CARTASAUNESTUDIANTEDEDERECHO

CARTAI
BIENVENIDA
Comienzalauniversidadyconeseiniciotuexistenciadeunvuelco.
Sabesbienqueesascalificacionesnosonsoloelreflejo,detucapacidaddeestudioyde
tuentregadiaria,sinoqueademsservirnenelfuturoparaabrirsemuchaspuertas.
Encuentrasalacarrerahaydostareasinmediatasquedebesrealizar:
a)Familiarizarteconloshbitosyrutinasdetunuevavidauniversitaria;y
b)Comprenderadecuadamenteellenguajequeutilizanlosprofesoresyquemuypronto
inclusotuscompaerosytmismotendrnquedominar.
Dentrodelosnuevoshbitosquedebersiraprendiendocabedistinguirentredos
distintasmodalidades:losquepodramosllamarhbitosformalesylosquepodramos
llamarhbitossustanciales.Lossegundosserefierenpropiamentealasustancia
mismadelaquesecomponetucarrerauniversitaria:losestudiosyelaprendizaje.Los
hbitosformalessonaquellosquepermitirnaprovecharmejorlosaosquepasesenla
universidad.
LoprimeroquedebeshacereshabituarsealoshorariosdelaFacultad.Debesorganizar
todastusactividadesdeldaalrededordelasclasesynoalrevs.
Lavidauniversitariaofrecelaoportunidadpararealizarmuchasotrasactividades,pero
nodebesolvidarnuncatuobligacinprincipal:estudiar.
Estudiarnoesalgoqueseadquiereporvadelasimplerespiracin.Hacefaltaesfuerzo,
compromiso,dedicacindisciplina.
Evitadistraccionesquenosolamenteafectatugradodeconcentracin,sinoqueadems
rompenelritmodetrabajoydemoranlaterminacindetuspendientes
CARTAII
HBITOSDEESTUDIO
Siseaprovechaonolasclases,eranunadecisinqueunomismotenanquetomar.
EnlaUniversidadnadietevaaperseguirparaqueasistasaclase,llevesenordentus
cuadernosdeapuntestepreparesparalosexmenes.
Partmihorariodesueo,detalformaquedormacadadaochohoras,peroendos
turnosdecuatrocadauno.
Loscompaerosnosintercambiamoslosapuntes,demodoquepudiramoscontar
elementosqueavecesnohabamospodidoanotar,porlarapidezconlaqueexponael
profesorobiennuestraspropiasinsuficiencias.
Losestudiantesdebentenerentresushbitosdeestudiolaconsultaylecturaminuciosa
detextoscomplementariosalosquelessugierensusmaestros.
Lalecturadelasrevistas,aligualquelalecturadeloslibros,debeformarpartedetus
hbitosdeestudio.
Conciertaperiodicidadpasaenlimpiotusapuntes;esunaformafabulosaderepasoy
unamagnficaoportunidadparacomplementarloqueexpusoelprofesor.
Pdeleatusprofesoresbibliografascomplementariadelamateriaqueimparten.
CARTAIII
ELLENGUAJEJURDICO

Ellenguajejurdico,esmuyespecializadoysudominiorequieredemucha
concentracinydeunaprendizajeconstante.
Ellenguajeesunaherramienta,ellenguajeesuninstrumentoquenopermitelograr
ciertosfines,peronoesunfinensmismo.
Losabogadossuelenserrebuscadosensusexpresiones,sinoqueademssonprolijos.
Tambinlavacuidadexpresivaylaprolijidaddebenserevitadas.
Unbuenabogadoes,casisiempre,unapersonaquesabecomunicarconeficacialoque
piensa.
Lacorrectaexpresindebeabarcarnosolamentetodoaquelloquesepresentapor
escrito,sinotambinloquesemanifiestadeformaverbal.
Elretoqueesmsimportanteparaprofesoresyestudiantesdederechoesencontrarun
balancerazonableentreusodetecnicismosjurdicosyellenguajecomnycorriente
queusacualquierciudadano.Siemprequesepuedaexpresarloquesequieresinhacer
usodetecnicismos,stosdebenserevitados.
Lafaltadeclaridadlingsticaesfuentedeproblemasydebeserevitadaatodacosta.
Esimportantequetengasunabuenacapacidadparasaberinterpretarlosenunciados
jurdicos.Lainterpretacinesunadelasoperacionesjurdicasclaveydebesdominarla
enextremo.
CARTAIV
LAINFORMACINJURDICA
Encasocontario,debesadaptarloslosposible.Lamayorpartedeloquepuedes
aprenderestudiandoderechosupone.Yesodesuponequevasapasarmuchashoras
estregandoalpacienteysilenciosohbitodelectura.Paraestonohayatajosnicaminos
cuestaabajo;nadiepuedeleerporti.
Tesugieroquecuandoleastextosjurdicoslohagassiempreconunplumnpara
subrayarenlamano.
Lociertoesque,enlosaosquepasarsestudiandoderecho,tendrsqueleerdurante
muchomshorasunagrancantidaddematerialesjuiciosdetodotipo.
Esimportantequedesdelacarreraaprendasausarinternetparafortalecertus
conocimientos,fomentartusrelacionessocialesyprofesionales,accederainformacin
jurdicanacionaleinternacional,comprarlibros,consultarrevistas,etctera.
Laredtedalaoportunidaddeconvertirseenunafuentedeconocimientosquepuedes
compartircontuscompaeros,familiares,profesoresyotraspersonasconocidas.
Lasgeneracionesmsjvenesescomnparticiparelasllamadasredessociales,
comoFacebookoTwitter.Sieresusuariodelasmismaspuedesdarlesunautilidadno
meramenterelacionadacontusamistadesytuvidasocial,sinocontuformacin
acadmica.
Paraseleccionarcorrectalainformacindebesaprenderaprocesarla.
Siquieresverdaderamentesercapazdemanejaruncmuloconsiderablede
informacin,nosolodebesaccederaella,sinodedicarsemuchotiempoadu
sistematizacinycomprensin,locualrequieredelecturaymslectura.
CARTAV
NUEVASTECNOLOGAS
Losestudiantesdederechodeberaorganizarseycrearblogsindividualesdederechoy
deesamanerahacersupropiaparteenlaenormetareadedifundirelconocimiento
jurdico:loque

selepuedepedir,enestamateria,aunprofesorauninvestigador,esigualmente
razonableparaunestudianteogrupodeestudiantes.
Laeducacinjurdicapuedesumarsedemuchasmanerasalasventajasqueofrecela
tecnologa.
Comoestudiante,estsaltantodelomuchoquetepuedeaportarinternet,nosolamente
entemasquetienequevercontusamistadesocontusrelacionessociales,sinosobre
todocomopartedetuformacinacadmica.
EnMxicohayprofesoresquesontanajenosalasnuevastecnologasquelestienen
prohibidoasusalumnoshacertareaconsultandolaWikipedia,comosifueramejorlo
quepuedandecirsuspadresosusabuelos.Insisto:cerrarnosalosdesarrollos
tecnolgicossolamentetendrcomoconsecuenciaquesigamossiendounpas
mediocre,conenormesretrasoseducativos.
CARTAVI
MEMORIZAR
Conelpasodeltiempo,dequeelesfuerzodescomunaldememorizacinquenos
exiganenlaFacultaddeDerecho,notienecasiningunautilidad,msalldelevidente
beneficioinmediatoqueconsisteenacreditarlamateria.
Lamemorizacinsirvedepococomohabilidadparalograrelxitoprofesionalcuando
elordenamientojurdicotieneungrandinamismo.Lasescuelasdederechoestnms
interesadasentransmitirelconocimientoqueenentrenarencmobuscarlo.
Loimportantenoessabersedememoriaelcontenidodelasnormasjurdicas,sinosaber
cmoencontrarlascuandounolasnecesita.
Lamemoriaescomounmusculo:hayqueentrenarlaconfrecuenciaparaquenose
atrofie.Peroestopuedesucederyserenverdadtilparalaformacindelosfuturos
abogadosconunacondicin:queloquesepidequememoricenlosalumnosseala
explicacinlaexplicacinsobreelsentido,significadoyalcancedelasnormas,yno
simplementesucontenido.
Laeducacinjurdicadeberaintentarquelosestudiantesdesarrolleneslacapacidadde
interpretacinyargumentacin.
CARTAVII
INTERPRETARYARGUMENTAR
Laprincipalcapacidaddeunbuenabogadoeladesaberinterpretarlasnormasjurdicas
y,apartirdedichainterpretacin,poderconstituirbuenosargumentos,argumentosque
sirvanpararesolverproblemasconcretos.
Hayprofundasdiferenciasentrelaformaderazonaryargumentarde3losprofesoresde
derecho,ylaformaenquelosabogadospostulantes(olitigantes)realizantales
funciones.
Losprofesorestiendenarealizarrazonamientosabstractos,muchasvecesvinculados
conconceptosconlosvaloresquepercibentodoordenamientojurdico.
Porlocontrario,lospostulantesdebendefenderlosinteresesdesusclientesenun
litigio;siquierenhacerbiensutrabajodebenguiarseporsurazonamiento,estratgico,
quelespermitamaximizarelbeneficioparasusdefendidoso,almenos,atenuarlos
posiblesperjuiciosquelespuedanacarreareljuicio.
Entodosloscasossedebenrealizarinterpretacin;loquevariaeseltipoydificultadde
lainterpretacinquesehace.
Unacosaesinterpretarhechosyotrainterpretarnormasjurdicas.

Loimportantequeesparatodoabogadodominarlastcnicasinterpretativasytenerla
capacidaddeconstruirargumentospararesolverloscasosconcretosqueenlosdistintos
mbitosdelderechosepresentandaconda.

CARTAVIII
CUESTIONESESTETICAS
Cadaestudiantetienesuspropiasrazonesparahaberelegidounaprofesincomolade
abogado.Perolaenseanzaquerecibedurantelacarreradebetransmitirlequeentoda
cuestinjurdicahaytambinunapreviadecisindecarcterticoyademsdebeser
capazdeindicarlealgunascoordenadasmnimasapartirdelascualespuedantomarlas
mejoresdecisionesdesdeelpuntodevistadelosvaloresquedefiendeelderecho.
Debestenerpresentequedebersdecadadecisinlegislativa,reglamentariao
jurisprudencialhayunapreviacompresindecarcterticosobrelarealidadsocial.
Debessaberquehabrcuestionesticasqueafectarannoengeneraladiseodel
sistemajurdico,sinoatupropiodesempeoprofesional.
Otrodilematicoalqueteenfrentarsenelfuturotienequeverconeltipodecasosque
unabogadodecidellevar.
Todaslaspersonastienenderechoalamejordefensajurdicaqueseaposibledentrode
laleyyporqueatodoslesasistelapresuncindeinocencia,inclusocuandohayasido
condenadoenprimeraosegundainstancia.
Laeducacinjurdicadeberaponeralosalumnosfrenteaesasopcionesprofesionales
detalrelevanciaticayofrecerlesherramientasparadesempearseadecuadamenteen
ellas.
Desdeunpuntodevistaideallosestudiantesdeberansalirdelasescuelasyfacultades
dederechoimbuidosdeunprofundocompromisoticoeinclusopoltico,entendiendo
porcompromisopolticoouncompromisopartidistasinouncompromisocon
determinadosvaloresdecarcterpoltico.Setratadeformarjuristascomprometidos
conunatareapolticamentecriticaytransformadoradelasinjusticiasdelpresenteesa
direccintransformadora,constructiva,hadeestar,sustentadaenvaloresjustificados.
CARTAIX
ESPECIALIZACIN
Larealidadesqueelejerciciodelaabogacarequieredeunafuerteespecializacin.Y
esoesalgoquedebesirdeterminandoalolargodelacarrera,conindependenciadeque
puedasoquierasestudiarunposgrado.
Loimportanteesquetengasclarasdoscosas:unaeslanecesidadabsolutade
especializarteenalgunadelasramasdelderecho.
Cadaunodebeencontrarsupropiavocacin,yparaellodebepensarmuybiencmo
optaporsucampodeespecializacindentrodeluniversojurdico.
CARTAX
POSGRADO
Losestudiantesdebenexplotardistintasvasparasuplirycomplementarlas

explicacionesdesusprofesores,buscandoinformacinporsuparteyanalizandocon
detallelostemasqueseandesuinters.
Lametadecualquierestudiantedederechoquequieradestacarprofesionalmentedebe
serdeladecursarestudiosdeposgrado.
CARTAXI
LAINVESTIGACIONJURIDICA
Elxitodeunainvestigacindependedequeseseleccionebieneltema.
Lainvestigacinjurdicarequieredeunafuertevocacin.Sinosientesesavocacin,el
trabajoseconvierteenalgotanridoyaburridoqueresultainsoportable.Solamente
desdeunaprofundavocacincientficaesposiblededicarseconseriedadahacer
investigacinjurdica.
CARTAXII
DERECHOYECONOMA
Lamayoradelosabogadosylosestudiantesdederechotieneladificultadpara
conectarprincipioseconmicosconproblemaslegalesconcretos.
Laeconomaseocupadelamaneraenquesepuedemaximizarlosrecursos,partiendo
delaideadequeelserhumanoactadeformaracionalparaaumentarsubienestarasus
reasdeoportunidadentodossimbitosdevida.Esdecir,elserhumanorespondea
incentivosquevandeterminadoenalgunamedidasuconducta.Elderechodebeser
construidosobreesabase,demodoquepodamosincentivaraquellasconductasquenos
acercanalosvaloresenlosquecreemosydesincentivaraquellasotrasquesebasanen
elintersegostaocontarioalbienestarengeneral.
Unestudiantedederechodebeseradvertidodelaimportanciadelaeconomaydelo
muchoquepuedeayudarnosenelmbitojurdico.
Poresodebemossercapacesdeutilizartodonuestroconocimientoparahacernoscargo
deesarelacinestrechaquedebehaberentereeconomayderecho.
CARTAXIII
LOSABOGADOSYLADEMOCRACIA
Losabogados,porsuformacin,estancapacitadosparateneruunaamplia(y,
esperemos,benfica)incidenciaenlaconstruccindelademocracia.
Selesdebeiniciaralosestudianteselpapelquepuedeny/odebenjugarafavordela
democracia.
LaUniversidaddebeserreceptculodetodaslasideas,incluyendoalasideasdeque
defiendenlospartidospolticosyloscandidatos.Nodebemostenermiedoala
politizacindelespaciouniversitario.
Encadaestudiantedederechodebeincluir:alimperiodelalegalidadcomovapara
lograrunasociedadmsjustaydemocrtica.
CARTAXIV
ELDERECHOCOMOHUMANISMO
Elderechoformapartedelosestudioshumansticos,porestarreferidoprecisamenteala
conductadelaspersonascomomiembrosdeunacomunidadsocial.
Losbuenosaplicadoresdelderechodebentenernosolamenteunafirmavocacin
tcnica,sinotambinunosmuyasentaosprincipioshumanistas.
Alhechodequeunbuenjuristadebebuscarunaslidaymuyampliaformacin

intelectualdecarcterhumanista,quevayamsalldelascuestionestcnicojuristas
quehoyporhechodequedebedominar.
Esmirarconatencintodoloquesucedeenestemundoenelquevives.Unciudadano
responsableloprimeroquedebehaceresestarbieninformado.
Lalecturadealmenosunperidicodiariamenteesunhbitoqueseguramenteya
adquiristeentusestudios.
Laslidaformacinhumansticalavasaobtenersobretodoleyendolibrosnojurdicos.
Elxitoenelmundojurdicorequieredeunaculturageneralmuyamplia.
CARTAXV
QUESLAJUSTICIA?
Losconocimientosjurdicosqueadquierasenestosaosdeformacinyestudio,te
darnherramientasparapoderdecidiralolargodetuvidaqueslomsjusto,oloms
adecuado,pertinenteoequitativo,enuncasoteestarnproveyendodeunaformade
sabiduraquesertilenunsinfndecuestionesalolargodetuvida.
Comoestudiantesyestudiososdelderecho,deverlainjusticia,dedetectarlaatiempo,y
sisabemosconstruirremediosparaprevenirlaoparasancionarla,estaremos
construyendodecisivamenteaconstruirunmundomejor.
Laposibilidaddelucharporlajusticiaesunodelosmsimportantesretosquela
profesindeabogadoconlleva.
CARTAXVI
MOTIVACIN
Puedesucederquetengasmuybuenoshbitosdeestudio,queaccedaunagrancantidad
deinformacin,queaprendasainterpretaryargumentarcorrectamentelasnormas
jurdicas,quesepasresolvercasosconcretoquetengaselfirmadeseosdecursaunoa
variosposgrados,peronadaservirsiolvidasunacuestinfundamentalparatenerxito
enlavida:lamotivacinyelcompromisopersonalparahacerlascosas.
Quejarseporhacerloqueesdebidonosirvedenada.Loquesirveestenerlafirme
determinacindehacerlo.Yhacerlosinms.
Lapreguntaimportanteessitestsdispuestoaofrecerlomejordetimismopara
dirigirdetuvidahaciaelxito.Ositevasaconformarconunamediocrecarrera
profesional.
Ladecisinsobreelgustodeempeoquedebesdedicarleatusestudios,dependedeti.
Tsersquiendeterminelasprioridadesenlavida,quienordenesutiempoquien
manifiesteunayotravezelgradodecompromisoconelpas,conlauniversidad,la
familiaycontigomismo.
OPININ
ElMiguelCarbonnellnosofreceestaobradecarcterdidctico,lacualsedivideen
brevesensayosqueabordantemascomoellenguajejurdico,lainterpretacin,los
posgradosolarelacindelDerechoylaeconoma,entremuchosotros.Algunos
apartadossoninteresantesyprovocadores;otros,previsibles.Lociertoesqueesuna
lecturaqueayudaraordenarlospensamientos,lossentimientos,lasambicionesylos
temoresdequienesnosaventuramosporlosprimerossemestresdelacarrerajurdica.
GLOSARIO
Imbuidos:hacerqueunapersonatengaundeterminadosentimiento.

Opta:escogerpreferir.
Receptculo:cavidadenlaquesepuedeencontrarcualquiersustancia.
Politizacin:darorientacinocontenidospolticos.