Deze leerling heeft...

instructies nodig die

- duidelijk aangeven wat er verwacht wordt van de leerling (bv bij groepswerk eventueel werken met
-

verschillende rollen voor de verschillende leerlingen)

duidelijk en kort zijn (cfr instructies tijdens toetsen die niet goed gelezen worden)
op een gestructureerde manier genoteerd staan (cfr instructies tijdens toetsen die niet goed gelezen
worden)
eventueel luidop voorgelezen worden bij toetsen
eventueel ondersteund worden door pictogrammen (zeker voor materiaal dat al dan niet naar school moet
meegebracht worden)
chronologisch geordend zijn
indien instructies enkel mondeling gegeven worden, wordt steeds nagegaan of de leerling ze begrepen en
eventueel genoteerd heeft (niet op een controlerende manier maar wel vanuit een ondersteunende
houding)

leeractiviteiten nodig die

- het samenwerken met anderen bevorderen
- aanvankelijk makkelijk zijn en geleidelijk aan moeilijker worden (cfr frustratietolerantie die van de
leerling nogal laag ligt)
- succeservaringen genereren
- aansluiten bij de interesses van de leerling
- voldoende variatie kennen waardoor de leerling gestimuleerd en gemotiveerd blijft om mee te denken en
bijgevolg zijn aandacht erbij te houden.
- uitdagend genoeg zijn waardoor hij niet afhaakt
een klasseninrichting nodig die

- toelaat materiaal op een vaste plaats op te bergen.

een speelplaats nodig waar
- ruimte is voor fysieke activiteiten (ook wanneer het voetbalveld niet gebruikt mag worden)
feedback nodig die
- positief gedrag bekrachtigt
- ongewenst gedrag benoemt en gewenst gedrag aangeeft
groepsgenoten nodig
- waarbij hij voor langere tijd aansluiting kan vinden
- die hem tot rust kunnen brengen bij conflicten
- waarbij hij zijn emoties kan ventileren wanneer hij zich kwaad of gefrustreerd voelt
leerkrachten nodig die
- zijn agenda nalezen
- motiverend zijn en zijn enthousiasme kunnen blijven opwekken
- de leerling tot rust kunnen brengen wanneer hij kwaad wordt
- duidelijke regels opstellen en hier regelmatig naar verwijzen

- consequent zijn in hun gedrag en het laten naleven van regels maar die veel variatie aanbrengen in hun
lesmethodiek

ouders nodig die

- zijn agenda mee opvolgen
- hem ondersteunen en stimuleren om dagelijks op gestructureerde manier zijn boekentas te legen, agenda
nalezen, huiswerk maken (en plannen), lessen te leren.
- hem ondersteunen bij het klaarmaken van zijn boekentas elke avond klaar te maken
- hem voldoende ruimte geven om zijn talenten op creatief en fysiek vlak te ontplooien.