Akhiar Pardi & Shamsina Shamsuddin. (2011).

Pengantar Penyelidikan Tindakan Dalam

Penyelidikan Pendidikan. Selangor : Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.
Akhiar Pardi & Shamsina Shamsuddin. (2012). Pengurusan Bilik Darjah & Tingkah Laku.Kuala
Lumpur : BS Print (M) Sdn. Bhd.
Chow Fook Meng dan Jaizah Mahamud. (2013). Kajian Tindakan : Konsep & Amalan dalam
Pengajaran. Selangor : Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.
Rosinah Edinin. (2015). Penyelidikan Tindakan : Kaedah dan Penulisan. Selangor : Pelangi
Professional Publishing Sdn. Bhd.
Khoo Bee Lee. (2014). Bimbingan dan Kaunseling Kanak-Kanak. Selangor : Penerbitan
Multimedia Sdn. Bhd.
Nik Safiah Karim etc. (2010). Tatabahsa Dewan (Edisi Ketiga). Kuala Lumpur : Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Abdullah Hassan. (2008). Tatabahasa Pedagogi Sekolah Menengah. Selangor : PTS Professional
Pullias, E.V & Young, J.D.(Terjemahan).(1982). Guru Adalah Segala-Galanya. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka

Haji Mohd Ali Muda. (1994). Isu kreativiti Dan Tuntutan Perubahan Dalam Pendidikan.
Warta Pendeta. Jurnal Pendidikan Terengganu. 1(1):53-60.
Yong, L.M.S. & Biramiah, K. (1996). dalam Guru Yang Kreatif: Isu-Isu Teorikital dan Aplikasi Praktikal.
Kuala Lumpur: Arenabuku Sdn. Bhd.

Asmah Hj Omar. (1993). Nahu Melayu Mutakhir. Kuala Lumpur: Dewan bahasa dan Pustaka
Zaba. (1965). Ilmu Mengarang Melayu. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka

Nor Hashimah Jalaluddin dan Ahmad Harith Syah. (2009). Penelitian Makna Imbuhan PenDalam Bahasa Melayu: Satu Kajian Rangka Rujuk Silang. GEMA Online. Volume 9(2) 2009.5772.

Siti Baidura & Nurul Jamilah. (2011). Analisis Kesalahan Tatabahasa Bahasa Melayu Dalam Karangan
Pelajar Asing Di Sebuah Institusi Pengajian Tinggi Awam. Tesis Sarjana. Universiti Islam Antarabangsa
Malaysia, Gombak

Ahmad Shahril Rajain, (1996).

Analisis Kesalahan Bahasa Melayu Di Kalangan PelajarPelajar Tingkatan Enam Di Sekolah Menengah: Satu Kajian Kes. Tesis Sarjana Yang Tidak
Diterbitkan. Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Haji Khaidir Bin Haji Othman (2009). Kajian Tindakan- Meningkatkan Penggunaan Imbuhan
Men- Dalam Kalangan Murid Tingkatan Satu. Kajian Tindakan Yang Tidak Diterbitkan. Perak :
SMK Air Kuning, Mambang Diawan

Azami Bin Ismail. (2012). Aplikasi Penggunaan Perkataan Berimbuhan MeN- Menggunakan
Teknik
PIM
Bagi
Murid
Tahun
Tiga.
Jurnal Kajian Tindakan.
Institut
Pendidikan Guru Kampus Dato Razali Ismail, KualaTerengganu.

Rosafandi Bin Rosli. (2013). Kit ikan Interaktif Membantu Meningkatkan Kemahiran
MuridTahun 5 Menggunakan Imbuhan Akhiran Dengan Tepat.Terengganu.Institut Pendidikan
Guru Kampus Dato Razali Ismail.
Zainuree Mohd Saad. (2003). Kajian Penggunaan Elemen Muzik Dan Nyanyian Di Dalam
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Biologi SMK Buyong Adil. Tesis Diploma Pendidikan,
Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi, Selangor.
Mohd Noor Yusof. (1982). Kajian Muzik Sebagai Media Pendidikan Yang Berkesan Pada
Kanak-Kanak. Jernal Pendidikan Maktab Perguruan Pendidikan Kesihatan dan Pemakanan
Kuala Terengganu. 22(6):45-52.
Sufian Sukhairi & Osman Ali Rawa. (2008). Kajian Penggunaan Muzik Dalam Pengajaran Dan
Pembelajaran Di Bilik Darjah. Jurnal Penyelidikan Pendidikan IPGKTI. 9(4):27-31.
L.F. Brakel (ed.), The Hikayat Muhammad Hanafiyyah, a medieval Muslim-Malay romance, The
Hague: Martinus Nijhoff, 1975. Bibliotheca Indonesica of KITLV, 12

H. Nomoto et al. (eds.). (2008). Analisis Seragam Bagi Kawalan Lucu (A Unified Analysis Of
Funny Control). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.
Campbell, B. (1990). Research On Multiple Intelligences In The Classroom. Muat Turun Pada 7 Jun
2015. Http://Www.Context.Org/ICLIB/IC27/Campbell.Htm.
Brewer, C.B. (2007). The Effectiveness of Integrating Music In The Classroom. Muat turun pada 1
Julai 2015. http://www.newhorizons.org/strategies/arts/brewer.htm

Jeniri Amir. (2005). Bahasa Malaysia mudah dipelajari, tetapi sukar dikuasai. Jurnal Dewan
Bahasa. Jilid 5 (4).
Noraini Mohaidin. (2003). Masalah pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam (KBSM) tingkatan
empat. Unpublished thesis, Universiti Kebangsaan Malaysia, Selangor.

Dewey, J. (1933). How We Think. A Restatement Of The Relation Of Reflective Thinking To The
educative Process. Boston. D.C. Heath and Company
Kamus Dewan Edisi Keempat. (2005). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Notoadmojo, S. 2010. Metodologi Penelitian Kesehatan.Jakarta : PT Rineka. Cipta.

Mohd Najib Abdul Ghafar (2003). Reka Bentuk Tinjauan Soal Selidik Pendidikan. Edisi Pertama.
Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.

Mohd Majid Konting (2004). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.

Noriati A. Rashid, Boon Pong Ying, Sharifah Fakhriah Syed Ahmad, (2009)Murid Dan Alam
Belajar, Siri Pendidikan Guru, Kuala Lumpur: Oxford Fajar Sdn. Bhd.

Adilah Binti Che Ismail. Meningkatkan Penggunaan Huruf Besar, Koma Dannoktah Murid 5
Elit Menggunakan teknik Lampu Isyarat. Jabatan Pengajian Melayu, Ipg Kampus Dato Razali
Ismail
Abdul Rahman Abdul Majid Khan (2008), Guru Sebagai Penyelidik:: Kuala Lumpur. PTS
Professional

Haji Abdul Fatah Hassan. (1994). Kecemerlangan Minda Dalam Pembelajaran: Keseluruhan Otak Dan
Daya Berfikir. Kuala Lumpur: Utusan Melayu

Zulkifley Hamid. (2006). Aplikasi Psikolinguistik dalam pengajaran dan pembelajaran. Bahasa Melayu.
Kuala Lumpur : PTS Professional