USO EFECTIVO DEL TIEMPO EN LA IE

FICHA DE TRABAJO N 1
Instrumentos de
gestin
Calendarizacin
del ao escolar

Cuadro
de
control de horas
efectivas
de
aprendizaje (**)

Registro,
cuaderno u otros
instrumentos de
control
de
asistencia
y
permanencia del
personal (**)

Orientaciones que brinda la directiva

Para elaborar la calendarizacin en las
instituciones educativas pblicas, se tomarn
en cuenta las fechas de inicio y trmino del
ao escolar, las horas lectivas mnimas
establecidas, las jornadas de reflexin y da de
logro, as como las vacaciones estudiantiles
de medio ao. Se debe respetar el
cumplimiento de las horas lectivas.
Para la contabilizacin de las horas efectivas
de clase no se consideran las actividades en
eventos de celebracin de organismos
pblicos o privados.
Est terminantemente prohibido el uso de
horas efectivas de clase para ensayos de
desfiles
escolares,
celebraciones
de
aniversarios, fiestas patronales o similares, de
conformidad con lo sealado en la Resolucin
Ministerial N 0352-2006-ED que aprueba la
Directiva "Normas y Orientaciones para la
Celebracin del 185 Aniversario Patrio" y la
Resolucin Viceministerial N 022-2007-ED
que aprueba las Normas para el
fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina
Escolar, el Uso adecuado del tiempo y la
Formacin, Cvica y Patritica de los
Estudiantes de las Instituciones y Programas
de la Educacin Bsica".
El Control de asistencia y permanencia del
personal de instituciones educativas pblicas
se establece en la Ley General de Educacin,
Ley de Reforma Magisterial y el reglamento
interno de la institucin educativa.
El personal est obligado a cumplir con la
asistencia y puntualidad que exige el
calendario escolar y el horario de trabajo (Art.
40 LRM) inciso a y b. (R.M. 0574-94-ED
Reglamento de control de asistencia y
permanencia del personal del Ministerio de

Fortalezas

Debilidades

Causas

Propuesta de actividades de
mejora

Instrumentos de
gestin

Orientaciones que brinda la directiva

Educacin.)
Distribucin de Las instituciones educativas en coordinacin
la carga horaria con la UGEL, pueden definir la jornada escolar
de acuerdo al artculo 124 del Reglamento de
la Ley General de Educacin, que plantea que
el sistema educativo se adapte a la diversidad
y necesidades de los estudiantes.
(...) LRM. Artculo 65 inciso a) En el rea de
gestin pedaggica, las jornadas son de
veinticuatro (24), treinta (30) y cuarenta (40)
horas pedaggicas semanales, segn
modalidad, forma, nivel o ciclo educativo en el
que presta servicios.
La hora pedaggica es de cuarenta y cinco
(45) minutos.
Cuando el profesor trabaje un nmero de
horas adicionales por razones de
disponibilidad de horas en la institucin
educativa, el pago de su remuneracin est en
funcin al valor de la hora pedaggica.
Distribucin del INICIAL ESCOLARIZADO
tiempo / Horario Ciclo I
(0 2 aos 11 meses)
escolar (**)
Horas por semana: 2 (mnimo)
Ciclo II
Horas pedaggicas por da: 5
Horas pedaggicas por semana: 25
Horas pedaggicas al ao: 900 (mnimo)
PRONOEI
Horas de trabajo por semana: 20
Horas de trabajo al ao: 640
Meses de trabajo al ao :10

Fortalezas

Debilidades

USO EFECTIVO DEL TIEMPO EN EL AULA

PRIMARIA
Horas pedaggicas por da: 6
Horas pedaggicas por semana: 30
Horas al ao: 1100 horas (mnimo)
SECUNDARIA

Prdida de clase en
las IIEE de la UGEL
(minutos / horas /
das - jornadas
completas)

Causas

Propuesta de actividades de
mejora

Instrumentos de
gestin

Orientaciones que brinda la directiva

Fortalezas

Debilidades

Causas

Propuesta de actividades de
mejora

Horas pedaggicas diarias: 7

Horas pedaggicas por semana: 35
Horas al ao: 1200 (mnimo)
Sesiones de aprendizaje de 2 o ms horas
continuas.
Educacin Fsica debe programarse, de
preferencia, antes del recreo y en las horas
finales.
Centros rurales de formacin en alternancia
(CRFA) de educacin secundaria
Horas pedaggicas por semana: 60 horas (54
horas obligatorias y 6 horas de libre
disponibilidad)
Plan
de El equipo directivo lidera y promueve un uso
supervisin
y efectivo del tiempo en el aula, enfatizando a
travs del acompaamiento y monitoreo que
monitoreo
educativo
e realizan a la prctica docente, la orientacin
para destinar mayores espacios de tiempo al
instrumentos
desarrollo de aprendizajes significativos en el
aula.
(**)

Revisar el Decreto Supremo N 008-2006-ED. Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las

Instituciones Educativas Pblicas.