You are on page 1of 16

CIRI-CIRI REMAJA YANG BERKUALITI

Setelah 53 tahun kita menghela nafas kemerdekaan, remaja yang merupakan bakal
tunjang negara masih terbelenggu oleh pelbagai kemelut sosial. Ternyata mentaliti remaja di
negara kita belum lagi mengalami anjakan paradigma selaras dengan arus pembangunan negara
kita.
Menurut
kata
mutiara
saujana,
.. Soekarn
o
pernah
mengungkap,.
Nyatanya, remaja yang berkualiti dapat memperkasakan kegemilangan nusa dan bangsa.
Kecemerlangan dari segi akademik merupakan salah satu elemen yang maslahat untuk
menelurkan remaja yang berkualiti. Intelek merupakan faktor perdana untuk menjanakan
kecemerlangan tamadun bangsa. Sehubungan dengan itu, remaja kita perlu proaktif menimba
ilmu bukan sahaja di dalam kelas tetapi juga menuntut segala pengetahuan, terutamanya ilmu
sains dan matematik melalui pelbagai wahana, seperti membaca buku , melayari lebuh raya
maklumat di dunia maya dan sebagainya. Ketekunan dan inisiatif merupakan prasyarat untuk
mencapai
kecemerlangan
akademik
dan
menjauhi
gelaran ... Tidak dapat dinafikan bahawa
tanpa keputusan yang cemerlang, remaja sukar melanjutkan pelajaran ke menara gading untuk
merealisasikan segala impian mereka. Oleh itu remaja tidak harus terbuai dalam dunia yang
mengalpakan, iaitu terlalu khusyuk dalam dunia hiburan atau mengamalkan hedonisme. Ingatlah
peribahasa,.
Walau bagaimanapun, kecemerlangan akademik tidak dapat menjamin kejayaan
seseorang jika tidak memiliki kesihatan fizikal dan mental. Remaja yang berkualiti perlu
memiliki kekuatan fizikal dan mental untuk menempuhi segala kekangan. Pada alaf baru yang
penuh dengan kompetitif, remaja kita perlu memiliki kecergasan fizikal dan bersemangat waja
diri tanpa putus asa supaya dapat .
dengan remaja negara maju. Untuk mencapai kesihatan fizikal dan mental, remaja kita patut
mengamalkan pemakanan seimbang,menjaga kebersihan, bersenam, bersukan, beriadah dan
tidak terlibat dalam pelbagai angkara sosial, seperti minum arak, merokok, kegiatan maksiat,
najis
dadah
dan
lain-lain
lagi.
Seperti
peribahasa,
..
Remaja kita harus sedar bahawa kesihatan merupakan aset yang tidak ternilai dalam kehidupan
kita. Tanpa kesihatan, segala-galanya tidak lagi membawa makna. Rakyat sihat, negara maju.
Remaja yang sihat dan kuat baru dapat mempertahankan kedaulatan dan kemerdekaan negara.
Selain itu, remaja yang berkualiti juga harus memiliki etika atau personaliti yang luhur.
Remaja kita harus disuntikkan ajaran agama dan nilai moral sejak kecil lagi kerana melentur
buluh biarlah dari rebungnya. Lantarannya ibu bapa dan pihak sekolah memainkan peranan yang
penting untuk mendidik remaja sebagai insan yang berakhlak mulia dan berjati diri. Selain

menitikberatkan ajaran agama dan pendidikan moral, remaja kita harus dibimbing supaya
melakukan kerja amal dan memberikan khidmat sosial, misalnya bergotong-royong, menziarahi
rumah kebajikan orang tua dan kanak-kanak yatim, mengutip derma untuk membantu mangsa
bencana alam serta terlibat dalam pelbagai aktiviti sukarela. Remaja yang kedangkalan
keimanan akan mencetuskan kebejatan sosial. Dengan kata lain, remaja yang berkualiti harus
bersahsiah mulia, berinsaniah dan berbudi bahasa dan berkasih sayang agar dapat melahirkan
masyarakat sakinat dan madani pada suatu hari nanti.
Sementelahan pula, remaja yang berkualiti perlu berkreatif dan berinovatif untuk
memacu kegemilangan negara. Hal ini terjadi demikian kerana hanya mereka yang sentiasa
berani berkreatif dan mempelopori bidang yang baru dapat mengecap kejayaan yang terbilang.
Dalam industri teknologi komunikasi dan maklumat (ICT), umat yang gigih dan berani
mencuba akan menikmati buah kejayaan yang manis. Rentetan daripada itu, remaja kita harus
dilatih supaya berani berimaginasi dan berkhayal tetapi disusuli dengan aplikasi yang teratur. Ibu
bapa harus memberikan sokongan yang padu dan galakan yang tidak terhingga jika anak mereka
melontarkan impian mereka. Namun demikian, impian itu bukan rekaan mat jenin yang tidak
berasas tetapi perlu disokong dengan praktikalnya. Dalam konteks ini, penglibatan remaja dalam
pelbagai bidang sama ada kebudayaan, sukan, kepimpinan atau keusahawanan berupaya
menjanakan kreativiti dan inovasi. Ketika berkhayal di awang-awangan, pastikan kita mampu
menjejakkan kaki di angkasa lepas kelak.
Intihanya,
..
Remaja
sebagai tunjang yang bakal menerajui kepimpinan negara kita harus terlepas daripada belenggu
angkara sosial. Hanya remaja yang berkualiti akan memangkinkan kecemerlangan negara. Jika
remaja kita tidak diasuh, dibimbing dan dididik dengan kamil, tidak mustahil segala aspirasi
negara hanya berada awang-awangan dan tidak dapat menjadi realiti. Oleh itu remaja kita perlu
terjaga daripada lena dan keasyikan serta melengkapkan diri dengan ciri-ciri yang mulia supaya
menjurus ke arah cemerlang, gemilang dan terbilang.

Pemuda harapan bangsa, pemudi tiang Negara


Ikut hati mati, ikut rasa binasa.
berdiri sama tinggi, duduk sama rendah
Jika ingin melihat masa hadapan sesebuah negara, lihatlah remajanya pada hari ini

Berikan saya 10 belia waja, nescaya akan saya gegarkan dunia

Hendak seribu daya, tak hendak seribu dalih


katak di bawah tempurung

Peranan Ibu Bapa dalam Mendidik Anak-anak agar Menjadi Pengguna yang Bijak
Sambutan Hari Pengguna membawa erti yang cukup mendalam bukan sahaja kepada
pengguna malahan juga kepada peniaga, pengeluar, dan kerajaan. Pelbagai tema yang
membayangkan hasrat kerajaan untuk melahirkan pengguna yang serba bijak dan
berpengetahuan diketengahkan pada setiap tahun. Walaupun pelbagai tema yang dipilih,
matlamatnya tetap sama iaitu untuk memastikan pengguna terdidik dan bijak serta tahu akan hak
mereka.
Kini,
masalah
kenaikan
harga
barangan
sememangnya
begitu
.terutama di kawasan urbanisasi. Sebagai
pengguna, kita perlu memiliki sifat-sifat pengguna yang bijak untuk berupaya mengharungi
kehidupan sebegini. Maka, kita mempunyai kuasa untuk menentukan barangan itu perlu atau
sebaliknya dalam menjalani kehidupan harian itu. Oleh itu, untuk melahirkan pengguna yang
bijak, obligasi ini terletak padapundak ibu bapa kerana ibu bapa merupakan guru yang terbaik
dan terdekat kepada anak-anak.
Peranan ibu bapa yang paling signifikan dalam mendidik anak-anak supaya menjadi
pengguna yang bijak ialah ibu bapa perlu memupuk amalan berjimat cermat dalam kalangan
anak-anak. Anak-anak perlu diajar supaya membeli barangan yang benar-benar perlu dan tidak
membazir Aktiviti membeli-belah
memang menyeronokkan apatah lagi apabila kita mempunyai wang yang banyak yang
membolehkan kita membeli apa-apa sahaja barangan dan perkhidmatan yang disukai. Malah, ada
orang yang menjadikan aktiviti membeli-belah sebagai aktiviti wajib pada setiap bulan sehingga
sanggup melakukan pembaziran. Oleh itu, ibu bapa perlu mengingatkan anak-anak agar berjimat
cermat dalam pembelian dan perlu mengamalkan amalan menabung untuk kepentingan masa
depan. Kata orang tua-tua, ..
Jelaslah bahawa amalan berjimat cermat juga merupakan satu amalan yang mulia yang harus
dipupuk oleh ibu bapa dalam diri anak-anak.
Selain itu, ibu bapa harus memberikan teladan kepada anak-anak dengan tidak
berbelanja di kawasan-kawasan mewah dan mengamalkan sikap kesederhanaan. Sikap ini dapat
dikaitkan dengan kata slogan yang berbunyi .
Biasanya, barangan yang dijual di kawasan mewah seperti di KLCC, Pavillion, Mid Valley dan
sebagainya lebih mahal harganya bukan kerana kualiti tetapi kerana faktor kawasan, suasana dan
sewa kedai yang lebih tinggi menyebabkan kos barang menjadi mahal. Selain itu, kebanyakan
pengguna ingin membeli di tempat yang elit ini kerana mereka mengutamakan jenama.
Impaknya, sikap terlalu mengutamakan jenamalah yang membawa pengguna berbelanja besar.
Sebenarnya, semua barang hampir serupa sahaja kualitinya tetapi harga yang dijual berbeza-beza
mengikut kawasan tertentu. Oleh itu, mengapakah kita perlu berbelanja lebih untuk mendapatkan
barangan yang hampir sama kualitinya? Tepuk dada tanyalah selera. Konsep hidup sederhana
dan tidak mementingkan aspek kebendaan membolehkan kehidupan pengguna lebih selesa dan
tenang tanpa sebarang masalah kewangan pula. Jadi, sikap ibu bapa yang tidak berbelanja di
kawasan yang mewah dan mengamalkan kesederhanaan akan diteladani oleh anak-anak untuk
menjadi pengguna yang bijak kerana ..

Seperkara lagi, ibu bapa seyogianya mengajar anak-anak supaya bijak mengurus
kewangan peribadi. Pengguna yang bijak ialah pengguna yang tahu mengurus kewangan dengan
berkesan dan seterusnya tahu mengawal perbelanjaan mereka. Untuk itu, diri anak-anak perlu
dilengkapkan dengan ilmu kewangan yang dapat membantu anak-anak menguruskan kewangan
peribadi mereka dengan baik dan berkesan. Antara yang perlu dilakukan termasuklah merubah
corak perbelanjaan harian keluarga dan merancang perbelanjaan demi masa depan yang baik.
Selain itu, ibu bapa juga boleh membimbing anak-anak membuat perancangan yang lebih
sistematik dengan membuat catatan wang simpanan dan wang perbelanjaan. Perancangan
kewangan yang baik dan pengurusan kewangan yang sistematik akan membantu berbelanja
mengikut keperluan dan tidak membebankan. Selain itu, ibu bapa perlu menasihati anak-anak
agar sentiasa menyediakan senarai barangan keperluan sebelum keluar untuk berbelanja bagi
mengelakkan pengguna membeli barangan yang tidak diperlukan. Dengan itu, anak-anak dapat
mendisiplinkan diri dengan mematuhi setiap perancangan yang telah ditetapkan dan sekali gus
usaha untuk melahirkan pengguna yang bijak dapat direalisasikan.
Jika kita lihat dari dimensi yang lain, ibu bapa perlu menerangkan keburukan membeli
barangan atau perkhidmatan yang menawarkan harga jualan yang lebih murah. Hal ini kerana
pengguna akan berbelanja boros semasa jualan murah diadakan. Misalnya, ketika musim
perayaan, pelbagai potongan harga yang menarik ditawarkan. Pengeluar barangan dan
perkhidmatan sentiasa berlumba-lumba menghasilkan pelbagai produk dan barangan dengan
tawaran yang cukup mengasyikkan pengguna. Lebih mengujakan pengguna, tentulah lambakan
tawaran daripada pelbagai barangan berjenama di pasaran. Siapakah yang tidak tergoda apabila
melihat tawaran harga barangan berjenama yang menjunam sehingga 70 peratus? Syarikat
kewangan pula menawarkan pelbagai bentuk perkhidmatan kad kredit untuk memudahkan
pengguna berbelanja. Namun begitu, yang membimbangkan adalah apabila seronok membelibelah menyebabkan pengguna akhirnya tidak dapat mengawal perbelanjaan bulanan, yang
kemudiannya terjerumus ke dalam beban hutang yang tidak disangka-sangka. Oleh itu, sikap ibu
bapa yang tidak mudah terpedaya oleh jualan murah dan tidak menggalakkan pembelian ketika
jualan murah merupakan antara peranan yang wajar untuk melahirkan pengguna yang bijak
dalam kalangan anak-anak.
Lebih-lebih lagi, amalan pembelian barangan tempatan perlu diamalkan oleh ibu bapa
dan diterapkan dalam diri anak-anak. Barangan buatan Malaysia ialah barangan yang dihasilkan
di dalam negara kita. Banyak kilang yang didirikan untuk menghasilkan barangan
tempatan. Barangan tempatan bukan sahaja murah bahkan juga berkualiti. Ibu bapa sendiri perlu
menggunakan barangan buatan Malaysia di rumah, contohnya perabot, pakaian, makanan dan
barangan elektrik. Antara barang buatan Malaysia yang terkenal ialah kereta Proton Saga Proton
Waja, Proton Perdana.barangan tembikar, batik lukis dan perabot rotan. Di samping menjimatkan
perbelanjaan seseorang, amalan ini juga dapat menunjukkan sokongan kita terhadap usaha anak
watan
kita
sendiri
bak
kata
pepatah, . Usaha kerajaan
mendirikan Kedai Satu Malaysia merupakan usaha yang efektif untuk menggalakkan rakyat
membeli produk tempatan. Ibu bapa perlulah membeli-belah di kedai tersebut supaya tindakan
yang sama akan dilakukan oleh anak-anak kelak. Secara implisitnya, usaha untuk melahirkan
pengguna yang bijak akan menjadi kenyataan kelak.

Sebagai akhir kalam, ibu bapa memainkan peranan yang penting untuk melahirkan
pengguna yang bijak dalam dalam kalangan anak-anak. Ibu bapa mestilah
menjalankan obligasi masing-masing dengan menitikberatkan amalan kepenggunaan yang bijak.
Jikalau anak-anak kini berjaya menjadi pengguna yang bijak sudah tentu masa depan mereka
akan lebih bersinar dan lebih cerah. Usaha ini bukan sahaja berguna kepada diri anak-anak
malahan juga memberi tempias kepada negara kelak kerana mereka yang akan menerajui tampuk
kepimpinan negara. Diharapkan generasi pelapis negara ini akan lebih bijak merancang
perbelanjaan peribadi dan negara supaya negara kita tidak terheret dalam lembah kemiskinan

keranaterlajak perahu boleh diundur, terlajak laku buruk padahnya.

ketarabagaikan bangkai gajah tidak dapat ditutupi nyirunya lagi


.
bagaimana acuan, begitulah kuihnya.
kerana amalan membazir itu sebahagian daripada amalan syaitan
beringat sebelum kena, berjimat sebelum habis
hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri, lebih baik di negeri sendiri
kepimpinan melalui teladan
MANFAAT DASAR 1 MURID 1 SUKAN

Dasar 1 Murid 1 Sukan mewajibkan setiap murid menyertai sekurang-kurangnya satu aktiviti
sukan di sekolah. Dasar ini menyokong pelaksanaan Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang
berhasrat untuk melahirkan insan yang..
Dengan dasar ini, setiap murid akan melibatkan diri secara aktif dengan menyertai aktiviti sukan
sekolah sepanjang tahun. Dasar ini selaras dengan Dasar Sukan Negara untuk membudayakan
sukan dalam kalangan masyarakat dan hendaklah dimulakan di peringkat sekolah melalui dua
strategi iaitu Sukan untuk Semua dan Sukan untuk Kecemerlangan. Aktiviti sukan di bawah
Sukan untuk Semua adalah sangat penting dalam membina kesihatan, sahsiah dan kesejahteraan
semua murid. Bagi Sukan untuk Kecemerlangan, prestasi murid yang berbakat dan berpotensi
hendaklah terus dibangunkan di bawah Program Kecemerlangan Bakat Muda, Sukan Prestasi
Tinggi Sekolah serta sukan lain yang mampu ditawarkan oleh pihak sekolah. Oleh halyang
demikian, penyertaan setiap murid dalam sukan adalah amat penting sebagai satu landasan
mendokong aspirasi 1 Malaysia yang sihat, cergas, dinamik dan bersatu padu. Dasar ini selaras
dengan hasrat Yang Amat Berhormat Perdana Menteri dalam mendokong semangat 1 Malaysia.
Terdapat pelbagai kebaikan Dasar 1 Murid 1 Sukan. Perkara ini akan dibincangkan demi
kepentingan bersama.
Dasar 1 Murid 1 Sukan berupaya membangunkan modal insan melalui penyertaan yang
menyeluruh dari kalangan murid dalam kegiatan sukan sepanjang tahun. Hala tuju dasar
pendidikan negara kita amat jelas iaitu melahirkan modal insan yang bersahsiah unggul dan
berkeperibadian mulia. Oleh itu, Dasar 1 Murid 1 Sukan secara tidak langsung dapat membentuk
sahsiah, jati diri, disiplin dan nilai murni dalam kalangan murid-murid di sekolah. Dasar ini
bertujuan untuk membangunkan sukan sekolah ke arah meningkatkan kadar penyertaan murid
dalam sekurang-kurangnya satu jenis sukan di sekolah. Setiap murid termasuk murid

berkeperluan khas yang tidak mengalami masalah kesihatan hendaklah wajib mengambil
bahagian dalam sekurang-kurangnya satu jenis sukan. Dasar 1M 1S diwajibkan untuk Tahun 4
hingga Tahun 6 di sekolah rendah dan Peralihan, Tingkatan 1 hingga Tingkatan 6 di sekolah
menengah. Walau bagaimanapun murid-murid prasekolah hingga Tahun 3 digalakkan menyertai
program ini berdasarkan kemampuan sekolah. Hal ini dikatakan demikian kerana kerajaan mahu
membina dan menjana modal insan yang berguna kepada bangsa dan negara melalui sukan.
Tegasnya, modal insan yang syumul dan holistik dapat dilahirkan melalui dasar ini.
Selain itu, Dasar 1 Murid 1 Sukan dapat memupuk budaya bersukan dalam kalangan murid
sekolah agar menjadi ahli masyarakat yang mengamalkan gaya hidup sihat dan cergas kerana
badan sihat otak cerdas. Aktiviti sukan berupaya meningkatkan kecergasan jasmani seseorang
dan memenuhi naluri semula jadi murid dalam aktiviti fizikal. Hal ini dikatakan demikian kerana
kerajaan sedar semakin banyak rakyat Malaysia yang mengabaikan sukan dalam kehidupan
lantaran terlalu sibuk dengan urusan seharian. Akibatnya, bilangan rakyat Malaysia yang
menghidap masalah kegemukan dan obesiti semakin meningkat saban tahun. Senario ini amat
merugikan kerana golongan ini biasanya tidak aktif dan menghidap pelbagai penyakit yang
berbahaya kepada diri mereka. Pada tahun 2011, dilaporkan rakyat Malaysia merupakan
golongan terbanyak mengidap obesiti dalam kalangan rakyat di negara-negara ASEAN dan yang
keenam di Asia. Oleh sebab itu, tindakan kerajaan memperkenalkan Dasar 1 Murid 1 Sukan
memang tepat pada masanya dalam usaha membentuk masyarakat Malaysia yang cergas dan
cerdas sepanjang masa. Izharlah bahawa amalan gaya hidup sihat dapat dipupuk melalui dasar
ini.
Jika kita singkap dari perspektif yang berbeza, Dasar 1 Murid 1 Sukan berupaya untuk
memupuk perpaduan antara kaum dalam kalangan masyarakat majmuk di Malaysia. Perpaduan
merupakan kunci kejayaan Malaysia hingga dikenali di peringkat antarabangsa. Malaysia
sentiasa dijadikan contoh kepada negara-negara lain di dunia ini kerana kejayaannya membentuk
perpaduan dalam kalangan masyarakat majmuk selama 55 tahun kebelakangan ini. Kerajaan
sedar bahawa rakyat tidak harus alpa akan kepentingan perpaduan untuk membina sebuah negara
Malaysia yang berjaya dan harmoni. Indikator terbaik ke arah itu adalah melalui sukan.
Semangat kerjasama dan bertolenransi amatlah penting dalam menjayakan sesuatu aktiviti sukan.
Semua ahli sukan mesti bersatu padu untuk menjadi juara tanpa mengira warna kulit, bangsa, dan
agama. Rakyat pelbagai kaum akan dipertemukan dan bergaul sesama mereka semasa menjalani
aktiviti sukan. Dengan ini mereka akan memahami budaya dan cara hidup kaum lain. Sudah
terang lagi bersuluh, Dasar 1 Murid 1 Sukan amatlah penting untuk memupuk perpaduan dalam
kalangan rakyat Malaysia.
Seperkara lagi, Dasar 1 Murid 1 Sukan dapat memberikan keseimbangan antara keperluan
akademik dengan keperluan fizikal. Dasar ini boleh memberikan akses kepada semua murid
mendapatkan faedah daripada penglibatan dalam sukan khususnya kepada murid yang kurang
atau tidak aktif. Murid-murid pada zaman ini lebih cenderung menjadi ulat buku kerana terlalu
mementingkan kecemerlangan dalam bidang akademik. Mereka beranggapan bahawa aktiviti
sukan hanyalah membuang masa mereka sahaja. Persepsi seperti itu perlu dikikis dari kamus
kehidupan mereka kerana mereka perlu memperuntukkan masa untuk melakukan kecergasan
fizikal seperti bermain bola sepak, berenang, menyertai acara balapan dan sebagainya demi
kebaikan mereka. Kata orang, otak yang sihat datang dari badan yang cergas. Dengan memiliki

badan yang sihat, murid-murid dapat fokus pada pelajaran mereka. Mereka dapat menjana idea
yang bernas dan mampu berfikir secara kreatif dan kritis. Secara implisitnya, murid akan beroleh
kejayaan dalam bidang akademik mereka. Pendek kata, murid dapat mencapai keseimbangan
antara kejayaan akademik dengan kejayaan sukan melalui Dasar 1 Murid 1 Sukan yang
diperkenalkan ini.
Pada masa yang sama, Dasar 1 Murid 1 Sukan juga berupaya untuk mewujudkan landasan ke
arah kecemerlangan sukan. Dasar ini memberikan peluang kepada semua murid yang berbakat
dan berpotensi untuk digilap ke tahap yang lebih tinggi. Murid boleh menyertai lebih dari satu
sukan mengikut kemampuan dan sukan yang ditawarkan oleh sekolah atau yang dijalankan
dengan pengetahuan dan persetujuan pihak sekolah. Pada masa ini, sukan merupakan salah satu
aktiviti penting. Ahli-ahli sukan yang berjaya akan dikenali di seluruh dunia. Mereka disanjung
dan dipuja serta mampu meraih pendapatan berjuta-juta ringgit. Mereka bukan sahaja mampu
menyumbang kepada pendapatan negara malahan menjadi duta kecil untuk menaikkan imej
negara di persada antarabangsa. Kejayaan beberapa orang ahli sukan negara kita seperti Datuk
Nicol Ann David, Datuk Lee Chiong Wee, dan sebagainya dalam bidang sukan seharusnya
diteruskan.Sesungguhnya, usaha untuk memartabatkan arena sukan negara ke persada
antarabangsa dengan kelahiran jaguh sukan negara yang digeruni dapat dicapai menerusi dasar
ini.
Bulan semakin terang, bayang kian jelas bahawa Dasar 1 Murid 1 Sukan banyak membawa
kemaslahatan kepada murid-murid di negara kita. Oleh itu, semua pihak harus memberikan
galakan kepada murid-murid sekolah untuk menyertai semua aktiviti sukan yang dikelolakan
oleh pihak sekolah berkaitan dengan Dasar 1 Murid 1 Sukan. Dalam pada itu, pihak sekolah pula
haruslah melaksanakan Dasar 1 Murid 1 Sukan dengan sempurna agar segala matlamat dan
objektif yang ditetapkan akan tercapai. Pihak sekolah tidak harus bersikap sambalewa atau
sekadar melepaskan batuk di tangga. Namun begitu, sokongan daripada ibu bapa juga penting
untuk menjayakan dasar ini kerana bertepuk sebelah tangan takkan berbunyi. Mudah-mudahan,
hasrat kita untuk melahirkan modal insan yang cemerlang, gemilang, dan terbilang dalam sukan
akan menjadi realiti dan bukannya angan-angan Mat Jenin. Biarlah matahari terus bersinar,
biarlah pepohon terus menghijau dan biarlah sukan di Malaysia terus maju untuk bersaing di
peringkat global agar Malaysia dapat duduk sama rendah, berdiri sama tinggi dengan negaranegara lain di persada antarabangsa.
IKS
Ayat Rangsangan]Dewasa ini, Industri Kecil dan Sederhana (IKS) memainkan peranan yang
penting dalam pembangunan dan perkembangan ekonomi negara. [Ayat Huraian 1]IKS
ditakrifkan sebagai perusahaan perkilangan atau syarikat yang menyediakan perkhidmatan
berkaitan dengan perkilangan dengan pusing ganti tahunan tidak melebihi RM25 juta dan
menggaji kakitangan sepenuh masa tidak melebihi 150 orang. [Ayat Huraian 2]Di Malaysia,
terdapat pelbagai peluang usaha niaga berbentuk IKS yang mendapat sokongan penuh daripada
kerajaan. [Ayat Huraian 3]IKS menyediakan sebanyak 44.2% peluang pekerjaan daripada
jumlah tenaga kerja dalam sektor perkilangan, 48.9% dan 31.7% masing-masing dalam jumlah

nilai keluaran dan jumlah nilai harta tetap. [Ayat Arahan]Demi merancakkan IKS, kerajaan
telah mengatur beberapa banyak langkah yang konstruktif dan pragmatik.
[Ayat Judul]Salah satu langkah perdana yang diambil oleh kerajaan ialah penawaran
pembiayaan, geran, pinjaman dan insentif kepada para pengusaha IKS. [Pengembangan:Ayat
Huraian 1]Bantuan ini dapat mendorong para pengusaha yang mengusahakan perniagaan IKS
berasaskan
pertanian,
perikanan,
perternakan,
pemprosesan
makanan,
dan
sebagainya. [Pengembangan:Ayat Contoh 1]Antara geran dan insentif yang disediakan kepada
pengusaha IKS termasuklah skim kewangan, skim geran penyelidikan dan pembangunan, dan
sebagainya. [Pengembangan:Ayat Contoh 2]Kemudahan pinjaman yang disediakan pula
melalui institusi kewangan kerajaan, seperti Bank Pertanian dan Bank Simpanan Nasional, bank
komersial seperti Bank Rakyat dan Bank CIMB, serta syarikat kewangan.[Pengembangan:Ayat
Huraian 2 ]Melalui Skim Khas Bank Negara, Bank Negara telah menubuhkan Unit Khas
Enterpris Kecil dan Sederhana yang bertujuan membantu perusahaan IKS yang berdaya maju
untuk memperoleh pembiayaan. [Ayat Penyimpul]Dengan adanya bantuan dan sokongan
kerajaan, IKS nescaya dapat berkembang maju.
[Ayat Judul]Dalam pada itu, khidmat nasihat dan perundingan kepakaran turut disediakan oleh
pihak kerajaan. [Pengembangan:Ayat Huraian 1]Usahawan dan pelabur yang ingin akan
maklumat atau pendedahan lanjut mengenai IKS boleh mendapatkan khidmat nasihat yang
disediakan oleh agensi kerajaan dan beberapa badan yang lain. [Pengembangan:Ayat Huraian
2]Para pengusaha memang memerlukan khidmat nasihat dan sokongan teknikal dalam usaha
melicinkan operasi IKS agar lebih produktif, dinamik, berdaya maju, dan kos efektif, di samping
meningkatkan
daya
pengeluaran
dan
kualiti
produk,
serta
pemasaran
global. [Pengembangan:Ayat Contoh]Antara agensi yang terlibat dalam khidmat nasihat dan
bantuan teknikal termasuklah MARA (skim khidmat pakar perunding MARA), UKM Pakar
Runding Sdn. Bhd., dan Persatuan IKS Malaysia. [Pengembangan:Ayat Huraian 3]Tanpa
khidmat nasihat dan perundingan kepakaran, pengusaha-pengusaha yang mentah dalam selokbelok pengurusan IKS ataupun baru menceburi bidang ini akan menghadapi pelbagai
rintangan. [Ayat Penyimpul]Pendek kata, pihak kerajaan berprakarsa dan beriltizam membantu
para usahawan untuk membangunkan IKS dan melipatgandakan perolehan.
[Ayat Judul]Tidak ketinggalan juga, kerajaan menyediakan pelbagai program latihan dan
pembangunan kepada usahawan dan pelabur yang cenderung mengusahakan aktiviti
IKS. [Pengembangan:Ayat Huraian 1] Dalam konteks ini, Perbadanan Pembangunan Industri
Kecil dan Sederhana (SMIDEC) merupakan agensi kerajaan utama yang bertanggungjawab
menyelaraskan pembangunan IKS.[Pengembangan:Ayat Huraian 2]Selain menawarkan
khidmat nasihat berkaitan dengan pembangunan industri, agensi ini menyediakan program
latihan dan pembangunan untuk orang ramai dan pengusaha IKS. [Pengembangan:Ayat
Contoh]Antaranya termasuklah program rantaian industri, program pembekal global, program
peningkatan kemahiran, dan sebagainya. [Pengembangan:Ayat Huraian 3]Bahkan, Majlis
Amanah Rakyat (MARA) merupakan agensi kerajaan yang ditubuhkan untuk menggalakkan,
membimbing dan melatih penduduk Bumiputera, khususnya di luar bandar, supaya menyertai
kegiatan perdagangan dan perusahaan. [Pengembangan:Ayat Contoh 2]Antara program yang
ditawarkan ialah latihan keusahawanan, skim latihan perintisan, dan program promosi

pemasaran. [Ayat Penyimpul]Melalui agensi-agensi kerajaan, IKS berdaya maju dan


menyumbang kepada iktisad negara.
[Ayat Kesimpulan]Secara tuntasnya, kerajaan memainkan peranan yang mustahak dalam
memajukan dan merancakkan IKS. [Ayat Peniaian]Hal ini demikian kerana pertumbuhan pesat
sektor perkilangan memperlihatkan kepentingan dan peranan IKS yang kian ketara. [Ayat
Penilaian]Penglibatan IKS dalam pelbagai jenis aktiviti perkilangan menjadi penggerak dan
tulang belakang kepada pertumbuhan sektor perkilangan amnya. [Ayat Penilaian]Kesedaran
pelbagai pihak tentang keperluan dalam melahirkan usahawan yang berkemampuan dan bertaraf
antarabangsa serta pekerja mahir adalah tinggi. [Ayat Cadangan]Selaras dengan ini, pelbagai
pihak telah mula menyedari bahawa salah satu langkah penting dalam mencapai hasrat ini adalah
melalui bantuan dan sokongan kepada pembangunan IKS. Jadi, pihak-pihak yang terbabit dalam
sektor ini haruslah meneroka dan merintis bidang-bidang IKS baru dengan menghadiri ekspoekspo perindustrian di luar negara. [Ayat Harapan]Dengan wujudnya inisiatif dan iltizam, IKS
bukan sahaja berdaya maju bahkan menyumbang kepada ekonomi negara sekali gus
merealisasikan Wawasan 2020.

Kepentingan Kegiatan Kokurikulum


Berilah aku seratus orang tua,aku hanya mampu menggoncangkan perahu yang tertangkup. Jika
aku diberi sepuluh orang pemuda,aku mampu menggoncangkan dunia". Memetik kata-kata
Soekarno,mantan Presiden Indonesia,jelaslah bahawa pemuda-pemudi khususnya mereka yang
masih berada di bangku sekolah merupakan harapan bangsa dan negara pada masa
hadapan.Justeru,menyedari akan hakikat sistem pendidikan hari ini tidak hanya mementingkan
pencapaian akademik semata-mata tetapi juga pencapaian dalam bidang kokurikulum, kerajaan
melalui Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) telah mewajibkan aktiviti kokurikulum kepada
semua pelajar di seluruh negara. Hal ini demikian kerana aktiviti kokurikulum bukan sahaja
memberi banyak faedah kepada pelajar tetapi dalam masa yang sama mendatangkan pelbagai
kemaslahatan kepada negara. Kegiatan kokurikulum sememangnya mendatangkan pelbagai
faedah
kepada
pelajar.
Aktiviti kokurikulum dapat menyihatkan dan mencergaskan tubuh badan pelajar. Dalam hal
ini,para pelajar berkemungkinan bebas daripada masalah obesiti yang dialami oleh sesetengah
remaja.Sebagai bukti,perangkaan yang dikeluarkan oleh Jabatan Kesihatan di Amerika
Syarikat,membuktikan bahawa 60 peratus kanak-kanak di negara itu menghadapi masalah perut
yang gendut kerana kurang senaman.Bagaimana kegiatan kokurikulum dapat memberikan
kecergasan? Hal ini kerana melalui kegiatan kokurikulum yang dijalankan,pelajar memerlukan
ketangkasan dan ketahanan fizikal. Sebagai contoh,aktiviti merentas desa dan ekspidisi mendaki
gunung boleh meningkatkan daya tahan dan stamina pelajar.Dalam masa yang sama juga,peluh
dan bahan-bahan kumuh yang berbahaya akan dibuang.Di samping itu,daya tahan pelajar
terhadap serangan penyakit juga meningkat.Oleh itu,berbekalkan tubuh badan yang sihat,mereka

akan dapat menumpukan perhatian semasa proses pengajaran dan pembelajaran,bak kata pepatah
"otak yang cerdas lahir daripada badan yang cergas".Oleh itu,jelas bahawa kegiatan kokurikulum
mampu menjamin kesihatan serta mencerdaskan otak pelajar sekali gus membantu mereka
mencapai
kecemerlangan
dalam
peperiksaan.
Seterusnya,kegiatan kokurikulum telah dijadikan salah satu syarat untuk melanjutkan pelajaran
ke pusat-pusat pengajian tinggi.Hal ini kerana KPM telah mengambil langkah drastik dengan
menetapkan sepuluh peratus daripada syarat untuk melanjutkan pelajaran ke institusi pengajian
tinggi melalui penglibatan dan pencapaian yang baik dalam aktiviti kokurikulum di sekolah.
Menurut Dato' Hishamuddin Tun Hussin,Menteri Pelajaran Malaysia dalam Berita Harian 21 Jun
2006,keputusan tersebut bertujuan untuk melahirkan graduan yang serba boleh dalam pelbagai
bidang.Berdasarkan keputusan itu,para pelajar diwajibkan menyertai pelbagai badan
kokurikulum yang terdapat di sekolah.Dalam hal ini juga,segelintir pelajar yang aktif akan diberi
jaminan dan kemudahan untuk memohon dan mendapatkan sesuatu pekerjaan.Oleh itu, para
pelajar tidak lagi boleh memandang remeh terhadap aktiviti kokurikulum yang dilaksanakan di
sekolah kerana berkemungkinan akan menjejaskan peluang mereka melanjutkan pelajaran sekali
gus
mendapatkan
pekerjaan
selepas
menamatkan
pelajaran.
Selain itu,pelajar dapat memenuhi masa senggang dengan berfaedah melalui penglibatan dalam
kegiatan kokurikulum.Hal ini kerana dengan menyertai pelbagai kegiatan kokurikulum
penglibatan pelajar dalam gejala sosial dapat dikurangkan ke tahap yang paling minimum.Dalam
masa yang sama juga,pelajar akan bersikap lebih menghargai masa yang terluang dan sentiasa
berpegang kepada kata-kata bahawa masa itu emas.Sebagai contoh,sekumpulan pelajar yang
menyertai aktiviti perkhemahan akan memperoleh banyak pengetahuan tentang cara terbaik
berinteraksi dengan alam.Mereka akan ditanamkan dengan perasaan cinta akan alam sekitar,di
samping mengamalkan sikap bagai aur dengan tebing dengan peserta perkhemahan yang
lain.Dengan mengikuti aktiviti-aktiviti yang berfaedah remaja akan kurang berhadapan dengan
eisiko dipengaruhi oleh gejala yang bertentangan dengan norma-norma masyarakat timue seperti
budaya 'punk',hedonisme,vandalisme dan lain-lain lagi.Pada masa yang sama,pelajar tidak akan
mudah kehilangan arah atau petunjuk hidup sekiranya masa yang terluang diuruskan secara
efektif dan efisien.Justeru,remaja akan lebih bersikap positif dan cenderung untuk melakukan
pelbagai aktiviti yang mendatangkan pelbagai faedah kepada diri,keluarga dan masyarakat
sekeliling.
Seterusnya,kegiatan kokurikulum yang dijalankan dapat menjalin hubungan silaturahim serta
menyemai nilai-nilai murni dalam diri para pelajar,Hal ini kerana melalui sesuatu aktiviti,mereka
akan berganding bahu melaksanakan tugasan yang diberikan.Mereka akan bergaul mesra dan
mengenali pelajar-prlajar lain yang terdiri daripada pelbagai etnik.Para pelajar juga berpeluang
memahami adat resam dan kepercayaan kaum-kaum lain.Dengan ini perpaduan dapat
diwujudkan dan impian Malaysia untuk mempunyai masyarakat majmuk yang harmoni tidak
akan menjadi angan-angan Mat Jenin.Di samping itu,aktiviti kokurikulum juga merupakan satu
wahana untuk menyemai nilai-nilai murni dalam sanubari pelajar supaya menjadi insan yang
kamil dan soleh.Melalui aktiviti berpasukan,nilai-nilai murni seperti bekerjasama hormatmenghormati,kesopanan dan sebagainya dapat diterapkan dan disebatikan dalam diri para

pelajar. Dalam masa yang sama,mereka juga diterbiah untuk mengamalkan nilai-nilai murni
dalam kehidupan seharian.Secara tidak langsung,mereka juga turut melalui proses pembentukan
peribadi yang sempurna seperti peribahasa Melayu,sambil menyelam minum air.
Selain itu,mungkin tidak pernah terlintas dalam kotak fikiran para pelajar bahawa penglibatan
dalam aktiviti kokurikulum dapat mengharumkan nama sekolah dan negara.Hal ini demikian
kerana aktiviti kokurikulum merupakan titik permulaan untuk para pelajar mengembangkan
bakat yang terpendam dalam diri mereka.Sebagai contoh,atlit-atlit negara seperti Nicol
David,Shalin Zulkifli dan Lim Keng Liat dicungkil dan digilap melaui aktiviti kokurikulum yang
dijalankan di sekolah.Bermula dengan bakat yang semakin terserlah kebolehan mereka
seterusnya digilap oleh jurulatih-jurulatih yang berpengalaman.Oleh itu,untuk membolehkan
negara berdiri sama tinggi dan duduk sama rendah dengan negara-negara maju yang lain dalam
bidang sukan,maka lebih banyak bakat harus dicungkil bagi mengharumkan nama Malaysia.Hari
ini,kita tidak harus terus bergantung kepada atlet veteran sahaja yang semakin menuju ke
kemuncak kerjaya mereka.Sebailiknya sebagai persediaan banyak usaha harus dilakukan supaya
bakat-bakat pelajar yang berpotensi dapat dicungkil dan dikembangkan. Konklusinya,tanggapan
sesetengah ibu bapa bahawa aktiviti kokurikulum tidak membawa kebaikan dan membuang masa
sahaja haruslah dikikis,Demi mencapai visi kudsi Wawasan 2020 dan Pelan Induk Pembangunan
Pendidikan (PIPP)2006-2010,Malaysia memerlukan generasi penggerak wawasan yang
berkaliber,berwibawa dan berintelek selari dengan modal insan yang memiliki minda kelas
pertama.Amalan peribahasa sesal dahulu pendapatan,sesal kemudian tidak berguna haruslah
dihayati dan direnungi bersama kerana peribahasa ini mempunyai konotasinya yang
tersendiri.Justeru,sama-samalah kita berganding bahu dan menggembleng tenaga menjayakan
visi ini.

Novel Azfa Hanani & Kembara Amira: Peristiwa menarik


Terdapat pelbagai peristiwa yang dipaparkan dalam sesebuah novel. Huraikan peristiwa yang
menarik dalam sebuah novel yang anda pelajari.
Novel yang saya kaji ialah novel Azfa Hanani karya Halis Azhan Mohd. Hanafiah. Novel ini
memaparkan beberapa peristiwa yang menarik.
Antara
peristiwa
yang
menarik
dalam
novel
ini
ialah ....................................................................... Peristiwa ini menarik kerana Azfa Hanani
tidak perlu risau lagi memikirkan kepayahannya untuk meneruskan pelajaran dan dalam masa
yang sama Abang Mazran berjanji untuk membantu mengubati Zuraini, anak pak longnya yang
lumpuh.
Peristiwa
menarik
yang
kedua
ialah ................................................................................................... Peristiwa ini menarik kerana
telah dapat membongkar rahsia tentang Datuk Tengku Makmur yang bertanggungjawab
menyebabkan kedua-dua ibu bapa Azfa Hanani meninggal dunia dalam kemalangan.
Peristiwa menarik yang seterusnya ialah, .................................................................................
Peristiwa ini menarik kerana Azfa Hanani merupakan seorang gadis yang tahu menjaga maruah
dirinya, tambahan pula dia tidak mengenali Iskandar.
Peristiwa menarik yang lain ialah, . Peristiwa ini menarik kerana tanpa memikirkan kedudukan
Tengku Muzaffar, Azfa Hanani berani bertengkar dengannya semata- mata ingin menegakkan
kebenaran.
Peristiwa menarik yang lain ialah ..............................................................................................
Peristiwa ini menarik kerana menunjukkan kebijaksanaan Azfa Hanani merungkai misteri orang
yang
menghalang
hubungan
Ekran
dengan
Tengku
Murni.
Novel yang saya kaji ialah novel Kembara Amira karya Amer Hmzah L. Kadir. Novel ini
memaparkan beberapa peristiwa yang menarik.

Antara
peristiwa
yang
menarik
dalam
novel
ini
ialah ............................................................... Peristiwa ini menarik kerana menunjukkan
kebaikan orang asli suku Semai menyelamatkan seorang gadis seperti Amira.
Peristiwa menarik yang kedua ialah .......................................................... Peristiwa ini menarik
kerana Itai menganggap Tau bapa saudaranyatetapi sebenarnya Tau ialah bapa kandungnya
sendiri.
Peristiwa menarik yang seterusnya ialah .................................................................. Peristiwa ini
menarik kerana memaparkan semangat setia kawan Amira yang ingin menggembirakan
sahabatnya.
Peristiwa menarik yang lain ialah Peristiwa ini menarik kerana dapat membongkar misteri
kehilangan Malique dan penemuan mobile disk ini dapat membantu memberitahu mereka di
mana Malique berada.

Azfa Hanani & Kembara Amira: Latar masyarakat


Cerita dalam novel sememangnya memaparkan latar masyarakat sezaman.Nyatakan tiga latar
masyarakat yang terdapat dalam novel yang telah anda baca.

AZFA HANANI
Novel yang saya kaji ialah novel Azfa Hanani karya Halis Azhan Mohd. Hanafiah. Terdapat
beberapa latar masyarakat yang dipaparkan oleh penulis di dalam novel ini.
Latar masyarakat yang pertama ialah ...
Contohnya, Azfa Hanani yang sanggup menyamar sebagai Tengku Murni semata-mata untuk
mengubati penyakit sepupunya. Hal ini demikian kerana, Tengku Mazran telah berjanji untuk
membiayai kos perubatan Zuraini di Indonesia jika Azfa Hanani menerima tawarannya untuk
menyamar sebagai Tengku Murni.
Latar
masyarakat
yang
kedua
ialah Contohnya, Tengku Datuk Makmur yang
memandang hina terhadap Azfa Hanani kerana berasal dari kampung dan miskin. Beliau telah
melemparkan wang RM500.00 kepada Azfa Hanani kerana menganggap Azfa Hanani sanggup
menyamar sebagai Tengku Murni semata-mata kerana wang.
Latar masyarakat yang ketiga ialah . Contohnya,
Tengku Mazran berusaha sedaya upaya membantu sepupu Azfa Hanani mendapatkan rawatan
bagi menyembuhkan penyakit lumpuhnya dengan menghantar Zuraini ke Indonesia. Hal ini

demikian kerana, dia telah berjanji dengan Azfa Hanani untuk membantu membiayai kos
perubatan Zuraini.

KEMBARA AMIRA
Berdasarkan novel Kembara Amira yang saya kaji terdapat beberapa latar masyarakat .
Latar masyarakat yang pertama ialah masyarakat yang berpendidikan tinggi dan komited
terhadap kerjayanya. Contohnya, Profesor Zaidah yang rajin dan bersungguh-sungguh dalam
melakukan cari gali artifak walaupun cuba diganggu oleh pihak yang tidak bertanggungjawab.
Latar masyarakat yang kedua ialah masyarakat yang saling membantu. Contohnya,
Amira dan penduduk di situ membantu mengesan Malique yang hilang di dalam hutan.
Latar masyarakat yang ketiga ialah masyarakat yang mempertahankan corak
kehidupan nenek moyang. Contohnya, masyarakat orang Asli daripada suku Semai yang
tinggal di Bukit Mat Raya mempertahankan masyarakat mereka.

Soalan 4 (a)
Azfa Hanani Dua contoh situasi yang menunjukkan hubungan kekeluargaan yang erat:
1. Hubungan erat antara anak saudara dengan keluarga bapa saudaranya sebagai seorang anak
saudara dan sepupu kepada ahli keluarga bapa saudaranya, Azfa Hanani menyayangi mereka
seperti
keluarganya sendiri. Azfa Hanani sanggup melakukan apa-apa sahaja demi kepentingan keluarga
bapa
saudaranya itu.
2. Hubungan erat antara anak dengan ibu. Tengku Mazran berusaha mencari dan memujuk
Azfa
Hanani supaya menyamar sebagai adiknya iaitu Tengku Murni kerana tidak mahu ibunya
tertekan dengan
kematiannya adiknya itu.
3. Hubungan erat antara adik-beradik. Anak-anak Datin Maziah bekerjasama bagi memastikan
rahsia penyamaran Azfa Hanani tidak terbongkar. Tengku Mazran berusaha mencari pengganti
adiknya

yang meninggal dunia dalam kemalangan jalan raya supaya ibunya tidak mengalami tekanan
perasaan.
11 www.lamanbahasa.wordpress.comKembara Amira Dua contoh situasi yang menunjukkan
hubungan kekeluargaan yang erat:
1. Hubungan erat antara anak dengan ibu. Perhubungan kasih sayang yang erat terjalin antara
Amira dengan ibunya walaupun mereka berjauhan. Mereka tetap saling berhubung melalui emel. Amira
juga sering mengikuti aktiviti ibunya ketika cuti sekolah supaya mereka dapat bertemu dan tidak
berjauhan.
2. Hubungan erat antara bapa dengan anak. Tau amat menyayangi Itai walaupun anaknya itu
dipelihara oleh abangnya iaitu Ludin. Tau tidak pernah memberitahu Itai tentang hubungan
mereka,
namun sentiasa bersama-sama dengan Itai di hutan itu.
3. Hubungan erat antara adik-beradik. Hubungan antara Tau dan Ludin sangat erat sehingga
Tau
sanggup berkahwin dengan Ipah semata-mata bagi memastikan Ludin dapat menjadi ketua
masyarakat
mereka.
Soalan 4(b) Nilai kerjasama dalam novel:
Azfa Hanani:
1. Kerjasama antara Tengku Mazran, Kak Syafinaz dan Azfa Hanani.
Kak Finaz mengajar Azfa Hanani cara-cara menjadi seperti Tengku Murni di Hotel Universe.
2. Kerjasama antara murid-murid Sekolah Menengah Taman Sari.
Penganjuran Hari Sumbangsih untuk mengutip derma.
3. Kerjasama antara Azfa Hanani dengan rakan-rakannya dalam kumpulan forum remaja.
Mereka berlatih sehingga berjaya menjadi johan dan Azfa Hanani terpilih sebagai Pengerusi
forum terbaik.

4. Kerjasama antara anggota keluarga Datuk Tengku Makmur.


Mereka bekerjasama untuk merahsiakan penyamaran Azfa Hanani sebagai Tengku Murni
daripada pengetahuan Datin Maziah.
Kembara Amira:
1. Kerjasama antara Amira, Itai dan Jacinta.
Mereka bekerjasama untuk mencari kata laluan bagi mobile disk yang dipercayai milik
Malique.
2. Kerjasama antara Amira, Itai, Jacinta, Pak Lias dan Roslan.
Mereka bekerjasama mencari Malique yang hilang di Gunung Gua Gajah.
3. Kerjasama antara Prof Zaidah dengan ahli kumpulan arkeologinya.
Mereka bekerjasama untuk mencari kesan-kesan tinggalan sejarah di kawasan Bukit Mat Raya /
Desa Karpus.
4. Kerjasama antara Tau, Itai dan ahli arkeologi.
Mereka bekerjasama untuk mencari Jacinta yang hilang di dalam hutan.

You might also like