F-13-03-2015-01

UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
CDIGO: FG343
INTRODUCCIN.
Evaluacin del aprendizaje I. Este curso tiene como propsito introducir al
estudiante al conocimiento de las caractersticas, principios, funciones y
problemas de la evaluacin del aprendizaje en su aspecto terico prctico,
como elementos importantes en su preparacin para el ejercicio docente. As
mismo lo permite considerar a la evaluacin como un proceso cientfico,
tcnico y permanente
a fin de tomar decisiones pertinentes para el
mejoramiento del proceso educativo.
PRERREQUISITOS Y CRDITOS: refirase directamente al plan de estudios
que le corresponde como estudiante de dicha carrera y al Reglamento de
Evaluacin y Promocin Estudiantil.
OBJETIVO GENERAL: asegurar que el estudiante domine los contenidos
programticos de esta asignatura al aprobar el curso.
OBJETIVO ESPECFICO: garantizar que el estudiante al aprobar el curso,
domine las competencias siguientes:
COMPETENCIAS
Demuestra actitudes de tica, respeto, responsabilidad y
profesionalismo en el trato con las personas y grupos sociales, as
como los valores de solidaridad y tolerancia.
Domina el vocabulario cientfico y tcnico de su especialidad y lo
utiliza con capacidad creativa.
Explica coherentemente la teora de la evaluacin del aprendizaje a
partir de la teora y sus procesos de aplicacin y los aplica en
funcin de instrumentos diversos.
Semanas 1 - 6
1ra. Semana: MEDIR, CALIFICAR, EVALUAR? SON LO MISMO? Diversos
Tipos de la evaluacin

2da. Semana: La evaluacin segn la funcin que realiza.

Evaluacin Diagnstica.
3ra. Semana: Funcin Sumativa. Funcin Formativa
4ta. Semana La evaluacin segn su normotipo. Evaluacin
Nomottica
5ta. Semana: Evaluacin Ideogrfica . La evaluacin atendiendo
el tiempo. Evaluacin inicial
Primer examen parcial y primera entrega de avance de texto paralelo
6ta. Semana en la primera revisin de texto paralelo deber
incluir tambin: Escuelas psicolgicas, y principales representantes
de la psicologa
Semana 7 - 12
7ma. Semana: La evaluacin durante el desarrollo del proceso,
Evaluacin final.
8va. Semana: La evaluacin atendiendo a los agentes
intervinientes. Autoevaluacin.

9na. Semana: La evaluacin. Heteroevaluacin

10ma. Semana: Evaluacin por normas y criterios.
11va. Semana: Funciones de la evaluacin diagnstica acumulativa
y formativa.
Segundo examen parcial y entrega de segundo avance de texto
paralelo
12va. Semana en la segunda revisin de texto paralelo deber
incluir tratados y modificadores de conducta ,escuelas sobre
modificadores de conducta, detalle sobre los diferentes trastornos
de conducta, pruebas psicomtricas y patrones de conducta
Semana 13 - 18
13va. Semana: Identificar los diferentes aspectos del sistema
educativo que deben ser evaluados. El uso de test. Caractersticas
de un buen test.
14va. Semana: Importancia y Naturaleza de la evaluacin.
15va. Semana: Definicin de procedimientos evaluativos.
Seleccin y Administracin de test.
16va. Semana: Tipos y caractersticas fundamentales de los
procedimientos evaluativos.
17va. Y 18va.Semana: ESTUDIO Y ANLISIS DEL REGLAMENTO DE
EVALUACIN EDUCATIVA.
METODOLOGA: para la ejecucin de este programa de asignatura el docente
desarrollar la metodologa siguiente:
A.
B.
C.
D.

Clases magistrales
Soporte virtual permanente de la asignatura
La elaboracin del Texto Paralelo
Laboratorios intra y extra aula

Las tcnicas para impartir la asignatura sern de acuerdo a la libertad de

ctedra que proponga la universidad, pero sin descuidar los contenidos
establecidos.

EVALUACIN
PORCENTAJE
Primer parcial
20%
Segundo parcial
20%
Otras evaluaciones*
15%
Primer avance de Texto Paralelo
5%
Segundo avance de Texto Paralelo
5%
Tercer avance de Texto Paralelo
5%
Examen final
30%
Total
100%
*El catedrtico de asignatura de sede nicamente calificara 15 puntos netos
sobre otras evaluaciones cuando no se efectu el laboratorio intensivo.
BIBLIOGRAFA
1. Santa Mara Vizcano. Cmo evaluar Aprendizajes en el aula. Uned Costa
Rica 2008.
2. De la Vega Aura Marina. Evaluacin Educativa. Ediciones Superacin.
Guatemala 2010 La evaluacin de los Aprendizajes. Fines y caractersticas
3. Pimiento prieto Julio H. Evaluacin de los Aprendizajez Edit. Pearson
Prentice Hall. Mxico. Abana Cuba 2005

4. Evaluacin de los aprendizajes Galo de Lara Carmen Mara.