PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

:
:
:

PKn
VI (Enam) / 2 (dua)
3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.
Indikator

3.1. Menjelaskan
pengertian
kerjasama
negara-negara Asia Tenggara.
-

3.2. Memberikan
contoh peran
Indonesia
dalam
lingkungan
negara-negara di Asia

Dapat menjelaskan pentingnya

kerja sama antara negara-negara
di kawasan Asia Tenggara
Dapat menyebutkan paling sedikit
3 kerja sama negara di kawasan
Asia Tenggara
Dapat menyebutkan lima tokoh
pendiri ASEAN
Dapat menceritakan tujuan
didirikan-nya ASEAN
Dapat menunjukkan negaranegara di kawasan Asia Tenggara
dalam Globe
Dapat menyebutkan tempat
penanda-tanganan Deklarasi
Bangkok
Dapat menceritakan latar belakang
terbentuknya ASEAN
Dapat menunjukkan pada peta 3
Negara di kawasan Asia Tenggara
yang bukan anggota ASEAN
Dapat meng-gambarkan peta
kawasan Asia Tenggara
Dapat menuliskan lima Negara
pencetus di tandatanganinya
Deklarasi Bangkok
Dapat menyebutkan 2 (dua)
kerjasama Indonesia dan Thailand
Dapat menceritakan kerjasama

Materi Pokok

AW

Kerjasama
negara-negara
Asia Tenggara

4 JP

Peranan
Indonesia dalam
lingkungan
negara-negara di
Asia Tenggara

4 JP

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Tenggara.
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Materi Pokok

AW

dalam bidang ekonomi

Dapat menjelaskan kerjasama
ekstradisi
Dapat menyebutkan keuntungan
negara Indonesia yang strategis
2 JP
2 JP
2 JP

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
4.1 Menjelaskan
politik luar
negeri
Indonesia
yang bebas
dan aktif.

:
:
:

PKn
VI (Enam) / 2 (dua)
4. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi.
Indikator

4.2 Memberikan
contoh
peranan politik
luar negeri
Indonesia
dalam
percaturan
internasional

Dapat menyebutkan politik luar

negeri Negara Indonesia
Dapat menjelaskan arti politik luar
negeri Indonesia yang bebas aktif
Dapat menyebutkan usaha
pemerintah Indonesia
mewujudkan perdamaian dunia
Dapat membuat kesimpulan politik
luar negeri Indonesia yang bebas
dan aktif
Dapat menyebutkan arti Blok
Barat dalam percaturan politik
dunia
Dapat menyebutkan arti Blok
Timur dalam percaturan politik
dunia
Dapat menggambar negaranegara penggagas GNB
Dapat menyebutkan negara
Yugoslavia yang terpecah belah
(Serbia, Kroasia, Bosnia
Herzegovina)
Dapat menyebutkan tugas
pasukan Garuda
Dapat menuliskan negara tujuan
Pasukan Garuda
Dapat menyebutkan lima tokoh
pendiri Gerakan Non Blok (GNB)
Dapat menceritakan peran serta
Indonesia dalam APEC (Asia

Materi Pokok

AW

Politik luar negeri

Indonesia yang
bebas aktif

4 JP

Peranan politik luar

negeri Indonesia
dalam percaturan
internasional

4 JP

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator
-

Materi Pokok

AW

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pasific Economy Cooperation)

Dapat menuliskan lima negara
yang melaksanakan KTT Gerakan
Non Blok
Dapat menceritakan peranan
politik Indonesia dalam percaturan
Internasional

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Uji Kompetensi Akhir

2 JP
2 JP
2 JP
2 JP

Megetahui,
Kepala Sekolah

Rancaekek, .
Guru Kelas/Mata Pelajaran

DEDI KARDANA, S.Pd

NIP. 19621127 198204 1 001

NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Matematika
VI (Enam) / 2 (dua)
5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah

BILANGAN
Kompetensi Dasar
5.1. Menyederhanakan dan
mengurutkan
pecahan.

Indikator
-

5.2. Mengubah bentuk pecahan ke

bentuk desimal.
-

5.3. Membentuk nilai

pecahan dari
suatu bilangan
atau kuantitas
tertentu.

5.4. Melakukan
operasi hitung
yang melibatkan
berbagai bentuk
pecahan.

Menggunakan FPB untuk

menyeder-hanakan pecahan
Menggunakan KPK untuk
menyamakan penyebut
Mengurutkan pembilang dari
yang terkecil ke yang terbesar
Mengubah pecahan biasa
menjadi pecahan desimal atau
sebaliknya
Mengubah pecahan desimal
menjadi persen atau
sebaliknya
Melakukan pembulatan
pecahan decimal
Menentukan nilai pecahan
yang merupakan perbandingan
sebuah bilangan dengan
bilangan lain
Memecahkan soal-soal yang
berkaitan dengan
perbandingan
Menentukan hasil penjumlahan
/ pengurangan / perkalian /
pembagian berbagai benetuk
pecahan
Melakukan pembulatan
pecahan decimal s.d dua/tiga
angka di belakang koma

Materi Pokok
Operasi hitung
pecahan

AW
5 JP

5 JP

5 JP

5 JP

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator
-

5.5. Memecahkan
masalah perbandingan dan
skala.

Materi Pokok

Menggunakan perbandingan
yang berkaitan dengan satuan
ukuran suhu
Melakukan operasi hitung
dengan menggunakan
perbandingan
Memecahakan masalah
sederhana yang melibatkan
perbandingan dan skala

AW

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6 JP

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

2 JP
2 JP
2 JP

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Matematika
VI (Enam) / 2 (dua)
6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kompetensi Dasar
6.1. Membuat denah letak benda.
-

Indikator
Menggambar letak benda atau
rumah disekitar
Menentukan letak benda atau
tempat dari denah atau peta yang
disajikan

Materi Pokok
Sistem
koordinasi

AW
4 JP

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
6.2. Mengenal
koordinat posisi
sebuah benda

Indikator
-

6.3. Menentukan
posisi titik dalam
sistem koordinat
Cartesius.
-

Menentukan letak titik-titik pada

sistem koordinat
Membedakan wilayah positif dengan
wilayah-wilayah lain pada bidang
koordinat cartesius
Menulis koordinat (pasangan X,Y)
yang terdapat pada bidang koordinat
cartesius
Menentukan letak sebuah atau
beberapa koordinat pada bidang
koordinat cartesius
Menghubungkan beberapa koordinat
pada posisi yang berbeda untuk
membentuk sebuah bangun datar

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Materi Pokok

AW

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4 JP

4 JP

2 JP
2 JP
2 JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

, 20.
Guru Kelas / Guru MP

..
NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Matematika
VI (Enam) / 2 (dua)
7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data

PENGOLAH DATA
Kompetensi Dasar
7.1. Menyajikan data
ke bentuk tabel
dan diagram
gambar, batang,
dan lingkaran.

Indikator
-

7.2. Menentukan rata- rata hitung

(mean), modus,
dan median dari sekumpulan data.
7. 3. Mengurutkan
data, termasuk
menentukan nilai tertinggi dan
terendah.
7.4. Menafsirkan hasil pengolahan data.

Materi Pokok

AW

Mengurutkan data
mulai dari data
terkecil sampai
dengan data yang
terbesar
Membuat tabel
Menyajikan data
dalam bentuk
diagram gambar/
garis/ batang /
lingkaran
Menghitung nilai
rata-rata
sekumpulan data
Menentukan
modus dari
sekumpulan data
Menentukan nilai
tertinggi
Menentukan nilai
terendah

6 JP

Mengetahui luas
suatu lahan yang
disajikan dengan
diagram lingkaran
Menghitung banyak
populasi yang
tersaji pada

4 JP

2 JP

2 JP

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

diagram batang
atau lainnya
Memperkirakan
prosentase
kenaikan atau
penurunan
keadaan sesuatu

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Uji Kompetensi Akhir

2JP
2JP
2JP
2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

, 20.
Guru Kelas / Guru MP

..
NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Bahasa Indonesia
VI (Enam) / 2 (dua)
5. Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek

MENDENGARKAN
Kompetensi Dasar

Indikator

5.1. Menyimpulkan isi

berita yang
didengar dari
televisi atau radio

5.2. Menceritakan isi

drama pendek yang
disampaikan secara lisan
-

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Mencatat pokok-pokok isi

berita televisi atau radio
Menyampaikan kepada
teman isi berita televisi atau
radio
Menulis ringkasan berita radio
Menuliskan tokoh dalam
drama
Menentukan tema drama
pendek yang didengarnya
Menjelaskan amanat yang
terkandung dalam drama
pendek yang didengarnya
Menuliskan kembali isi drama
pendek dengan kalimat
sendiri

Materi Pokok

AW

Berita televisi atau

radio

8 JP

Drama pendek

8 JP

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP
2 JP
2 JP

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Bahasa Indonesia
VI (Enam) / 2 (dua)
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi

BERBICARA
Kompetensi Dasar
6.1. Berpidato atau
presentasi untuk
berbagai keperluan
(acara perpisahan,
perayaan ulang
tahun, dll) dengan
lafal, intonasi dan
sikap yang tepat.

Indikator
-

6.2. Melaporkan isi

buku yang dibaca
(judul, penga-rang,
jumlah halaman
dan isi) dengan
kalimat yang runtut
-

6.3. Membacakan puisi karya sendiri

dengan ekspresi
yang tepat
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Menjelaskan tujuan berpidato

Menyebutkan jenis-jenis
pidato
Mengidentifikasi pokok-pokok
yang akan disampaikan
dalam pidato
Menuliskan naskah pidato
Membacakan pidato dengan
lafal, intonasi dan ekspresi
yang sesuai
Menuliskan judul buku
Menyebutkan nama
pengarang buku yang
dibacanya
Menyebutkan jumlah halaman
buku
Menuliskan isi buku yang
dibacakannya dengan kalimat
yang runtut
Melaporkan secara lisan isi
buku yang dibacanya dengan
bahasa sendiri
Menuliskan puisi anak
dengan tema pahlawan
Membacakan puisi dengan
lafal, intonasi dan ekspresi
yang telat

Materi Pokok

AW

Berpidato

8 JP

Melaporkan isi
buku yang dibaca

8 JP

Puisi anak

8 JP

2JP
2JP
2JP

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Bahasa Indonesia
VI (Enam) / 2 (dua)
7. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama

MEMBACA
Kompetensi Dasar

Indikator

7.1. Menemukan makna tersirat suatu teks

melalui membaca
intensif
7.2. Mengidentifikasi
berbagai unsur
(tokoh, sifat, latar,
tema, jalan cerita,
dan amanat) dari
teks drama anak

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Membedakan teks narasi dan

teks deskripsi
Memberi judul teks dengan
kata-kata sendiri
Mencatat ide-ide pokok pada
setiap pragraph
Menuliskan kembali alur
cerita dengan kalimat sendiri
Membacakan ringkasan cerita
yang telah dibuat
Menyebutkan jumlah pelaku/
tokoh dari teks drama yang
dibaca
Menganalisa sifat-sifat atau
watak tokoh
Menjelaskan tema yang
terkandung dalam teks drama
Menjelaskan drama yang
dibacanya
Menuliskan amanat yang
terkandung dalam drama
tersebut
Bermain drama anak secara
sederhana di depan kelas

Materi Pokok

AW

Teks narasi Teks

deskripsi

8 JP

Drama anak

8 JP

2JP
2JP
2JP

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Bahasa Indonesia
VI (Enam) / 2 (dua)
8. Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi

MENULIS
Kompetensi Dasar
8.1. Menyusun naskah
pidato/ sambutan
(perpisahan, ulang
tahun, perayaan
sekolah, dll) dengan
bahasa yang baik
dan benar, serta
memperhatikan
penggunaan ejaan

Indikator
-

8.2. Menulis surat resmi dengan

memperhatikan
pilihan kata sesuai
dengan yang dituju -

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Uji Kompetensi Akhir

Menemukan momen yang

melatar belakangi pidato
Mencatat pokok-pokok yang
akan disampaikan
Menjelaskan bagian-bagian
dari naskah pidato
Menuliskan naskah pidato
dengan bahasa yang benar
Menggunakan ejaan dengan
tepat
Menggunakan tanda baca
dengan benar
Menyebutkan bagian-bagian
surat
Membedakan surat resmi dan
surat pribadi
Memilih diksi yang tepat
untuk menulis surat resmi
Menulis surat sesuai dengan
konteks, apa Keperluannya
dan siapa yang membacanya

Materi Pokok

AW

Naskah pidato

8 JP

Bahasa surat resmi

8 JP

2 JP
2 JP
2 JP
2 JP

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Megetahui,
Kepala Sekolah

Rancaekek, .
Guru Kelas/Mata Pelajaran

DEDI KARDANA, S.Pd

NIP. 19621127 198204 1 001

NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

IPA
VI (Enam) / 2 (dua)
7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi.

ENERGI DAN PERUBAHANNYA

Kompetensi Dasar
7.1. Melakukan
percobaan untuk
menyelidiki
hubungan antara
gaya dan gerak
(model jungkatjungkit, ketapel/
model traktor
sederhana energi
pegas).

Indikator
-

7.2. Menyajikan
informasi tentang
perpindahan dan perubahan energi
listrik.
-

Merancang model
Menentukan bahan dan alat
yang sesuai
Menentukan hubungan
antara beban, jarak dan
gerak pada jungkat jungkit
Menentukan gaya pegas
dengan gerak benda
Menentukan hubungan
antara gaya gesek dengan
gerak benda
Menjelaskan berbagai faktor
yang mempengaruhi gerak
benda
Menyebutkan alat-alat yang
berhubungan dengan gaya
gerak
Mengidentifikasi berbagai
sumber listrik
Menjelaskan cara
perpindahan energi listrik
Membuat rangkaian listrik
sederhana dengan berbagai
variasi
Menyebutkan alat-alat yang
menggunakan arus listrik
Mendeskripsikan perubahan

Materi Pokok

AW

Gaya dan gerak

4 JP

Perpindahan dan
perubahan energi
listrik

4 JP

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Materi Pokok

AW

energi listrik menjadi energi

lain, misalnya : energi listrik
energi gerak, bunyi dan
panas
Mencari contoh alat rumah
tangga yang memanfaatkan
perubahan energi listrik
2 JP
2 JP
2 JP

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Kompetensi Dasar

Indikator

8.1. Mengidentifikasi kegunaan energi

listrik dan
berpartisipasi
dalam pengematannya dalam
kehidupan seharihari.
-

8.2. Membuat suatu

karya/ model
yang mengunakan energi
listrik (bel listrik/
alarm/model
lampu lalu
lintas/kapal
terbang/mobilmobilan/model

IPA
VI (Enam) / 2 (dua)
8. Memahami pentingnya penghematan energi

Menunjukkan alat-alat
rumah tangga yang
menggunakan energi listrik
sebagai sumber energi
Mengidentifikasi kegunaan
energi listrik dalam
kehidupan sehari-hari
Menentukan besar energi
listrik yang digunakan dalam
kehidupan sehari-hari
Menunjukkan penggunaan
energi bentuk lain di dalam
lingkungan rumah tangga,
misal minyak tanah untuk
memasak
Memberikan alasan-alasan
pentingnya menghemat
energi
Menjelaskan cara
menghemat energi listrik
Membuat rancangan suatu
karya/model/alat yang
menggunakan energi listrik.
Mengidentifikasi bahan dan
berbagai alat yang sesuai
rancangan dengan
menggunakan energi listrik
Membuat berbagai karya
Mengidentifikasi hubungan

Materi Pokok

AW

Penghematan energi

4 JP

Karya berteknologi
sederhana

4 JP

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

penerangan
rumah).
-

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Materi Pokok

AW

antara benda/bahan yang

digunakan dengan kinerja
karyanya
Menyempurnakan karya
yang dibuat
2 JP
2 JP
2 JP

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

IPA
VI (Enam) / 2 (dua)
9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

BUMI DAN ALAM SEMESTA

Kompetensi Dasar

Indikator

9.1. Mendeskripsikan sistem tata surya

dan posisi
penyusun tata
surya.
-

9.2. Mendeskripsikan peristiwa rotasi

bumi, revolusi
bumi, dan
revolusi bulan.
-

Menjelaskan susunan tata

surya
Mengenali planet-planet yang
beredar mengelilingi matahari
Mengurutkan nama-nama
planet dalam sistem tata surya
Mendiskripsikan peredaran
planet-planet di dalam tata
surya
Menginformasikan planet-planet
yang mempunyai satelit
Menjelaskan sifat-sifat planet/
satelit dan tata surya
Menentukan posisi planetplanet dalam tata surya
Menjelaskan rotasi bumi dan
akibatnya
Mendemonstrasikan rotasi bumi
dengan model rotasi bumi
(globe)
Menjelaskan revolusi bumi dan
akibatnya
Mendemonstrasikan gerakan
revolusi bumi
Menjelaskan akibat rotasi dan
revolusi bulan dan akibatnya
Mendemonsrasikan rotasi dan
revolusi bulan mengelilingi bumi

Materi Pokok

AW

Sistem Tata surya

4 JP

Rotasi dan
revolusi bumi

4 JP

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

9.3. Menjelaskan
terjadinya
gerhana bulan
dan gerhana
matahari.

9.4 Menjelaskan
perhitungan
kalender Masehi
dan kalender
hijriyah.
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Uji Kompetensi Akhir

dengan model rotasi bumi

(globe)
Mendemonsrasikan rotasi dan
revolusi bumi terhadap
matahari
Mendemonstrasikan terjadinya
gerhana
Menggambarkan terjadinya
gerhana bulan berdasarkan
percobaan
Menjelaskan sebab terjadinya
gerhana matahari
Menggambarkan terjadinya
gerhana matahari berdasarkan
percobaan
Menjelaskan sebab terjadinya
gerhana matahari
Menjelaskan macam-macam
gerhana matahari
Menjelaskan sistem kalender
Masehi dan kalender hijriah
Menjelaskan dasar perhitungan
kalender Masehi
Menjelaskan dasar perhitungan
kalender hijriah

Materi Pokok

AW

Gerhana bulan
dan gerhana
matahari

4 JP

Kalender Masehi
dan kalender
hijriah

4 JP

2 JP
2 JP
2 JP
2 JP

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Megetahui,
Kepala Sekolah

Rancaekek, .
Guru Kelas/Mata Pelajaran

DEDI KARDANA, S.Pd

NIP. 19621127 198204 1 001

NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Kompetensi Dasar

Indikator

2.1. Mendeskripsikan gejala (peristiwa)

alam yang terjadi
di Indonesia dan
negara tetangga. 2. 2. Mengenal cara- cara menghadapi
bencana alam.
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

IPS
VI (Enam) / 2 (dua)
2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya.

Menjelaskan kesamaan gejala

(peristiwa) alam di Indonesia
dan negara tetangga
Menjelaskan keadaan wilayah
Indonesia dan Asia Tenggara

Materi Pokok
Gejala alam yang
terjadi di
Indonesia dan
negara tetangga

AW
6 JP

Mendeskrpsikan 3 daerah
Zona Flora dan Fauna
Menjelaskan cara-cara
menghadapi bencana alam

6 JP

Mendemonstrasikan ketika
terjadi gempa bumi
2JP
2JP
2JP

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

IPS
VI (Enam) / 2 (dua)
3. Memahami peranan Indonesia di era global

Kompetensi Dasar
3.1. Menjelaskan
peranan Indonesia
pada era global dan
dampak positif serta
negatifnya terhadap
kehidupan bangsa
Indonesia.

Indikator
Menjelaskan peranan
Indonesia di era
globalisasi

Peranan Indonesia di
era global

6 JP

Membuat daftar
perubahan perilaku
masyarakat Indonesia
sebagai dampak era
global
Menjelaskan dampak
negatif era global
Menentukan sikap
terhadap pengaruh era
global
Mengidentifikasi-kan
manfaat kegiatan ekspor
dan impor
Membuat daftar namanama barang dan negara
yang memproduksinya

Dampak positif era

global

6 JP

Dampak negatif di era

global

6 JP

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Uji Kompetensi Akhir

AW

3.2. Mengenal manfaat

ekspor dan impor di
Indonesia sebagai
kegiatan ekonomi
antar bangsa.

Materi Pokok

6 JP

Manfaat kegiatan
ekspor dan impor di
Indonesia sebagai
kegiatan ekonomi
antar bangsa

9 JP

2 JP
2 JP
2 JP
2 JP

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Megetahui,
Kepala Sekolah

Rancaekek, .
Guru Kelas/Mata Pelajaran

DEDI KARDANA, S.Pd

NIP. 19621127 198204 1 001

NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
:
:
:

.
Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )
VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Alokasi
Waktu
TM

5. Menggunakan
rumus dan fungsi
pada program
pengolah angka
5.1 Mengenal rumus
fungsi =IF tunggal
dan majemuk
Ulangan Harian ke 5
6. Mengenal
perangkat keras,
system, tatacara
pelayanan
internet,
mendemonstrasik
an web dan email,
mencari
informasi dan
berkomunikasi

NTM

KKM

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

TK Per
KD (%)

BULAN / MINGGU
Januari
3 4

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

TM
melalui internet
6.1 Mengirim berita /
file melalui media
elektronik
6.2 Melakukan
komunikasi melalui
internet
Ulangan Harian ke 6
7. Menggunakan
rumus dan fungsi
pada program
pengolah angka
7.1 Mengenal fungsi
untuk membaca data
dari tabel lain
melalui fungsi
=VLOOKUP dan
=HLOOKUP
Ulangan Harian ke 7
8. Mengenal
perangkat keras,
system, tatacara
pelayanan
internet,
mendemonstrasik
an web dan email,

NTM

KKM

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Alokasi
Waktu

TK Per
KD (%)

BULAN / MINGGU
Januari
3 4

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

TM

NTM

KKM

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Alokasi
Waktu

TK Per
KD (%)

BULAN / MINGGU
Januari
3 4

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

mencari
informasi dan
berkomunikasi
melalui internet
8.1 Mengguna-kan
chatting sebagai
sarana komunikasi
melalui internet
Ulangan Harian ke 8
9. Menggunakan
pengolahan data
9.1 Mengenal
pengolahan data
dalam Excel
Ulangan Harian ke 9
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target
Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu
pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD

TK per Bulan

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

, 20
Guru Kelas / Guru MP

..
NIP.

NIP.