Data: 10 martie 2014

Clasa: pregtitoare
coala Gimnazial Homocea
nvtoare: Voicu Paula Isabela
Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii
Disciplina: Matematic i explorarea mediului
Unitatea de nvare:Salutare primvar!
Subiectul leciei: Adunarea i scderea numerelor
naturale de la 0 la 10 (cu suport intuitiv)
Tipul leciei: consolidare de priceperi i deprinderi
Durata: 50 min. (35 minute activitate propriu-zis i 15 minute activiti n completare)

Competene specifice:
MEM 1.4. Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-31, prin adugarea /extragerea a
1-5 elemente dintr-o mulime dat
5.2. Rezolvarea de probleme n care intervin operaii de adunare sau scdere cu 1-5
uniti n concentrul 0-31, cu ajutorul obiectelor
AVAP 2.2 Exprimarea ideilor i tririlor personale, n aplicaii simple, specifice artelor
vizuale;

Obiective operaionale:
O1 -s efectueze corect operaii de adunare i de scdere cu numere naturale de la 0 la
10 (cu suport intuitiv);
O2 -s foloseasc corect terminologia specific operaiilor de adunare i scdere;
O3 -s rezolve corect probleme ce presupun efectuarea unor operaii de adunare i
scdere cu numere naturale de la 0 la 10.
O4- s coloreze flori de primvar;

Strategii didactice:
-metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, jocul
didactic;
-mijloace de nvmnt:creioane colorate, jetoane cu flori de primvar, jetoane cu
cifre i semnele +, -, i =, fie de lucru, fie de colorat, plane cu probleme ilustrate.
-forme de organizare: frontal, individual, n perechi;
-evaluare: observare sistematic, analiza produselor activitii, aprecieri verbale.

Bibliografie:
-

Cerghit, Ioan, 2006, Metode de nvmnt, Iai, Ed. Polirom;

- MECTS- Programa colar pentru disciplina Matematic i explorarea mediului
aprobat prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013;
- Ghidul cadrului didactic- clasa pregtitoare, Editura Delta Cart, 2013;
-www.didactic.ro

ETAPELE
LECIEI

1. Moment
organizatoric
(1min.)
2. Captarea
ateniei
(4 min.)

Ob. ACTIVITATEA
ACTIVITATEA
METODE I MIJLOACE DE FORME DE
EVALUARE
op. NVTORULUI
ELEVILOR
PROCEDEE NVMNT ORGANIZARE
Voi
asigura
condiiile Se pregtesc pentru or.
necesare
pentru
buna
desfurare a leciei.
Propun realizarea unui joc: Denumesc o floare care
Ce floare vreau sa fiu?.
le place mult. Elevii
trebuie s argumenteze
alegerea fcut.

3. Anunarea
temei i a
obiectivelor
(1min.)

Voi anuna elevii, c la ora de Sunt ateni.

matematic ne vom aminti ce
am nvat despre numerele
naturale de la 0 la 10. Vom
efectua adunri i scderi cu
aceste numere i vom rezolva
probleme.

4. Intuirea
materialului
didactic
(2 min)

- Ce avei voi n coulee?

Jocul
didactic

frontal

conversaia

frontal

- n coulee avem
jetoane cu flori de
primvar, jetoane cu
cifre i cu semnele +, conversaia
- i =.
- Ce flori de primvar sunt - Sunt florile din textul
desenate pe jetoane?
Legenda ghiocelului.

jetoane cu
flori, cu cifre i frontal
cu semne

observare
sistematic

observare
sistematic

Rog elevii
s numere
cresctor i descresctor n
concentrul 0 la 10 i s aeze
jetoanele cu numere n ordine
cresctoare.
- Ce sunt numerele pare?

5.Reactualizarea
cunotinelor
dobndite
anterior
( 6 min)

- Ce sunt numerele impare?

- Care sunt vecinii numrului

3?
- Dar vecinii numrului 9?
O2

- Ce operaie matematic
efectum pentru a afla un
numr cu 4 mai mare?
- Ce semn folosim pentru
operaia de adunare?
- Ce operaie matematic
efectum pentru a afla un
numr cu 3 mai mic?
- Ce semn se folosete pentru
operaia de scdere?

Numr cresctor i
descresctor
n
concentrul 0 la 10 i
aaz
jetoanele
n
ordine cresctoare.
- Numerele pare sunt
numerele cu pereche,
care se termin n
0,2,4,6 i 8.
- Numerele impare sunt
numerele fr pereche,
care se termin n
1.3.5.7.9
- Vecinii numrului 3
sunt numerele 2 i 4.
exerciiul
- Vecinii numrului 9
sunt 8 i 10.
- Pentru a afla un numr
cu 4 mai mare efectum
operaia de adunare.
- Pentru operaia de
adunare folosim +.
explicaia
- Pentru a afla un numr
cu 3 mai mic efectum
operaia de scdere.
-Pentru operaia de
scdere folosim - .

jetoane
frontal

observare
sistematic

6. Consolidarea
priceperilor i
deprinderilor de
calcul
matematic
(25 min.)

O1
O2
O3

7. Evaluare
(5 min.)

8. ncheierea
activitii
(5 min.)

Propun
rezolvarea
unor
exerciii de adunare i scdere
folosind jetoanele primite.
- Aezai pe msu cinci Aaz
jetoanele
ghiocei i trei zambile. Cte potrivite.
Folosesc
flori sunt n total?
jetoanele cu numere i
cu semne pentru a
reprezenta
operaia
efectuat.
- Scoatei din coule 7 lalele. Rezolv
sarcina
Luai din mulime dou propus.
jetoane.Cte lalele au rmas?
Roag elevii s alctuiasc Alctuiesc i rezolv
i ei sarcini asemntoare.
sarcini asemntoare.
Prezint dou plane cu Alctuesc probleme i
probleme ilustrate. (Anexa 1) le rezolv.

Vor rezolva fiele de

lucru.
Prezint
fiele
rezolvate.
Analizeaz rezolvrile
colegilor.
O4 mparte fie de colorat. Coloreaz florile de
primvar prmite pe
(Anexa 3)
Voi face aprecieri generale fie
Sunt
ateni
la
asupra modului n care au
nvtoare.
rspuns,
s-au
comportat
elevii.
Vor fi evideniai elevii activi.
O1

Le voi mpri elevilor fiele

de lucru i le voi da explicaii
privind rezolvarea acestora.
(Anexa 2)

exerciiul
jocul did.
explicaia

Frontal

observare
sistematic

n perechi

analiza
produselor

jetoane

problematizarea

plane cu
probleme
explicaia

fie de lucru

exerciiul

individual

exerciiul

fie de colorat individual

conversaia

observare
sistematic
analiza
produselor

frontal
aprecieri
verbale

Anexa 1
10.03.2014

Anexa 2
FI DE LUCRU
1. Adaug sau taie cu o linie elemente pentru a obine tot attea cte arat numerele :

7
6

2. Scrie adunri si scderi cu ajutorul imaginilor.

+
3. Rezolv problema

Anexa 3