BAHAGIAN B

(30 Markah)

1. Secara tradisional penyelidikan pendidikan telah dilaksanakan sebagai

penyelidikan kuantitatif, penyelidikan kualitatif atau penyelidikan tindakan
berdasarkan tujuan sesuatu penyelidikan. Seorang penyelidik haruslah tahu
tentang kedua-dua bentuk penyelidikan ini untuk menentukan penghasilan
penyelidikan yang bermutu.
(a)

Takrifkan kajian tindakan.

__________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(2 markah)

(b)

Nyatakan dua tujuan penyelidikan pendidikan yang saintifik?

i.__________________________________________________________
ii.__________________________________________________________
(2 markah)

(c)

Apakah perbezaan dalam pemilihan sampel antara penyelidikan kuantitatif

dan penyelidikan kualitatif?
___________________________________________________________

___________________________________________________________
(2
markah)

12

(d)

Mengapakah kajian etnografi dianggap sebagai penyelidikan kualitatif

yang tulen?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(2 markah)

(e)

Nyatakan DUA perbezaan antara kajian tindakan dan kajian kuantitatif.

i.__________________________________________________________
ii.__________________________________________________________
(2 markah)

13

2.

(a)

Dalam penyelidikan, masalah kajian amat penting kerana ia

merupakan faktor pertimbangan utama sama ada sesuatu kajian perlu
dilakukan atau tidak.
(i)

Nyatakan DUA kriteria dalam pemilihan masalah kajian.

I.____________________________________________________
II.____________________________________________________
(2 markah)

(b)

Satu kajian Meningkatkan Kefahaman Pelajar Dengan Menggunakan

Kaedah Pembelajaran Koperatif Dalam Tajuk Benda Hidup telah
dilakukan. Tuliskan satu hipotesis nul dan satu hipotesis alternatif
yang tidak terarah (non-directional hypothesis)
(i)

Hipotesis nul
_____________________________________________________
(1 markah)

(ii)

Hipotesis alternatif

_____________________________________________________
(1 markah)
(c)

Di dalam satu kajian, persoalan kajiannya adalah Adakah pembelajaran

koperatif dapat menerapkan nilai kasih sayang dan kerjasama di
kalangan pelajar sekolah rendah?
(i)

14

Berikan DUA sumber literatur untuk kajian ini.

(I)

_______________________________________________

(II)

_______________________________________________
(2 markah)

(ii)

(iii)

Berikan DUA perkara yang perlu ditumpukan semasa mencari

bahan literatur untuk kajian di atas.
(I)

_______________________________________________

(II)

_______________________________________________
(2 markah)

Mengapakah aspek tinjauan literatur penting dalam pelaksanaan

sesuatu kajian?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
(2 markah)

15

3.

Sebagai seorang guru, anda ingin menjalankan kajian tindakan untuk

meningkatkan kemahiran anda dalam teknik penyoalan kerana pelajar-pelajar
kurang melibatkan diri dalam sesi soal jawab.
Berdasarkan kenyataan di atas, jawab soalan-soalan berikut.

(a)

Cadangkan tajuk kajian tindakan yang lengkap untuk kajian anda di atas.
yang mungkin .
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(3 markah)

(b)

Mengikut Model Kurt Lewin (1946) dan Laidlaw (1992), terdapat empat
fasa kajian tindakan selepas peringkat tinjauan.
Nyatakan fasa-fasa tersebut dan aktiviti yang sesuai untuk setiap fasa itu
bagi kajian tindakan di atas.
Fasa 1: _____________________
Aktiviti: ____________________________________________________
__________________________________________________________
(2 markah)
Fasa 2: _____________________
Aktiviti: ____________________________________________________
___________________________________________________________
(2 markah)

16

Fasa 3: _____________________
Aktiviti: ____________________________________________________
__________________________________________________________
(2 markah)
Fasa 4: _____________________
Aktiviti: ____________________________________________________
__________________________________________________________
(2 markah)

17

4.

(a)

Data yang dikumpul dalam sesuatu kajian memerlukan instrumen

kajian yang sesuai untuk menjawab soalan-soalan kajian dengan

baik.

Sarjana
Pendidikan

Cadangkan DUA instrumen kajian yang sesuai untuk kajian bertajuk

Mengkaji amalan refleksi di kalangan pelajar Program Ijazah
Muda Perguruan semasa praktikum fasa ke tiga di Institut
Guru.
Apakah rasional anda memilih instrumen-instrumen tersebut?
Instrumen I :_________________________________________________
Instrumen II :________________________________________________
Rasional:

________________________________________________
_________________________________________________
________________________________________________
(4 markah)

(b)

Seorang guru menggunakan teknik pemerhatian untuk mengumpul data

kajiannya.
Berikan peranan pengkaji bagi setiap jenis pemerhatian berikut:
(i)

Pemerhatian secara peserta sepenuhnya (Complete Participant)

_____________________________________________________
_____________________________________________________
(2 markah)

18

(ii)

Pemerhatian secara pemerhati sebagai peserta (Observer As

Participant)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
(2 markah)

(iii)

Seorang pengkaji telah membuat pemerhatian sesuatu aspek

pada waktu yang tertentu sahaja setiap hari. Komen tindakan ini ke
atas kebolehpercayaan dalam kajian ini.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
(2 markah)

19