Professional Documents
Culture Documents
pengamatan
pendengaran
untuk
mempertingkatkan
ketajaman
Kaedah Abjad
Berfokus pada penghafalan abjad, pembentukan suku kata , perkataan dan
frasa, membaca ayat dan aktiviti mengeja menggunakan Bahan Bantu Belajar
yang sesuai. Kaedah ini juga dikenali kaedah mengeja. Murid perlu
mengenalpasti nama-nama huruf melalui latihan menyebut dan menghafal abjad
a hingga z, huruf besar dan kecil.
Kaedah ini
memerlukan
mencerakin
murid
melakukan
aktiviti
menyebut
perkataan,
perkataan-perkataan
memandang
gambar
objek
secara
yang
berulang-ulang.
ditunjuk
dan
Murid
seterusnya
sepatutnya
menyebut
perkataannya pula. Ini bermakna dalam kaedah ini, langkah pertama menyebut
perkataan, diikuti mencerakin perkataan supaya menjadi suku kata. Langkah
seterusnya ialah latihan membina dan membaca ayat. Penggunaan bahan Bantu
belajar perlu disediakan oleh guru untuk melaksanakan kaedah ini.
Kaedah Fonik
Menekankan penguasaan murid terhadap hubungan antara huruf dengan bunyi,
tanpa mengingat nama huruf. Bermula huruf vokal, diikuti konsonan dan
seterusnya pembentukan sukukata serta perkataan bermakna. Aktiviti yang
boleh dilakukan seperti membunyikan huruf dengan asosiasi benda (Bahan
Bantu Belajar). Aktiviti membantangkan sukukata dan perkataan ialah menyuruh
murid menyebut
menggunakan BBB. Aktiviti seterusnya ialah membaca frasa dan ayat, di mana
dengan menggunakan BBB murid dikehendaki membaca frasa, diikuti aktiviti
membaca ayat yang lengkap.
menekan-nekan
jari,
menggoyangkan
tangan,
meramas-ramas
jari
dan
sebagainya., Aktiviti seperti memasang butang baju dan sebagainya serta latihan
membuka dan mengikat semula tali kasut juga merupakan latihan pergerakan
tangan . Latihan menggerakkan jari ini supaya murid-murid bersedia untuk
menggunakan
jari
bagi
memegang
pensel
disamping
sebagai
latihan
2. Membantu menjemur
Alat yang diperlukan:
o
Penyepit kain
6. Menyambung Titik
Alat yang diperlukan :
Pensil,pensil warna, kertas putih.
Permainan melatih koordinasi mata-tangan, melatih
mengawal kekuatan dan gerakan jari tangan si kecil.
Aktiviti di atas merupakan contoh yang boleh dikembangkann menjadi kegiatan
pra menulis yang bertujuan untuk menyediakan murid untuk menulis dengan baik
dan berminat.
Nota: Ini adalah hasil analisis yang boleh dikongsi bersama. Rujukan diambil
daripada pelbagai sumber. Amatlah diharapkan usaha ini mendapat keberkatan.
Salam perkogsian dari PGSR BM IPGM KDRI