Sekolah

Institusi sek khasnya, semakin dipertikaikan keberkesana

dlm melahirkan generasi yg berakhlak tinggi. Ini berikuta
meningkatnya kadar jenayah di kalangan pelajar.

Keadaan masa kini memerlukan peranan sek sebgi instit

sosial yg mempyi peranan penting kpd pembtkan moral
& tingkah laku generasi muda semakin dipertikaikan. Ini
selaras dgn isu pendidikan spt masalah disi.
Sek perlu berperanan sebgi institusi sosial yg bebas drp
sebarang btk jenayah.

Masalah Sosial

Masalah sosial & jenayah yg membabitkan murid sek sem

meningkat & membimbangkan krn sek yg menjadi institu
sosial semakin renggang hbgnnya dgn masy tempatan.

Dr semasa ke semasa, murid perlu dilatih spy lebih bertg

mematuhi peraturan & undang(2), mengekalkan keaman
menghormati org lain, berperangai mulia & tahu membe
mana yg baik & buruk sebgi garis panduan amalan & tin

Faktor persekitaran sosiobudaya sek yg buruk spt menin

-nya kadar keciciran, kadar kemiskinan & pengangguran
tinggi .

Perancangan Pembangunan
Sek

Faktor persekitaran sek diikuti dgn pelbgi gejala keruntu

moral & perkembangan kadar jenayah akan mendedahk
murid dan juga pihak sek dgn pelbgi ancaman.

Drp segi perancangan pembangunan sek, terdpt kesan n

sek utk berfungsi sebgi ejen pengawalan sosial yg efekti

Trend pembinaan sek yg besar drp segi saiz fizikal & pen
bil jumlah pelajar yg terlampau ramai blh menyebabkan
berkembangnya pelbgi gejala sosial & jenayah di sek.

Ke Arah Mana Disi?

Guru menerima nasib sebgi penyebab utama kepincanga

yg berlaku hbgn interpersonal yg semakin renggang, gur
yg kurang bermotivasi & berdedikasi yg menjuruskan kp
peningkatan jenayah di sek.

Selain itu, sebil besar guru yg mengambil sikap lepas ta

& tidak menunjukkan komitmen bg menangani masalah
yg dilakukan oleh murid s/a di sek mahupun di luar sek.
Imej institusi pendidikan direndahkan.

Implikasi

Gambaran sebenar senario institusi pendidikan khususny

masalah jenayah, dpt menarik perhatian masy lebih prih
dan sama-sama mencari jln penyelesaian. Membina kjsa
yg lebih erat di kalangan semua pihak iaitu IB, media ma
masy, & pihak sek.

Pendedahan kepada pelajar agar dilatih diri mrk lebih be

Disi merupakan mekanisme pengawalan sosial di sek dp
diterapkan melalui pendedahan dibuat oleh guru. Peluan
pendidikan yg ditawarkan dpt diperbaiki seterusnya dpt
menghasilkan kualiti moral & akhlak mulia yg dikehenda
oleh masy.

Menangani Masalah Ini

Media massa perlu memainkan peranan yg lebih aktif dlm

melaporkan berita & informasi yg realiti berlaku dlm inst
pendidikan.

Pihak sek perlu menjalinkan hbgn yg lebih erat dgn IB, m

& media massa spy sama-sama tampil memberi sumban
buah fikiran bg mengatasi masalah.

Hbgn yg lebih erat dpt diwujudkan melalui pelaksanaan

program yg melibatkan penyertaan semua pihak. Guru
digalakkan mengikuti kursus & seminar bg meningkatkan
kemahiran mengajar.

Masalah di Kalangan Remaja

Masalah remaja terbhgi kpd bbp bhg iaitu masalah harian

masalah semasa & jenayah berat.

Masalah harian adalah masalah biasa yg sering kita lihat

yg membabitkan salah laku remaja spt ponteng sek, berg
benci guru, buli & merokok di kawasan sek.
Masalah semasa pula yg menjadi isu berat terutamanya
remaja di bwh umur & masih bersek & berlaku di semua
tempat tidak kira jenis kawasan.

Masalah Remaja

Cthnya spt masalah black metal & pink metal, gejala lepa
peras ugut, gengsterisme & vandalisme.

Jenayah berat pula melibatkan kesalahan berat yg dilaku

oleh seseorg remaja serta menyalahi undang(2). Cth jena
berat yg dilakukan oleh remaja adalah merompak, merog
membunuh, penyalahgunaan dadah, pelacuran & penged
bhn(2) lucah spt VCD atau majalah.

Kebiasaannya masalah remaja dikaitkan dgn pengaruh fa

persekitaran dlm kehidupan remaja itu.

Perbezaan atr bandar &

kampung

Perbezaan ketara antara masalah remaja di bandar dgn

kampung. Kampung berbeza dr segi kemudahan prasara
sektor pkjn dsn jika dibandingkan dgn kawasan bandar.

Kehidupan penduduk kampung masih lagi berpegang pd

tradisi serta nilai budaya kekampungan yg penuh dgn so
& baik. Tindak tanduk anak remaja terutamanya remaja
perempuan sering mendapat perhatian golongan yg lebi
dlm kampung itu. Ini menyebabkan mrk berasa terkongk
& malu hendak malu hendak melakukan sesuatu yg mela
adat & tatasusila kehidupan mrk.

Perbezaan

Tarah hidup penduduk di kawasan kampung lebih renda

berbanding di kawasan bandar & mrk mempyi hbgn yg l
mesra atr 1 sama lain. Di kaw kampung juga tidak terdp
kompleks pusat membeli-belah & pusat(2) hiburan.

Wujudnya begitu byk kompleks pusat membeli-belah yg

dibina serta menjadi tumpuan para remaja bg melakuka
akt(2) yg tidak berfaedah.

Remaja di bandar lebih terdedah pada unsur(2) barat se

kurang memberi perhatian drp masy di bandar.

Jenis-jenis Masalah Remaja

Pelbgi masalah remaja spt merosakkan harta benda awa

ponteng sek, merokok, melepak dsn. Mrk semakin beran
melakukan perbuatan yg bercanggah dgn norma masy &
undang(2) negara.

Terdpt 4 klasifikasi masalah yg biasa dialami oleh kalang

remaja iaitu masalah dlm membina nilai & matlamat hid
masalah dlm pengurusan diri, masalah dlm memupuk
persahabatan baik & masalah dlm menghdpi peperiksaa

Jenis masalah remaja

1. Masalah dlm membina nilai & matlamat hidup

Remaja adalah golongan yg sedang menjlni proses utk
membtk identiti diri. Pd peringkat inilah mrk mula
memikirkan tentang kejayaan & kecemerlangan yg pe
dicapai bg memperoleh masa depan yg cerah.
Pengaruh IB & rakan sebaya mampu membtk sikap &
nilai tingkah laku pelajar, lebih-lebih lagi mrk yg tercic
dlm pelajaran ataupun yg mengalami masalah pelajar
IB & rakan sebaya adalah org yg paling rapat & berpen
dlm setiap keputusan yg mrk putuskan. Oleh sebab itu
remaja sebaik(2)nya mempyi matlamat & pegangan d
sen yg dpt memenuhi kehendak mrk.

Masalah dlm pengurusan diri

Pd peringkat umur remaja inilah bermulanya proses bg

mrk utk mula membhgikan masa mrk utk pelajaran, akt
sosial, kesihatan & kebersihan diri. Remaja biasanya seri
mengalami masalah ini krn mrk tidak pandai membhgika
masa dgn secukupnya.

Cthnya apb seseorg menyertai akt koku scr aktif sehingg

mengabaikan masa utk pelajaran. Seharusnya mrk perlu
pandai membhgikan masa mrk secukupnya.

Sambung

Kita juga sering mendengar keluhan IB berkaitan anak(2

mrk yg remaja di mana remaja ini lebih suka mengasing
diri & lebih senang berada di dlm bilik sewaktu di rumah
ini disebabkan mrk mengalami masalah dlm hbgn sosial.

Seterusnya memupuk persahabatan yg baik. Spt yg kita

ketahui rakan adalah org yg amat berpengaruh dlm kehi
seseorg remaja.

Rakan juga adalah aset bg seseorg remaja utk mempero

keyakinan diri terutamanya di sek.

Sambung
Selain itu rakan juga lebih memhmi kehendak seseorg
remaja itu. Remaja selalunya mengalami masalah dlm
memilih rakan yg serasi ataupun blh dipercayai.

Masalah sedemikian juga sering berlaku terutamanya pd

peringkat sek men. Sekiranya remaja tidak pandai mem
kawan yg mempyi moral yg tidak baik, berkemungkinan
besar mrk terpengaruh dgn sikap rakan mrk itu.

Kadangkala ada juga remaja tidak mahu bergaul dgn org

lain krn mrk sukar hendak menyesuaikan diri. Mrk lebih
menyendirikan diri & bersikap pasif.

Masalah dlm menghdpi pep

Tekanan semasa hampir dgn pep adalah perkara biasa
yg dialami di kalangan remaja. Terdpt bbp faktor yg
menyebabkan masalah ini berlaku.

Atrnya adalah kurang persediaan menghdpi pep, kurang

mendpt perhatian drp IB & juga terpengaruh dgn media
massa. Kurang persediaan menghdpi pep adalah
berkemungkinan besar remaja ini sibuk dgn akt(2) lain
spt kegiatan koku ataupun membuat benda(2) lain yg
tidak berfaedah.

Sambung

Kita juga tahu remaja memerlukan perhatian org yg mrk

sayangi. Tekanan apb sesebuah keluarga itu menghdpi
masalah membuatkan tumpuan mrk pd pelajaran berkur

Gejala pornografi yg berleluasa sekarang ini yg disebark

melalui internet menyebabkan masalah ini semakin mer

Devian adalah lencongan manakala tingkah laku devian

adalah menyimpang & melanggar tatatertib oleh sesuatu
kump masy.

Cth(2) Masalah Remaja

Devian adalah sebrg tingkah laku yg tidak mematuhi no

masy. Devian juga didefinisikan sebgi kejahatan, penipu
ketidakadilan, kelakuan sulit, pengkhianatan, rasuah,
ketidakamanahan, kekejaman & dosa (Cohen 1996:1).

Clinard mendefinisikan devian sebgi tingkah laku tertent

yg menyimpang atau melencong drp jln tatatertib seben
& sudah melebihi darjah had toleran drp komuniti (Clina
1968).

Devian

Dr segi psikologi, tingkah laku devian adalah hasil drp fi

atau emosi yg terganggu atau tidak tenteram. Perkemba
pahit yg dialami pd peringkat kanak-kanak mempengaru
perkembangan personaliti.

Teori sosiologi mengutamakan proses sosial kebudayaan

& struktur masy dlm menjelaskan perlakuan devian. Ia l
menumpukan kpd faktor(2) yg menghasilkan devian & b
ciri-ciri semula jadi manusia. Cth(2) perlakuan devian ad
juvenil, delinkuensi, jenayah dewasa, sub budaya,
pembunuhan, pelacuran, homoseksual, penyalahgunaan
dadah, bunuh diri (Rushing, 1996)

Sambung

Biasanya remaja terlibat dlm penyalahgunaan dadah,

vandalisme, merokok, gengsterisme & seks bebas. Teori(
penerangan devian adalah dikaitkan btk devian dgn keti
normalan fizikal, komposisi kimia & ciri(2) keturunan
(Fishbein, 1990).

Gengsterisme sebgi perlakuan salah laku yg dianggotai a

pelajar, suka melakukan kegiatan ganas & terikat kpd
peraturan. Laporan kajian gengsterisme di sek men haria
dibuat oleh BPPDP mengenal pasti 459 drp 1560 buah SM
di Msia terdedah pd gengsterisme.

Cth Masalah Remaja

Pembtkan kump kongsi gelap ini menurut Wiiliam Gladde

Foundation (1992) adalah krn kecewa dgn struktur sokon
tradisional (sek & keluarga), memberikan perasaan sense
of belonging sebgi sumber penampilan identiti & melepa
kemarahan & ketegangan.

Penyelewengan seks juga adalah cth gejala devian.

penyelewengan seks adalah spt pelacuran, rogol, sumba
mahram, fetisme, frutteurism, voyerisme, patrialisme &
homoseks.

Bunuh Diri

Bunuh diri adalah juga masalah yg sering melanda. Men

Pertubuhan Kesihatan Sedunia atau WHO, dianggar 850,
org mati akibat bunuh diri pd thn 2001, iaitu 14 kematian
setiap 100,000 penduduk atau seorg mati pd setiap saat

Faktor(2) ind yg cuba bunuh diri adalah terlalu bimbang

cemas, tertekan, lemah semangat, selalu merasa sunyi &
keseorgan, merasai diri tidak berguna & mahu membeba
diri drp masalah & sengsara.

Delinkuensi

Delinkuensi adalah tingkah laku yg menentang dgn norm

masy. Donald (1990) mentakrifkan delinkuensi sebgi ting
laku yg dilakukan oleh mrk yg berumur kurang drp 18 th
mana tindakan itu adalah menyalahi peraturan & undang
negara.

Offer, Marohn & Ostar (1979) merumuskan 4 jenis delink

iaitu delinkuensi impulsive, delinkuensi narcisstic, delink
empty & delinkuensi depressed.

Faktor(2) Berlakunya Masalah

Remaja
Atr faktornya adalah sikap remaja yg ingin mencari diri
sen. Remaja itu seolah-olah sedang mencari identiti sen
dlm membtk diri menjadi dewasa.

Terdpt 3 sumber bg remaja mendptkan konsep diri mrk,

drp pendpt org lain, perbandingan dgn ind lain & penilaia

Ke3-3 sumber ini, membtk identiti remaja itu scr tidak

langsung. Terdpt juga remaja yg terumbang-ambing dlm
mencari identiti sen. Keadaan ini akhirnya membawa mr
krisis identiti & seterusnya menyumbang pd masalah rem

Faktor masalah remaja

Cthnya drp Utusan Msia (2001) menjelaskan, golongan y

mempyi kecenderungan melakukan hbgn seks sejenis
sebenarnya mempyi krisis hala tuju identiti diri yg tidak
memhmi konsep penciptaan jantina yg dikurniakan oleh
Tuhan pd mrk. Keadaan ini jelas menunjukkan krisis iden
membawa kemusnahan yg besar dlm diri remaja.

Penglibatan dlm melakukan hbgn seks sejenis adalah ser

krn mempyi unsur(2) yg lari drp proses peradaban biasa
Merupakan kegiatan yg berisiko tinggi.

Faktor masalah remaja

Selain itu, remaja sering dilabelkan sebgi moodiness. Ini

sekiranya remaja gagal menangani gangguan emosi yg
melanda maka ia membawa pd masalah remaja spt
delinkuensi, penyalahgunaan dadah & cenderung henda
membunuh diri.

Menurut buku Psikologi Pendidikan Noran Fauziah Yaakub

(1991), menyatakan sebab utama berlakunya delinkuens
adalah perasaan kekecewaan. Keadaan ini menunjukkan
remaja yg mengalami tekanan dlm diri cenderung melak
masalah.

Faktor masalah remaja

Sikap dlm diri spt cemburu, dengki, khianat & dendam

menjadi faktor pd masalah yg mrk lakukan. Mrk tidak dp
mengawal emosi & kematangan fikiran lantas mengamb
jln mudah dgn melibatkan diri dlm masalah remaja.

Sebgi cth, pd 21 Sept 2003, 2 bekas pelajar SMK diseran

sekump lebih drp 20 org pelajar sek itu. Ia dipercayai
mahu membalas dendam pd mangsa yg dikatakan mem
pelajar junior sewaktu menjadi senior semasa orientasi d

Faktor masalah remaja

Menurut Dr. Syed Hasan Ahmad (2004) menyatakan

Apb remaja membuat andaian bhw ayah, ibu cuai dlm
tgjb mrk & berlaku sesuatu yg tidak diingini dlm keluarg
terbabit, remaja itu akan berasa marah, kecewa &
memendam perasaan.

Keadaan ini membawa pd perilaku yg tidak baik spt

vandalisme & lepak krn mrk ingin mengelak drp berada
di rumah. Andaian yg dibuat oleh remaja ini menjelaska
hbgn atr ahli keluarga & sekiranya tidak diatasi pasti
semakin seriuslah masalah remaja.

Faktor masalah remaja

Pakar motivasi Rubiah Hamzah (Utusan Msia, 1999) sikap

marah atau tidak puas hati dpt memberi kesan negatif &
positif.

Kesan negatif adalah apb seorg itu mengambil sikap ber

diri serta memendam rasa tanpa mahu meluahkan atau
menceritakan masalah yg membelenggu diri kpd org lain

Faktor lain yg membawa kpd berlakunya masalah remaja

adalah sikap remaja yg ingin mencari sesuatu yg baru at
sikap ingin tahu.

Faktor remaja lain

Sikap ingin tahu memang wujud dlm diri remaja. Biasan

mrk gemar mencuba sesuatu yg baru. Setiap perkara yg
dilarang, itulah yg ingin diteroka oleh mrk.
Cthnya fenomena lumba haram, di mana mrk ingin
menunjukkan belang mengecap keseronokan bersama
rakan sebaya.

Selain itu, remaja sekarang lebih suka kpd cabaran & m

terikut dgn gaya, cr hidup lain drp org lain.

Sambung

Jika tidak kena pd crnya, masalah spt hamil luar nikah

mudah terjadi. Ini dpt dibuktikan drp kenyataan akhbar
Utusan Msia (30 Sept. 2002) menyatakan, sikap terpeday
& sukar mengawal nafsu dikenal pasti sebgi atr punca ut
berlakunya gejala kehamilan luar nikah di kalangan rema

Faktor ini juga disebabkan kejahilan pengetahuan & ketah

remaja itu sen mengenai pendidikan seks. Ini membuktik
sikap remaja yg ingin mencuba sesuatu tanpa mengetah
baik & buruknya akibat yg bakal diterima.

Masalah jenayah

Masalah jenayah spt penyalahgunaan dadah juga adala

akibat drp sikap ingin tahu yg tidak kena pd tempatnya
Menurut Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi, Masalah
dadah yg merupakan masalah utama, masih merupaka
ancaman terbesar negara (Utusan Msia, 2004).
Ini membuktikan, betapa seriusnya masalah dadah yg
kebykannya penagihnya terdiri drp golongan remaja.

Faktor berlakunya masalah remaja adalah apb remaja

merasakan dirinya tidak mendpt kasih sayang yg secuk
drp IB.

Sambung
Keadaan ini berlaku krn terdpt remaja yg mempyi bil
adik-beradik yg ramai & merasakan IBnya melebihkan
adik(2) yg bongsu. Keadaan ini menyebabkan seseorg
remaja itu berkecil hati seterusnya melakukan sesuatu
yg dpt menarik perhatian IB mrk.
Sebgi cth, apb seorg remaja iaitu pelajar, terlibat dgn
masalah disi sek, maka IB dipanggil oleh pihak sek.
Sekali gus masalah ini dipandang serius oleh IB pelajar
itu.

Pengaruh rakan &

persekitaran

Setiap peringkat hidup memerlukan pembelajaran sosial

yg baru. Bayi mempelajari keperluan asasnya diberikan o
IBnya. Kanak-kanak mempelajari status & aktnya byk
bergantung pd keluarga & rakan sepermainannya.

Remaja mempelajari dia hanya dpt mencari status &

kematangan dgn memainkan peranan sebgi org dewasa.

Remaja berusaha sedaya upaya menjadi matang, ttp ma

lagi berasa tidak selamat. Oleh itu, mrk memerlukan ikat
dgn org lain yg sebaya dgnnya.

Sambung
Remaja mendpt kekuatan dlm pertubuhan yg dibtk &
kemahuan bg menonjolkan dirinya dlm perjuangannya
spy diiktiraf sebgi dewasa.

Ikatan dgn rakan sebaya adalah kuat memandangkan

remaja menghabiskan byk masa bersama rakannya.
Rakan yg mempyi penampilan tidak kemas membawa
kpd penampilan rakannya yg tidak kemas juga. Begitu
juga dgn kelakuan & cr hidup rakan akan mempengaruh
rakan yg lain. Hbgn yg rapat atr seorg remaja dgn yg lain
akan menyebabkan remaja mudah mengikut kata rakann
walaupun terpaksa.

Faktor rakan sebaya

Pengerusi Jwtankuasa Bertindak Perpaduan & Pembangu

Masy Negeri, Datuk Goh Siow Huat berkata,Kajian oleh
Jab Kebajikan Masy (JKM) itu turut mendpti faktor desaka
oleh teman lelaki juga mempengaruhi tindak tanduk gad
terbabit. Keadaan ini menunjukkan gadis tsb mudah
terpengaruh dgn desakan rakannya. Kajian juga mendpt
atr sebab utama yg mendorong gadis bwh umur terbabit
dlm pelacuran adalah keinginan merasai kemewahan sp
rakan yg datang drp keluarga berada.
Keadaan ini menunjukkan remaja mudah terpengaruh dg
gaya hidup rakannya, byk membawa kpd kemusnahan d
sen.