Colegio BORDEMAR

LENGUAJE Y COMUNICACIN
3 medio

LA ARGUMENTACIN

Argumentar consiste en dar razones para defender o atacar una opinin o idea (tesis), con
el fin de convencer o persuadir a alguien sobre algo; la argumentacin, por tanto, es un prctica
discursiva orientada hacia el receptor (funcin apelativa) con el propsito de lograr su adhesin.
Las personas tienen distintos puntos de vista acerca de las cosas y, en ocasiones, es
necesario darlos a conocer o defenderlos. Permanentemente estamos rodeados de discursos
argumentativos: el abogado que defiende a su cliente, el candidato que pretende ser electo, el
vendedor que desea que se compre un determinado producto, etc.
Bsicamente, la
argumentacin est presente en todos los temas que se prestan a controversia, e implican toma
cualquiera de estas dos posiciones: a favor (confirmacin o aprobacin) o en contra (refutacin).
Caractersticas principales de la argumentacin
Las caractersticas principales de la argumentacin son:
a) Objeto: un tema controversial que admita puntos de vista o enfoques, de problema con
ms de una forma de darle solucin
b) Emisor: quien manifiesta una posicin determinada frente al objeto
c) Carcter dialgico: Se produce una confrontacin entre el emisor actual (proponente) y
un receptor (oponente) concreto o no, presente o representado, lo que genera polmica
d) Finalidad: promover la adhesin, mediante estrategias de convencimiento o persuasin

ESTRUCTURA GLOBAL DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Observa los elementos del texto argumentativo:
TTULO
MODERNIDAD Y ANACRONISMOS
Presentacin de la
Tesis

Cuerpo
argumentativo
(defensa de tesis)

En otros tiempos, las infecciones eran mortales. Se salvaban los que eran
capaces de generar sus propias defensas y de exterminar las bacterias en
una guerra sin cuartel. Hoy los antibiticos contradicen las leyes de
Darwin: todos podemos sobrevivir, hoy ya no ganan solo los ms fuertes.

Qu pensara usted si su marido se niega a tomar antibiticos despus de

un diagnstico de tifus?
Ests loco, eso es un suicidio!- le dira.
No, yo tengo que podrmelas solo.
Loco? S, o casi. Por lo menos anticuado.
Esta escena, que parece una caricatura, la vivimos a diario los

profesionales de la salud mental cuando un paciente nos dice: No, yo no

tomara jams medicamentos. Soy partidario/a de no usar bastones para
caminar mientras pueda. Creo que debo salir adelante con mis propios
recursos.
Como si los desequilibrios del alma fueran abstractos e independientes
del cuerpo, como si las emociones no tuvieran correlatos biolgicos, como
si el cuerpo y el alma tuvieran un origen distinto, como en el Medioevo!
Nos hacen sentir como narcotraficantes o personas leves, que no
creyramos en el valor de la disciplina y el rigor para efectuar los cambios.
O como brujos, vendiendo pcimas en pleno siglo veintiuno.
Todo lo bueno de este mundo se transforma en malo si se abusa de ello.
As es con la comida, el descanso, el sexo, el alcohol, la autoridad o el
descontrol. De los medicamentos, como de todo, se puede abusar y
tienen razn los pacientes al querer informarse cabalmente de porqu se
les indica tal o cul. Pero no hablamos de eso, hablamos de una actitud
anacrnica, que niega el mundo en que vivimos. Nadie quiere irse en
barco a Europa a una reunin de negocios ni de vacaciones en una carreta
con seis nios. O s?
Seoras y seores: la vida ha cambiado, la ciencia avanza. Nosotros no
inventamos las enfermedades, hacemos lo posible por curarlas. En el
mundo moderno, el organismo gasta ms de lo que tiene. Porque los
cambios son demasiados y suceden con una velocidad tal, que el cuerpo
humano no alcanza a producir lo que consume. El vil mercado, el bendito
mercado, es ley.
Imaginemos la vida de nuestras abuelas. El tiempo era otro. Por lo tanto,
las relaciones eran menos y ms lentas, los desafos ms infrecuentes, los
estmulos ms escasos. Un da en el Santiago de Chile de hoy, entre los
telfonos que no paran de sonar, los e-mails que cambian la vida, las
distancias, los ruidos, la competencia laboral, las obligaciones mltiples, el
cctel de la oficina a las ocho de la noche, las noticias en la tele donde
vemos las guerras en directo, el zapato que pas de moda ayer y no me
sirve para ir a la graduacin, el bautizo del sobrino en Via a las diez de la
maana de un da cualquiera, la misa del to que se muri en Talca, el
supermercado, un celular que me acompaa en el bautizo, en el entierro,
en el auto y en la pega y que me trae las noticias ms diversas de la gente
ms diversa Tan solo uno de estos das habra dejado a nuestras abuelas
en la UTI. Gastamos ms energa que ellas? Infinitamente ms. Cada
pedazo de informacin que traspaso entre nuestras neuronas es un gasto
de energa. Quin la provee, quin la paga? El sistema nervioso.
Entonces, cmo vivir en la modernidad y creer que se pueden mantener
conceptos anacrnicos?
Conclusin

La ciencia ha creado nuevos medicamentos para compensar, para

subsidiar lo que nuestros pobres organismos no alcanzan a producir. Y tal
como antes con las infecciones, algunos tendrn biologas capaces de
producir lo que los nuevos tiempos quieren.
Otros necesitarn
medicamentos. Por unos das, por un tiempo, por toda la vida.
(Paula Serrano, Revista Ya de El Mercurio 23/07/2002)

ACTIVIDAD
1. Sintetiza la tesis y la conclusin del texto ledo.
2. A quin se dirige el texto?
3. En el texto, la autora expone argumentos contrarios a su tesis para
contraargumentar y de tal manera, imprimir mayor fuerza a su postura, cules
son los argumentos a favor y en contra de su tesis?

Todo texto argumentativo presenta al menos tres partes:

1. Introduccin o presentacin del tema, donde suele enunciarse la tesis
(idea u opinin que se va a defender)

2. Argumentacin: parte central en la que se desarrollan los argumentos

3. Conclusin: suele consistir en un resumen de lo que se quiere defender

o demostrar