Pripremila

Lidija Novosel, prof.

Gimnazija Fran Galovi, Koprivnica

- budi zahtjevan prema sebi: odlaganje i odgaanje nita

ne rjeavaju!
- u uenje unesi sportski duh
- postavi si rekorde u umnom radu (npr. koliko matem.
zadataka mogu rijeiti u 45 min.)
- ne pronalazi opravdanje za vlastiti nerad!
- postavljaj male ciljeve i nagradi se po izvrenju zadatka

Budite uvijek radoznali!

Jer znanje nee stei vas:
vi morate stei njega.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Jednostavno ti se nikad ne da uiti.

Ne zabiljei to ima za zadau.
Zaboravlja to bi trebalo uiniti.
Lako ti je odvratiti pozornost.
Nisi rasporedio posao.
Ne nalazi svoje stvari.
Radi aljkavo i neuredno.
Prekasno poinje.

1. eljeti nauiti neto novo

2. biti spreman potruditi se za to
3. odvojiti dovoljno vremena za uenje
4. pri uenju postupati to paljivije
5. shvatiti da sam sam odgovoran za uspjeh i
neuspjeh

- letimino proitati
- uoiti dio teksta koji je bitan
- prepriati vlastitim rijeima ( prvo obrono, a onda u
veim cjelinama) i to glasno!
- ponavljati
- postavljati potpitanja: tko, kada, gdje, kako , zato
- odrediti temu: to autor eli rei
- podcrtavaj, oznai vane dijelove, koristi MARKER!
- vizualno pamenje (misliti u slikama), mentalne i
semantike mape, asocijacije, mostovi poveznice,
dijagrami (oblaii, slijed, uzrok/posljedica,
slinost/razlika)
- biljeke na marginama teksta

Kako napraviti semantiku mapu:

1.Dokui kako je autor organizirao podatke u poglavlju.
2.Napii glavnu ideju i nacrtaj oblik oko nje.
3.Napii ostale ideje (ne vie od 6-7) i oznai ih.
4.Dodaj vane detalje ispod svih ostalih ideja. Budi kratak.
5.Kad je tvoja mapa gotova, proi je kao da odgovara na pitanja.

- naglo uenje veih koliina gradiva

- poslije ispita se niega ne sjeate
PONAVLJANJE ,

manje vremena, vei uinci;

logino povezanog lake se
prisjeamo; pojmove, definicije
uvijek treba uiti tako da ih
razumijemo, da ih moemo
objasniti svojim rijeima

a ne

TREBANJE
pamenje je vrlo povrno;
najgore je uiti napamet

- zabiljei, popii obaveze; napravi PLAN RADA, tj. izradi

planer (popis za napraviti)
- odmah rjeavaj najtee zadatke (dok si u naponu snage)
- naui kako uposliti um dok tijelo radi (iskoristi rupe)
- TV gledaj ciljano, a ne pasivno (glupo je gledati reklame)
jer izgubljeno vrijeme izgubili smo zauvijek
- naui se opustiti

- uredi si ist i uredan radni prostor

- ne gubi dragocjeno vrijeme traei pribor, papire...
- sjedi za stolom (u kuhinji je lo poloaj, rasvjeta; ako je
preudobno, umaramo se, smanjuje se koncentracija,
zzzzzz....)
- glazba smanjuje koncentraciju (dokazala zn.istra; trgovci u
trgovakim lancima)
- mir je najbolja pomo pri koncentraciji i pamenju
- potrudi se koliko god moe zainteresirati se za gradivo
- od 9 do 11 sati najbolji je radni uinak, i od 17 sati, a
najmanji u 14.30 odredi sam vlastitu produktivnost (jutarnji
ili veernji tipovi)
- radite u komadu od sat i pol, pa mali odmor, a za vrlo
zahtjevno gradivo 45 min.
- ako pone sanjariti, stani, ustani, skai, otvori prozor,
pojedi jabuku, pa ako treba, KRATKO odspavaj

- KOD KUE: prije nego izae iz kue, provjeri ima li sve

to e ti trebati tijekom dana: torbu, pribor, knjige, uinu,
domau zadau, posebne projekte, dobro raspoloenje...
- NA SATU: pripremi sve potrebno, budi koncentriran, prije
nego ode, zapii sve zadae, ako treba objanjenje ili
uputu, uini to prije nego napusti uionicu
- KOD KUE: provjeri svoj dnevni raspored i dri ga se
- PRIJE SPAVANJA: sve potrebno za sljedei dan ostavi na
jednom mjestu, po mogunosti uvijek istom to e ti
olakati jutarnji odlazak u kolu

Znaj kada treba sluati

i imat e koristi ak i od
onih koji loe govore.
-

iskoristite vrijeme u koli

zapisujui uimo
ne pisati sve to uje (slijepo preslikavanje): troi se
energija, umara se
zapisuje se najvanije
usredotoi se, ne sluaj samo uima, ve i umom
ne doi na sat bez da se ponovi prethodno gradivo (uvijek
sredi biljeke unutar 24 sata)
pregledne biljeke, ne tedjeti papir
ulomci, uvlaenja, praznine (za dopunske informacije)
?,!,uokviriti, strelice, marker!
podcrtaj, zaokrui ili oznai zvjezdicom sve ono to
profesor ponovi ili naglasi
kratice (RH, knji. P...)

1.
2.

3.

4.

5.

Tvoj profesor vjerojatno pokriva informacije u udbeniku

i koje nisu u udbeniku.
Biljeke sa sata najbolji su zapis onoga to se dogaa
tijekom sata i tvoj najbolji izvor materijala za ponavljanje
prije testa.
Zapisivanje stvari pojaava ono to uje i pomae ti da
se sjeti.
Voenje biljeaka ini te aktivnijim sluateljem. Manje je
vjerojatno da e zadrijemati.
Vjetine pravljenja biljeaka presudne su za uspjeh u
srednjoj koli i na fakultetu. Moda smatra da ti sada ne
trebaju, ali sigurno e ih trebati poslije. Sada je vrijeme
da naui.

Mogui nain voenja biljeaka:

Korak I. ZAPISIVANJE
Podijeli list u biljenici na dva stupca:
stupac za prisjeanje i stupac za voenje
biljeaka

Korak II. SKRAIVANJE

to je prije mogue nakon sata (u roku
od 24 sata) skrati biljeke na to je
manje kljunih rijei u stupac za
prisjeanje.

Korak III. PONAVLJANJE

Pokrij stupac za voenje biljeaka
praznim listom papira. Po kljunim
rijeima i pokuaj izrei sve
informacije koje ne moe vidjeti.

Korak IV. PROMILJANJE

Razmisli o informacijama; to je vano;
to bi moglo biti na testu; treba li neto
nadopuniti; to je teko...

Korak V. - PREGLEDAVANJE
Redovito pregledaj svoje biljeke,
obavezno prije sljedeeg sata; budi
redovit i bit e vie nego spreman.

 Bolje je postavljati
neka pitanja, nego
znati sve odgovore.
-

svladaj srameljivost
odlui postavljati pitanja (ali ne o onom to si prespavao)
odgovori su besplatne instrukcije
nikad nee biti ismijan zbog neznanja, a najvea je
pogreka preutjeti neznanje
profesori su afirmativni prema aktivnim uenicima ( ili
direktno ocjenjuju, ili biljee, pamte, uzimaju u obzir...)

1.

2.
3.

. Vodopija: Nauite uiti (Savjetnik za uenike, studente i

roditelje), agar, Rijeka 2004.
J.S.Schumm: kola bez muke, Ostvarenje, 2005.
W. Mattes: Nastavne metode, Ljevak, Zagreb, 2007.