TEMA

BIDANG PEMBELAJARAN :
MINGGU
PdP
Minggu 1

Objektif
Pembelajaran

Minggu 2

1.1
Menganalisa
mekanisma
pernafasan
manusia.

PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

1. RESPIRASI
Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran

CUTI PENANGGUHAN SESI PERSEKOLAHAN TAHUN 2015 AKIBAT BANJIR

Memerhatikan model atau perisian Murid boleh:

komputer untuk mengenalpasti
struktur sistem respirasi manusia
mengenal pasti struktur sistem
yang terdiri daripada rongga
respirasi manusia.
hidung, trakea, bronkus paru-paru,
tulang rusuk, diafragma dan otot
mengenal pasti struktur paruinterkosta.
paru.
Mengkaji model paru-paru bagi
mengenal pasti bronkus, bronkiol
dan alveolus.

memerihalkan proses menarik

dan menghembus nafas.
menghubung kait perubahan
tekanan udara dalam rongga
toraks dengan tarikan dan
hembusan nafas.

Membina model sistem respirasi

manusia yang berfungsi untuk
menunjukkan hubungan antara
tekanan udara dalam rongga
toraks dengan proses tarikan dan
hembusan nafas.

memerihalkan mekanisma
pernafasan.

Membincangkan mekanisma
pernafasan.

B2
menyatakan dengan betul:
struktur sistem respirasi,
B2
menyatakan dengan betul:
struktur peparu,
B3
mengaplikasi pengetahuan saintifik
secara meluas tentang:mekanisme
pernafasan
B6
mensintesis maklumat dalam bentuk
persembahan mengenai sistem respirasi
manusia secara kreatif, inovatif dan
lengkap

MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Minggu 2

1.2
Memahami
pengangkutan
oksigen dalam
badan
manusia.

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Menayangkan video atau perisian
komputer dan mengumpul
maklumat serta mentafsir data
tentang perkara berikut:

Hasil Pembelajaran
Murid boleh:

a) Resapan oksigen daripada

alveoli ke dalam kapilari darah
dan daripada kapilari darah ke
dalam sel.
b) Pengangkutan oksigen oleh sel
darah merah dalam bentuk
oksihemoglobin.

memerihalkan resapan oksigen

daripada alveoli ke dalam
kapilari darah.
memerihalkan pengangkutan
oksigen oleh darah.
memerihalkan resapan oksigen
daripada kapilari darah ke
dalam sel.

Evidens
Pentaksiran

MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Minggu 3

1.3
Menyedari
kepentingan
sistem
respirasi yang
sihat.

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Mengumpul dan mentafsir data

tentang perkara berikut:
a) Bahan yang memudaratkan
system respirasi seperti nikotin
dan tar (daripada asap rokok),
sulfur dioksida (daripada
kilang), dan karbon monoksida
(daripada asap kenderaan)
serta jerebu.
b) Kesan pelbagai bahan yang
memudaratkan sistem respirasi
seperti toksin dan karsinogen.
c) Pelbagai penyakit sistem
respirasi.

Murid boleh:

Menjalankan aktiviti untuk

menunjukan kesan merokok
kepada paru-paru.

mempraktikkan amalan baik

untuk meningkatkan kualiti
udara.

Mengadakan atau membuat

lawatan ke pameran tentang kesan
merokok dan pelbagai penyakit
yang berkaitan dengan paru-paru.
Sumbangsaran pelbagai idea
tentang cara untuk
menperbaiki kualiti udara
dan mengamalkannya.

Evidens
Pentaksiran

menyenaraikan pelbagai
bahan yang memudaratkan
sistem respirasi.
B3
menerangkan kesan bahan
mengaplikasi pengetahuan saintifik
cemar kepada sistem respirasi. secara meluas tentang:kesan
bahan cemar kepada sistem
respirasi,
menyenaraikan pelbagai
penyakit yang mempengaruhi
sistem respirasi.

B1
menyatakan dengan betul:
pelbagai bahan dan penyakit
yang memudaratkan sistem
respirasi,

BIDANG PEMBELAJARAN :
MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Minggu 3

2.1
Memahami
sistem
pengangkutan
dalam
manusia.

2. PEREDARAN DARAH DAN PENGANGKUTAN

Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Memerhati dan mengkaji model,
perisian komputer atau video tentang
struktur jantung dan jenis salur darah
(seperti: arteri, vena dan kapilari)
dalam sistem peredaran darah.

Murid boleh:

Mengkaji satu spesimen hidup

jantung untuk mengenal pasti
strukturnya.

memerihalkan sistem peredaran

sebagai satu sistem saluran
yang mempunyai satu pam dan
berinjap untuk memastikan
pengaliran darah dalam satu
arah.
menyatakan fungsi jantung.

Membincangkan perkara berikut:

a) fungsi jantung.
b) ciri salur darah dan fungsinya.

mengenal pasti struktur

jantung manusia.

Menjalankan aktiviti untuk

membanding dan membezakan
darah beroksigen dengan darah
terdeoksigen.

membanding dan membezakan

struktur arteri, vena dan kapilari.
menghubungkaitkan ciri salur
darah dengan fungsinya.

Menjalankan simulasi pengaliran

darah dalam sistem peredaran.

membanding dan membezakan

darah beroksigen dengan darah
terdeoksigen.

Membincangkan peranan sistem

peredaran darah dalam
pengangkutan bahan.

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran

B3
mengaplikasi pengetahuan
saintifik secara meluas
tentang:sistem peredaran darah,
B2
menerangkan dengan jelas:
struktur sistem jantung
B4
menggunakan pengetahuan
saintifik dan kemahiran saintifik
mengikut prosedur yang betul
dengan bimbingan untuk
mengkaji:
struktur dan fungsi jantung,
B4

Menjemput pegawai perubatan untuk

memberi ceramah tentang Menjaga
Kesihatan Jantung Anda.

menggunakan pengetahuan
saintifik dan kemahiran saintifik
mengikut prosedur yang betul
dengan bimbingan untuk
mengkaji:
darah beroksigen dengan darah
terdeoksigen

MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Minggu 4

2.2
Menganalisa
darah
manusia.

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Menjemput seorang pegawai

mengilustrasikan laluan aliran
perubatan untuk memberi
darah dalam sistem peredaran.
ceramah mengenai:
memerihalkan peranan sistem
a) komponen darah iaitu plasma
peredaran darah dalam
darah, sel darah merah, sel
pengangkutan bahan.
darah putih, platlet dan
fungsinya.
menerangkan kepentingan
b) Kumpulan darah iaitu A, B, AB
mengekalkan jantung yang sihat.
and O.
c) Kesesuaian antara kumpulan
darah penderma dengan
Murid boleh:
penerima.
d) Kepentingan menderma darah. menyatakan komponen darah
e) Penyimpanan dan
dan fungsinya.
pengendalian darah yang
didermakan.
menyatakan kumpulan darah.
memadankan kumpulan darah
penderma kepada penerima.
mewajarkan kepentingan
menderma darah.
memerihalkan bagaimana
darah yang didermakan
disimpan dan dikendalikan.
.

Evidens
Pentaksiran

MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Minggu 4

2.3
Menganalisa
sistem
pengangkutan
dalam
tumbuhan.

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Memerhatikan tumbuhan yang
layu dan membincangkan
bagaimana ia berlaku.

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran
Murid boleh:

Mengkaji epidermis sehelai daun

di bawah mikroskop untuk
mengenal pasti stomata dan
membincangkan fungsinya.
Menjalankan eksperimen untuk
mengkaji faktor yang
mempengaruhi kadar transpirasi.

memerihalkan bagaimana
tumbuhan menjadi layu.

memerihalkan fungsi stomata.

memerihalkan transpirasi.

memerihalkan peranan
transpirasi.

mengenal pasti faktor yang

mempengaruhi kadar
transpirasi.

memerihalkan bagaimana
faktor ini mempengaruhi kadar
transpirasi.

B4

menggunakan pengetahuan
saintifik dan kemahiran saintifik
untuk mengkaji:
struktur dan fungsi stomata
B4

menggunakan pengetahuan
saintifik dan kemahiran saintifik
untuk mengkaji:
transpirasi dengan kelayuan
tumbuhan

B5

menilai pengetahuan saintifik dan

kemahiran saintifik dengan
menggunakan prosedur yang betul
dan bersistematik untuk menyiasat:
faktor-faktor yang mempengaruhi
kadar transpirasi

MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Minggu 4

2.3
Menganalisa
sistem
pengangkutan
dalam
tumbuhan.

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Menjalankan aktiviti untuk

mengkaji yang berikut:
a) Pengangkutan bahan
makanan yang disintesiskan
melalui floem.
b) Pengangkutan air dari akar ke
daun melalui xilem.

Mengkaji keratan rentas akar,

batang dan daun untuk mengesan
lokasi xilem dan floem.
Membincangkan peranan
transpirasi dalam pengangkutan
air dan mineral.

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran

mengkaji laluan air di dalam

keratan batang menggunakan
pewarna yang sesuai.

B4

menggunakan pengetahuan
saintifik dan kemahiran saintifik
untuk mengkaji:
mengenal pasti lokasi xilem dan sistem pengangkutan tumbuhan
floem.
memerihalkan fungsi xilem dan
floem.

BIDANG PEMBELAJARAN :
MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Minggu 5

3.1
Memahami
perkumuhan
manusia.

3. PERKUMUHAN
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Membincangkan maksud
perkumuhan.

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran
Murid boleh:
B2

Mengkaji model, carta atau

memerhati perisian komputer
untuk mengenalpasti organ
perkumuhan iaitu kulit, paru-paru
dan ginjal.

menerangkan maksud
perkumuhan.

menerangkan dengan jelas:

maksud perkumuhan,

mengenal pasti organ

perkumuhan manusia.

B1

Membincangkan hasil perkumuhan

bagi setiap organ perkumuhan
seperti air, karbon dioksida,
mineral, garam dan urea.

Membincangkan kepentingan
perkumuhan.

menyatakankan hasil
perkumuhan bagi setiap organ
perkumuhan.
menerangkan kepentingan
perkumuhan.

menyatakan dengan betul:

organ-organ perkumuhan
B1

menyatakan dengan betul:

hasil perkumuhan manusia bagi
setiap organ,
B3

mengaplikasi pengetahuan saintifik

secara meluas tentang:kepentingan
perkumuhan

menjelaskan kepentingan
perkumuhan(20.1)

MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Minggu 5

3.2
Menganalisa
sistem urinari
dalam manusia.

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Mengkaji model, carta atau
memerhati perisian komputer
sistem urinari untuk mengenal
pasti lokasi ginjal, ureter, pundi
kencing dan uretra.

Murid boleh:

Mengumpul dan mentafsir data

tentang fungsi ginjal.

memerihalkan bentuk ginjal,

Mengkaji spesimen hidup ginjal

untuk:
memerihalkan fungsi ginjal.
a) memerihalkan bentuk ginjal.
b) mengenalpasti komponen ginjal
iaitu korteks, medula dan pelvis. menerangkan kepentingan untuk
mengekalkan kesihatan ginjal.
Membincangkan perkara berikut:
a) Kepentingan ginjal.
b) Kehidupan dengan ginjal yang
rosak.

3.3
Menganalisa
perkumuhan
dalam
tumbuhan.

B2

mengenal pasti lokasi ginjal dan menerangkan dengan jelas:

struktur sistem sistem urinari
bahagian sistem urinari yang
manusia,
lain.

mengenal pasti struktur ginjal.

Minggu 6

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran

Mengumpul dan mentafsir data

Murid boleh:
berikut:
a) Cara tumbuhan menyingkirkan memerihalkan cara tumbuhan
hasil perkumuhan.
menyingkirkan hasil
b) Hasil perkumuhan tumbuhan
perkumuhan.
ialah karbon dioksida, air dan
hasil perkumuhan yang
mengenal pasti hasil
kompleks.
perkumuhan tumbuhan.

B4

menggunakan pengetahuan saintifik

dan kemahiran saintifik mengikut
prosedur yang betul dengan
bimbingan untuk mengkaji:
struktur dan fungsi ginjal,

BIDANG PEMBELAJARAN :
MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Minggu 6

4.1
Memahami
pembiakan
seks dan
aseks.

4. PEMBIAKAN
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Membincangkan perkara berikut:
a) Kepentingan dan jenis
pembiakan.
b) Persamaan dan perbezaan
antara pembiakan seks
dengan aseks

Murid boleh:

Menggunakan carta, gambar

rajah, video atau perisian

komputer untuk mengkaji perkara

berikut:
a) Persenyawaan.

b) Persenyawaan dalam dan luar.

c) Pelbagai cara pembiakan
aseks iaitu belahan dedua,

penunasan, pembentukan
spora dan pembiakan vegetatif
serta penjanaan semula.
Membincang dan mengelaskan
haiwan dan tumbuhan
berdasarkan cara pembiakannya.

Evidens Pentaksiran

Hasil Pembelajaran

10

menyatakan kepentingan
pembiakan.
membanding dan
membezakan pembiakan
seks dengan aseks.

B3

menyatakan jenis
pembiakan.

B3

menyatakan maksud
persenyawaan.

mengaplikasi pengetahuan saintifik

secara meluas tentang:kepentingan
pembiakan dalam manusia dan
tumbuhan
mengaplikasi pengetahuan saintifik
secara meluas tentang: jenis-jenis
pembiakan
B2

memerihalkan
persenyawaan dalam dan
luar.
mengelaskan haiwan dan
tumbuhan mengikut cara
pembiakannya.

menerangkan dengan jelas:

maksud persenyawaan,
B3

mengaplikasi pengetahuan saintifik

secara meluas tentang: jenis-jenis
persenyawaan,

MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Minggu 7

4.2
Menganalisa
sistem
pembiakan
lelaki.

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Mengenal pasti bahagian sistem
pembiakan lelaki dengan
menggunakan carta, model, video
atau perisian komputer:
a) Organ seks iaitu testis dan
zakar.
b) Bahagian lain yang berkaitan
iaitu skrotum, uretra, salur
sperma dan kelenjar prostat.
Membincangkan perkara berikut:
a) Fungsi setiap bahagian sistem
pembiakan lelaki.
b) Peranan sperma dalam
pembiakan.
c) Perubahan fizikal, fisiologi dan
emosi lelaki semasa baligh.

11

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran
Murid boleh:

mengenal pasti bahagian

sistem pembiakan lelaki.

memerihalkan fungsi setiap

bahagian sistem pembiakan
lelaki.

menyatakan peranan sperma

dalam pembiakan.

memerihalkan perubahan
yang berlaku pada lelaki
semasa baligh.

B1

menyatakan dengan betul:

bahagian-bahagian sistem
pembiakan lelaki

MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Minggu 8

4.3
Menganalisa
sistem
pembiakan
wanita.

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Mengenal pasti bahagian sistem
pembiakan wanita dengan
menggunakan carta, model, video
atau perisian komputer:
a) Organ seks iaitu ovari dan
uterus.
b) Bahagian lain yang berkaitan
iaitu salur falopia, faraj dan
serviks.
Membincangkan perkara berikut:
a) Fungsi setiap bahagian sistem
pembiakan wanita.
b) Peranan ovum dalam
pembiakan.
c) Perubahan fizikal, psikologi
dan emosi wanita semasa
baligh.
Menjalankan simulasi untuk
menunjukkan perbezaan antara
gamet lelaki dengan wanita
berdasarkan saiz, bilangan dan
pergerakan.

12

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran
Murid boleh:

mengenal pasti bahagian

sistem pembiakan wanita.

memerihalkan fungsi setiap

bahagian sistem pembiakan
wanita.

menyatakan peranan ovum

dalam pembiakan.

memerihalkan perubahan yang

berlaku pada wanita semasa
baligh.

membanding dan
membezakan antara gamet
lelaki dengan wanita
berdasarkan saiz, bilangan
dan pergerakan.

B1

menyatakan dengan betul:

bahagian-bahagian sistem
pembiakan wanita

MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Minggu 8

4.4
Menganalisa
kitar haid.

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Membincangkan perkara berikut:
a) Haid dan kitar haid.
b) Perubahan dinding uterus
semasa kitar haid.
c) Hubungan antara fasa subur
dalam kitar haid dengan
persenyawaaan.
d) Kepentingan menjaga
kebersihan diri semasa haid.

Murid boleh:
B2

memerihalkan maksud haid.

memerihalkan maksud kitar
haid.
memerihalkan perubahan
dinding uterus semasa kitar
haid.
menghubungkait fasa subur kitar
haid dengan persenyawaan.
menerangkan kepentingan
menjaga kebersihan diri semasa
haid.

Minggu 9

4.5
Menganalisa
persenyawaan
dan kehamilan.

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran

Membincangkan perkara berikut

dengan menggunakan gambar
rajah, carta, model, video atau
perisian komputer:
a) Lokasi penempelan embrio.
b) Perkembangan zigot kepada
embrio seterusnya menjadi
fetus hingga kelahiran

Murid boleh:
memerihalkan persenyawaan
dalam manusia.
mengenal pasti lokasi
penempelan embrio.
memerihalkan perkembangan
zigot kepada embrio seterusnya
menjadi fetus hingga kelahiran.
.

13

menerangkan dengan jelas:

maksud haid

MINGGU
PdP
Minggu 9

Objektif
Pembelajaran
4.6
Memahami
kepentingan
penjagaan pra
natal.

Cadangan Aktiviti
Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Mengaturkan pameran atau

Murid boleh:
persembahan multimedia tentang
perkara berikut:
menghubungkait kepentingan
a) Kepentingan pengambilan
pengambilan makanan yang
makanan yang berkhasiat
berkhasiat kepada kesihatan
semasa kehamilan.
ibu dan fetus semasa
b) Kesan merokok dan
kehamilan.
pengambilan bahan tertentu
seperti dadah dan alkohol ke menerangkan pentingnya
atas embrio dan fetus.
mengelak daripada mengambil
bahan yang boleh
memudaratkan fetus.

14

Evidens
Pentaksiran

MINGGU
PdP
Minggu 10

Objektif
Pembelajaran
4.7
Menilai
kepentingan
penyelidikan
dalam
pembiakan
manusia.

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Mengumpul dan mentafsir data
berikut:
a) Maksud kemandulan.
b) Cara mengatasi kemandulan
iaitu nutrisi, rawatan hormon,
pembedahan, persenyawaan
in vitro (IVF).
c) Kawalan kehamilan iaitu
kaedah ritma, penggunaan
kondom, pil perancang
keluarga, intra-uterine
contraceptive device (IUCD),
spermisid, vasektomi dan
ligasi.
Membahaskan isu kawalan
kehamilan dan kesannya pada
masyarakat.
Membincangkan kepentingan
penyelidikan pembiakan manusia.

Minggu 10

Hasil Pembelajaran
Murid boleh:

menyatakan maksud
kemandulan.

memerihalkan cara mengatasi

kemandulan.

memerihalkan kaedah
kawalan kehamilan.

membahaskan salah guna

kawalan kehamilan dan
kesannya kepada
masyarakat.

menerangkan kepentingan
penyelidikan pembiakan
manusia.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

15

Evidens
Pentaksiran

MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Minggu 11

4.8
Menganalisa
sistem
pembiakan
seks tumbuhan
berbunga.

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Meneliti bunga untuk mengenal
pasti bahagian berikut:
a) Ranggi dan sepal.
b) Bahagian jantan iaitu stamen
yang terdiri daripada filamen,
anter dan butir debunga.
c) Bahagian betina iaitu pistil
yang terdiri daripada stigma,
stil, ovari dan ovul.

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran
Murid boleh:
mengenal pasti bahagian
berlainan pada bunga.
mengenal pasti bahagian
pembiakan jantan dan betina
bunga.
mengenal pasti gamet jantan
dan betina.

Menggunakan mikroskop atau

kanta tangan untuk memerhati
berikut:
a) Keratan rentas dan keratan
melintang ovari untuk
mengenal pasti ovul.
b) Butir debunga.

memerihalkan fungsi bahagian

pembiakan jantan dan betina
bunga dalam pembiakan seks.

Membincangkan fungsi berikut:

a) Bunga dalam pembiakan.
b) Bahagian pembiakan jantan
bunga.
c) Bahagian pembiakan betina
bunga.

16

B4

menggunakan pengetahuan saintifik

dan kemahiran saintifik mengikut
prosedur yang betul dengan
bimbingan untuk mengkaji:
struktur dan fungsi bahagian
pembiakan seks tumbuhan

MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Minggu 11

4.9
Menganalisa
pendebungaan.

Cadangan Aktiviti
Pembelajaran

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran

Membincangkan perkara berikut

dengan menggunakan carta,
model, video atau perisian
komputer:
a) Pendebungaan.
b) Jenis pendebungaan.
c) Persamaan dan perbezaan
antara pendebungaan
sendiri dengan
pendebungaan kacuk.
d) Kelebihan pendebungaan
kacuk.
e) Kegunaan pendebungaan
kacuk dalam pertanian.
Menjalankan aktiviti untuk
mengkaji pelbagai jenis bunga
dan mengenal pasti agen
pendebungaannya.

Murid boleh:

memerihalkan maksud
pendebungaan.

B4

menggunakan pengetahuan
saintifik dan kemahiran saintifik
untuk mengkaji:
pelbagai jenis bunga dan agen
pendebungaan

menghubungkait ciri bunga

dengan agen
pendebungaannya.

menyatakan jenis
pendebungaan.

membanding dan membezakan B3

antara pendebungaan sendiri
mengaplikasi pengetahuan saintifik
dengan pendebungaan kacuk. secara meluas tentang: jenis-jenis
pendebungaan
menerangkan kelebihan
pendebungaan kacuk.

menerangkan melalui contoh

kegunaan pendebungaan kacuk
dalam pertanian.
B5D2E1
menganalisis pelbagai jenis bunga dan

17

MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Minggu 12

4.10
Memahami
perkembangan
buah dan biji
benih pada
tumbuhan.

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Menggunakan mikroskop untuk
memerhati perkembangan
salur butir debunga dalam
larutan sukrosa pada peratusan
yang berbeza (5% - 10%).

Murid boleh:

Melukis gambar rajah berserta

nota penerangannya mengenai
perkara berikut:
a) Proses persenyawaan pada
tumbuhan.
b) Pembentukan buah dan biji
benih.
Membincangkan perkara berikut:
a) Tempat berlakunya
persenyawaan dalam bunga.
b) Persenyawaan pada
tumbuhan.
c) Pembentukan buah dan biji
benih.

18

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran

mengenal pasti lokasi di mana

berlakunya persenyawaan
dalam bunga.

memerihalkan persenyawaan
dalam tumbuhan.

memerihalkan pembentukan
buah dan biji benih.

B4

menggunakan pengetahuan saintifik

dan kemahiran saintifik untuk
mengkaji:
perkembangan tiub debunga dalam
larutan sukrosa

B4

menggunakan pengetahuan saintifik

dan kemahiran saintifik mengikut
prosedur yang betul dengan
bimbingan untuk mengkaji:
struktur dan fungsi biji benih,

MINGGU
PdP
Minggu 12

Objektif
Pembelajaran

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

4.11
Mensintesis
konsep
percambahan
biji benih.

Membelah biji benih secara

memanjang dan mengenal
pasti strukturnya dengan
menggunakan kanta tangan atau
mikroskop.

Hasil Pembelajaran

Evidens
Pentaksiran

Murid boleh:
mengenal pasti struktur biji
benih.

Mengumpul dan mentafsir data

tentang perkara berikut:
a) Fungsi pelbagai bahagian biji
benih iaitu embrio (radikal,
plumul dan kotiledon) dan
testa yang dilindungi perikarpa
(kulit buah).
b) Perubahan fizikal biji benih
berdasarkan pembentukan
radikal, plumul dan kotiledon.
Menjalankan perbincangan dalam
kumpulan kecil untuk:
a) mengenal pasti pemboleh
ubah yang berkaitan dengan
percambahan biji benih.
b) membina hipotesis mengenai
keadaan yang diperlukan
untuk percambahan biji benih.
Merekabentuk dan menjalankan
eksperimen bagi menentukan
keadaan yang diperlukan untuk
percambahan biji benih.

menerangkan fungsi bahagian

biji benih yang berbeza.
memerihalkan perubahan fizikal
biji benih semasa
percambahan.
B5
membuat hipotesis tentang
keadaan yang diperlukan untuk menilai pengetahuan saintifik dan
kemahiran saintifik dengan
percambahan biji benih.
menggunakan prosedur yang betul
dan bersistematik untuk menyiasat:
merekabentuk eksperimen
untuk mengkaji keadaan yang keadaan yang diperlukan untuk
diperlukan untuk percambahan percambahan biji benih

biji benih.
menjalankan eksperimen untuk
mengkaji keadaan yang
diperlukan untuk percambahan
biji benih.
membuat kesimpulan tentang
keadaan yang diperlukan untuk
percambahan biji benih.

19

MINGGU
PdP
Minggu 13

Objektif
Pembelajaran
4.12
Mengaplikasi
pembiakan
vegetatif dalam
tumbuhan
berbunga.

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Menjalankan kajian pembiakan
vegetatif pelbagai tumbuhan di
tapak semaian untuk mengenal
pasti jenis pembiakan vegetatif.

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran
Murid boleh:

menerangkan melalui contoh

maksud pembiakan vegetatif.

menggunakan pengetahuan saintifik

dan kemahiran saintifik untuk
mengkaji:
menyatakan bahagian
tumbuhan yang boleh membiak pembiakan vegetatif tumbuhan
berbunga
secara vegetatif.

Membincangkan maksud
pembiakan vegetatif.

Membincangkan aplikasi
penyelidikan pembiakan vegetatif
yang dijalankan dalam pertanian.

mengelaskan tumbuhan
berbunga berdasarkan
bahagian yang boleh membiak
secara vegetatif.

memerihalkan aplikasi
penyelidikan pembiakan
vegetatif yang dijalankan dalam
pertanian.

20

B4

BIDANG PEMBELAJARAN :
MINGGU
PdP
Minggu 14

Objektif
Pembelajaran
5.1
Menganalisa
pola
pertumbuhan
manusia.

5. PERTUMBUHAN
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Membincangkan perkara berikut:

Murid boleh:

a) Ciri yang digunakan untuk

mengukur kadar pertumbuhan
seperti tinggi dan berat.
b) Maksud pertumbuhan.
c) Pola pertumbuhan bagi lelaki
dan wanita.
d) Kesan pengambilan nutrisi
kepada perkembangan fizikal
dan kesejahteraan mental
kanak-kanak.

memerihalkan maksud
pertumbuhan.

mengenal pasti ciri yang

digunakan untuk mengukur
kadar pertumbuhan.

menganalisa lengkuk
pertumbuhan lelaki dan wanita.

membanding dan membezakan

lengkuk pertumbuhan lelaki
dengan wanita.

memerihalkan kesan
pengambilan nutrisi ke atas
pertumbuhan kanak-kanak.

Menjalankan aktiviti untuk

mentafsir lengkuk pertumbuhan
lelaki dan wanita daripada bayi ke
alam dewasa.

21

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran

B2

menerangkan dengan jelas:

maksud pertumbuhan
B3

mengaplikasi pengetahuan saintifik

secara meluas tentang: kadar
pertumbuhan dan nutrisi manusia

TEMA

BIDANG PEMBELAJARAN :
MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Minggu 14

1.1
Menganalisa
kepelbagaian
mineral dalam
kerak Bumi.

JIRIM DALAM ALAM

1. TANAH DAN SUMBERNYA
Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran

Membincangkan maksud mineral.

Murid boleh:

Mengumpul dan mentafsir data

mengenai pelbagai jenis mineral
yang wujud di dalam kerak Bumi:
a) Unsur semula jadi iaitu emas
dan perak,
b) Sebatian semula jadi iaitu
oksida, karbonat, sulfida dan
silikat.

memerihalkan maksud mineral.

B2

menerangkan melalui contoh

mineral yang wujud dalam
bentuk unsur semula jadi atau
sebatian semula jadi.
mengenal pasti unsur dalam
sebatian semula jadi.

Membincang dan mengenal pasti

unsur dalam beberapa sebatian
semula jadi.

memerihalkan sifat mineral.

Menjalankan aktiviti untuk

mempelajari perkara berikut:
a) Kekerasan mineral.
b) Kelarutan mineral dalam air.
c) Kesan haba ke atas beberapa
karbonat, oksida dan sulfida
logam.

menulis persamaan dalam

perkataan untuk menunjukkan
kesan haba ke atas mineral.

22

menerangkan kewujudan mineral

dalam kerak bumi dengan jelas
B3

mengaplikasi pengetahuan saintifik

secara meluas tentang:
kewujudan mineral dalam bentuk
unsur dan sebatian semula jadi
B4

menggunakan pengetahuan saintifik

dan kemahiran saintifik untuk
mengkaji sifat-sifat mineral mengikut
prosedur yang betul dengan
bimbingan

MINGGU
PdP
Minggu 15

Minggu 15

Objektif
Pembelajaran
1.2
Memahami
tindak balas
antara logam
dengan bukan
logam.

1.3
Memahami
sebatian
silikon.

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran
Murid boleh:

Menjalankan sumbangsaran dan

membincangkan perkara berikut:
a) contoh logam.
b) contoh bukan logam.
Menjalankan aktiviti untuk
mengkaji tindak balas antara
beberapa logam iaitu magnesium,
aluminium, zink dan besi dengan
bukan logam berikut:
a) oksigen.
b) sulfur.

menyatakan contoh logam dan

bukan logam.
memerihalkan tindak balas
antara logan dan bukan logam.
menulis persamaan dalam
perkataan bagi menunjukkan
tindak balas antara logam
dengan bukan logam.
menyatakan logam bertindak
balas dengan bukan logam pada
kadar yang berbeza.

Mengumpul dan mentafsir data

tentang sebatian silikon yang
wujud dalam bentuk silika dan
silikat.

Murid boleh:

Menjalankan aktiviti untuk

mengkaji sifat silika dan silikat
seperti berikut:
a) Kelarutan dalam air.
b) Tindak balas dengan asid
hidroklorik.
c) Kesan haba.

menyatakan contoh silica.

menyatakan pelbagai bentuk

sebatian silikon.

B5

menilai pengetahuan saintifik dan

kemahiran saintifik untuk menyiasat
tindak balas antara logam dengan
bukan logam mengikut prosedur
yang betul dan bersistematik

B1

menyatakan pelbagai bentuk

sebatian silikon dengan betul

menyatakan contoh silikat.

menghubungkait sifat sebatian
silikon dengan kestabilannya.

Mengadakan lawatan ke kilang

untuk mempelajari proses
pembuatan kaca, seramik, cip
elektronik dan gentian optik.

B3

menerangkan melalui contoh

mengaplikasi pengetahuan saintifik
kegunaan sebatian silikon dalam secara meluas tentang:
kehidupan harian.
sifat-sifat dan kegunaan sebatian
silikon

Membincangkan kegunaan
sebatian silikon dalam kehidupan
harian.

23

MINGGU
PdP
Minggu 16

Objektif
Pembelajaran
1.4
Menganalisa
sebatian
kalsium.

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Mengumpul dan mentafsir data
tentang kalsium karbonat.

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran
Murid boleh:
menyatakan unsur dalam
kalsium karbonat.

Menjalankan aktiviti untuk

mengkaji berikut:
a) Sifat kalsium karbonat
berdasarkan tindak balasnya
dengan asid, kelarutannya
dalam air dan kesan haba.
b) Pembentukan kalsium oksida
(kapur tohor) dan kalsium
hidroksida (kapur mati).

mengenal pasti pelbagai bentuk B1

menyatakan pelbagai bentuk kalsium
kalsium karbonat.
karbonat
memerihalkan sifat kalsium
karbonat.
menulis persamaan dalam
perkataan bagi tindak balas
kalsium karbonat.

Membincangkan perkara berikut:

a) Penggunaan sebatian kalsium
iaitu kalsium karbonat, kalsium
oksida dan kalsium hidroksida.
b) Sifat sebatian kalsium dengan
merujuk kepada kegunaannya.

memerihalkan pembentukan
kalsium oksida dan kalsium
hidroksida.
menghubungkait sifat sebatian
kalsium dengan kegunaannya.

24

B4

menggunakan pengetahuan saintifik

dan kemahiran saintifik untuk
mengkaji kalsium karbonat mengikut
prosedur yang betul dengan
bimbingan

MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Minggu 16

1.5
Menganalisa
sumber bahan
api semula jadi
dan
kepentingannya

Cadangan Aktiviti
Pembelajaran
Melayari laman sesawang atau
membuat lawatan ke
PETROSAINS, Pusat Sains
Negara atau logi penapisan
minyak untuk mengumpul
maklumat mengenai
pembentukan sumber bahan api
semula jadi di Malaysia.

Murid boleh:

Menjalankan aktiviti untuk

mengkaji penyulingan
berperingkat petroleum.

B1

menyenaraikan sumber bahan

api semula jadi.

menyatakan pelbagai bentuk

sumber bahan api semula jadi
dengan betul

menerangkan pembentukan
sumber bahan api semula jadi.

B3

memerihalkan penyulingan
berperingkat petroleum.

mengaplikasi pengetahuan saintifik

secara meluas tentang:
pembentukan sumber bahan api
semula jadi
B4

Membincangkan perkara berikut:

a) Sifat dan kegunaan pelbagai

pecahan petroleum.
b) Sumbangan petroleum dan
gas asli kepada
pembangunan ekonomi
negara.
c) Penggunaan yang cekap
petroleum dan sumber bahan
api semula jadi yang lain.

Minggu 16

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran

menggunakan pengetahuan saintifik

dan kemahiran saintifik untuk
memerihalkan sifat pelbagai
mengkaji hasil-hasil penyulingan
pecahan daripada penyulingan berperingkat petroleum mengikut
berperingkat petroleum.
prosedur yang betul dengan
memerihalkan kegunaan
bimbingan
pelbagai pecahan petroleum.
B6
menerangkan sumbangan
petroleum dan industri gas asli mensintesis maklumat dalam bentuk
kepada pembangunan ekonomi persembahan mengenai sifat dan
kegunaan pelbagai pecahan
negara.
menjanakan idea tentang cara petroleum, sumbangan petroleum
dan gas asli kepada pembangunan
penggunaan secara cekap
sumber bahan api semula jadi. ekonomi negara serta penggunaan
yang cekap petroleum dan sumber
bahan api semula jadi yang lain
secara kreatif, inovatif dan lengkap

CUTI HARI PEKERJA

25

TEMA

BIDANG PEMBELAJARAN :
MINGGU
PdP
Minggu 17

Objektif
Pembelajaran
1.1
Memahami
elektrostatik

TENAGA DALAM KEHIDUPAN

1. KEELEKTRIKAN
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Menjalankan aktiviti berikut:
a) Menghasilkan cas elektrik statik
dalam bahan melalui geseran.
b) Mengesan cas elektrik statik
menggunakan elektroskop.
c) Memerhati apa yang berlaku
apabila dua objek yang sama atau
berlainan cas diletakkan
berdekatan dan membuat
kesimpulan mengenai cas
elektrostatik.
Membincangkan perkara berikut:
a) Maksud elektrostatik.
b) Jenis cas elektrik statik.
c) Sifat cas elektrik statik.
d) Contoh bahan yang mudah dicas
iaitu asetat dan politena.
e) Fenomena harian yang berkaitan
dengan cas elektrik statik seperti
kilat.
f) Langkah keselamatan yang perlu
diambil semasa mengendalikan
cas elektrik seperti penggunaan
pengalir kilat.

26

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran
Murid boleh:

memerihalkan maksud
elektostatik.

menyatakan jenis cas elektrik

statik.

menyatakan sifat cas elektrik

statik.

memerihalkan bagaimana cas

elektrik statik dihasilkan dalam
bahan tertentu.

memerihalkan cara mengesan

cas elektrik statik.

memerihalkan fenomena
harian yang disebabkan oleh
cas elektrik statik.

menyatakan langkah
keselamatan yang perlu
diambil semasa pengendalian
cas elektrik.

B4

menggunakan pengetahuan
saintifik dan kemahiran saintifik
untuk mengkaji sifat-sifat cas
elektrostatik mengikut prosedur
yang betul dengan bimbingan

MINGGU
PdP
Minggu 17

Objektif
Pembelajaran
1.2
Memahami
keelektrikan

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Mengumpul dan mentafsir data
mengenai sumber tenaga elektrik
yang digunakan dalam kehidupan
harian

Murid boleh:

Menjalankan aktiviti untuk memerhati

pengaliran arus elektrik menggunakan

janakuasa Van de Graff dan

galvanometer

Minggu 18

1.3
Mengaplikasi
kefahaman
cara mengukur
keelektrikan

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran

memberikan contoh sumber

tenaga elektrik dalam
kehidupan harian.
menyatakan maksud
keelektrikan.

Membincangkan perkara berikut:

a) Keelektrikan.
b) Arus elektrik.
c) Voltan.
d) Rintangan.
e) Arah arus dan pengaliran elektron
dalam litar elektrik.

menyatakan maksud voltan.

menyatakan maksud
rintangan.

memerihalkan arah arus dan

pengaliran elektron dalam litar
elektrik.

Mengumpul maklumat dan

menjalankan persembahan
multimedia mengenai penemuan unit
bagi:
a) arus iaitu ampere.
b) voltan iaitu volt.
c) rintangan iaitu ohm.

Murid boleh:

Memeriksa alat dan membincangkan

kegunaanya dalam pengukuran:
a) Arus.
b) Voltan.
Membina litar elektrik serta mengukur
arus dan voltannya.

27

mengenal pasti alat pengukur

arus.
mengenal pasti alat pengukur
voltan.
menyatakan unit arus.
menyatakan unit voltan.
menyatakan unit rintangan.
mengukur arus dalam litar
elektrik.
mengukur voltan dalam litar
elektrik.

B1

menyatakan alat pengukur, unit

bagi arus dan voltan dengan betul

MINGGU
PdP
Minggu 18

Objektif
Pembelajaran
1.4
Mensintesis
hubungan
antara arus,
voltan dan
rintangan.

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Merekabentuk dan menjalankan
eksperimen untuk mengkaji perkara
berikut:
a) Kesan perubahan rintangan ke
atas arus.
b) Kesan perubahan voltan ke atas
arus.
Membincangkan perkara berikut:
a) Hubungan antara voltan, arus dan
rintangan.
b) Hukum Ohm.

28

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran
Murid boleh:

merekabentuk eksperiman
untuk mengkaji hubungan
antara rintangan dan arus.

menjalankan eksperimen
untuk mengkaji hubungan
antara rintangan dan arus.

memerihalkan kesan
perubahan rintangan ke atas
arus.

merekabentuk eksperimen
untuk mengkaji hubungan
antara voltan dan arus.

menjalankan eksperiman
untuk mengkaji hubungan
antara voltan dan arus.

memerihalkan kesan
perubahan voltan ke atas arus.

menyatakan Hukum Ohm.

B2

menerangkan arus elektrik, voltan,

rintangan dengan jelas

B5

menilai pengetahuan saintifik dan

kemahiran saintifik untuk
menyiasat kesan perubahan
rintangan dan voltan ke atas arus
mengikut prosedur yang betul dan
bersistematik

MINGGU
PdP
Minggu 20

Objektif
Pembelajaran
1.5
Mensintesis
konsep litar
selari dan litar
bersiri

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Memadankan simbol pada litar
elektrik dengan komponennya.

Murid boleh:

Melukis gambarajah dan membina

litar berikut:
a) Litar yang lengkap.
b) Litar bersiri.
c) Litar selari.
Membincangkan persamaan dan
perbezaan antara litar bersiri dan litar
selari dengan ilustrasi.

Minggu 20

1.6
Menganalisa
arus, voltan
dan rintangan
dalam satu litar
bersiri

mengenal pasti komponen litar

elektrik dan simbolnya.
melukiskan satu gambar rajah
litar yang lengkap.
membinakan satu litar yang
lengkap.
membinakan satu litar bersiri.
membinakan satu litar selari.
membanding dan
membezakan susunan
komponen dalam litar bersiri
dengan litar selari.

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji

Murid boleh:
arus, voltan dan rintangan dalam satu
memerihalkan pengaliran arus
litar bersiri.
melalui komponen dalam litar
bersiri.
Membincangkan kelebihan dan
memerihalkan voltan yang
kelemahan litar bersiri.
merentasi komponen dalam
litar bersiri.
memerihalkan rintangan dalam
litar bersiri.
menerangkan kelebihan dan
kelemahan litar bersiri.

29

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran

B4

menggunakan pengetahuan
saintifik dan kemahiran saintifik
untuk mengkaji litar elektrik
mengikut prosedur yang betul
dengan bimbingan
B6

mensintesis maklumat dalam

bentuk persembahan mengenai
litar bersiri atau litar selari secara
kreatif, inovatif dan lengkap

MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Minggu 20

1.7
Menganalisa
arus, voltan
dan rintangan
dalam satu litar
selari.

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji

Murid boleh:
arus, voltan dan rintangan dalam satu
litar selari.
memerihalkan pengaliran arus
melalui komponen dalam litar
Membincangkan perkara berikut:
selari.
a) Kelebihan dan kelemahan litar
selari.
memerihalkan voltan yang
b) Persamaan dan perbezaan antara
merentasi komponen dalam
litar bersiri dengan litar selari
litar selari.
berdasarkan arus, voltan dan
rintangan.
memerihalkan rintangan dalam
litar selari.

menerangkan kelebihan dan

kelemahan litar selari.

membanding dan
membezakan antara litar
bersiri dengan litar selari
berdasarkan arus, voltan dan
rintangan

CUTI PENGGAL 1

(30/05/1514/06/15)

30

Evidens
Pentaksiran

MINGGU
PdP
Minggu 21

Objektif
Pembelajaran
1.8
Memahami
kemagnetan.

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Menjalankan aktiviti berikut:

Murid boleh:
a) Menggunakan serbuk besi untuk
mengkaji medan magnet satu
memerihalkan maksud
magnet bar.
medan magnet.
b) Menggunakan kompas untuk
menghubungkaitkan garisan
menunjukan arah medan magnet.
medan magnet dengan
kekuatan medan magnet.
Membincangkan perkara berikut:
menerangkan kegunaan
a) Medan magnet.
magnet dalam kompas.
b) Hubungkait antara garisan
medan magnet dan kekuatan
melukiskan medan magnet
medan magnet.
satu magnet bar.
Mengkaji dan membincangkan
kegunaan magnet dalam kompas.

Minggu 21

1.9
Memahami
keelektro
magnetan.

B4

menggunakan pengetahuan
saintifik dan kemahiran saintifik
untuk mengkaji medan magnet,
mengikut prosedur yang betul
dengan bimbingan

melukiskan arah medan

magnet.

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji

Murid boleh:
medan magnet yang terhasil oleh arus
elektrik yang mengalir melalui wayar
menghubungkaitkan arus
lurus.
elektrik yang mengalir melalui
konduktor dengan
Membincangkan maksud:
kemagnetan.
a) Keelektromagnetan.
b) Elektromagnet.
memerihalkan maksud
elektromagnet.

31

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran

B4

menggunakan pengetahuan
saintifik dan kemahiran saintifik
untuk mengkaji medan
elektromagnet mengikut prosedur
yang betul dengan bimbingan

BIDANG PEMBELAJARAN :

2. PENJANAAN ELEKTRIK

MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Cadangan Aktiviti
Pembelajaran

Minggu 22

2.1
Memahami
penjanaan
tenaga elektrik.

Meneroka laman sesawang atau

mengadakan lawatan ke stesen
jana kuasa untuk mengumpul dan
mentafsir data berikut:
a) Pelbagai jenis generator iaitu
termal, hidroelektrik,disel,
nuklear dan turbin gas.
b) Penjanaan tenaga elektrik
dalam pelbagai jenis stesen
jana kuasa.
c) Sumber tenaga alternatif,
contoh: tenaga solar dan
biojisim.

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran
Murid boleh:
menyenaraikan pelbagai jenis
generator.
memerihalkan penjanaan tenaga
elektrik daripada pelbagai jenis
stesen jana kuasa.

Menjalankan aktiviti tentang

penggunaan tenaga solar
menggunakan alat seperti kotak
solar atau sel solar (sel fotovolta).

32

menyatakan pelbagai jenis

generator serta sumber tenaga
altenatif dengan betul

membanding dan membezakan

penjanaan tenaga elektrik antara
pelbagai jenis stesen jana kuasa.
memberi contoh sumber tenaga
altenatif.

Membincangkan persamaan dan

perbezaan dalam penjanaan
tenaga elektrik pelbagai jenis
stesen jana kuasa.

B1

B1

menyatakan sumber tenaga

altenatif dengan betul

MINGGU
PdP
Minggu 22

Objektif
Pembelajaran
2.2
Memahami
transfomer.

Cadangan Aktiviti
Pembelajaran
Membina sebuah transfomer
ringkas dan mengkaji struktur
fizikalnya.
Menjalankan aktiviti untuk
menunjukkan fungsi
transfomer ringkas.
Mengumpul dan mentafsir data
mengenai prinsip kerja
transfomer injak naik dan
transfomer injak turun.

Minggu 23

2.3
Menganalisa
penghantaran
elektrik dan
sistem
pengagihan.

Hasil Pembelajaran

Evidens Pentaksiran

Murid boleh:
mengenal pasti pelbagai
bahagian transfomer.
memerihalkan bagaimana
transfomer berkerja.
membanding dan
membezakan transfomer
injak naik dengan
transfomer injak turun.
memerihalkan peranan transfomer
dalam penghantaran dan
pengagihan elektrik.

Membincangkan transfomer injak

naik dan injak turun dari aspek:
a) Persamaan dan perbezaan.
b) Kegunaan dalam
penghantaran dan
Memerhati model atau carta dan
Murid boleh:
membincangkan sistem
menyusun mengikut
penghantaran dan pengagihan
urutan komponen dalam
elektrik termasuk Rangkaian Grid
sistem penghantaran dan
Nasional, stesen transformer,
pengagihan elektrik.
lapangan suis, pencawang masuk
utama dan pencawang bahagian. memerihalkan fungsi komponen
sistem penghantaran dan
pengagihan elektrik.
Mengumpul dan mentafsir
memerihalkan bagaimana
data tentang Rangkaian Grid
tenaga elektrik dihantar dan
Nasional Malaysia.
diagihkan dari
stesen jana kuasa kepada
pengguna.

33

B2

menerangkan bahagian-bahagian
transformer dengan jelas
B3

mengaplikasi pengetahuan saintifik

tentang jenis transformer secara
meluas

B3

mengaplikasi pengetahuan saintifik

tentang penghantaran dan
pengagihan tenaga elektrik secara
meluas

MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Minggu 23

2.4
Memahami
bekalan
elektrik dan
sistem
pendawaian di
rumah.

Cadangan Aktiviti
Pembelajaran

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran

Mengumpul dan mentafsir data

Murid boleh:
mengenai bekalan tenaga elektrik
di rumah.
menyatakan nilai voltan utama.
Mengkaji dan membincangkan
perkara berikut:
a) Sistem pendawaian elektrik di
rumah termasuk kotak fius,
suis utama, pemutus litar,
wayar hidup, wayar neutral,
wayar bumi dan meter
elektrik.
b) Kod warna antarabangsa.
Menjalankan aktiviti untuk:
a) mengkaji struktur dan reka
bentuk plug 3 pin,
b) melengkapkan pendawaian
plug 3-pin.

menyatakan jenis arus elektrik.

mengenal pasti jenis arus elektrik

yang dibekalkan ke rumah.

menyatakan jenis pendawaian

elektrik.

mengenal pasti pelbagai

bahagian sistem pendawaian
elektrik.

memerihalkan fungsi pelbagai

bahagian sistem pendawaian
elektrik.

memerihalkan pendawaian plug

3-pin.

34

B3

mengaplikasi pengetahuan saintifik

tentang pendawaian elektrik secara
meluas

MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Minggu 23

2.5
Menganalisa
kos
penggunaan
tenaga elektrik.

Cadangan Aktiviti
Pembelajaran
Memeriksa pelbagai peralatan
elektik rumah untuk
mengumpul dan mentafsir data
tentang kuasa, voltan dan
kadar arus.
Mengira jumlah pengaliran
arus yang mengalir melalui
peralatan elektrik di rumah.
Membincangkan hubung kait
antara penggunaan tenaga
elektrik, kuasa dan masa.
Menjalankan
audit
penggunaan tenaga elektrik di
rumah untuk mengenal pasti
kos
penggunaan
tenaga
elektrik dalam sebulan.

Minggu 24

2.6
Memahami
fungsi fius dan
wayar bumi.

Membincangkan perkara berikut:

a) Jenis fius. b) Nilai fius.
c) Fungsi fius dalam sistem
pendawaian elektrik.
d) Peranan dawai bumi
dalam sistem pendawaian
elektrik.
Menjalankan aktiviti untuk
mengkaji kejadian litar
pintas.
Menjalankan aktiviti untuk
menentukan nilai fius yang
sesuai bagi peralatan elektrik
yang berbeza.

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran
Murid boleh:
menyatakan kadar kuasa dan
voltan peralatan elektrik di rumah.

mengirakan jumlah arus yang

B3
mengalir melalui peralatan elektrik. mengaplikasi pengetahuan saintifik
tentang kos penggunaan elektrik
mengingatkan kembali hubungan secara meluas
antara penggunaan tenaga
elektrik, kuasa dan masa.
menyelesaikan masalah
dengan mengira kos
penggunaan elektrik.

Murid boleh:
mengenal pasti pelbagai jenis
fius.
menyatakan nilai fius.
memerihalkan fungsi fius dalam
sistem pendawaian elektrik.
menentukan nilai fius yang
sesuai bagi peralatan elektrik.
memerihalkan peranan dawai bumi
dalam sistem pendawaian elektrik

35

B4

menggunakan pengetahuan saintifik

dan kemahiran saintifik untuk
mengkaji dan nilai fius yang sesuai
bagi peralatan elektrik yang berbeza
mengikut prosedur yang betul
dengan bimbingan

MINGGU
PdP
Minggu 24

Objektif
Pembelajaran
2.7
Menilai
kepentingan
langkah
berjaga-jaga
dalam
penggunaan
elektrik.

Cadangan Aktiviti
Pembelajaran

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran

Mengumpul dan mentafsir data

Murid boleh:
tentang perkara berikut:
a) Punca kemalangan elektrik.
menyatakan langkah keselamatan
b) Langkah yang perlu diambil
yang perlu diambil apabila
sekiranya berlaku kemalangan
menggunakan elektrik.
elektrik.
c) Ciri keselamatan di rumah
memerihalkan langkah yang perlu
untuk mengelak berlakunya
diambil apabila berlakunya
kemalangan elektrik.
kemalangan yang melibatkan
elektrik,
Membincangkan keperluan
langkah berjaga-jaga dalam
mewajarkan keperluan adanya
penggunaan elektrik.
langkah keselamatan dan ciri
keselamatan di rumah bagi
mengelakkan kemalangan elektrik.

36

B4

menggunakan pengetahuan
saintifik dan kemahiran saintifik
untuk mengkaji kejadian litar pintas
mengikut prosedur yang betul
dengan bimbingan

MINGGU
PdP
Minggu 24

Objektif
Pembelajaran
2.8
Menilai
kepentingan
memulihara
elektrik.

Cadangan Aktiviti
Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Mengumpul dan mentafsir data

tentang aktiviti yang
menyebabkan pembaziran
elektrik.

Murid boleh:
mengenal pasti aktiviti yang
menyebabkan pembaziran
elektrik.

Membincangkan cara memulihara

elektrik.
memerihalkan cara memulihara
elektrik.
Menjalankan projek tentang
kecekapan tenaga.
mewajarkan keperluan
memulihara elektrik.

Membincang dan mewajarkan

keperluan memulihara elektrik.

meramalkan masalah yang akan

dihadapi oleh negara jika
berlakunya kekurangan elektrik.

Menjalankan sumbangsaran
mengenai masalah yang akan
dihadapi oleh negara jika
berlakunya kekurangan elektrik.

Minggu 26

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

37

Evidens
Pentaksiran

TEMA

BIDANG PEMBELAJARAN :

MINGGU
PdP
Minggu 27

Objektif
Pembelajaran
1.1
Menganalisa
Matahari

ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPAS

1. BINTANG DAN GALAKSI

Cadangan Aktiviti
Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Mengumpul dan mentafsir data

tentang perkara berikut:
a) Ciri Matahari iaitu saiz, jisim,
ketumpatan relatif dengan
Bumi dan suhu permukaan.
b) Struktur Matahari iaitu korona,
kromosfera dan fotosfera.
c) Fenomena yang berlaku di
permukaan Matahari iaitu
prominen, nyala suria and
tompok matahari.
d) Kesan fenomena di
permukaan Matahari ke atas
Bumi.
e) Penjanaan tenaga oleh
Matahari.

38

Murid boleh:
memerihalkan ciri Matahari.
mengenal pasti struktur Matahari.
mengenal pasti fenomena yang
berlaku di permukaan Matahari.
menerangkan kesan fenomena di
permukaan Matahari ke atas
Bumi.
menyatakan bagaimana tenaga
dijanakan oleh Matahari.

Evidens
Pentaksiran

MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Minggu 28

1.2
Memahami
bintang dan
galaksi dalam
alam semesta.

Cadangan Aktiviti
Pembelajaran

Evidens
Pentaksiran

Hasil Pembelajaran

Membincangkan perkara berikut:

a) Definisi bintang.
b) Matahari sebagai bintang.

Murid boleh:

Melawat Planetarium Negara

atau Pusat Sains Negara untuk
mengumpul dan mentafsir data
tentang berikut:
a) Bintang cerah seperti Sirius
dan Rigel.
b) Matahari sebagai satu
bintang.
c) Pelbagai jenis bintang
berdasarkan suhu, saiz dan
kecerahan.
d) Pembentukan bintang.
e) Kematian bintang yang
meninggalkan kerdil putih,
bintang neutron dan lohong
hitam.
f) Jenis galaksi iaitu elips,
berpilin dan tidak seragam.
g) Galaksi Bima Sakti.
h) Alam semesta.

mengenal pasti Matahari sebagai

B2
suatu bintang.
menerangkan struktur Matahari
dan bintang dengan jelas
mengenal pasti bintang-bintang
cerah di langit.

mendefinisikan bintang.

membanding dan membezakan

bintang berdasarkan kepada ciri
tertentu.
memerihalkan pembentukan
bintang.

B3

mengaplikasi pengetahuan saintifik

tentang Matahari, bintang dan
galaksi secara meluas

memerihalkan kematian bintang.

menyatakan jenis galaksi.
memerihalkan Galaksi Bima
Sakti.

Mengambil bahagian dalam

aktiviti memerhati bintang.

memerihalkan alam semesta.

Menonton perisian komputer atau

video untuk mengumpul
maklumat mengenai topik dalam
objektif pembelajaran ini

39

menyatakan kedudukan Sistem

Suria dalam alam semesta.

B1

menyatakan bentuk galaksi

dengan betul

MINGGU
PdP
Minggu 29

Objektif
Pembelajaran
1.3
Mensyukuri
kewujudan
alam semesta
sebagai
anugerah
Tuhan.

Cadangan Aktiviti
Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Menulis sajak or Haiku tentang

keunikan, ketertiban, keindahan
dan keharmonian alam semesta
sebagai satu tanda keagungan
Tuhan.

Murid boleh:
menghargai keunikan, ketertiban,
keindahan dan keharmonian
alam semesta sebagai satu tanda
keagungan Tuhan.

Membincangkan perkara berikut:

a) Keluasan alam semesta.
b) Semua yang wujud di alam
semesta adalah tidak kekal.
c) Kepentingan Matahari dan
Bulan kepada hidupan di
Bumi.

memerihalkan luasnya alam

semesta berbanding Bumi.
menerangkan kepentingan
Matahari dan Bulan kepada
hidupan di Bumi.
menyatakan semua yang wujud
di alam semesta adalah tidak
kekal.

40

Evidens
Pentaksiran

BIDANG PEMBELAJARAN :
MINGGU
PdP

Objektif
Pembelajaran

Minggu 30

2.1
Memahami
perkembangan
dalam bidang
astronomi dan
penerokaan
angkasa lepas.

2. PENEROKAAN ANGKASA LEPAS

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Melayari internet, mengadakan

Murid boleh:
lawatan ke Planetarium atau Pusat
Sains Negara untuk mengumpul
memerihalkan perkembangan
dan mentafsir data tentang berikut:
dalam bidang astronomi.
a) Perkembangan dalam bidang
astronomi.
memerihalkan pembangunan
b) Aplikasi teknologi berkaitan
dalam penerokaan angkasa
penerokaan angkasa lepas dan
lepas.
astronomi, contohnya remote
sensing.
menerangkan dengan contoh
c) Perkembangan dalam
aplikasi teknologi yang
penerokaan angkasa lepas,
berkaitan penerokaan angkasa
contohnya pelancaran roket,
lepas dan astronomi.
satelit, prob termasuk
pendaratan manusia di
mewajarkan keperluan
permukaan Bulan.
meneruskan penerokaan
angkasa lepas.

Membahaskan mengenai
keperluan untuk meneruskan
penerokaan angkasa lepas.
Menjalankan persembahan
multimedia tentang pembangunan
dalam bidang astronomi dan
penerokaan angkasa lepas.

Minggu 31

CUTI HARI KEBANGSAAN

41

Evidens
Pentaksiran

B3
mengaplikasi pengetahuan saintifik
tentang perkembangan dalam bidang
astronomi dan pembangunan dalam
penerokaan angkasa lepas secara
meluas
B4
menggunakan pengetahuan saintifik
dan kemahiran saintifik untuk
menganalisa kegunaan satelit
B5
menilai pengetahuan saintifik dan
kemahiran saintifik untuk membuktikan
hubungan antara tekanan dan jarak
pelancaran roket mengikut prosedur
yang betul dan bersistematik.
B6
mensintesis maklumat dalam bentuk
persembahan mengenai kapal angkasa
atau satelit atau galaksi atau planet
atau sistem suria atau teleskop
menggunakan bahan kitar semula
secara kreatif, inovatif dan lengkap

Minggu 32-33

ULANGKAJI

Minggu 34

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

Minggu 35

ULANGKAJI

Minggu 36

ULANGKAJI

Minggu 37

PENTAKSIRAN PUSAT (PP)

Minggu 42

CUTI AKHIR TAHUN

42