RPT

KSSR
PENDIDIKAN
KESIHATAN
TAHUN 5

Minggu

Modul / Tajuk

Standard
Kandungan

Standard
Pembelajaran

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : KESIHATAN
DIRI
DAN
REPRODUKTIF

1.1 Mengetahui
dan
memahami
Pertumbuhan serta
perkembangan
fizikal yang sihat.

1.1.1

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : KESIHATAN
DIRI
DAN
REPRODUKTIF

1.2 Mengetahui
dan
memahami
Pertumbuhan serta
perkembangan
fizikal yang sihat.

1.1.1

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : KESIHATAN
DIRI
DAN
REPRODUKTIF
MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : KESIHATAN
DIRI
DAN
REPRODUKTIF
MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : KESIHATAN
DIRI
DAN
REPRODUKTIF

1.1 Mengetahui
dan
memahami
pertumbuhan
sertaperkembangan
fizikal yang sihat.
1.1 Mengetahui
dan
memahami
pertumbuhan serta
perkembangan
fizikal yang sihat.
1.2 Mengetahui
dan
memahami
pertumbuhan serta
perkembangan
fizikal yang sihat.

6
15 -19
FEB

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : KESIHATAN
DIRI
DAN
REPRODUKTIF

7
25 -26 FEB

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : KESIHATAN
DIRI
DAN

1.2 Mendemonstrasi
keupayaan dan
kemahiran untuk
menangani
pengaruh dalaman
serta luaran
yang
mempengaruhi
kesihatan diri
dan kesihatan.
1.2 Mendemonstrasi
keupayaan dan
kemahiran untuk
menangani

1
11-15
JAN

2
18-22
JAN

3
25 29
JAN

4
01 -06
FEB
5
08 12
FEB

Tah
Pengu
n

Mengetahui sistem
reproduktif
lelaki
dan perempuan.
Memahami
fungsi
organ dalam sistem
reproduktif
lelaki
dan perempuan.

TP
2

Mengetahui sistem
reproduktif
lelaki
dan
perempuan.
Memahami
fungsi
organ dalam
sistem
reproduktif
lelaki
dan
perempuan.

TP
2

1.1.3

Mengetahui
persenyawaan
dalam asas kejadian
manusia.

TP
3

1.1.4

Memahami
kaitan
kitaran haid
dengan
persenyawaan.

TP
5

1.1.4
Memahami kaitan
kitaran haid
dengan
persenyawaan.

TP
5

1.2.1

Memahami
kepentingan
menghargai
aspek
seksualiti
dilahirkan
sebagai
lelaki
atau
perempuan.

TP
1

1.2.2

Mengetahui
cara
menghargai dan
menghormati
anggota seksual diri

TP
3

1.1.2

1.1.2

REPRODUKTIF

8
01 05
MAC

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : KESIHATAN
DIRI
DAN
REPRODUKTIF

9
08 12
MAC

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : PEMAKANAN

10
22 26
MAC

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : PEMAKANAN

11
29 MAC
HINGGA
02 APRIL

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK : PEMAKANAN

12
05 -08
APRIL

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK :
PENYALAHGUNAAN
BAHAN

13
12 16
APRIL

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK :
PENYALAHGUNAAN
BAHAN

14

MODUL 1

pengaruh dalaman
serta luaran
yang
mempengaruhi
kesihatan diri
dan kesihatan.

1.2.3

sendiri
dengan
menjaga kebersihan,
keselamatan
dan
kesihatan.
Mengaplikasikan
cara
menghormati
anggota
seksual
orang lain.
Mengaplikasikan
batas sentuhan
pada
anggota
seksual
dalam
aspek
menjaga
kebersihan,
keselamatan
dan
kesihatan.

1.2
Mendemonstrasi
keupayaan dan
kemahiran untuk
menangani
pengaruh dalaman
serta luaran
yang
mempengaruhi
kesihatan diri
dan kesihatan.
1.3
Mengetahui dan
mengamalkan
pemakanan yang
sihat serta
selamat.

1.2.4

Memahami
kepentingan
mengambil pelbagai
jenis makanan.

TP
1

1.3 Mengetahui
mengamalkan

1.3.2
Mensintesis menu
makanan
seimbang.

TP
3

1.3.3
Menilai makanan
yang berkhasiat.

TP
4

1.5 Mengetahui
jenis 1.4.1 Mengetahui pelbagai
dan kesan
jenis bahan inhalan.
penyalahgunaan
bahan
serta
berkemahiran
menangani
situasi
berisiko
terhadap
diri, keluarga dan
masyarakat.
1.4 Mengetahui jenis1.4.2
Memahami kesan
dan kesan
jangka pendek
terhadap fizikal dan
penyalahgunaan
mental
bahan
serta
akibat
berkemahiran
penyalahgunaan
bahan
menangani
situasi
inhalan.
berisiko
terhadap
diri, keluarga dan
masyarakat.
1.4 Mengetahui jenis 1.4.2
Memahami kesan

TP
1

dan

pemakanan yang
sihat serta
selamat.
1.4 Mengetahui
dan
mengamalkan
pemakanan
yang
sihat serta selamat.

1.3.1

TP
5

TP
2

TP

19 23
APRIL

KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK :
PENYALAHGUNAAN
BAHAN

dan kesan
penyalahgunaan
bahan
serta
berkemahiran
menangani
situasi
berisiko
terhadap
diri, keluarga dan
masyarakat.
1.4 Mengetahui jenis
dan kesan
penyalahgunaan
bahan
serta
berkemahiran
menangani
situasi
berisiko
terhadap
diri, keluarga dan
masyarakat.
1.4 Mengetahui jenis
dan kesan
penyalahgunaan
bahan
serta
berkemahiran
menangani
situasi
berisiko
terhadap
diri, keluarga dan
masyarakat.
1.4 Mengetahui jenis
dan kesan
penyalahgunaan
bahan
serta
berkemahiran
menangani
situasi
berisiko
terhadap
diri, keluarga dan
masyarakat.

jangka pendek
terhadap fizikal
dan mental
akibat
penyalahgunaan bahan
inhalan.

15
26 30
APRIL

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK :
PENYALAHGUNAAN
BAHAN

1.4.3

Memahami
kesan
jangka panjang
terhadap fizikal dan
mental
akibat
penyalahgunaan
bahan inhalan.

TP
2

16
03 07
MEI

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK :
PENYALAHGUNAAN
BAHAN

1.4.3

Memahami
kesan
jangka panjang
terhadap fizikal dan
mental
akibat
penyalahgunaan
bahan inhalan.

TP
2

17
10 14
MEIU

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK :
PENYALAHGUNAAN
BAHAN

1.4.4

Mengaplikasikan
cara berkata TIDAK
kepada
penyalahgunaan
bahan inhalan

TP
4

18
17 -21
MEI

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK :
PENYALAHGUNAAN
BAHAN

1.4 Mengetahui jenis

dan kesan
penyalahgunaan
bahan
serta
berkemahiran
menangani
situasi
berisiko
terhadap
diri, keluarga dan
masyarakat.

1.4.5

Menilai
maklumat
berkaitan
kesan
penyalahgunaan
bahan inhalan untuk
disebarkan kepada
ahli keluarga dan
rakan sebaya.

TP
6

19
24- 28
MEI

MODUL 1
KESIHATAN FIZIKAL
TAJUK :
PENYALAHGUNAAN
BAHAN

1.4 Mengetahui jenis

dan kesan
penyalahgunaan
bahan
serta
berkemahiran
menangani
situasi
berisiko
terhadap
diri, keluarga dan

1.4.5

Menilai maklumat
berkaitan
kesan
penyalahgunaan
bahan inhalan untuk
disebarkan
kepada
ahli
keluarga
dan
rakan sebaya.

TP
6

masyarakat.
20
14 18
JUN

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK :
PENGURUSAN
MENTAL DAN EMOSI

2.1 Mengetahui pelbagai

jenis emosi,
kepentingan dan
cara mengurus
emosi untuk
meningkatkan
kesihatan mental
dalam kehidupan
seharian.
2.1 Mengetahui pelbagai
jenis emosi,
kepentingan dan
cara mengurus
emosi untuk
meningkatkan
kesihatan mental
dalam kehidupan
seharian.

2.1.1

Memahami
situasi
konflik dan stress
dalam keluarga.

TP
3

21
21 25 JUN

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK :
PENGURUSAN
MENTAL DAN EMOSI

2.1.2

Memahami
situasi
konflik dan stress
dalam
kalangan
rakan sebaya.

TP
3

22
28 JUN
02 JUL

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK :
PENGURUSAN
MENTAL DAN EMOSI

2.1 Mengetahui pelbagai

jenis emosi,
kepentingan dan
cara mengurus
emosi untuk
meningkatkan
kesihatan mental
dalam kehidupan
seharian.

2.1.3

Memahami
kesan
konflik dan stress
dalam keluarga.

TP
3

23
05 -09
JULAI

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK :
PENGURUSAN
MENTAL DAN EMOSI

2.1.4

Memahami
konflik dan
dengan
sebaya.

kesan
stress
rakan

TP
3

24
12 16
JULAI

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK :
PENGURUSAN
MENTAL DAN EMOSI

2.1.5

Mengaplikasikan
cara
mengurus
konflik dan stress
dalam kalangan ahli
keluarga dan rakan
sebaya.

TP
4

25
19 23
JULAI

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK :
KEKELUARGAAN

2.1 Mengetahui pelbagai

jenis emosi,
kepentingan dan
cara mengurus
emosi untuk
meningkatkan
kesihatan mental
dalam kehidupan
seharian.
2.1 Mengetahui pelbagai
jenis emosi,
kepentingan dan
cara mengurus
emosi untuk
meningkatkan
kesihatan mental
dalam kehidupan
seharian.
2.2 Mengetahui peranan
diri sendiri
dan ahli keluarga
serta kepentingan
institusi
kekeluargaan
dalam
aspek

2.2.1
Mengetahui
tanggungjawab ahli
dalam keluarga
dalam aspek
mental, emosi
dan sosial.

TP
1

26
26 30
JULAI

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK :
KEKELUARGAAN

27
02 -06
OGOS

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK :
KEKELUARGAAN

28
09 13
OGOS

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK :
PERHUBUNGAN

29
16 - 20
OGOS

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK :
PERHUBUNGAN

30
23 27
OGOS

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK :
PERHUBUNGAN

31
30 OGOS
03 SEPT

MODUL 2
KESIHATAN MENTAL,
EMOSI DAN SOSIAL
TAJUK :
PERHUBUNGAN

32
06 10
SEPT

MODUL 3
KESIHATAN
PERSEKITARAN

kesihatan keluarga.
2.2 Mengetahui peranan
diri sendiri
dan ahli keluarga
serta kepentingan
institusi
kekeluargaan
dalam
aspek
kesihatan keluarga.

2.2.2

Memahami
harapan
ahli
keluarga.

TP
2

2.2 Mengetahui peranan

diri sendiri
dan ahli keluarga
serta kepentingan
institusi
kekeluargaan
dalam
aspek
kesihatan keluarga.
2.3
Mengetahui
dan
mengaplikasikan
kemahiran
interpersonal serta
komunikasi berkesan
dalam
kehidupan harian.
2.3
Mengetahui
dan
mengaplikasikan
kemahiran
interpersonal serta
komunikasi berkesan
dalam
kehidupan harian.

2.2.3
Memahami
keperluan dan
kehendak ahli
keluarga dalam
aspek mental,
emosi dan sosial.

TP
3

2.3.1
Mengetahui
maksud remaja

TP
1

2.3.2
Memahami peranan
remaja dalam
masyarakat.

TP
2

2.3
Mengetahui
dan
mengaplikasikan
kemahiran
interpersonal serta
komunikasi berkesan
dalam
kehidupan harian.
2.3
Mengetahui
dan
mengaplikasikan
kemahiran
interpersonal serta
komunikasi berkesan
dalam
kehidupan harian.

2.3.3
Memahami cabaran
yang dialami
oleh remaja dalam
perhubungan
maya dan bukan
maya.

TP
4

2.3.4
Memahami
perhubungan maya
dan bukan maya
secara sihat
sesama remaja.

TP
5

3.1 Mengetahui jenis

penyakit dan cara
mencegah serta

3.1.1
Mengetahui
beberapa jenis
penyakit

TP
2

TAJUK : PENYAKIT

mengelak risiko
penyakit dalam
kehidupan harian.

33
13 17
SEPT

MODUL 3
KESIHATAN
PERSEKITARAN
TAJUK : PENYAKIT

3.1 Mengetahui jenis

penyakit dan cara
mencegah serta
mengelak risiko
penyakit dalam
kehidupan harian.

34
27
September
01 OKT

MODUL 3
KESIHATAN
PERSEKITARAN
TAJUK : PENYAKIT

35
04 -08
OKT

MODUL 3
KESIHATAN
PERSEKITARAN
TAJUK : PENYAKIT

36
11 15
OKT

MODUL 3
KESIHATAN
PERSEKITARAN
TAJUK :
KESELAMATAN

37
18 22
OKT

MODUL 3
KESIHATAN
PERSEKITARAN
TAJUK :
KESELAMATAN

3.1 Mengetahui jenis

penyakit dan cara
mencegah serta
mengelak risiko
penyakit dalam
kehidupan harian.
3.1 Mengetahui jenis
penyakit dan cara
mencegah serta
mengelak risiko
penyakit dalam
kehidupan harian.
3.2
Mengetahui
kepentingan menjaga
keselamatan diri dan
mendemonstrasi
kemahiran
kecekapan
psikososial dalam
kehidupan harian.
3.2
Mengetahui
kepentingan menjaga
keselamatan diri dan
mendemonstrasi
kemahiran
kecekapan
psikososial dalam
kehidupan harian.

38
25 29
OKT

MODUL 3
KESIHATAN
PERSEKITARAN
TAJUK :
KESELAMATAN

MODUL 3

39

berjangkit yang boleh

dicegah melalui
vaksin iaitu
campak, rubella,
cacar serta
beguk.
3.1.1
Mengetahui
beberapa jenis
penyakit
berjangkit yang boleh
dicegah melalui
vaksin iaitu
campak, rubella,
cacar serta
beguk.
3.1.2
Memahami gejala
dan tanda
penyakit iaitu
campak, rubella,
cacar dan beguk.

TP
2

TP
3

3.1.3
Memahami cara
penyakit iaitu
campak, rubella,
cacar dan
beguk merebak.

TP
4

3.2.1
Menganalisis
pengaruh positif dan
negatif dalam
perhubungan
maya serta bukan
maya dengan
rakan lain.

TP
2

3.2.1
Menganalisis
pengaruh positif dan
negatif dalam
perhubungan maya
serta bukan maya
dengan rakan
lain.

TP
2

3.2
Mengetahui
kepentingan menjaga
keselamatan diri dan
mendemonstrasi
kemahiran
kecekapan
psikososial dalam
kehidupan harian.

3.2.2
Mengaplikasikan
cara menangani
pengaruh negatif
dalam
perhubungan
maya dan bukan
maya dengan
rakan lain.

TP
3

3.3

3.3.1

TP

Mengetahui

asas

Memahami

01 05 NOV

KESIHATAN
PERSEKITARAN
TAJUK :
PERTOLONGAN
CEMAS

pertolongan

40
08 -12
NOV

MODUL 3
KESIHATAN
PERSEKITARAN
TAJUK :
PERTOLONGAN
CEMAS

3.3 Mengetahui asas

pertolongan
cemas dan
kepentingan bertindak
dengan bijak
mengikut situasi.

41
15 19
NOV

MODUL 3
KESIHATAN
PERSEKITARAN
TAJUK :
PERTOLONGAN
CEMAS

3.3 Mengetahui asas

pertolongan
cemas dan
kepentingan bertindak
dengan bijak
mengikut situasi.

cemas dan
kepentingan bertindak
dengan bijak
mengikut situasi.

situasi yang

1
menyebabkan

kecederaan
ringan iaitu
melecet, dan
melecur.
3.3.2
langkah-

Mengaplikasikan

langkah semasa
memberi bantu
mula untuk
kecederaan ringan
iaitu melecet
dan melecur.
3.3.3
Mengetahui
agensi yang boleh
memberi
perkhidmatan
kesihatan dan
keselamatan
mengikut
situasi.

TP
3

TP
1