17 Escola dEstiu dAndorra

Habilitats comunicatives en
la gesti de laula a la segona
ensenyana i a batxillerat

Joan Teixid Saballs

Universitat de Girona

Llenguatge verbal
Oral i escrit
Verbalitzaci directa
Exposar un contingut
Donar directrius, ordres,
Valorar lactuaci dun alumne
Altres

Verbalitzaci indirecta
Acceptar sentiments, idees,
propostes
Estimular, motivar, animar
Fer preguntessuggerir
Altres

De la comunicaci
verbal a la no verbal
El terme no verbal admet moltes
interpretacions
La comunicaci verbal sempra,
fonamentalment,per transmetre
informaci; la no verbal, per negociar
actituds. Tamb pot substituir la verbal
Impacte dun missatge
7 % paraules
38% paraverbal: to, inflexi, etc
55% no verbal
Diferncies culturals
Tipus de Comunicaci No Verbal
Emocions
Parallenguatge
Moviments corporals (cinsica)
Proxmica: s de lespai social
Olfacte
Sensibilitat de la pell: tacte, temperatura
Artefactes culturals: vestits, joies

Parallenguatge:qualitats
no verbals de la veu

Timbre
Ressonncia
Intensitat (volum)
Tempo
To
Entonaci
Durada sil.lbica
Ritme
Silenci

Comunicaci gestual
(moviments corporals)

Senyals amb intenci comunicativa i

amb intenci expressiva

Intencions
Emblemtica
Reguladora
Il.lustradora
Personal
Adaptadors
Estats dafecte (dnim)

Gestos emblemtics
Sutilitzen per enriquir el missatge

No han danar acompanyats de la parla

Amb significat clar, fruit de convenci social

Assenyalar
Acord
Negaci
Afirmaci
Malament
Observar
Espera/atenci
Silenci
Marcar el temps
.

Gestos reguladors
Regulen lintercanvi amb els alumnes
Normalment, acompanyats de la parla
Pretenen aconseguir resposta

Vine!
Inici
Cridar latenci
Fer marxar
Fer aixecar
Animar
Conduir la situaci
Marcar el final / aturar
Silenci
Agrupar els alumnes

Gestos il.lustradors
Il.lustren, matisen o modulen el que es diu
Afegeixen suport, mfasi, intensitat
No demanen resposta de linterlocutor

Referits a la lgica del discurs

Pictogrfics (dibuix en lespai)
Indicadors de temps i espai

Gestos personals
mfasi en diverses parts dels cos
Singulars de cada docent
Compte a fer-ne un s excessiu

Amb les mans i el cap

Amb les mans i la cara
Amb les mans i el cos
Amb braos i mans
Amb cames i peus
Adaptaci del cos a la situaci
Adaptaci a la roba
Adaptaci a manipular objectes
.

Expressions facials

Posici del cap

Posici de la boca
Posici dels ulls
Posici de celles i front
Posici de la llengua