Professional Documents
Culture Documents
DALAM PENDIDIKAN
(PAEDAGOGI)
DR. BR. G. BAMBANG NUGROHO FIC
DISAMPAIKAN DALAM PEMBINAAN KENAIKKAN
PANGKAT TENAGA PENDIDIK, AMBARAWA 16
AGUSTUS 2015
PENGERTIAN PENDIDIKAN
mendidik" artinya memelihara dan memberi
LANJUTAN.
Pendidikan
PENDIDIKAN BUKAN
SARANA TRANSFER
ILMU PENGETAHUAN
SAJA, MELAINKAN
SARANA
PEMBUDAYAAN DAN
PENYALURAN NILAI
KEHIDUPAN
brbambang_ypl@yahoo.
com
PERAN GURU ?
Konservator (pemelihara) sistem nilai yang merupakan sumber
norma kedewasaan;
Inovator (pengembang) sistem nilai ilmu pengetahuan;
Transmitor (penerus) sistem-sistem nilai tersebut kepada peserta
didik;
Transformator (penterjemah) sistem-sistem nilai tersebut melalui
penjelmaan dalam pribadinya dan perilakunya, dalam proses
interaksi dengan sasaran didik;
Organisator (penyelenggara) terciptanya proses edukatif yang dapat
dipertanggungjawabkan, baik secara formal (kepada pihak yang
mengangkat dan menugaskannya) maupun secara moral (kepada
sasaran didik, serta Tuhan yang menciptakannya).
Guru sebagai perencana (planner) yang harus mempersiapkan apa yang akan dilakukan di dalam proses
belajar mengajar (pre-teaching problems).;
Guru sebagai pelaksana (organizer), yang harus dapat menciptakan situasi, memimpin, merangsang,
menggerakkan, dan mengarahkan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan rencana, di mana ia bertindak
sebagai orang sumber (resource person), konsultan kepemimpinan yang bijaksana dalam arti demokratik &
humanistik (manusiawi) selama proses berlangsung (during teaching problems).
Guru sebagai penilai (evaluator) yang harus mengumpulkan, menganalisa, menafsirkan dan akhirnya harus
memberikan pertimbangan (judgement), atas tingkat keberhasilan proses pembelajaran, berdasarkan
kriteria yang ditetapkan, baik mengenai aspek keefektifan prosesnya maupun kualifikasi produknya.
pembimbing (teacher counsel), di mana guru dituntut untuk mampu mengidentifikasi peserta didik yang
diduga mengalami kesulitan dalam belajar, melakukan diagnosa, prognosa, dan kalau masih dalam batas
kewenangannya, harus membantu pemecahannya (remedial teaching).
pengembangan kurikulum.
adanya spirit untuk memberdayakan dan mempercayakan guru
sekaligus mengembalikan hak-hak profesional yang melekat dalam
jabatannya, termasuk hak dan otoritas dalam setiap kegiatan
pengembangan kurikulum
Kurikulum ini tak ubahnya seperti kertas kosong yang diberikan kepada
guru untuk ditulisi sesuai dengan kemampuan yang ada pada diri guru
itu sendiri.
Ada tanggung jawab besar dari guru untuk bagaimana dapat menulis
dalam kertas kosong itu sehingga akhirnya dapat dihasilkan tulisan
yang benar-benar indah dan bermutu tinggi.
mau tidak mau mensyaratkan adanya kreativitas yang tinggi dari para
guru untuk dapat mengembangkan kurikulum di sekolah
GURU
menggorganisasikan
bahan
Belajar secara kolaboratif
Guru memfasilitasi
Belajar secara otentik
SISWA
siswa belajar
Belajar kolaboratif
balikan
keterlaksanaaa
n
kurikulum
menggunakan
secara inovatif ICT
dalam
pembelajaran
ENGAGED
LEARNING
Pengembangan
sumber belajar
Media belajar
Mendukung
lingkungan belajar
Learning community
Penggunaan
sumber-sumber
belajar berbasis
TIK
KONDISI
PEMBELAJARAN
HASIL
PEMBELAJARAN
METODE
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI GURU
Mengenal
peserta didik
Menguasai
substansi,
metodologi, dan
teknologi bidang
ilmu
Mendesain/men
ggubah
pembelajaran
Melaksanakan
pembelajaran
Memutakhirkan
pengetahuan
dan
keterampilan
Memiliki sikap, nilai
dan kebiasaan
berpikir produktif
KOMPETENSI GURU
1.Kompetensi pedagogik
2.Kompetensi profesional;
3.Kompetensi sosial;
4.Kompetensi
kepribadian;
KNOWLEDGE OF CONTENT
PEDAGOGICAL CONTENT
KNOWLEDGE
Penguasaan terhadap
materi studi yang
diajarkan
Kemampuan untuk
menyusun, menuliskan atau
menampilkan materi
sehingga mudah dipahami
oleh peserta didik
Instructional
GENERAL PEDAGOGICAL
KNOWLEDGE
KNOWLEDGE OF
LEARNER AND LEARNING
Kemampuan
mengelola
pembelajaran
strategy
Classroom
managmen
t
GURU
1. Memahami dan
menjabarkan kurikulum
2. Menyusun rencana
pembelajaran
3. Menguasai metode
pembelajaran
Kompeten
si
pedagogis
4. Menguasai media
pembelajaran
5. Menguasai sumber
belajar
6. Kemampuan
berkomunikasi
KEMAMPUAN
MENGELOLA
PEMBELAJARAN
7. Kemampuan
melaksanakan Evaluasi
8. Mengelola kelas
( classroom management
9. Memahami peserta didik
dan mampu memotivasi
siswa.
GURU
Kualifikasi, Kompetensi, dan Sertifikasi
Memiliki
Kualifikas
i
Akademi
k
G
U
R
U
WAJIB
Memiliki
Kompeten
si
Memiliki
Sertifikat
Pendidik
3 JENIS PEGAWAI
TERIMA KASIH