RPT Math THN 4 2015 - EDIT NEW

SEKOLAH KEBANGSAAN SRI TIRAM
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

MATEMATIK
KSSR TAHUN 4
(2015)
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK : 1. NOMBOR BULAT HINGGA 100 000
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
1.1 Nilai nombor.
13
5 23
JAN
2015
STANDARD PEMBELAJARAN
Membaca, menyebut dan menulis
sebarang nombor hingga 100 000
yang diberi dalam perkataan dan
angka.
(ii) Menamakan nilai tempat dan nilai
digit bagi sebarang nombor.
(iii) Mencerakinkan sebarang nombor
mengikut nilai tempat dan nilai digit.
(iv) Menentukan nilai nombor hingga
100 000 dengan menyusun nombor
mengikut tertib menaik dan tertib
menurun.
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
(i)
Menyatakan sebarang nombor hingga

100 000.
Menentukan nilai tempat dan nilai digit bagi

sebarang nombor hingga 100 000.
Menganggar bilangan objek dengan

menyatakan kuantiti yang munasabah
berdasarkan set rujukan yang diberi.
Menganggar dan membundarkan sebarang

kepada puluh, ratus, ribu dan puluh ribu
yang terdekat.
Membuat perbandingan melalui

pemerhatian dan menyusun
mengikut kriteria.
Menghubungkait, menyusun
maklumat serta membuat
penghampiran dan membina
pemahaman melalui alat yang
bersesuaian dan pemerhatian
situasi sekeliling.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan
dan berani menyatakan idea,
yakin
1.2 Anggaran bagi

sesuatu kuantiti.
(i)
1.3 Nombor dalam

bentuk pola.
(i)
Mengelaskan pola bagi urutan nombor

yang diberi.
(ii) Melengkapkan pola nombor yang
diberi.
Mengelas dan melengkapkan pola nombor.
1.4 Aplikasi
sebarang
nombor.
(i)
Menyelesaikan masalah yang rutin bagi

sebarang nombor dengan pelbagai strategi.
i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
Menyelesaikan masalah harian yang bukan

rutin bagi sebarang nombor dengan kreatif
dan inovatif.
KEM. ABAD KE-21

Kemahiran Komunikasi,
Belajar sepanjang hayat
Membundarkan sebarang nombor

hingga puluh ribu terdekat.
(ii) Mengenal pasti nombor yang boleh
mewakili suatu nombor yang telah
dibundarkan hingga puluh ribu
terdekat.

LINGKUNGAN 100 000
TMK:
Murid menggunakan abakus
bagi
mewakilkan nombor
BBB:
Guli, kad gambar, kad nombor,
garis nombor dan lembaran
kerja
TAJUK : 2. TAMBAH DALAM
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
2.1
2.2
4
26 30
JAN
2015
2.3
Penambahan
sebarang dua
hingga empat
nombor.
Penyelesaian
masalah.
Penggunaan
anu dalam
penambahan
(i)
(i)
TP
Menambah sebarang dua, tiga,

empat nombor hingga lima digit hasil
tambahnya hingga 100 000 dengan
menggunakan pelbagai strategi
termasuk membuat anggaran.
Menyelesaikan masalah harian

melibatkan penambahan hingga tiga
nombor dengan menggunakan
pelbagai strategi.
(i)
Mengenal pasti anu yang melibatkan

penambahan dua nombor.
(ii) Membentuk ayat Matematik yang
melibatkan penambahan dua nombor.
NOMBOR DAN OPERASI
TAFSIRAN
Mengenal pasti anu dan menulis ayat
Matematik.
Menambah sebarang dua hingga empat

nombor hingga lima digit tanpa
mengumpul semula.
Menambah sebarang dua hingga empat
nombor hingga lima digit dengan
mengumpul semula.
2. TAMBAH DALAM LINGKUNGAN41 000

000masalah harian yang rutin
Menyelesaikan
melibatkan penambahan hingga tiga
nombor.

MINGGU
STANDARD PRESTASI
STANDARD
Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan penambahan dengan pelbagai
strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang

bukan rutin melibatkan penambahan
secara kreatif dan inovatif.
CATATAN
Menghasilkan idea daripada
pemerhatian, praktikkan
proses kreatif untuk
menghasilkan idea secara
berterusan. Membuat simulasi,
membuat perkaitan dan
mengubah suai idea
TMK:
Penggunaan power point bagi
penambahan, kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Kesungguhan, yakin diri dan
sifat tidak putus asa, yakin,
ketelitian,
BBB:
Kad nombor, kad gambar
lembaran kerja
i-THINK
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Kemampuan menyesuaikan
diri, keluwesan
TAJUK : 3. TOLAK DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

STANDARD PRESTASI
CATATAN
KANDUNGAN
56
2 13
FEB
2015
TP
TAFSIRAN
3.1 Penolakan
sebarang dua
nombor.
(i) Menolak sebarang dua nombor hingga

100 000 dengan menggunakan
pelbagai strategi.
3.2 Penolakan
berturut-turut
dua nombor
daripada
sebarang
nombor.
(i) Menolak berturut-turut dua nombor

daripada sebarang nombor hingga
100 000 menggunakan pelbagai
strategi.
3.3 Penyelesaian
masalah.
(i) Menyelesaikan masalah harian

melibatkan penolakan dua nombor
dengan menggunakan pelbagai
strategi.
Menolak berturut-turut dua nombor

daripada sebarang nombor hingga
100 000.
3.4 Penggunaan
anu dalam
penolakan.
(i) Mengenal pasti anu yang melibatkan

penolakan dua nombor.
(ii) Membentuk ayat matematik yang
melibatkan penolakan dua nombor.

melibatkan penolakan dua nombor.

HINGGA 100 000
MINGGU
STANDARD
Mengenal pasti anu dan menulis ayat

matematik.
Menolak sebarang dua nombor hingga

100 000.

melibatkan penolakan dengan pelbagai
strategi.

bukan rutin melibatkan penolakan secara
kreatif dan inovatif.

Mengimbas kembali idea
praktikkan proses kreatif untuk
berterusan, Membuat simulasi,
membuat pemerhatian dan
analisis idea untuk
mengenalpasti masalah dan
menyelesaikannya.
TMK:
Penggunaan power point dan
kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Kesungguhan, ketelitian dan
sabar, Mengaitkan penolakan
dalam aktiviti jual beli barang,
berani mencuba, sifat tidak
putus asa.
BBB:
Kad nombor, kad gambar dan
lembaran kerja
i-THINK
Kepimpinan, Menaakul
TAJUK : 4. DARAB
STANDARD PRESTASI
CATATAN
KANDUNGAN
4.1
Pendaraban
dua nombor.
78
16 27
FEB
2015
4.2
Penyelesaian
masalah.
(i)
Mendarab sebarang nombor hingga

empat digit dengan nombor satu digit
dan hasil darabnya hingga 100 000.
(ii) Mendarab sebarang nombor hingga
tiga digit dengan nombor dua digit
dan hasil darabnya hingga 100 000.
(iii) Mendarab sebarang nombor dengan
100 dan 1000, hasil darabnya hingga
100 000
(iv) Mendarab sebarang nombor dengan
nombor hingga dua digit, 100 dan
1000 dan hasil darabnya hingga
100 000 dengan pelbagai strategi
termasuk membuat anggaran.
melibatkan pendaraban dua nombor
strategi.
TP
TAFSIRAN
Mendarab sebarang nombor hingga empat

digit dengan satu digit tanpa mengumpul
semula.
Mendarab sebarang nombor hingga empat

digit dengan satu digit dengan mengumpul
semula.
Mendarab sebarang nombor hingga tiga

digit dengan dua digit, 100 dan.

KEUSAHAWANAN:
Rajin, teliti, berusaha,
bekerjasama, yakin

melibatkan pendaraban dua nombor
BBB:
Pensel, gula-gula, daun, kad
simbol dan lembaran kerja.

melibatkan pendaraban dengan pelbagai
strategi.
i-THINK
19 - 20 FEBRUARI 2015 (KHAMIS JUMAAT)

bukan rutin melibatkan pendaraban secara
STANDARD
KANDUNGAN
TMK:
Penggunaan power point,
kalkulator

Kritis, Penyelesaian masalah
= CUTI TAHUN BARU CINA 2015

HINGGA 100 000
MINGGU

Menghasilkan idea dari
pemerhatian, menilai idea
secara kritis, fenomena dapatan
makna.
TAJUK : 5. BAHAGI
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
CATATAN
5.1 Pembahagian
dua nombor.
5.2 Penyelesaian
masalah.
9 10
(i)
Membahagi sebarang nombor hingga

100 000 dengan nombor satu digit,
dua digit, 100 dan 1000
menggunakan pelbagai strategi
pengiraan.

100 000 dengan satu digit tanpa baki.
100 000 dengan satu digit dan berbaki.

melibatkan pembahagian dua nombor
strategi.

100 000 dengan nombor dua digit, 100
dan 1000.

melibatkan pembahagian dua nombor.
2 13
MAC
2015

melibatkan pembahagian dengan pelbagai
strategi.

bukan rutin melibatkan pembahagian

secara kritis, fenomena
dapatan makna, Mengimbas
kembali idea, membuat
perkaitan, mengubahsuai idea
TMK:
penggunaan Power Point,
kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, tolong-menolong,
rajin, yakin, adil, fokus
BBB:
Kad soalan, guli, kotak,
pensel, straw, gula-gula dan
lembaran kerja
i-THINK
Membuat keputusan,
Bekerjasama
14 - 22 MAC 2015 = CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA 2015

23 27 MAC 2015 = UJIAN PKBS 1

BERGABUNG
MINGGU
STANDARD
TAJUK : 6. OPERASI
STANDARD PRESTASI
CATATAN
KANDUNGAN
TP
6.1
Penambahan
dan
penolakan.
(i)
Menambah dan menolak sebarang

nombor dalam lingkungan 100 000.
6.2
Pendaraban
dan
pembahagian.
(i)
Mendarab dan membahagi sebarang

nombor dengan nombor satu digit dan
dua digit dalam lingkungan 100 000.
Penyelesaian
masalah.
(i)
6.3
13 14
30 MAC
10 APRIL
2015

melibatkan penambahan dan
penolakan dengan menggunakan
pelbagai strategi.
(ii) Menyelesaikan masalah harian
melibatkan pendaraban dan
pembahagian dengan menggunakan
pelbagai strategi.
TAFSIRAN
Operasi bergabung tambah dan tolak
tanpa mengumpul semula, darab dan
bahagi sebarang nombor dengan satu
digit tanpa baki dalam lingkungan
100 000.
dengan mengumpul semula, darab dan
bahagi sebarang nombor dengan satu
digit berbaki dalam lingkungan 100 000.
tanpa dan dengan mengumpul semula,
darab dan bahagi sebarang nombor
dengan nombor hingga dua digit tanpa
dan berbaki dalam lingkungan 100 000.

melibatkan operasi bergabung tambah
dan tolak, darab dan bahagi.

melibatkan operasi bergabung tambah
dan tolak, darab dan bahagi dengan
pelbagai strategi.

bukan rutin melibatkan operasi bergabung
tambah dan tolak, darab dan bahagi

Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan
idea secara lisan,
Mengimbas kembali idea
praktikkan proses kreatif untuk
berterusan
TMK:
Penggunaan power point,
kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Kesungguhan, ketelitian, dan
sabar. Mengaitkan penolakan
dalam aktiviti jual beli barang
BBB:
Kad nombor, bahan maujud
dan lembaran kerja
i-THINK
Berinisiatif dan terarah kendiri,
Bekerjsama

TAJUK : 7. PECAHAN
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
CATATAN
7.1
7.2
15 16
Pecahan tak
wajar dan
nombor
bercampur.
Penambahan
pecahan.
Mengenal, menamakan dan menulis

pecahan tak wajar dan nombor
bercampur yang penyebutnya hingga
10 dengan menggunakan :
(a) Objek,
(b) gambar rajah.
(ii) Menukar pecahan tak wajar
penyebutnya hingga 10 kepada
nombor bercampur dan sebaliknya.
(i)
(i)
13 24
APRIL
2015
7.3
Penolakan
pecahan.
(i)
Menambah hingga tiga pecahan

wajar :
(a) penyebut sama,
(b) penyebut tak sama,
hingga 10 dengan menggunakan
pelbagai strategi.
Menolak sehingga dua pecahan
wajar daripada satu pecahan wajar :
(a) penyebut sama,
pelbagai strategi.
Menyatakan pecahan tak wajar dan

nombor bercampur penyebutnya hingga
10.
KREATIVITI DAN
INOVASI:
Kenal pasti ciri, menterjemah
idea, mnghubung kait dan
menganalisis persamaan dan
perbezaan
Menukar pecahan tak wajar penyebutnya

hingga 10 kepada nombor bercampur dan
sebaliknya.
TMK:
Penggunaan power point
Menambah hingga tiga pecahan wajar,

menolak hingga dua pecahan dan
melakukan operasi bergabung tambah
dan tolak melibatkan penyebut sama
hingga 10.
dan tolak melibatkan penyebut tak sama
hingga 10.

melibatkan pecahan dengan
menggunakan pelbagai strategi.

bukan rutin melibatkan pecahan secara

KEUSAHAWANAN:
sabar., Menghubungkait,
bekerjasama, adil, prihatin,
menghargai masa
dan tolong-menolong
BBB:
Kertas A4, pensel warna,
buah-buahan, kad pecahan,
gunting, kertas dan lembaran
kerja
i-THINK
Menaakul, Penyelesaian
masalah

TAJUK : 7. PECAHAN
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
CATATAN
7.4
7.5
17 18
Penambahan
dan penolakan
pecahan..
Penyelesaian
masalah
melibatkan
pecahan.
i)
(i)
Menambah dan menolak pecahan

wajar :
(a) penyebut sama,
pelbagai strategi.
melibatkan penambahan dan
penolakan dua pecahan wajar
27 APRIL
8 MEI
2015
Menyatakan pecahan tak wajar dan

nombor bercampur penyebutnya hingga
10.
KREATIVITI DAN
INOVASI:
Kenal pasti ciri, menterjemah
idea, mnghubung kait dan
menganalisis persamaan dan
perbezaan
Menukar pecahan tak wajar penyebutnya

hingga 10 kepada nombor bercampur dan
sebaliknya.
TMK:

dan tolak melibatkan penyebut sama
hingga 10.
dan tolak melibatkan penyebut tak sama
hingga 10.

melibatkan pecahan dengan

bukan rutin melibatkan pecahan secara

8. PERPULUHAN
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN

KEUSAHAWANAN:
sabar., Menghubungkait,
bekerjasama, adil, prihatin,
menghargai masa
dan tolong-menolong
BBB:
Kertas A4, pensel warna,
buah-buahan, kad pecahan,
gunting, kertas dan lembaran
kerja
i-THINK
Menaakul, Penyelesaian
masalah
TAJUK :
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
CATATAN
8.1
8.2
Nombor
perpuluhan
hingga tiga
tempat
perpuluhan.
Nilai nombor
perpuluhan.
19 21
11 MEI
29 MEI
2015
8.3
8.4
8.5
(i)
Mengenal, menamakan dan menulis

perpuluhan menggunakan gambar
rajah.
(ii) Menyebut dan menulis nombor
perpuluhan sehingga tiga tempat
perpuluhan dalam perkataan dan
angka.
Menukar pecahan perseribu kepada
perpuluhan dan sebaliknya.
(ii) Membandingkan nilai dua nombor
perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan.
Menyatakan sebarang nombor perpuluhan

berdasarkan bahan konkrit dan gambar
rajah.

(i)
Penambahan
nombor
perpuluhan.
(i)
Penolakan
nombor
perpuluhan.
(i)
Pendaraban
nombor
perpuluhan.
(i)
Menambah dua nombor perpuluhan

hingga tiga tempat perpuluhan.
Menambah, menolak hingga tiga tempat

perpuluhan dan mendarab, membahagi
dengan satu digit, 10, 100 dan 1000,
hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.

melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga
tempat perpuluhan dalam penambahan,
penolakan, pendaraban dan
pembahagian.

tempat perpuluhan dengan menggunakan
pelbagai strategi.

bukan rutin melibatkan nombor
perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan
Menolak dua nombor perpuluhan

Mendarab nombor perpuluhan

dengan nombor satu digit dan
hasilnya hingga tiga tempat
perpuluhan.
(ii) Mendarab nombor perpuluhan tiga
tempat perpuluhan dengan 10, 100
dan 1000.

8. PERPULUHAN
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN

Mengimbas kembali idea,
menghubungkait dan
menganalisis, menghasilkan
idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
TMK:
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama,teliti,yakin,
berani membuat keputusan
BBB:
Garis nombor, Kad Nombor,
buku teks, gambarajah. dan
Lembaran kerja
i-THINK
Kemahiran komunikasi,
Kepimpinan
TAJUK :
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
CATATAN
8.16 Pembahagian
nombor
perpuluhan.
24 26
15 JUN
3 JUL
2015
8.17 Penyelesaian
masalah
nombor
perpuluhan.
(i)
Membahagi nombor perpuluhan

dengan nombor satu digit dan
hasilnya hingga tiga tempat
perpuluhan.
(ii) Membahagi nombor perpuluhan
dengan 10, 100 dan 1000, hasilnya
(i)

melibatkan penambahan, penolakan,
pendaraban dan pembahagian.
Menyatakan sebarang nombor perpuluhan

rajah.

6
1 MEI 2015 (JUMAAT)
4 MEI 2015 (ISNIN)
25 30 MEI
31 MEI 12 JUN
Menambah, menolak hingga tiga tempat

perpuluhan dan mendarab, membahagi
dengan satu digit, 10, 100 dan 1000,
hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.
tempat perpuluhan dalam penambahan,
penolakan, pendaraban dan
pembahagian.
tempat perpuluhan dengan menggunakan
pelbagai strategi.
bukan rutin melibatkan nombor
perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan

Mengimbas kembali idea,
menghubungkait dan
menganalisis, menghasilkan
idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
TMK:
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama,teliti,yakin,
berani membuat keputusan
BBB:
Garis nombor, Kad Nombor,
buku teks, gambarajah. dan
Lembaran kerja
i-THINK
Kemahiran komunikasi,
Kepimpinan
= CUTI HARI PEKERJA

= CUTI GANTI HARI WESAK (AHAD)
= PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
= CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

TAJUK : 9. PERATUS
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
CATATAN
9.1 Nilai peratus.
(i)
Menukar perpuluhan hingga dua

tempat perpuluhan kepada peratus
dan sebaliknya.
Menyatakan perpuluhan dan peratus

rajah.

Menghasilkan idea melalui
pemerhatian dan menyatakan
idea secara lisan.
Menukar peratus kepada perpuluhan.
TMK:
Menentukan perpuluhan hingga dua

tempat perpuluhan kepada peratus.

melibatkan penukaran perpuluhan kepada
peratus dan sebaliknya.

KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan,
Berani membuat keputusan

melibatkan penukaran perpuluhan kepada
peratus dan sebaliknya dengan pelbagai
strategi.
27
6 10
JUL
2015

bukan rutin melibatkan penukaran
perpuluhan kepada peratus dan
sebaliknya secara kreatif dan inovatif.
BBB:
Petak seratus, kad peratus,
buku teks dan lembaran
kerja .
i-THINK
Belajar sepanjang hayat,
Keusahawanan, Kritis
2. KEMAHIRAN DAN PROSES MATEMATIK

a.
Penyelesaian Masalah
TAHAP
PENGUASAAN
TAFSIRAN
Boleh menyatakan langkah-langkah penyelesaian masalah tanpa melakukan proses penyelesaian.
Boleh menyelesaikan masalah yang diberi dengan bimbingan.
Boleh menyelesaikan masalah mudah yang melibatkan satu langkah pengiraan tanpa bimbingan.
Boleh menyelesaikan masalah rutin yang lebih kompleks serta melibatkan lebih daripada satu langkah pengiraan.
Boleh menyelesaikan masalah rutin dengan menggunakan pelbagai strategi.
Boleh menyelesaikan masalah bukan rutin secara kreatif dan inovatif.
b. Penaakulan
TAHAP
PENGUASAAN
TAFSIRAN
Boleh menunjukkan justifikasi bagi aktiviti Matematik secara logik dengan bimbingan.
Boleh menunjukkan justifikasi bagi aktiviti Matematik secara logik tanpa bimbingan.
Boleh menjelaskan justifikasi dengan betul bagi aktiviti Matematik yang melibatkan satu pengiraan.
Boleh menjelaskan justifikasi yang betul bagi aktiviti Matematik melibatkan lebih daripada satu pengiraan operasi.
Boleh menjelaskan justifikasi yang betul bagi aktiviti Matematik melibatkan penyelesaian masalah rutin.
Boleh menjelaskan justifikasi yang betul bagi aktiviti Matematik melibatkan penyelesaian masalah bukan rutin secara kreatif dan inovatif.
c.
Membuat Perkaitan
TAHAP
PENGUASAAN
TAFSIRAN
Boleh membuat perkaitan kemahiran yang dipelajari dengan topik lain dan kehidupan harian melalui bimbingan guru.
Boleh membuat perkaitan kemahiran yang dipelajari dengan topik lain dan kehidupan harian tanpa bimbingan guru.
Boleh mengaitkan konsep dan prosedur bagi menyelesaikan ayat Matematik.
Boleh mengaitkan konsep dan prosedur bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin.
Boleh mengaitkan konsep dan prosedur bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin dengan menggunakan pelbagai strategi.
Boleh mengaitkan konsep dan prosedur bagi menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin secara kreatif dan inovatif.
d. Membuat Perwakilan
TAHAP
PENGUASAAN
TAFSIRAN
Boleh menggunakan perwakilan bagi menyelesaikan ayat Matematik secara terbimbingan.
Boleh menggunakan perwakilan bagi menyelesaikan ayat Matematik.
Boleh menjelaskan konsep dan prosedur matematik dengan menggunakan perwakilan.
Membuat perwakilan bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin.
Membuat perwakilan bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin dengan menggunakan pelbagai strategi.
Menggunakan perwakilan bagi menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin secara kreatif dan inovatif.
e.
Komunikasi
TAHAP
PENGUASAAN
f.
TAFSIRAN
Boleh menyatakan secara lisan dan penulisan menggunakan simbol atau perwakilan visual secara terbimbing.
Boleh menyatakan secara lisan dan penulisan menggunakan simbol atau perwakilan visual tanpa bimbingan.
Boleh menyatakan secara sistematik dengan menggunakan laras bahasa dan simbol Matematik yang betul.
Boleh menjelaskan secara sistematik dengan menggunakan laras bahasa dan simbol Matematik yang betul bagi penyelesaian masalah
yang rutin.
Boleh menjelaskan secara sistematik dengan menggunakan laras bahasa dan simbol Matematik yang betul bagi penyelesaian masalah
yang rutin dengan menggunakan pelbagai strategi.
Boleh menjelaskan secara sistematik dengan menggunakan laras bahasadan simbol matematik yang betul bagi penyelesaian masalah
yang bukan rutin secara kreatif dan inovatif.
Kemahiran Berfikir
TAHAP
PENGUASAAN
TAFSIRAN
Boleh menyatakan konsep dan prosedur Matematik secara terbimbing dengan menggunakan alat berfikir.
Boleh menyatakan konsep dan prosedur Matematik tanpa bimbingan dengan menggunakan alat berfikir.
Boleh menjelaskan aktiviti Matematik secara sistematik dengan menggunakan alat berfikir yang betul.
Boleh menggunakan alat berfikir bagi menyelesaikan masalah harian yg rutin.
Boleh menggunakan alat berfikir bagi menyelesaikan masalah harian yg rutin dengan menggunakan pelbagai strategi.
Boleh menggunakan alat berfikir bagi menyelesaikan masalah harian yg bukan rutin secara kreatif dan inovatif.
g. Kemahiran Insaniah
TAHAP
PENGUASAAN
TAFSIRAN
Menunjukkan minat dan mahu belajar.
Berusaha untuk memahami sesuatu masalah.
Boleh berkomunikasi dengan betul dan berminat dengan pembelajaran.
Boleh bekerjasama dalam pasukan bagi menyelesaikan masalah yang diberi.
Mampu memimpin dan membimbing rakan sebaya bagi menyelesaikan masalah Matematik yang rutin.
Mampu memimpin dan membimbing rakan sebaya bagi menyelesaikan masalah Matematik yang bukan rutin.
h. Kemahiran Menggunakan Teknologi

TAHAP
PENGUASAAN
TAFSIRAN
Kenal dan boleh menyatakan alat Matematik.
Berkebolehan mengguna dan mengendalikan alat Matematik yang asas.
Boleh mengguna dan mengendali alat Matematik, membentuk dan memahami konsep Matematik serta meneroka idea Matematik.
Boleh menggunakan alat Matematik bagi menyelesaikan masalah yang rutin.
Boleh menggunakan alat Matematik bagi menyelesaikan masalah yang rutin dengan menggunakan pelbagai strategi.
Boleh menggunakan alat Matematik bagi menyelesaikan masalah yang bukan rutin secara kreatif dan inovatif.
3. SIKAP DAN NILAI DALAM MATEMATIK

Sikap Dan Nilai
TAHAP
PENGUASAAN
TAFSIRAN
Murid dapat menyatakan salah satu item bagi sikap dan nilai dalam Matematik dengan bimbingan guru.
Murid menjelaskan salah satu item bagi sikap dan nilai dalam Matematik dengan memberikan contoh yang munasabah.
Murid menunjukkan sikap dan nilai dalam matematik bagi sesuatu situasi dengan bimbingan guru.
Murid dapat mendemostrasikan sikap dan nilai berkaitan Matematik dalam pelbagai situasi.
Murid sentiasa mengamalkan sikap dan nilai berkaitan Matematik dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
Murid sentiasa mengamalkan sikap dan nilai yang positif berkaitan Matematik dalam kehidupan seharian serta menjadi pembimbing dan
teladan kepada rakan lain.

000 000
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
10.1 Nilai wang
hingga
RM100 000
(i) Menyatakan gabungan wang dengan

nilai hingga RM100 000 berdasarkan
situasi harian.
(ii) Membundarkan wang kepada ringgit
terdekat.
10.2 Penambahan
nilai wang.
(i)
10.3 Penolakan
nilai wang.
(i) Menolak hingga dua nilai wang

daripada sebarang nilai wang hingga
RM100 000.
28 30
13 JUL
30 JUL
2015
Menambah hingga tiga nilai wang dan

jumlahnya tidak melebihi RM100 000.
10.4 Penambahan
dan penolakan
nilai wang.
(i) Menambah dan menolak nilai wang

hingga 100 000.
10.5 Pendaraban
nilai wang.
(i) Mendarab nilai wang dengan nombor

hingga dua digit, 100 dan 1000 dalam
lingkungan RM100 000.
10.6 Pembahagian
nilai wang.
(i) Membahagi nilai wang dengan

nombor hingga dua digit, 100 dan
1000 dalam lingkungan RM100 000.
TAJUK : 10. WANG HINGGA RM1

STANDARD PRESTASI
TP
1
TAFSIRAN
Menyatakan
(a) mata wang negara-negara ASEAN dan
mata wang negara utama dunia,
(b) instrumen pembayaran,
(c) nilai wang RM1 dengan nilai mata wang
negara lain.
Menyatakan sebarang nilai gabungan wang

hingga RM100 000.
Melakukan
(a) penambahan hingga tiga nilai wang,
hasil jumlah hingga RM100 000,
(b) penolakan hingga dua nilai daripada
sebarang nilai wang hingga
RM100 000,
(c) pendaraban dan pembahagian nilai
wang hingga dua digit, 100 dan 1000
(d) operasi bergabung tambah dan tolak
nilai wang hingga RM100 000.

pendaraban dan pembahagian wang.

pendaraban dan pembahagian wang dengan
pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin

pendaraban dan pembahagian wang secara
CATATAN
Mengenalpasti ciri,
mewakilkan gabungan wang
yang pelbagai untuk
membentuk satu nilai yang
sama, menterjemah idea,
menghubungkait dan
menganalisis
TMK:
Penggunaan Power Point,
kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama, jimat cermat,
teliti, jujur, amanah, dan
penggunaan wang dalam
aktiviti jual beli.
BBB:
Kad wang, Catalog barang,
Lembaran kerja.
i-THINK
Keusahawanan, Kemahiran
komunikasi, Keluwesan
MINGGU 28 = CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

000 000
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAJUK : 10. WANG HINGGA RM1

STANDARD PRESTASI
TP
31 33
3 21
OGOS
10.7 Penyelesaian
masalah.

termasuk transaksi barangan dan
perkhidmatan yang melibatkan
penambahan, penolakan, pendaraban
dan pembahagian wang.
10.8 Mata wang

asing.
(i) Mengenal mata wang negara-negara

ASEAN dan mata negara utama dunia.
(ii) Menyatakan nilai wang RM1 dengan
nilai mata wang negara lain.
2015
10.9 Instrumen
pembayaran.
(i) Mengenal pelbagai instrumen

pembayaran.
TAFSIRAN
Menyatakan
(a) mata wang negara-negara ASEAN dan
mata wang negara utama dunia,
(b) instrumen pembayaran,
(c) nilai wang RM1 dengan nilai mata wang
negara lain.
Menyatakan sebarang nilai gabungan wang

hingga RM100 000.
Melakukan
(a) penambahan hingga tiga nilai wang,
hasil jumlah hingga RM100 000,
(b) penolakan hingga dua nilai daripada
sebarang nilai wang hingga
RM100 000,
(c) pendaraban dan pembahagian nilai
wang hingga dua digit, 100 dan 1000
(d) operasi bergabung tambah dan tolak
nilai wang hingga RM100 000.

pendaraban dan pembahagian wang.
pendaraban dan pembahagian wang dengan
pelbagai strategi.
CATATAN
Mengenalpasti ciri,
mewakilkan gabungan wang
yang pelbagai untuk
membentuk satu nilai yang
sama, menterjemah idea,
menghubungkait dan
menganalisis
TMK:
Penggunaan Power Point,
kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama, jimat cermat,
teliti, jujur, amanah, dan
penggunaan wang dalam
aktiviti jual beli.
BBB:
Kad wang, Catalog barang,
Lembaran kerja,
i-THINK

pendaraban dan pembahagian wang secara
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI

MASA DAN WAKTU
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAJUK : 11.
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
34 36
11.1
24 OGOS
11 SEPT
2015
11.2
11.3
11.4
Perkaitan dalam
masa.
Penambahan
melibatkan
masa.
Penolakan
melibatkan
masa.
Pendaraban
melibatkan
masa.
(i)
(i)
(i)
(i)
Menyatakan perkaitan antara unit masa

melibatkan
(a) hari dan jam,
(b) minggu dan hari,
(c) tahun dan bulan.
Menambah hingga tiga masa melibatkan:
(a) hari dan jam,
(c) tahun dan bulan,
tanpa dan dengan penukaran unit.
Menolak hingga dua masa daripada satu
masa melibatkan:
(a) hari dan jam,
Mendarab melibatkan:
(a) hari dan jam,
dengan nombor satu digit tanpa dan

Keusahawanan, Kemampuan
menyesuaikan diri.
1
Menyatakan perkaitan antara unit masa.
Menambah, menolak, mendarab dan

membahagi melibatkan unit masa tanpa
penukaran unit.

membahagi melibatkan unit masa dengan
penukaran unit.

melibatkan unit masa.
melibatkan unit masa dengan menggunakan
pelbagai strategi.
CATATAN
Mengenalpasti ciri dan situasi,
menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menjana
idea serta membuat sekuen.
TMK:
Paparan Power Point,
kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Menghargai masa, disiplin,
berdaya saing, menghormati
orang tua dan melakukan kerja
yang berfaedah.
BBB:
Kad gambar, Petikan Teks,
i-THINK
diri
dengan penukaran unit.

11.5
Pembahagian
melibatkan
masa.
(i)
Membahagi melibatkan:
(a) hari dan jam,

melibatkan unit masa secara kreatif dan inovatif.
MINGGU 37 = UJIAN PKBS 2

MINGGU 38 = CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

MASA DAN WAKTU
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
11.6
Penyelesaian
masalah
melibatkan
masa dan
waktu.
TAJUK : 11.
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
1
Menyatakan perkaitan antara unit masa.

pendaraban dan pembahagian masa dan
waktu.
2

membahagi melibatkan unit masa tanpa
penukaran unit.
membahagi melibatkan unit masa dengan
penukaran unit.
CATATAN
Mengenalpasti ciri dan situasi,
menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menjana
idea serta membuat sekuen.
TMK:
Paparan Power Point,
kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Menghargai masa, disiplin,
berdaya saing, menghormati
orang tua dan melakukan kerja
yang berfaedah.

melibatkan unit masa.

melibatkan unit masa dengan menggunakan
pelbagai strategi.

melibatkan unit masa secara kreatif dan inovatif.
BBB:
Kad gambar, Petikan Teks,
i-THINK
diri

: 12. PANJANG
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAJUK
STANDARD PRESTASI
TP
39 41
12.1 Unit panjang.
28 SEPT
16 OKT
2015
(i)
Mengenal unit panjang:

(a) milimeter (mm),
(b) kilometer.
(ii) Menyatakan hubungan melibatkan:
(a) sentimeter dan milimeter,
(b) kilometer dan meter,
dan sebaliknya.
12.2 Mengukur dan

menganggar
panjang.
(i) Mengukur objek dalam unit milimeter.

(ii) Menganggar jarak dalam kilometer.
12.3 Penambahan
(i) Menambah hingga tiga ukuran
CATATAN
TAFSIRAN
Menyatakan perkaitan antara unit panjang.
(a) Mengukur objek dalam unit milimeter.

(b) Menganggar jarak dalam kilometer.
membahagi melibatkan unit panjang.

Membuat perbandingan,
membuat pemerhatian dengan
menggunakan alat dan
prosedur tertentu
TMK:
Paparan Power Point serta
murid membuat latihan Power
Point dan Word, kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama,teliti, berani,
bekerjasama dalam kumpulan
BBB:
panjang.
12.4 Penolakan
panjang.
panjang melibatkan:
(i) Menolak dua ukuran panjang
daripada satu ukuran panjang
melibatkan:

melibatkan unit panjang.

melibatkan unit panjang dengan

rutin melibatkan unit panjang secara kreatif
dan inovatif.

PANJANG
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
28 SEPT
16 OKT
2015
12.5 Pembahagian
panjang.
(i)
(i)
Mendarab ukuran panjang

melibatkan:
Membahagi panjang melibatkan:
i-THINK
Kepimpinan, Menaakul,
Penyelesaian masalah
TAJUK : 12.
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
39 41
12.4 Pendaraban
panjang.
Pembaris, pita ukur, dan

lembaran kerja
Menyatakan perkaitan antara unit panjang.
(a) Mengukur objek dalam unit milimeter.

(b) Menganggar jarak dalam kilometer.
membahagi melibatkan unit panjang.
CATATAN
menggunakan alat dan
prosedur tertentu, menjana
idea dan menghubungkait idea
dengan pengetahuan sedia
ada.
TMK:
KEUSAHAWANAN:
12.6 Penyelesaian
masalah
melibatkan
panjang.
(i)

pendaraban dan pembahagian
panjang.

melibatkan unit panjang.

melibatkan unit panjang dengan

rutin melibatkan unit panjang secara kreatif
dan inovatif.
BBB:
Pembaris, pita ukur, dan
lembaran kerja
i-THINK
Bekerjasama, Keluwesan,
Membuat keputusan

TAJUK : 13. JISIM
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
29 31
10 - 28
OGOS
2015
13.1 Operasi
bergabung
melibatkan
jisim.
13.2 Penyelesaian
masalah
melibatkan
jisim.
(i) Menambah dan menolak jisim

melibatkan kilogram dan gram, tanpa
dan dengan penukaran unit.
(ii) Mendarab dan membahagi jisim
melibatkan kilogram dan gram, tanpa
dan dengan penukaran unit.
melibatkan operasi bergabung

berkaitan jisim.
3

membahagi melibatkan jisim
Melakukan operasi bergabung tambah dan

tolak, darab dan bahagi melibatkan kilogram
dan gram tanpa penukaran unit.
Melakukan operasi bergabung tambah dan
tolak, darab dan bahagi melibatkan kilogram
dan gram dengan penukaran unit.
CATATAN
Membuat pemerhatian,
menghubungkait idea dengan
pengetahuan sedia ada,
mempraktikkan penyelesaian
masalah dan membuat
keputusan tentang sintesis
akhir.
TMK:
KEUSAHAWANAN:
Jujur dan berhati-hati,

melibatkan operasi bergabung berkaitan
jisim.

melibatkan operasi bergabung berkaitan
jisim dengan menggunakan pelbagai
strategi.

rutin melibatkan operasi bergabung
berkaitan jisim secara kreatif dan inovatif

PADU CECAIR
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
13.2 Operasi
bergabung
melibatkan isi
padu cecair.
13.2 Penyelesaian
masalah
melibatkan isi
padu cecair.
(i) Menambah dan menolak isi padu cecair

melibatkan liter dan mililiter, tanpa dan
(ii) Mendarab dan membahagi isi padu cecair
melibatkan liter dan mililiter, tanpa dan
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan
operasi bergabung berkaitan isi padu
cecair.
BBB:
Alat penimbang, objek
berlainan berat dan lembaran
kerja
i-THINK
Menaakul, Keusahawanan,
Kemahiran komunikasi
TAJUK : 14. ISI

STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
29 31
10 - 28
OGOS
2015
ketelitian,
Bekerjasama, ketepatan,
bertanggungjawab

membahagi melibatkan isi padu cecair.
Operasi bergabung tambah dan tolak, darab dan

bahagi melibatkan liter dan mililiter tanpa
penukaran unit.
Operasi bergabung tambah dan tolak, darab dan
bahagi melibatkan liter dan mililiter dengan
penukaran unit.
CATATAN
pengetahuan sedia ada,
mempraktikkan penyelesaian
masalah dan membuat
keputusan tentang sintesis akhir.
TMK:
KEUSAHAWANAN:
Jujur dan berhati-hati, ketelitian,
Bekerjasama, ketepatan,
bertanggungjawab

melibatkan operasi bergabung berkaitan isi
padu cecair.

melibatkan operasi bergabung berkaitan isi
padu cecair dengan menggunakan pelbagai
strategi.

melibatkan operasi bergabung berkaitan isi padu
cecair secara kreatif dan inovatif
BBB:
Kad imbasan, botol air pelbagai
saiz, gelas, baldi, cawan, bikar,
silinder penyukat dan lembaran
kerja
i-THINK
Inovatif, Menaakul, Keluwesan,
Kemampuan menyesuaikan diri

TAJUK : 15. RUANG
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
36 37
15.1 Sudut.
(i)
Mengenal dan menamakan sudut

tegak, sudut tirus dan sudut cakah
pada bentuk segiempat tepat,
segiempat sama dan segitiga
15.2 Garis selari

dan garis
serenjang.
(i)
Mengenal dan menamakan :

(a) garis selari,
(b) garis serenjang,
pada bentuk asas dua dimensi.
15.3 Perimeter dan

luas.
(i)
Menentukan perimeter segiempat

tepat, segiempat sama, segitiga dan
poligon.
7 18
SEPT
2015
Menyatakan jenis-jenis sudut dan garisgaris pada bentuk dua dimensi.
Menyatakan maksud perimeter, luas dan isi

padu dengan menggunakan rumus.
Menghitung perimeter, luas dan isi padu.
CATATAN
Mengenalpasti ciri, mengimbas
kembali idea, beri pelbagai
contoh, mempraktikkan proses
kreatif untuk menghasilkan
idea secara spontan.
TMK:
Jangka lukis, jangka sudut,
dan bentuk 2D dengan
menggunakan perisian Word.
KEUSAHAWANAN:
Kreatif, berani mencuba, tidak
putus asa, peka terhadap
persekitaran.
(ii) Menentukan luas segiempat tepat,

segiempat sama, dan segitiga
menggunakan petak segiempat sama
dan rumus.
15.4 Isi padu
pepejal.
(i)
Menentukan isi padu kubus dan

kuboid menggunakan kubis unit 1
sentimeter padu dan rumus.

melibatkan sudut, garis, perimeter, luas dan
isi padu.
BBB:
Kad imbasan, objek 2D dan
3D, kad gambar dan lembaran
kerja

melibatkan sudut, garis, perimeter, luas dan
isi padu dengan pelbagai strategi.
i-THINK

rutin melibatkan garis, perimeter, luas dan
isipadu secara kreatif dan inovatif.
BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA

KOORDINAT
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAJUK : 16.
STANDARD PRESTASI
TP
40
59
OKT
2015
16.1 Koordinat
pada sukuan
pertama.
(i)
Menyatakan perbendaharaan kata

bagi menjelaskan maksud paksi
mengufuk dan paksi mencancang.
(ii) Menamakan objek berdasakan
kedudukan pada paksi mengufuk dan
paksi mencancang di atas kertas
berpetak.
(iii) Menentukan dan menyatakan
kedudukan objek pada paksi
mengufuk dan paksi mencancang di
atas kertas berpetak.

Penyelesaian masalah, Kritis,
Menaakul
TAFSIRAN
Menyatakan perbendaharaan kata
berkaitan paksi mengufuk dan paksi
mencancang.
Menyatakan objek berdasarkan kedudukan
objek pada paksi mengufuk dan paksi
mencancang.
Menentukan kedudukan objek pada paksi
mengufuk dan paksi mencancang.
melibatkan koordinat.
CATATAN
menggunakan prosedur
tertentu, menjana idea dan
pengetahuan sedia ada.
TMK:
Menggunakan perisian Excel
KEUSAHAWANAN:
BBB:
Kertas berpetak, komputer dan

melibatkan koordinat dengan menggunakan
pelbagai strategi.

rutin melibatkan koordinat secara kreatif
dan inovatif.
lembaran kerja
i-THINK
Keluwesan, Kepimpinan,
Keusahawanan
MINGGU 38 = CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KE DUA
BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA

KADARAN
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAJUK : 17. NISBAH DAN

STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
41
17.1 Kadaran.
12 16
OKT
2015
(i)
Menentukan suatu nilai

menggunakan kaedah unitari dalam
situasi harian.
Menyatakan maksud unitari.
Membanding nilai untuk satu unit.
CATATAN
secara kritis, fenomena
dapatan makna, Mengimbas
kembali idea, membuat
perkaitan, mengubahsuai idea
TMK:
penggunaan Power Point
Mencari nilai menggunakan kaedah unitari.

melibatkan kaedah unitari.

KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, tolong-menolong,
rajin, yakin, adil, fokus
BBB:
Kad soalan, guli, kotak,

melibatkan kaedah unitari menggunakan
pelbagai strategi.

rutin melibatkan kaedah unitari secara
BIDANG : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

PENGURUSAN DATA
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
42
18.1 Data.
19 23
OKT
2015
(i) Membaca dan mendapat maklumat

daripada :
(a) piktograf,
(b) carta palang,
(c) carta pai.
(ii) Membandingkan maklumat daripada :
(a) piktograf,
(b) carta palang,
(c) carta pai.
pensel, straw, dan lembaran

kerja
i-THINK
Keluwesan, Membuat
keputusan, Kritis
TAJUK : 18.
STANDARD PRESTASI
TP
1
TAFSIRAN
Menamakan piktograf, carta palang dan
carta pai.
Menyatakan maklumat daripada piktograf,
carta palang dan carta pai.
Membandingkan maklumat daripada
piktograf atau carta palang atau carta pai.
melibatkan perwakilan data.
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI
menghubungkait maklumat
dengan pengetahuan sedia
ada, Kreatif mengelas dan
membuat perbandingan
TMK:
Perisian Power Point dan
Excel, kalkulator
KEUSAHAWANAN
Bekerjasama, ketelitian, berani
mencuba, tidak putus asa
BBB

melibatkan perwakilan data menggunakan
pelbagai strategi.
rutin yang melibatkan perwakilan data
14 OKTOBER 2015 (RABU) = CUTI AWAL MUHARRAM 2015
MINGGU 43
(26 30 OKTOBER 2015)
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2015
MINGGU 40
(2 6 NOVEMBER 2015)
ULANGKAJI TAJUK 1 6
MINGGU 41
(9 13 NOVEMBER 2015)
ULANGKAJI TAJUK 7 12
10 NOVEMBER 2015 (SELASA)
CUTI DEEPAVALI 2015
MINGGU 42
(16 20 NOVEMBER 2015)
ULANGKAJI TAJUK 13 18
CUTI AKHIR TAHUN 2015
Kad gambar, Slaid Power

point, lembaran kerja
i-THINK
inovatif, penyelesaian masalah
21 NOVEMBER 2015
3 JANUARI 2016
DISEDIAKAN OLEH :
.....................................................................................
( MOHD ZULADIF BIN ESMON )

RPT Math THN 4 2015 - EDIT NEW

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT Math THN 4 2015 - EDIT NEW

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SEKOLAH KEBANGSAAN SRI TIRAM

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 1. NOMBOR BULAT HINGGA 100 000

Menyatakan sebarang nombor hingga

Menentukan nilai tempat dan nilai digit bagi

Menganggar bilangan objek dengan

Menganggar dan membundarkan sebarang

Membuat perbandingan melalui

1.2 Anggaran bagi

1.3 Nombor dalam

Mengelaskan pola bagi urutan nombor

Mengelas dan melengkapkan pola nombor.

Menyelesaikan masalah yang rutin bagi

Menyelesaikan masalah harian yang bukan

KEM. ABAD KE-21

Membundarkan sebarang nombor

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 2. TAMBAH DALAM

Menambah sebarang dua, tiga,

Menyelesaikan masalah harian

Mengenal pasti anu yang melibatkan

NOMBOR DAN OPERASI

Menambah sebarang dua hingga empat

2. TAMBAH DALAM LINGKUNGAN41 000

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

Menyelesaikan masalah harian yang

TAJUK : 3. TOLAK DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

(i) Menolak sebarang dua nombor hingga

(i) Menolak berturut-turut dua nombor

(i) Menyelesaikan masalah harian

Menolak berturut-turut dua nombor

(i) Mengenal pasti anu yang melibatkan

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

Mengenal pasti anu dan menulis ayat

Menolak sebarang dua nombor hingga

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

Menyelesaikan masalah harian yang

KREATIVITI DAN INOVASI:

Mendarab sebarang nombor hingga

Mendarab sebarang nombor hingga empat

Mendarab sebarang nombor hingga empat

Mendarab sebarang nombor hingga tiga

NILAI MURNI DAN SIKAP

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

19 - 20 FEBRUARI 2015 (KHAMIS JUMAAT)

Menyelesaikan masalah harian yang

KEMAHIRAN ABAD KE-21

= CUTI TAHUN BARU CINA 2015

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

KREATIVITI DAN INOVASI:

Membahagi sebarang nombor hingga

Membahagi sebarang nombor hingga

(i) Menyelesaikan masalah harian

Membahagi sebarang nombor hingga

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

Menyelesaikan masalah harian yang

KREATIVITI DAN INOVASI:

14 - 22 MAC 2015 = CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA 2015