Professional Documents
Culture Documents
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Media adalah segala sesuatu benda atau komponen yang dapat
digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga
dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa dalam proses
belajar. terdapat berbagai jenis media pembelajaran, salah satunya adalah
media pembelajaran berbaris cetak yang produknya sering dijumpai berupa
buku teks. buku teks perlu dikembangkan guna menjadikan yang sudah ada
menjadi lebih baik lagi. Borg and Gall merupakan salah satu dari model
pengembangan media pembelajaran buku teks. untuk itulah, perlu
mempelajari lebih mendalam tentang model pengembangan Borg and Gall.
B. Rumusan masalah
1. Apa definisi media pembelajaran?
2. Apa pengertian buku teks?
3. Apa pengertian model pengembangan ?
4. Apa tujuan pengembangan Borg and Gall?
5. Bagaimana ciri-ciri pengembangan Borg and Gall?
6. Bagaimana langkah-langkah pengembangan buku teks Borg and Gall?
C. Tujuan
1. Menjelaskan kepada pembaca tentang definisi media pembelajaran
2. Menjelaskan kepada pembaca tentang pengertian buku teks
3. Menjelaskan kepada pembaca tentang pengertian model pengembangan
4. Menjelaskan kepada pembaca tentang tujuan pengembangan Borg and
Gall
5. Menjelaskan kepada pembaca tentang ciri-ciri pengembangan Borg and
Gall
6. Menjelaskan kepada pembaca tentang langkah-langkah pengembangan
buku teks Borg and Gall
BAB II
PEMBAHASAN
sudah dibuat sebelumnya. Penggunaan yang memadukan buku teks, teknik serta
sarana lain ditujukan untuk mempermudah pemakai buku teks terutama peserta
didik dalam memahami materi (P., Esti: 2012)
Sedangkan menurut Wiratno (dalam Suyatinah, 2001: 9 dalam P., Esti:
2012) jenis-jenis buku teks yang digunakan di sekolah untuk pendidikan dasar
dan menengah, baik untuk murid maupun guru, yang digunakan untuk proses
pembelajaran adalah:
1. buku teks utama, yakni yang berisi pelajaran suatu bidang tertentu yang
digunakan sebagai pokok bagi murid atau guru,
2. buku teks pelengkap, yakni yang sifatnya membantu, memperkaya, atau
merupakan tambahan dari buku teks utama baik yang dipakai murid maupun
guru.
C. Pengertian model pengembangan
Model pengembangan diartikan sebagai proses desain konseptual dalam
upaya peningkatan fungsi dari model yang telah ada sebelumnya, melalui
penambahan komponen pembelajaran yang dianggap dapat meningkatkan
kualitas pencapaian tujuan (Sugiarta, 2007:11 dalam Andri: 2013).
Pengembangan model dapat diartikan sebagai upaya memperluas untuk
membawa suatu keadaan atau situasi secara berjenjang kepada situasi yang
lebih sempurna atau lebih lengkap maupun keadaan yang lebih baik (Andri:
2013)
Menurut Brog and Gall (1989) dalam Nursyatidah edicatinal reseach
and development is a process used to develop and validate educational
product, atau dapat diartikan bahwa penelitian pengembangan pendidikan
adalah sebuah proses yang digunakan untuk mengembangkan dan memvalidasi
produk penelitian.
Menurut Borg and Gall (1989), yang dimaksud dengan model penelitian
dan pengembangan adalah a process used develop and validate educational
product. Kadang-kadang penelitian ini juga disebut research based
development, yang muncul sebagai strategi dan bertujuan untuk meningkatkan
kualitas pendidikan. Selain untuk mengembangkan dan memvalidasi hasil-hasil
pendidikan, research and development juga bertujuan untuk menemukan
pengetahuan-pengetahuan baru melalui basic research, atau untuk menjawab
pertanyaan-pertanyaan khusus tentang masalah-masalah yang bersifat praktis
(sumber: google)
4.
5.
9. Revisi Final Hasil Uji Kelayakan (Final Product Revision) Langkah ini
akan lebih menyempurnakan produk yang sedang dikembangkan.
Penyempurnaan produk akhir dipandang perlu untuk lebih akuratnya
produk yang dikembangkan. Pada tahap ini sudah didapatkan suatu produk
yang tingkat efektivitasnya dapat dipertanggungjawabkan. Hasil
penyempurnaan produk akhir memiliki nilai generalisasi yang dapat
diandalkan.
10. Desiminasi dan Implementasi Produk Akhir (Dissemination and
Implementation) Laporan hasil dari R & D melalui forum-forum ilmiah,
ataupun melalui media massa. Distribusi produk harus dilakukan setelah
melalui quality control. Teknik analisis data, langkah-langkah dalam
proses penelitian dan pengembangan dikenal dengan istilah lingkaran
research dan development menurut Borg and Gall terdiri atas:
(a) meneliti hasil penelitian yang berkaitan dengan produk yang akan
dikembangkan,
(b) mengembangkan produk berdasarkan hasil penelitian,
(c) uji lapangan
(d) mengurangi devisiensi yang ditemukan dalam tahap ujicoba lapangan.
BAB III
PENUTUP
Media adalah segala sesuatu benda atau komponen yang dapat
digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat
merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa dalam proses belajar.
Buku teks merupakan salah satu jenis media pembelajaran berbasis cetak atau
media hasil teknologi cetak. Borg and Gall merupakan salah satu dari model
pengembangan media pembelajarana. Dalam model pengembangan ini, terdapat
10 langkah penelitian pengembangan.
DAFTAR RUJUKAN
Andri, Kukuh. 2013. (Online).
(http://belajarpendidikanku.blogspot.com/2013/02/model-modelpengembangan-bahan-ajar.html) diakses 1 Februari 2015
F., Erma. 2012. Bab II, Kajian Teori, Tinjauan Tentang Media Pembelajaran.
(Online). (Http://Eprints.Uny.Ac.Id/8323/3/Bab%202%20%2008513241018.Pdf) diakses 27 Januari 2015
Nursyahidah, Farida. Penelitian Pengembangan. (online).
(http//faridanursyahida.woordpree.com) diakses 27 Januari 2015
P., Esti. 2012. Bab II, Kajian Teori, Buku Teks. (Online).
(Http://Eprints.Uny.Ac.Id/9231/3/Bab%202-07205241007.Pdf) diakses
27 Januari 2015
Wahyudi, Adip. 2011. Model Penelitian Pengembangan Borg and Gall (1983).
(online). ( http://adipwahyudi.blogspot.com/2011/01/modelpenelitian-pengembangan-borg-and.html#!/2011/01/modelpenelitian-pengembangan-borg-and.html ) diakses 27 Januari
2015