en el aspecta cientifica y teenol6gico, principalmente ©) El progreso cientifico y tecnolégico depende de la formacién integral del individuo TERMINO EXCLUID@ POR SINONIMIA PROTERVO a) nefario ») impenitente ©) descortés d) cruel ©) abominable (A____ Centro Bre Universitari Franciee Aguinaya Casto ~ Primer Examen Porcil 2010 ~ 19) DECODIFICACION DE UN TEXTO EN VERSO “Vosotros, que surgiréis del marasmo enel que nosotros nos hemos hundido, cuando habiéis de muesiras debilidades, ‘pensad también en los tiempos sombrios de [as que os habéis escapado, Cambidibamos de pais como de zapatos ca través de las guerras de clases, ‘y nos desesperdbamos ‘donde slo habia injusticia ynadie se alzaba contra ella ¥, sin embargo, sabfamos que también el odio contra la bajeza desfigura la cara También la ira contra la infusticia pone ronca Ja voz Deseraciadamente, nosotros que gueriamos preparar el camino para la amabilidad no pudimos ser amables, Pero vosoiros, cuando tleguen tos tiempos, fen que el hombre sea amigo del hombre, pensad en nosoiros con indulgencia El autor expresa en uno de sus versos que: 1) La nueva generacién Jo valorard en el futuro ») La lucha contra la injusticia debe prevalecer siempre ©) Laamabilidad es un producto humano 4) La lucha de clases traia solo injusticias ) Algin dia habra. confraternidad y entendimie ‘mutuo 20) ORTOGRAFIA Alternativa con un diptonygrecic; 4) cuidar, bueno, quitarme »b) vuestra, asintig ¢} entiendo, tg 22) COMPRENSION DE TEXTOS ‘Si consideramos el lenguaje como un barco en ef mar, podemos presemiar nuestra situacién de la Siguiente manera: sino existe ninguna tierra aleancable, nuestro barco tiene que haber sido consiruido en alta mar, no por nosotros sino por ‘nuestros antepasados. ESTOS PODIAN NA ide alguna manera, han trabajado con mi encontraron flotando y han ido mejoran construccién de manera tal que arco conforiable del que ya saliar al agua y comenzar principio” La expresion "éstos po gue fos antepasados: a) Se movilizal ERMINO EXCLUIDO POR ANTONIMIA 10N primacta retraso ) mora «) dilacion ) intervalo21) 25) COMPRENSION LECTORA ‘La verdad es que un maestro esté en posesion de verdades y valores de las cuales el edueanclo carece ‘por completo. De tal modo ta inteligencia del alumno es como una ‘abula rasa”, linpia y despejada, en la cual nadie, absolutamente nadie, puede ni tiene el derecho falguno a “escribir” nada sino el propio educando porque el prineipio vital y activo del conocer y el don natural de ta liberiad gue hacen del educando la persona humana en proceso de realizacién, no viene ide afuera, del maestro, no viene dle nada ni de nadie. Viene desde adentro, De la profundidad misteriosa e insondable del educando. El es el que percibe, desde dentro de si mismo, las primeras nociones por medio de sus experiencias sensoriales y asi sola él es capaz de ir de lo conocido lo desconocida en el dindmico proceso de llegar a ser lo que es: hombre singular” El autor de! texto sostiene que: 4) La inteligencia ¢s una “tabula rasa” en la que nadie sino el propio alurnno tiene el derecho de escribir b) La inteligencia del alumno es una “tabula rasa” limpia y despejada en donde el profesor tiene el derecho de escribir en ella «) Los profesores son las tinieas personas que con s verdades desarrollan la inteligencia det fumano ) La inteligencia Ja adquieren los humang medias externos de st persona ) La inteligencia es una capacidad_psicol promovida por e! maestro ANTONIMOS POR RELACIO) 1. felona c H, connubio UL comprimir W. anclar ’) anochecer o) alterar a) mover ©) amilanar Pas. 5 Centro Pre Universitare Francisco Aguinaga Castro ~ Primer Examen Pareal 2010 - I 27) COMPRENSION DE TEXTO “entender es relacionar, es encontrar fa unidad bajo Ja diversidad. Un acto de inteligencia es darse cuenta de que la caida de wna manzana y ef ‘movimiento de la Tuna, que no cae, estén regides por la misma ley, Como una especie de detective SECULAR gran novela policial, la imeligencia interminablemente la verdad buscdndola hasta lugares menos sospechosos; esta, a tod posibilidades y por eso del instante contra la rutina, elt la supersticién, que pretender aaclarado el enigma; relacionar ‘en busca de la verdad, 1 entendimiento estin dados por el respeto a la supersticin Entender significa aplicar los conocimientos a tansformacidn de la realidad. distintos ‘inteligencia persigue a fa verdad en los limites que cieneia lo impone. %) 11,1 b)lly Vv ©) I, 1, V 1,11, eLV,Y rTcentro Pre Universitario Francieo Aguinaya Castro ~ Primer Examan Perciat 2010 - It 28) COMPRENSION DE TEXTO 30) SERIES POR ANTONIMIA "ds atin, debemos notar que a pesar de las muchas STROPEAR, DETERIORAR, DESCALABRAR, contribuciones de la ciencia al crecimiento MENOSCABAR: ____ imelectual del hombre, a su salud y a su bienestar igeneral, 12 ciencia también tiene limitaciones my a) mediar Sertas. Es sorprendente que wna de éstas emerge de ) damnnificar mo de sus grandes atributos, Lo que la ciencia desea ©) fortificar fs un wniverso racional, con lo que quiero decir, wn 4) robustecer tniverso en que fa razén tenga supremacia tanto @) beneficiar sobre muesiras percepciones como sobre nucstras cmociones. Esta base racional de la ciencia experimental, arraigada por mecesidades en fexperiencias concretas, le da ‘su fortaleza pero también constituye su punto debi, AL trator iinicamente con aguellos fenimenos que pueden | directa o indirectamente percibirse a través de los Sentides umanos y que puedan colocarse en wna Niiuacién experimental, la ciencia_exciuyo ecesariamente, aquellos fendmenos que no tienen tstas caracterlsticas. La ciencia experimental puede finicamente intentar la explicacién de eémo ccurre tm fondmeno natural y crear hipétesis sobre sus tausas, no puede especular por qué ocurre este fendmeno, en el sentido ideoldgica de la palabra’. {Las limitaciones de fa cieneia se comprueban porque: a) Deben ser experimental b) Quiete ser concreta «¢) Busean un universe racional ) Pretenden ser emotiva «) Exeluyen a os fenémenos que n an PIO sentidos 29) COMPRENSION DE TE simple proces ‘automséticamy desarrolio, aasegurar BF cexperiencias Piaget no fue ni wn Frc cree que ef tiempo y ta Fr (¥Men que cree que el desarrollo de Pro esté determinado primordialmente por social 0 fisico). Antes bien, Piaget fue sta, Esto es, ereia que el desarrollo vo es el resultado de fa interaccién del nto fol medio ambiente, en formas que cambian Itancialmente a medida gue el nillo evoluctona”. i Ef tema central del texto es: 4) El ambientalismo y la maduracién >) El desarrollo intelectual segtin Piaget ) La orientacidn cientifiea de Piaget «i La inieraccién ambiente-maduracién | {El papel del ambiente en el desarrolio { (A3p 32) 33) a) ntro Pra UniveitaieFrondio Agua RAZONAMIENTO MATEMATICO ‘En una serie de 3 razones geométricas equivalentes y contimuas, el primer antecedente es 64 veces el ‘timo consecuente Hallar el vator de la constante de proporcionalidad, al 2 4 as 216 ‘Encontrar Ia tesna de Tetras que sigue en la siguiente sucesion literal BBW; GPS; KIP; NNM: OQ); ___ a) QUE by OUE ©) QUF &) Our ©) PUR Una cuadtilla de 12 obreros pueden terminar un trabajo en 15 dias, trabajando 10 horas diarias. A\ ‘cabo de 7 dias de labor se enferman $ de los obreros, ¥ 3 las més tarde, se comunica al contratistagfaea fue entregue el trabajo en la fecha previamente, ;Cuimios obreros adicionales ter ‘que tomar para curplir com tal exigengia? as bio 9 a6 7 Hallar sty ‘erador de una fraccign excede al denominador Si al numerador se le resta 15, la diferencia rntre ia fraccién primitiva y la nueva fraceion es 3. Hallar la fraceién primitiva, 2917 27/5 ©) 26/4 6) 286 2) 204 15s Castro ~ Prien Examen Parci! 2010 - 36) 39) 40) Pag.7 Hallar el equivalente de ~~ 9A G9 L pa @y-dana B pa-aa-tann) Mav [ipr~d>~a} a) solo b) sélo IL ) todas dlylt ely i Un galén de pintura rinde ps hs 205 a lo Los 2/3 de fos (an) de dicha ‘A tres nimeros enteros a,b y'¢; que suman 48, se les suman y festan respectivamente 21, 9 y 6 para DObiener antecedentes y consecuentes de una serie de ines razones geométricas equivalentes. Mallar a-3b+2c. 92 ba os 86 8 Dada la sucesién 2, 14, 3, 16, 6,20, 11,26,% ¥ SSetiene que “x+y” igual 8 J a) s2 50) ©) 48 46 244 ~centr Pre Universitario Froncico Aguinaga Castro — Primer Examen Peri 2010 41) Hale “Ren 46). ‘eserminar el valor den par que se comple 4 2227433 1394 etm 336 acted . 3 ay 4s. ay sve bao ps3 { gat 3 70 a3% 96 sh 47) Ena siguiente sucesién baller el 42) En una fiesta asisten 180 personas entre hombres y snujeres. Por cada 5 mujeres hay 7 hombres. Si se Tetiran "'n™ parejas, entonces por cada $ mujeres se fcuentan 8 hombres, {Cudntas personas se retiraron infer a3 Da a0 30 bs oat 33 3 a) 35 3a 45) (Qubimeo oy 43) El desarrollo de una sucesidn esta dado por: MAAR” VAAA’ None tera itera ent sivete pier dl ‘eesionyfasuma de a,b, ey d ove porcentae det es por siete de cinco por vente Gel inverso de 72, es e1 2 por 49 del euatro por cinco del triple de la mitad de 1/4? 6, 15,36, 93,258, a) 10% 5% ©) 40% 4) 25% 2) 20% 50) Halla fa suma de las siguientes fracciones a1 bi ©)25 429 932 Fpersona perdis 3/4 de lo que ‘enka, si sélo Fera perdido 2/3 de lo que perdid, ahora tendria 4 160 soles mas. ;Cuanto perio? 51) {Cuantas fracciones equivalentes a 68/119 existen ta que sea de Ia formaab/ ba ? a) 150 b 180 al 9) 130 2 200 23 ©) 120 a4 9ss4) 55) Determine la cuarta proporcional de | © Latercera diferencial de 8 y 5 | # Latercera proporcional de 3 y 9 | y la cuarta diferencial de 2:5 y 3 as bo ©) 64 asl ei2 Sime deben una cantidad igual a los 7/8 de 960 y me pagan los 3/4 de lo que me deben, ;Cudnto me deben a) 180 | 200 ©) 205 €) 210 2) 220 Seis amigos A, B, C, D, E y F se sientan alrededor de luna _mesa circular can Seis asientos distribuidos simétricamente. Si se sabe que '# Ase sienta junto ya ln derecha de B y frente a C © Dano se sienta junto a B # Eno se sienta junto aC. Donde se sienta F? a) entre Cy E by entre By C «) frente aD 4) Frente a B ce) ala derecha de B. En que porcentaje varia luno de sus tados le disminuye ayl4 bs | Fouresin geométrica de 6 términos en la er término es igual a Ia razon, y la suma término con el tercero es 30, la suma de by 1052 | ) 1092 ) 1097 1122 Pas. 9 __ Centro Pre Unlversiterlo Francico Asuinaga Castro ~ Primer Examen Parcial 2010. mn 60) Hallar el valor de Av B= C+ D+ E,sienda Aces latercera diferencial de 20 y 16 Bees lamedia diferencial de 27 y 39 C es I media proporcional de 72 y 18 Dees la tercera proporcional de 5 y 25 Eees la cuarta proporcional de 42. 12 y 14 200 b) 160 2) 180 4)320 2210 {:Queé miimero fata 1 ail bys i 19 2 Bfectuar ao byt 228 a 710 232 Responder V 6 F segin coresponda 1. Disminuir 121 en sus %, e877 I. Sioah+o.bs 14 a+b=13 ML, Sila eapacidad de una botella es lito % de botella es "9. litros ayFrv byFVY evev a FVF e)VFF iCONOCIMIENTOS 61) Dado elsiguieate potinomio idénticamente nul, Q(x) = b(t +x) =2ax? = Sex Fe-a +L cealcular el valor de “ae ~b” ayo b-1 2 or 92 62) Si: A ctasl a2 02 ot a4, °) To oarle( semgfle con:n"y°s5, 0 bur gin OB ols 65) Si F(x) es.un polinomio definido por F2x-1)=F(2x)+ Fil): Ademis 10) =2 Caleular £13) al bo 9-1 a2 2 (66) Si las divisiones son exact Caleular: G = 2)30 trazadas desde el mismo punto, sila cuerda que une los puntos de tangencia mide igual que el radio? 3) 90 by 120 ©) 130 4) 180 2) 105 68) si AB=3y BC= 4. caleular AD ¢€ A a) 448 by 3448 3443 6) 64N3 ©) 64203 i69) Mallar ¢! némero de lados de an poligono regular. sabiendo que la longitud de cada lado es 3 y el niimero de diagonales es dos veves el perimetro ais by 16 40 #12 2) 36 7D) Si en un semiplano se consideran tres. angulos adyacentes tal que el segundo mide 20°. Caleular fa medida del Angulo que forman las bisectrices del primero y tereer angulo a) 60° by 80° ¢) Loo" 120° 910" 71) En un trngulo ABC recso en B se traza la ceviana interior BM y la perpendicular MN la hipotenusa (Nen BC) si BM <4emy mZBMN = ZA~ ZC, Hallar AC a? ba 96 as. 10 72) Se tienen los puntos ealineales y co Cy Ditales que AB =2CD y 3AC- BQO Caleular AD ays pylo ols dy: : PY Centro Pre Universitario Frandiee Asuinasa| B) my Determine "wu" sabienda que los moviles se encuentran girando con velocidades angulares constantes (@5=20,) que sin dar més vueltas colisionan en "O” 2) 30° b) 60" ear 443° ©) 45° hacia abajo desde cidad inicial de sk mis! Que altura, (Considere =I el grafico mostrada: Indicar la verdad (V) 0 falsedad (F) de las siguientes proposiciones E] médulo de la velocidad que desarrallé ta primera hara es de 20 kin/h II, Permaneci parado por 2h IIL Le velocidad de viaje de regreso es de 15 km/h. ayvvy ) VFF ©) FFF a) VF eo) FFV76) m 78) En fa figura se muestra una gra de mastil Al articulada en A: si del exiremo det brazo AB se suspende un peso de 70 N. Caleular la tensidm de la cuerda BC y ta fuerza en el brazo AB, en Newton. Despreciar cl peso del brazo Si ZA=3P y =I 2) 1505 180, | b) 150; 208 | ©) 170; 200 | 4) 150; 200 | ©) 150; 220, En contra de la corriente ¢! médulo de la velocidad neta de un bote es de 2 mis. A favor de la corriente el médulo de la velocidad neta viene a ser de 8 mis Determinar la rapidez del bote, en mis. a3 ba os ae e7 Un oti de rn escuca dmpues de 4 segundos lo Sa pier d 20 m5 Setpolcn el choterdete 1Sraide de sonido 1 nn bs a | aes 399 | | Fon de ana onda en una elatersin nla cueéay de | esi yr Keim) Determine In frmula | cefine la velocidad densidad nal | _Contro Dre Universitario Frandsco Agulnaga Costro ~ Primer Exomen Parcial 2010 80) 8h) 3) 34) Una pequetia esfera es lanzada verticalmente hacia arriba con una rapidez de 4Omis Seale Verdadero (V) o Falso (F), segin corresponda Considere g=10m's* El tiempo en subir hasta su altura maxima es 3 segundos TI, Laaltura maxima alcanzada es 80 metr IIL, Su velocidad a los 6 segundos es 20) ayFVV by FFF ovwy ay FV ey VE ) itica 4) metaling ©) expresiva variedad geografica de la lengua se denomina: rea ) dialecto iolecto tecnolecto €)interlecto bea de Lope de Vega que representa la lealtad al rey y la fidelidad a la palabra empenada: a) “El Caballero de Olmedo” b) “EI Alcalde de Zaamea” co) “La Estrella de Sevilla” 4)"La Arcadia” e)"La dama boba’ racion que tiene verbo transitive a) Roberto escucka atentamente ») El toro embestia en la plaza ©) El pueblo esta preocupado «) Echd a su trabajador €) Los oradores se prodigaron elogios85) "Suen el rey que es rey, y vive / com este engaiio mandando, / Suefia el rico en su riqueza, / que mis ‘cuidadas le oftece; /suefta el pobre que padece / su miseria y su pobreza... y en el mundo en conelusiéa, / todos suefian lo que son, / aunque niinguno lo entiende” En "La vida es suefo" la presente reflexién Ia cexpresa: a) Basilio ») Clotaldo ©) Rosaura 6) Astolfo ©) Segismundo 86) Un candidato a la presidencia de Argentina afirms que de ganar las clecciones “El gobierno se encargarla de pagar un sueldo minimo alos desocupadas”, La falacia cometida en este argumento 8) Hominem ofensivo bb) Causa falsa ©) Ad populum 4) Ignoratio elenchi ©) Equivoco 87) Corresponde al cuadro de Boecio, a excepeidn de: a) Es llamado el cuadro de fa oposicion bb) Muestra las relaciones de las proposiciones categ6ricas tipicas entre si ©) Al combinar las proposiciones se inforencia inmediata @) En el cuadro de Boecio se of mediatas @) Boecio disel6 un cuady 88) dado que éstos Fr Picchs leyendas. incaicas se ologia es una ciencia porque tiene 0 de estudio definido re que y sélo cuando hay temblores Inces hay maremotos orque hay calor los cuerpos se enfifan a1, 1, bymV Om, Vv QW mv ____ Centro Pre Universitario Frandice Aguinaga Gastro ~ Primer Examen Parcial 2010 = I 89) La proposicién que equivale a “Es falso que eres médico y abogado” es 4) no eres médico 0 no eres abogado +) si eres medico entonees eres abogado 6) eres abogado si y solo si eres médico 4) ni eres abogado, ni eres médico €) exes médico y eres abogado 90) La ereciente capacidad empresarial permite organizacién aleance resultadg, 3s. Su retribucién se denomina: a) rédito by impuesto ©) utilidad 4) renta ) interés 91) Cuando’ sume un determinado bien y curplido la caracteristica a) Limitadas en nét b) Concurrentes Viritadas en capac ‘uando se utilizan bienes como _ herramicntas, viguinas, edificios, etc, para producir otros bienes, nos estamos refiriendo a: 1) bienes de consumo b) bienes intermedios ) bienes de capital 4) bienes finales «) bienes privados El costo de oportunidad es un concepto econdmico (que define: 2) Bl gasto en la produccidn de bienes 'b) El gasto en la produceign de servicios «) El gasto en la produccién de bienes y servicios 4d) Lo que dejamos de percibir por las tareas no trabajadas €) Lo que dejamos de percibir por actividades alternativas a la que trabajamos 9a) Para la adquisicion de un bien econdmico tenemos que entregar cierta cantidad de dinero (pagar un precio) porque los bierfes: 2) Producidos por el hombre b) Son oftecidos por la naturaleza ©} Tienen prospecto 4) Tienen valor de cambio @) Tiene valor de uso ce95) 96) 97) 98) 99) Si el pats tiende al pleno empleo de los Factores, productivos, como: Capital, trabajo y recursos naturales; se est logrando el objetivo denominado: a) Estabilidad econdmica ) Crecimiento econdmico ©) Bficienecia distributiva 4) Equilibrio econdmico ©) Ajuste econémico ‘Las eausas del proceso migratorio en nuestro pats son principalmente de indole 4) Politico ») Socioeconémica oy Natural ) Cultural ©) Religioso EI hallazgo de Ia estructura dsea con tatuajes, el cabello largo, Jos dientes y unas en la seftora de Cao, ccorresponde a la fuente: a) Audiovisual ») Tradicional ©) Documental 4) Arqueotigica ©) Finogralica La formacién de la UE, significé un largo pro de, integracion, habigndose producido una ser ‘ratados pars lograr ese fin {Cul de los tratados se sefialan es instrumenta de integracigg que sent las bases de la unidad econémica y a) Roma ») Bruselas ©) Atenas «) Masstrich ©) Belgica Es el conjunid utilizables por a ales Wespirivuales zat los objetivos Pag. 14 100) 101) 102) 3) 104) Centro Pre Universitario Franelsco Aguinoge Castro ~ Primer Exannen Parcel 2010 ~ Seftale los organismos que forman parte de la estructura del Pacto Andino; hoy CAN 1, Lacomisién 1, La junta, UL, Tribunal andino de justicia TV, Comité asesor econmico y sociat ‘V. Comité consultivo a) 1, 1V,V bia, V ony Ont SLM, v Marque la premisa ing a) La semiologia estudia MMijgnos b) La nus ©) La fisigios 96 del organismo Proteina que fijael calcio en el tejide muscular liso 8) Miosina b) Actina ©) Troponina d) Mioglobina e) Calmodulina Hemisferios cerebrales es a telencéfalo como bulbo raguideo es a a) Mielencéfalo b) Rombencéfalo ©) Prosencéfilo @) Diencéfato @) Metencéfalo105) De Jos siguientes eventos de Ia contraccién muscular: 1, Se genera el potencial de accién y se conduce por todo ef sarcolema II, Llegada del impulso nervioso al sarcolema HL, El calcio interact con la troponina TV. El calcio es bombeado répidamente hacia las cistemas V. El potencial de accién on las eisternas, produce ta sada de calcio hacia el sarcoplasma La sectiencia correcta de la fisiologia, es ay, 1, 1IV,V b) TL VL TV 1, LAN, 1V,V OUI, L ek NAV ALY 106) Nivel de organizacién en que podemos ubicar el pancreas: 8) Quimico ») Tisular ©) Orgénico 4) Sistematico ) Celular 107) ¢Cual de las siguientes proposiciones no corresponds ‘la funcin de los lipidos? a) Son compuestos energéticos 1) Son aislantes termicos contra las altas temperaturas ©) Son componentes de fas membraf 4) Algunos actian como mens, «) Algunas son sustancias iy Fontener material genético c) Sinetizar proteinas 4) Dar forma y sostén a la célula ©) Realizar fotosintesis Centro Pre Universitari Froncico Aguinage Castro ~ Primer Examen Paria! 2010 - 110) El proceso bioquimico mediante el cual tos orgonismos autétrofos sinletizan materia orgénica @ pair de CO y H,0 empleendo energia luminice y smolécalas de clarofila,recibe el nombre 8) Quimiostntesis b) Fotosintesis ©) Respiracidn celular 4) Fermentacion ) Digestibn 111) Los eitocromos son proteinas 4 respitacién aerdbica, su princi 8) rransportar electron b) wansportar ATP ua 4) Presencia de plastos y ausencia de Mitocondrias sencia de centrialo y presencia de plastos }) Presencia de centriolo y ausencia de plastos Solo In ausencia del centriolo La organela que se encarga de digeri las particulas cextrafias que entran a la célula se denomin 9) mitocondria ») vacuola ©) glioxisoma 4) lisosoma ©) complejo de gol. 114) Bioelemento que mas abunda en fos vertebrados, csté presente en la sangre y su absorcion es regutada por la vitarina D aK b) Mg. oF Ca Cl 115) Se tequiere saber el numero de fotones que debe almacenar una céluja forovoltaica para dar una lecture de 800 Kel, Sc sabe que ésta célule fotovoltaica absorbe radiacion de 60004" de longitud de onda (1 cal = 4,18). a) 100 b) 235x108 ©) 218x108 6) 136x10% @) 134x10 nn116) Determine qué molécula es no polar pero tiene | 120) Indique que sustancias estén correctamente claces polares | nombradas 4): 1. NaSOs —: Sulfito de sodio b) 05 HH, Fe(SOQs_ + Sulfito férico ovact IL LINH,S |: Sulfuro doble de amonio y lito OCK IV.KHSO, + Bisulfato de potasio hs V. Cax( PO,)s + Posfeto de calcio 117) Ordenar los arbitales en orden decreciente de energia Diy WL para bpm y V 54, 4p, 4d, 85,34, 48 | Ou Ivy V ayijily v a) 5d, Ad, 5s, 4p, 34, 48 e)nnyv b) 3d, 5d, 5s, 4, dp, 4s ©) 54,55, .44, 4p, 4s, 3d 1) 4p, 45, 4d, 5s, 5d, 3d ©) 45, 3d, 4p, 58, 4d, Se 118) Se meacla agua (HO), sal (NaCI) y_ kerosene (CoH). Identifiear con verdadero (V) 0 falso (F), segin corresponda, considere que el sistema esta cerrado y lleno 1 Esun sistema difasico | U, Hay tes componentes, UL, Hay 5 constiquyentes a) VF bv ©) VEF avev Ory 119) Los metales se distinguen 1 ae (ta