KPM ialah satu organisasi

yang besar yang merujuk

kepada proses mengurus
dan mentadbir sistem
pendidikan.

 KPM juga menyusun jentera

pentadbiran yang mampu
menjana bangsa ke arah
penguasaan ilmu pengetahuan
yang luas.

1) Matlamat Pembangunan organisasi

Berusaha meningkatkan fungsi dan produktiviti
2) Konsep Sistem Pembaharuan
Membantu meningkatkan kebolehan dan keupayaan.
3) Pendekatan bersistem
Konsep sosioteknikal
4) Strategi Terancang
Perancangan sistematik untuk aktiviti dapat dijalankan dengan lancar
5) Fokus kepada manusia
Hubungan kemanusiaan melalui memberi idea.

6) Strategi Pendidikan
Mengubah tingkah laku melalui pendidikan.
7) Belajar melalui Pengalaman
Menyesuaikan teknik-teknik dan elemen-elemen
8) Mengurus masalah sebenar
Menangani keadaan yang menghalangnya daripada berfungsi.
9) Penglibatan pentadbiran atasan
Meningkatkan prestasi
10) Pembangunan organisasi adalah agen perubahan.
Melaksanakan pembaharuan.

Oranisasi Kementerian Pendidikan Malaysia

Eksekutif
Menteri Pendidikan
Pengurusan
Pengarah Negeri
Pegawai Tadbiran
Penyeliaan
Pengawai Pendidikan
Teknikal
Pengetua /
Penolong pengetua
Pelaksanaan
Guru

 Kelima-lima peringkat di kategorikan 4

bahagian.
Peringkat Persekutuan
Peringkat Negeri
Peringkat Daerah
Peringkat Sekolah

 Kementerian Pelajaran terdiri daripada 20

bahagian.
12 bahagian Profesional
8 bahagian Pentadbiran
Bahagian Profesinal diketuai oleh seorang
Pengarah.
Bahagian Pentadbiran diketuai oleh seorang
Setiausaha.

Bahagian Kementerian Pendidikan Malaysia

Ketua KPM ialah Menteri Pelajaran.
Beliau bertanggungjawab dalam hal-hal pengubahan
dan pelaksanaan dasar pendidikan dan merancang
program selaras dengan aspirasi dan matlamat negara.
Bertanggungjawab Parlimen untuk memastikan
keberkesanan pelaksanaan Dasar Pendidika.

Peringkat Pusat
Ketua ialah Setiausaha KPM.
Beliau juga Ketua Pentadbiran dan
bertanggungjawab penuh kepada Menteri
Pendidikan.
Ketua Pengarah Pelajaran
Bertanggungjawab penuh dalam idang ikhtisas.