MINGGU 14

( 8 april 12 april )

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU

: 14

HARI : ISNIN

KELAS
:
MASA
:
MATA
PELAJARAN :
Kelas : Tahun 5
Masa
: 8.45 9.45
M/pelajaran : Sains

KANDUNGAN

Bidang Pembelajaran : Menyiasat Alam Fizikal.

3. Cahaya
Objektif pembelajaran : 3.1 Memahami cahaya bergerak lurus.
Hasil pembelajaran
: 3.1.3 Memerihalkan bagaimana baying-bayang
terbentuk.
3.1.4 Mengeksperimen untuk mengenalpasti apa yang
menyebabkan saiz baying-bayang berubah
dengan menentukan pembolehubah yang
dimalarkan, pembolehubah manipulasi dan
pembolehubah bergerakbalas.
3.1.5 Mengeksperimen untuk mengenalpasti factor
yang menyebabkan perubahan bentuk bayangbayang dengan menentukan pembolehubah
dimalarkan, pembolehubah dimanipulasikan,
pembolehubah bergerakbalas.
SPS
Aktiviti

Kelas : Tahun 4
Masa : 12.05 1.35
M/Pelajaran : Sains

TARIKH : 8 APRIL 2013

: Komunikasi, pemerhatian
: 1. Murid memerhati dan berbincang tentang
pembentukan baying-bayang untuk membuat
kesimpulan bahawa baying-bayang terbentuk
apabila cahaya dihalang oleh objek legap atau lut
cahaya.
2. Murid menjalankan aktiviti untuk menyiasat factor
yang menyebabkan perubahan bentuk dan saiz
baying-bayang.
3. Murid memerhati dan berbincang untuk membuat
kesimpulan tentang :
a) Apabila jarak di antara objek dan sumber
cahaya berkurang, saiz baying-bayang
bertambah dan apabila jarak diantara objek
dan skrin bekurang, saiz baying-bayang
berkurang.
b) Bentuk baying-bayang berubah berdasarkan
kedudukan sumber cahaya dan bentuk
baying-bayang berubah berdasarkan
kedudukan sesuatu objek.
4. Murid membuat latihan.

Bidang pembelajaran : Menyiasat Alam Kehidupan

2. Benda hidup menjalani proses hidup.
Objektif pembelajaran : 2.4 Memahami proses-proses hidup tumbuhan.
Hasil pembelajaran
: 1. Menyatakan bahawa tumbuhan bergerakbalas
terhadap ransangan.
2. Mengenal pasti bahagian tumbuhan yang
bergerakbalas terhadap air.
3. Mengenalpasti bahagian tumbuhan yang
bergerakbalas terhadap gravity.
4. Mengenalpasti bahagian tumbuhan yang
bergerakbalas terhadap matahari.
SPS
: Memerhati, komunikasi
Aktiviti
: 1. Murid menjalankan aktiviti untuk mempelajari
bagaimana tumbuhan bergerakbalas terhadap
ransangan iaitu :a) Air
b) Matahari
c) Sentuhan
d) Graviti
2. Murid membuat pemerhatian dan merekod hasil
dapatan.
3. Murid berbincang untuk mengenalpasti bahagianbahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap
ransangan :
a) Akar bergerakbalas kepada air dan gravity.
b) Pucuk dan daun bergerakbalas kepada

IMPAK/CATATAN

cahaya matahari.
Sesetengah anak daun bergerakbalas kepada
sentuhan.
Murid membuat latihan yang diberi.
c)

4.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU

: 14

KELAS
:
MASA
:
MATA
PELAJARAN :
Kelas
: Tahun 6
Masa
: 7.45 -9.15
M/pelajaran : Science

HARI : Selasa

TARIKH : 9 April 2013

KANDUNGAN

IMPAK/CATATAN

Bidang pembelajaran : Menyiasat Dunia Teknoogi

1. Mesin
Objektif pembelajaran : 1.1 Memahami mesin ringkas.
Hasil pembelajaran
: 1.1.1 Menerangkan maksud mesin ringkas.
1.1.2 Menerangkan jenis-jenis mesin ringkas.
1.1.3 Memberi contoh setiap jenis mesin ringkas.
SPS
: Memerhati, komunikasi
Aktiviti
: 1. Murid mencuba untuk membuka penutup tin
menggunakan.
a) tangan
b) sudu
2. Murid membandingkan kesukaran menyempurnakan
tugasan yang diberi dan membincangkan tentang
fungsi alat.
3. Murid membincangkan bahawa mesin ringkas adalah
alat yang membantu kita menggunakan kurang daya
dan membantukan kerja lenih mudah dan lebih cepat.
4. Murid menguji dan memanipulasikan contoh-contoh
mesin ringkas berikut :
a)
Roda dan gandar.
b) Tuas.
c) Baji.
d) Takal.
e) Gear.
f)
Satah condong.
g) Skru.
5. Murid membincangkan mengenai jenis-jenis mesin
ringkas.
6. Murid membuat latihan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU

: 14

HARI : Rabu

KELAS
:
MASA
:
MATA
PELAJARAN :

KANDUNGAN

Class
: TAHUN 6
Time
: 8.45 9.45
Subject : KT

Topik
Subtopik

Kelas
: Tahun 1
Masa
: 9.45 10.45
M/pelajaran :
Dunia Sains
dan Teknologi

Tema
Standard Kandungan

Kelas
Masa
M/Pelajaran

: Tahun
6
: 12.05
1.05
: Science

TARIKH : 10 April 2013

Objektif
Aktiviti

: 2. EKONOMI NEGARA
: 2.1 Kegiatan ekonomi
a. Kegiatan ekonomi utama ( Pertanian )
: Mengetahui pelbagai sector ekonomi dan lokasinya di Malaysia.
: 1. Murid membincangkan berkaitan tentang penanaman,
penternakan dan perikanan utama di Malaysia.
2. Murid melukis peta Malaysia dan melabelkan negeri-negeri
yang menjalankan aktiviti penanaman, penternakan dan
perikanan utama di Malaysia.
3. Murid membuat latihan.

: Sains Hayat
: 3. Haiwan
3.2 Menghargai pelbagai haiwan di sekeliling kita.
Standard Pembelajaran : 3.2.1 Mengajuk bunyi pelbagai haiwan yang pernah
mereka dengar.
3.2.2 Menunjukkan cara pelbagai haiwan bergerak
secara simulasi.
3.2.3 Menunjukkan kasih sayang terhadap haiwan
dengan cara tidak menganiaya haiwan.
SPS
: Pemerhatian, komunikasi
Aktiviti
: 1. Murid mengenal pasti haiwan yang terdapat di
sekeliling seperti kucing, ikan,burung, ular,
katak,lipas, siput dan rama-rama.
2.
Murid mengenal pasti bunyi haiwan.
mengajuk bunyi pelbagai haiwan yang pernah
mereka dengar.
3. Menunjukkan cara pelbagai haiwan bergerak
secara simulasi.
4. Murid membanding dan membezakan cara
haiwan bergerak.
5. Murid membuat latihan.
Bidang pembelajaran : Menyiasat Dunia Teknoogi
1. Mesin
Objektif pembelajaran : 1.1 Memahami mesin ringkas.
Hasil pembelajaran
: 1.1.1 Menerangkan maksud mesin ringkas.
1.1.2 Menerangkan jenis-jenis mesin ringkas.
1.1.3 Memberi contoh setiap jenis mesin ringkas.
SPS
: Memerhati, komunikasi
Aktiviti
: 1. Murid mencuba untuk membuka penutup tin
menggunakan.
a) tangan
b) sudu
2. Murid membandingkan kesukaran menyempurnakan
tugasan yang diberi dan membincangkan tentang
fungsi alat.
3. Murid membincangkan bahawa mesin ringkas adalah
alat yang membantu kita menggunakan kurang daya

IMPAK/CATATAN

dan membantukan kerja lenih mudah dan lebih cepat.

4. Murid menguji dan memanipulasikan contoh-contoh
mesin ringkas berikut :
a)
Roda dan gandar.
b) Tuas.
c) Baji.
d) Takal.
e) Gear.
f)
Satah condong.
g) Skru.
5. Murid membincangkan mengenai jenis-jenis mesin
ringkas.
6. Murid membuat latihan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU

: 14

KELAS
:
MASA
:
MATA PELAJARAN :
Kelas
: Tahun 4
Masa
: 7.45-8.45
M/Pelajaran : Sains

Kelas : Tahun 3
Masa : 9.45 10.45
M/pelajaran : Science

Kelas : Tahun 1
Masa : 11.05 12.05
M/pelajaran : PSV

HARI : KHAMIS

TARIKH : 11 April 2013

KANDUNGAN

IMPAK/CATATAN

Bidang pembelajaran : Menyiasat Alam Kehidupan

2. Benda hidup menjalani proses hidup.
Objektif pembelajaran : 2.4 Memahami proses-proses hidup tumbuhan.
Hasil pembelajaran
: 1. Menyatakan bahawa tumbuhan membiak.
SPS
: Memerhati, komunikasi
Aktiviti
: 1. Murid berbincang :
a) Pokok begonia/setawar yang mempunyai anak
pokok yang tumbuh daripada daun.
b) Pokok pisang mempunyai anak pokok yang
tumbuh di keliling pokok induk.
c) Pokok kiambang mempunyai anak pokok yang
tumbuh bersama dengan pokok induk.
2. Murid memerhati pokok di hadapan kelas dan
melaporkan hasil kajian mereka.
3. Murid membuat latihan yang diberi.
Tema
: Sains Hayat
Standard Kandungan : 3. Haiwan
Objektif pembelajaran : 3.2 Memahami kegigian haiwan.
Standard pembelajaran : 3.2.1 Menyatakan tabiat makan haiwan : herbivore,
karnivor dan omnivore.
3.2.2 Menghubung kait kegigian herbivore, karnivor
dan omnivore dengan makanan yang dimakan.
Aktiviti
: 1. Guru menunjukkan beberapa gambar haiwan.
2. Guru membincangkan tabiat makan haiwan.
3. Guru membincangkan kegigian herbivore, karnivor
dan omnivore dengan makanan yang dimakan.
4. Murid membuat latihan.
Bidang
: Mengenal Kraft Tradisional
Aktiviti
: Wau - lukisan
Tema
: Alam Benda
Tajuk
: Wau Bulan
Jenis Media : Alat
-acuan wau bulan
Bahan - Pensel warna, pensel kertas lukisan gambar wau
EMK
: Kreatif dan Inovatif
Standard Kandungan : 1.Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual
(unsur seni warna dan rupa) .
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual menerusi penentuan media .
Standard pembelajaran :
a) Persepsi Estetika :
4.1 mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni
visual yang terdapat pada karya seni
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1Rupa- organik & geometri
4.1.1.2 Garisan melengkung
4.1.1.3 Warna premier, sekunder & tertier
4.1.1.4 Jalinan tampak
4.1.2 Prinsip rekaan
4.1.2.1 Kontra warna

4.1.2.2 Imbangan - simetri

b) Aplikasi seni :
4.2 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual
dalam menghasilkan karya seni.
4.2.1Mengenal dan menyatakan jenis media
4.2.1.1 Alat Acuan wau bulan
4.2.1.2 Bahan- pensil, pensil warna
4.2.2Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam
penghasilan karya
4.2.2.1 Teknik Lukisan
Aktiviti : 1) Murid memerhati contoh wau yang dibuat oleh

guru.

2) Murid membuat lakaran wau dan mewarna.

3) Murid mempamerkan hasil kerja mereka.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU

: 14

HARI : JUMAAT

KELAS
:
MASA
:
MATA
PELAJARAN :
Kelas : Tahun 5
Masa : 8.15 9.45
M/pelajaran : Sains

TARIKH : 12 April 2013

KANDUNGAN

Bidang Pembelajaran : Menyiasat Alam Fizikal.

3. Cahaya
Objektif pembelajaran : 3.1 Memahami cahaya bergerak lurus.
Hasil pembelajaran
: 3.1.3 Memerihalkan bagaimana baying-bayang
terbentuk.
3.1.4 Mengeksperimen untuk mengenalpasti apa yang
menyebabkan saiz baying-bayang berubah
dengan menentukan pembolehubah yang
dimalarkan, pembolehubah manipulasi dan
pembolehubah bergerakbalas.
3.1.5 Mengeksperimen untuk mengenalpasti factor
yang menyebabkan perubahan bentuk bayangbayang dengan menentukan pembolehubah
dimalarkan, pembolehubah dimanipulasikan,
pembolehubah bergerakbalas.
SPS
Aktiviti

: Komunikasi, pemerhatian
: 1. Murid memerhati dan berbincang tentang
pembentukan baying-bayang untuk membuat
kesimpulan bahawa baying-bayang terbentuk
apabila cahaya dihalang oleh objek legap atau lut
cahaya.
2. Murid menjalankan aktiviti untuk menyiasat factor
yang menyebabkan perubahan bentuk dan saiz
baying-bayang.
3. Murid memerhati dan berbincang untuk membuat
kesimpulan tentang :
a) Apabila jarak di antara objek dan sumber
cahaya berkurang, saiz baying-bayang
bertambah dan apabila jarak diantara objek
dan skrin bekurang, saiz baying-bayang
berkurang.
b) Bentuk baying-bayang berubah berdasarkan
kedudukan sumber cahaya dan bentuk
baying-bayang berubah berdasarkan
kedudukan sesuatu objek.
4. Murid membuat latihan.

IMPAK/CATATAN

Kelas
Masa
M/Pel

: Tahun 2
: 11.05 12.05
: Dunia sains
dan
teknologi

Tema
Standard kandungan
Objektif pembelajaran
Standard pembelajaran

Aktiviti

: SAINS HAYAT
: 2. Haiwan
: 2.3 Memahami tumbesaran haiwan.
: 2.3.4 Mengenal pasti anak haiwan yang
menyerupai ibunya dan yang tidak
menyerupai ibunya .
: 1. Murid mengenalpasti anak haiwan yang
Menyerupai ibunya dan yang tidak
menyerupai ibunya.
2. Murid memerhati gambar anak dan ibu
haiwan sama ada yang menyerupai dan
tidak menyerupai.
3. Murid membuat latihan.