Bagaimanakah TKPPM- Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia (Operasi

Pendidikan) menyokong tugas dan tanggungjawab anda sebagai guru sekolah?

1. Bahagian Pengurusan Sekolah Berasrama Penuh/ Kluster
Fungsi

Surat tawaran kemasukan ke Tingkatan Satu (1) dan Tingkatan Empat (4) di
Sekolah Berasrama Penuh kepada murid yang berjaya dalam tempoh 27 hari
bekerja selepas tarikh UPSR dan PT3 diumumkan;

Surat pertukaran kepada murid yang memohon bertukar dari Sekolah Berasrama
Penuh ke Sekolah Harian dalam tempoh 15 hari bekerja dari tarikh permohonan
diterima;

Keputusan penempatan pertama bagi guru-guru baharu di Sekolah Berasrama

Penuh dalam tempoh 15 hari sebelum tarikh melapor diri;

Keputusan penempatan dan pertukaran guru dimaklumkan tidak lewat daripada

15 hari bekerja sebelum tarikh melapor diri;

Surat pelantikan warden kepada sekolah setelah diluluskan

oleh panel mesyuarat dalam tempoh 15 hari bekerja dari tarikh permohonan
diterima;

Surat Akuan Terima (SAT) kepada pengadu dalam tempoh 24 jam dari tarikh
aduan diterima; dan

Maklum balas/keputusan terhadap aduan yang diterima dalam tempoh tujuh (7)
hari bekerja.

Menyokong tugas guru:

Guru mengetahui syarat menguruskan kemasukan dan pertukaran murid

dalam sekolah berasrama penuh.

Penempatan atau pertukaran guru di sekolah berasrama berdasarkan

keputusan penempatan.

Guru boleh merujuk panduan untuk menguruskan aduan yang diterima.

2. Bahagian Pengurusan Sekolah Harian

Fungsi

Merancang, menyelaras dan memantau program berkaitan hal ehwal

persekolahan dalam aspek :
-Pengurusan Sekolah
-Pemantauan pengurusan sekolah
-Penggal Persekolahan : menyediakan takwim tahunan- menyelaras Cuti Khas
persekolahan (banjir, jerebu)
-Pengurusan Sekolah Berasrama Penuh (SBP) : perancangan perluasan SBPpenyelenggaraan dan baik taraf, pemantauan pengurusan SBP, pengambilan
dan penempatan murid SBP
- Penyepaduan dan pengemaskinian Anggaran Belanja Mengurus (ABM)
Jabatan Pendidikan Negeri (JPN): menyatukan prestasi perbelanjaan bulanan
JPN,
menyatukan
peruntukan
kewangan
bagi
aktiviti
pendidikan
prasekolah,rendah, menengah, asrama dan pengurusan pentadbiran negeri.
-Pengurusan kewangan Bahagian Sekolah dan Sekolah Berasrama Penuh:
mengagih dan memantau waran peruntukan kecil pameran kepada JPN untuk
aktiviti kokurikulum, SBP sebagai Pusat Tanggungjawab (PTJ)
-Penggubalan Peraturan Pendidikan dan Pekeliling Ikhtisas: 11 Peraturanperaturan Pendidikan telah dan sedang digubal, Pekeliling Ikhtisas dikeluarkan
mengikut keperluan dari semasa ke semasa.

Menyokong tugas guru:

Panduan kepada guru untuk merancang aktiviti berdasarkan takwin
sekolah.
Guru menguruskan perbelanjaan berdasarkan Anggaran Belanja
Mengurus (ABM) Jabatan Pendidikan Negeri (JPN).

3. Bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional

Fungsi

Penyelarasan dasar pengoperasian, pembangunan prasarana fizikal dan

penyediaan fasiliti;

Program pengurusan akademik yang terancang dan efektif untuk kemenjadian

murid;

Pengurusan sumber manusia, kewangan, pentadbiran dan hal ehwal murid yang
berkesan; dan

Pembangunan profesionalisme berterusan yang terancang untuk guru dan

pegawai.
Menyokong tugas guru:
Guru dibekalkan prasarana dan fasiliti Pendidikan Teknik dan Vokasional.
Guru perlu menguruskan perbelanjaan berkaitan Pendidikan Teknik dan
Vokasional.

4. Bahagian Pendidikan Khas

Fungsi

Memperluas peluang pendidikan , memperkasa dan menilai keberkesanan

Program Pendidikan Khas
Menghasilkan modal insan murid bekeperluan khas yang berdikari dan
berkebolehpasaran dalam pelbagai bidang
Mempertingkat kompetensi sumber manusia dalam melaksanakan Program
Pendidikan Khas
Mempertingkat prasarana mesra OKU, perkhidmatan sokongan dan
persekitaran pembelajaran yang kondusif dalam melaksanakan Program
Pendidikan Khas
Mempertingkat kualiti dalam semua aspek pengurusan pentadbiran Bahagian
dan Program Pendidikan Khas

Menyokong tugas guru:

Guru boleh menyediakan persekitaran pembelajaran yang kondusif
kepada murid keperluan khas.
Guru mengetahui dan menyediakan aktiviti P&P yang sesuai bagi murid
berkeperluan khas.

5. Bahagian Pendidikan Islam

Fungsi Utama

Merancang,
menyelaras,
mengurus
dan
menilai
pengoperasian Dasar Pendidikan Islam dan Bahasa Arab serta segala keperluan
yang berkaitan dengannya; dan urusan maklum balas isu dan aduan pelanggan,
keurusetiaan dan perhubungan;

Merancang, menyelaras, mengurus dan menilai urusan hal ehwal Guru

Pendidikan Islam dan Bahasa Arab di sekolah harian, personel IPA KPM dan
urusan sumber manusia BPI;

Merancang, menyelaras, mengurus dan menilai pengoperasian Program j-QAF,

Kelas Kemahiran al-Quran dan KAA; Pendidikan Islam dan Bahasa Arab di
Prasekolah dan serta penyelarasan Kelas al-Quran dan Fardu Ain (KAFA);

Merancang,
menyelaras,
mengurus
dan
menilai
pengoperasian
kurikulum Pendidikan Islam Teras, Pengajian Islam Elektif dan Bahasa Arab;
penyelarasan Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM) dan kurikulum Dini / Azhari.

Merancang, menyelaras, mengurus dan menilai urusan data, maklumat dan

dokumentasi serta galeriPendidikan Islam, Bahasa Arab dan IPA KPM serta
tadbir urus ICT BPI;

Merancang, menyelaras, mengurus dan mengawal selia urusan kewangan dan

pentadbiran dan perolehan BPI;

Merancang, menyelaras, mengurus dan menilai urusan peningkatan kualiti

pengurusan dan aktiviti BPI;

Merancang, menyelaras, mengurus dan menilai urusan pentadbiran IPA KPM

dan pelaksanaan dasar yang berkaitan dengannya;

Merancang, menyelaras, mengurus dan menilai urusan akademik di IPA KPM;

Merancang, menyelaras, mengurus dan menilai urusan pembangunan hal ehwal

murid di IPA KPM;

Merancang, menyelaras, mengurus dan menilai bantuan perolehan, penyediaan

perkhidmatan dan bantuan pembangunan fizikal di IPA KPM;

Merancang, menyelaras, mengurus dan menilai bantuan perolehan

program Pendidikan Islam dan bantuan kewangan kepada SAR dan SAR KAFA;

Merancang, menyelaras, mengawal, mengurus dan menilai

pengukuhan, kawalan dan penghayatan akidah serta pemikiran Islam

Merancang, menyelaras, mengawal, mengurus dan menilai program dakwah

Islamiah dan kepimpinan Islam;

Merancang, menyelaras, mengawal,

pembangunan akhlak dan nilai Islam;

mengurus

dan

menilai

program

Merancang, menyelaras, mengawal,

pengembangan budaya dan syiar Islam;

mengurus

dan

menilai

program

Merancang, menyelaras, mengurus dan menilai urusan peningkatan inovasi dan

tajdid pengurusan dan aktiviti PI;

Merancang, menyelaras dan mengurus pelaksanaan wacana, kajian dan latihan

dalam perkhidmatanPendidikan Islam dan Bahasa Arab;

Merancang, menyelaras dan mengurus pelaksanaan

penerbitan Pendidikan Islam dan Bahasa Arab;dan

program

promosi

dan

Merancang,
menyelaras
dan
pengantarabangsaan Pendidikan Islam.

mengurus

pelaksanaan

Menyokong tugas guru:

Guru dapat menyampai pengajaran Pendidikan Islam yang standard
kepada murid.
Guru boleh menguruskan program Pendidikan Islam mengikut
perancangan.
6. Bahagian Sukan, Seni dan Kokurikulum
Fungsi

Merancang dan melaksanakan dasar berkaitan kokurikulum, sekolah seni

dan pusat kokurikulum dalam pelbagai peringkat .
Merancang, melaksana, memantau dan menilai pelaksanaan aktiviti
kokurikulum dan kesenian murid pada peringkat antarabangsa, kebangsaan dan
negeri.
Merancang, melaksana, memantau dan menilai pelaksanaan pengurusan dan
pengoperasian sekolah seni Malaysia.
Merancang, menyelaras, memantau dan menilai pelaksanaan pengurusan dan
pengoperasian pusat kokurikulum.
Merancang, mengurus dan memantau pengiktirafan dan penghargaan terhadap
murid dan guru dalam aktiviti kokurikulum dan kesenian.
Merancang dan melaksanakan kerjasama dengan pelbagai pihak dalam
pelaksanaan program kokurikulum dan kesenian.

Menyokong tugas guru:

Guru boleh merancang aktiviti kokurikulum mengikut peringkat.
Guru dapat menguruskan kokurikulum sekolah dengan teratur.

7.Bahagian Pelajaran Swasta

Fungsi Bahagian

Mengkonsepsi dasar,
memantapkan
perundingan
dan
peraturanperaturan pendidikan swasta
serta
merancang
menentukan
hala
tuju pendidikan swasta.
Menguruskan penubuhan dan pendaftaran institusi pendidikan .
Menjalankan aktiviti penguatkuasaan dan pengawalseliaan yang berkaitan
dengan pendidikan swasta
Mengendalikan pengurusan data dan maklumat pendidikan swasta.

Mengendalikan aktiviti berkaitan promosi pendidikan ke arah menjadikan

Malaysia Pusat Kecemerlangan Pendidikan
Mewartakan pegawai-pegawai pendidikan di peringkat pusat, negeri dan daerah
sebagai Pendaftar Sekolah dan Guru, Penolong Pendaftar Sekolah
dan Penolong Pendaftar Guru di bawah Akta Pendidikan 1996.
Menyokong tugas guru:
Guru mendapatkan maklumat dan data berkaitan dengan pendidikan
swasta yang terbaru dan dikemaskini
Guru boleh membekalkan maklumat pendidikan swasta kepada murid.