French Level 1 - Student Workbook

Student Workbook
FRANAIS
FRENCH
Level 1
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Level 1
FRENCH
2008 Rosetta Stone Ltd. All rights reserved. xxxxxxx
Student Workbook
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FRANAIS
Level 1
FRENCH
Student Workbook
WKB-FRA-L1-2.0
ISBN 978-1-60391-928-9
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Unit 1, Leon 1, Fiche dexercices 1

Section 1. Mettez les mots suivants au pluriel. Suivez lexemple :
garons

garon
1) fille
2) homme
3) femme
4) elle
Section 2. Compltez avec larticle indfini un, une ou des. Suivez lexemple :
un
garon
1)
femmes
2)
filles
3)
homme
4)
garons
5)
fille
6)
femme
Section 3. Compltez avec larticle dfini la ou les.
1)
femme
2)
hommes
3)
garons
4)
filles
Section 4. Entourez le mot correct pour former une phrase. Suivez lexemple :
La femme ( crit / crivent ).
1) Les hommes
2) La fille
( cuisine / cuisinent ).
( court / courent ).
3) Les femmes
4) Lhomme
( lit / lisent ).
( mange / mangent ).
5) Les garons
( boit / boivent ).
6) Les femmes
( nage / nagent ).
Rosetta Stone Workbook French Level 1

Section 1. Entourez le mot qui nappartient pas au groupe (singulier/pluriel). Suivez lexemple :
homme
garons
hommes
1) femmes
filles
garon
2) fille
femmes
homme
Section 2. Entourez le mot qui nappartient pas au groupe (masculin/fminin).
1) femme
homme
fille
2) garon
filles
femmes
3) garons
femmes
hommes
Section 3. Entourez le mot qui nappartient pas au groupe.
1) crivent
mangent
boivent
2) court
nage
lit
3) lit
crit
cuisine
Section 4. Reliez chaque mot son oppos. Suivez lexemple :
homme
a. il
1) fille
b. femme
2) bonjour
c. garon
3) elle
d. au revoir
Section 5. Compltez chaque liste avec le mot appropri.
ils boit elle courent garon filles

1) cuisine

mange

2) nagent

lisent

3) il

elle

4) homme

il

5) fille

femme

6) femmes

garons


Section 1. crivez les phrases suivantes au pluriel. Suivez lexemple :
Lhomme mange.
Les hommes mangent.
1) La fille boit.
2) Il court.
3) La femme nage.
4) Le garon crit.
5) Elle lit.
Section 2. Entourez le pronom qui correspond aux mots souligns. Suivez lexemple :
Les filles lisent.

a. Il
b. Elle
c. Elles
1) Les hommes crivent.

a. Il
b. Elle
c. Ils
2) La fille boit.

a. Elle
c. Il
b. Ils
3) Les femmes lisent.

a. Elles
b. Elle
c. Il
4) Le garon court.

a. Il
b. Ils
c. Elle
Section 3. Mettez les mots dans lordre pour former une phrase. Suivez lexemple :
fille la crit
1) garons les lisent
2) court fille la
3) hommes mangent des
4) boit femme une
5) cuisine un homme
La fille crit.

Section 1. Compltez les mots avec les lettres g, m, t, l, c et .
1) gar
2) fem
on
4) fil
5) na
ent
3) li
6)
rit
Section 2. Choisissez un mot dans chaque colonne pour former des phrases. Suivez lexemple :

Les
Un
La
Des
Une
Le
fille
hommes
garon
femme
filles
femmes
mangent
cuisinent
courent
boit
nage
crit
La fille crit.
1)
2)
3)
4)
5)
Section 3. Compltez les phrases avec le mot appropri.
lisent hommes les garon

1) Des
2) Un
3) Les femmes
4)
boivent.
lit.
.
filles crivent.
Unit 1, Leon 1, Quiz

Section 1. Entourez la forme correcte du verbe. Suivez lexemple :
Les filles cuisine / cuisinent.
1) Lhomme nage / nagent.

2) Ils lit / lisent.
3) Les femmes boit / boivent.
4) Elle mange / mangent.
5) Les garons court / courent.
6) Il crit / crivent.
Section 2. Reliez chaque phrase de la colonne de gauche la phrase de la colonne de droite qui a le mme sens. Suivez
lexemple :
Les femmes nagent.
a. Elle court.
1) La fille lit.
b. Elles nagent.
2) Un garon nage.
c. Ils lisent.
3) Un homme court.
d. Il nage.
4) Les hommes lisent.
e. Elle lit.
5) La femme court.
f. Il court
Section 3. Donnez le mot de sens oppos. Suivez lexemple :
fille
garon

1) au revoir
2) hommes
3) il
4) garons
5) femme
Notes

6

Section 1. Compltez avec larticle indfini un ou une. Suivez les exemples :
un
uf
2)
cheval
3)
5)
chat
8)
poisson
une
voiture
1)
sandwich
fille
4)
pomme
6)
journal
7)
homme
9)
vlo
10)
femme
Section 2. Compltez avec larticle dfini le, la ou l. Suivez les exemples :
la fille
____
l uf
____
le garon
____
1) ____ chien
2) ____ voiture
3) ____ homme
4) ____ enfant
5) ____ journal
6) ____ adulte
7) ____ fille
8) ____ poisson
9) ____ pomme
Section 3. Compltez avec larticle partitif du ou de l. Suivez les exemples :
de l eau
____
1) ____ lait
3) ____ caf
4) ____ eau
du pain
____
2) ____ riz
fille du boit La lait
1) riz La mange femme du
2) mangent ufs Ils des
3) garon boit de l Le eau
4) Elle un mange sandwich
5) une mange fille pomme Une
La fille boit du lait.
Section 5. Compltez chaque phrase avec le mot appropri. Suivez lexemple :
Il Elles un du riz et du femme

Une fille
et
un garon mangent du pain.
1) Elle mange
uf.
2)
boivent du caf.
3)
boit du lait.
4) La femme mange
pain.
5) Lhomme et la femme mangent

6) La
et le garon mangent des pommes.

Section 1. Placez ces mots dans les 5 groupes en fonction de leur sens. Suivez lexemple :
pain chien
riz
eau
enfant cheval
homme
sandwich
poisson
nage
uf
caf
court lait
fille
marche conduit chat
adulte
1) pain
2) chien
3) nage
4) homme
5) lait
uf

Section 2. Reliez les mots des deux colonnes pour former des phrases compltes. Suivez lexemple :
Lhomme et le garon mangent
a. une voiture.
1) La femme boit
b. de leau.
2) Ils conduisent
c. un stylo.
3) Elle lit
d. dorment.
4) Les enfants
e. du riz.
5) Il a
f. un journal.
Section 3. Entourez le mot qui nappartient pas au groupe. Suivez lexemple :
journal
vlo
livre
1) ufs
adultes
enfants
2) eau
cheval
lait
3) poisson
chien
stylo
4) dort
voiture
vlo
5) pomme
sandwich
caf

Section 1. Entourez la forme correcte du verbe. Suivez lexemple :

1.
2.
3.
4.
5.
6.
( dort / dorment ).
Les hommes ( conduit / conduisent ).
Elle ( a / ont ) des livres.
Les femmes ( marche / marchent ).
Il ( dort / dorment ).
Les garons ( mange / mangent ) du riz.
Lhomme ( court / courent ).
Le garon
Section 2. Choisissez la phrase qui correspond aux informations fournies dans le tableau. Suivez les exemples :
Le garon lit un livre.

Le garon ne lit pas de livre.
Le garon na pas de vlo.
Le garon a un vlo.
1) a.
Les adultes ne nagent pas.
Les adultes nagent.
b.
2) a.
Lenfant na pas de chien.
Lenfant a un chien.
b.
3) a.
La femme mange une pomme.
La femme ne mange pas de pomme.
b.
4) a.
Les femmes ont des sandwichs.
Les femmes nont pas de sandwichs.
b.
lit
vlo
livres
nagent
chien
chat
pomme
uf
pain
sandwichs
Section 3. Entourez la bonne rponse. Suivez lexemple :

1)
2)
3)
4)
( Quest-ce que / Est-ce que ) cest ? Cest un stylo.

( Quest-ce que / Est-ce que ) lhomme conduit une voiture ? Oui. Il conduit une voiture.
Est-ce quelle boit du caf ? ( Oui. / Non. ) Elle ne boit pas de caf.
Est-ce quil mange du pain ? Oui. Il ( mange / ne mange pas ) du pain.
Quest-ce que cest ? ( Cest / Elle est ) une voiture.

Section 1. Mettez les phrases suivantes la forme ngative. Suivez lexemple :
Lhomme et la femme boivent du caf.
Lhomme et la femme ne boivent pas de caf.
1) La fille a un poisson.
2) Ils ont des sandwichs.
3) Les femmes marchent.
4) Les enfants lisent des livres.
5) Le cheval court.
6) Le garon a de leau.
Section 2. Posez les questions correspondant aux rponses donnes. Suivez lexemple :
Est-ce quil mange un sandwich?
Non. Il ne mange pas de sandwich.
1)
Cest un journal.
2)
Oui. Le poisson nage.
3)
Oui. La fille boit du lait.
4)
Cest un uf.
5)
Non. Il ne court pas.
Section 3. Terminez les phrases de faon logique. Suivez lexemple :
Le garon et la fille
lisent des livres
1) Les enfants nont pas
2) Quest-ce que cest ? Cest
3) Est-ce que le chien nage ?
4) Les femmes mangent des pommes et
5) Elle a
10

Section 1. Entourez la bonne rponse.
1) Est-ce quil conduit une voiture ?

a. Oui. Il mange.
b. Non. Il ne conduit pas de voiture.
2) Quest-ce que cest ?

a. Cest un livre.
b. Il a un livre.
3) Est-ce que la fille mange une pomme ?

a. Oui. Elle mange une pomme.
b. Cest une pomme.
4)

uf
a. un
b. une
Section 2. Mettez ces mots au singulier. Suivez lexemple :
des pommes
2) des vlos
une pomme
1) des enfants
3) des adultes
4) des femmes
5) des garons
6) des sandwichs
7) des ufs
1) Il mange un
( uf / riz ).
2) Le garon mange
( un / du )
3) Les adultes boivent

4) Le garon
sandwich.
( de leau / du pain ).
( a / ont ) un chien.
5) Les enfants
( marche / marchent ).
11
Notes

12

Section 1. Coloriez selon la couleur indique. Suivez lexemple :
noir
1) bleu
2) rouge
3) blanc
4) jaune
5) vert
Section 2. crivez le nom de deux choses qui sont de la couleur indique. Suivez lexemple :
vert
1)

lherbe
une pomme
3)

bleu
noir
4)

2)

rouge
blanc
5)

jaune
Section 3. crivez une phrase pour chaque couleur en utilisant les informations de lexercice prcdent. Suivez lexemple :
vert
1) bleu
2) rouge
3) noir
4) blanc
5) jaune
Lherbe est verte.
Section 4. Choisissez la phrase la plus logique. Suivez lexemple :
Il est professeur.
Il est un vlo.
3) Il est un uf.

Il est policier.
1) Nous sommes des fleurs.

Nous sommes tudiants.
2)
Elle est mdecin.

Elle est un sandwich.
4) Je suis professeur.
Je suis un ballon.
5)
Je suis mdecin.
Je suis un journal.
13

1) Les
( voiture / voitures ) sont jaunes.
2) Le
( ufs / riz ) est blanc.
3) Les
( chat / chiens ) sont petits.
4) Le
( ballon / pommes ) est vert.
( livre / sandwichs ) est gros.
6) Les
5) Le
( vlo / fleurs ) sont rouges.
Section 2. Compltez avec suis, est, sommes, tes ou sont. Suivez lexemple :
Elle
est
1) Je ne
mdecin.
pas mdecin.
3) Vous
professeur.
5) Les fleurs
bleues.
7) Nous
2) Ils
professeurs.
4) Je
policier.
6) Le soleil
des garons.
8) Les chats
jaune.
petits.
Section 3. Compltez les phrases avec le mot appropri. Suivez lexemple :
fait Je les hommes mangent Est-ce que Elle sommes Oui Quest-ce que Il

tes-vous professeur ?
Oui.
Je suis professeur.
1) Quest-ce que lhomme
? Lhomme lit un livre.
2)
vous avez ? Jai un stylo.
3)
le garon a un chien ? Oui. Il a un chien.
4) Quest-ce que les femmes

5) Quest-ce que
boivent ? Du caf.
6) Quest-ce que vous faites ?

7) Quest-ce que la femme a ?
8) Quest-ce que lhomme a ?
9) tes-vous mdecins ? Non. Nous
14
? Du pain.
conduis.
a une fleur jaune.
a un journal.
professeurs.

Section 1. Compltez les mots avec les lettres qui manquent. Suivez lexemple :
Le p
i s
1) Le sol
son nage.
est jaune.
2) Vous buv
du caf.
3) Jai un vlo bl
4) Il est polic
5) La po
.
r.
e est verte.
6) Ils ont des st
s.
7) Elle b
du lait.
8) Il a un ba
on.
Section 2. Choisissez la bonne combinaison de lettres pour complter le mot. crivez ensuite le mot sur la ligne. Suivez
lexemple :
poi
toi
po
1)
bo
co
so
4)
li
fil
fi
sson
poisson
leil
le
pa
2) ba
ma
llon
san
3) man dwich
can
ge
oue
6) eou
u
jou
5) cou
rou
Section 3. Mettez les mots dans lordre pour former des phrases. Supprimez le dernier e du mot sil est suivi dune voyelle ou
dun h aspir (non prononc). Suivez lexemple :
voiture / Je / une / ai
Jai une voiture.

1) hommes / pas / ne / eau / ont / de / Les
2) elle / dort ? / Est-ce que
3) La / pas / vlo / fille / ne / de / a
4) cris / Je / livre / un
5) homme / est / Le / mdecin
6) ufs / de / mange / pas / ne / femme / La
15

Section 1. Associez la question la rponse correspondante et notez la lettre approprie en face de la rponse. Suivez
lexemple :
A) Quest-ce que vous faites ?
Jai des fleurs jaunes.
B) Quest-ce quil fait ?
Le mdecin crit.
C) Quest-ce que vous avez ?
Je bois de leau.
D) Quest-ce que vous buvez ?
Elle dort.
E) Quest-ce que le mdecin fait ?
Je cuisine.
F) Quest-ce quelle fait ?
Il conduit.
G) Est-ce que vous tes professeur ?
Non. Je ne suis pas professeur.
Section 2. Entourez le pronom personnel qui correspond aux mots souligns. Suivez lexemple :
Le vlo est blanc.

a. Il
b. Ils
1) Le ballon est petit.

a. Il
b. Ils
2) Les voitures sont grosses.

a. Ils
b. Elles
3) Le garon ne dort pas.

a. Il
b. Elle
4) La fille a un livre vert.

a. Elle
b. Elles
5) Les hommes ne sont pas mdecins.

a. Il
b. Ils
Section 3. Accordez ladjectif. Suivez lexemple :
Le soleil est
( jaunes / jaune ).
1) Les fleurs sont

2) La lune est
3) Le ciel est
( rouges / rouge ).
( blanche / blanc / blanches ).
( bleue / bleus / bleu ).
4) Jai une voiture

5) Les chats sont
6) Le chien est
( blanc / blanche / blancs ).
( petit / petite /
7) Les livres sont

16
( vert / verte / vertes ).

)
petites .
( grosse / grosses / gros ).


Section 1. Dessinez et coloriez selon les informations indiques.
1) un chat noir
2) une fleur rouge
3) des livres jaunes
4) un poisson bleu
5) un petit chien
6) des pommes vertes
Section 2. Compltez les phrases pour rpondre aux questions. Suivez lexemple :
Le garon
Quest-ce que le garon fait ?
mange un sandwich.
1) Quest-ce que vous faites ?
cuisine.
2) Quest-ce que la femme fait ?
court.
3) Quest-ce que le professeur fait ?
lit un livre.
4) Quest-ce que vous avez ?
un gros chien.
5) Est-ce quil boit du caf ? Non.
de caf.
6) tes-vous tudiant ? Oui.
tudiant.
Section 3. Barrez le mot qui nappartient pas au groupe. Suivez lexemple :
bleu
1) soleil
2) professeurs 3) a
4) chien
5) adulte
6) nous
rouge
ciel
chiens
fait
garon
enfant
elle
mdecin
lune
policiers
stylo
poisson
femme
je
vert
voiture
tudiants
suis
cheval
jaune
cuisine
17
Notes

18

Section 1. crivez le chiffre correspondant. Suivez lexemple :
cinq
1) deux
2) six
3) un
4) quatre
5) trois
5
_______
_______
_______
_______
_______
_______
Section 2. Reliez chaque mot de la colonne de gauche un objet de la colonne de droite en fonction de son utilisation. Suivez
lexemple :
dort
a. tasse
1) caf
b. voiture
2) riz
c. stylo
3) cls
d. assiette
4) crit
e. lit
5) sandwich
f. pantalons
6) portent
g. bol
Section 3. Classez les mots par groupes en fonction de leur sens. Suivez lexemple :
manteau
chaussures
poisson
table
bols
chaise
tasses
assiettes
quatre
trois
tee-shirt
chien
cheval
cinq
lit
chien
1)
2)
cheval
poisson
3)
4)
19

Section 1. Rpondez aux questions en fonction des informations fournies. Suivez lexemple :
Il y a six tasses.

Combien y a-t-il de tasses ? (6)
1) Combien y a-t-il denfants ? (1)
2) Combien y a-t-il de cls ? (3)
3) Combien y a-t-il de livres ? (5)
4) Combien y a-t-il de bols ? (2)
5) Combien y a-t-il dassiettes ? (4)
6) Combien y a-t-il de chats ? (0)
Section 2. Compltez avec Qui, Quest-ce que, Est-ce que ou Combien. Suivez lexemple :
Quest-ce que
lhomme fait ? Il conduit.
1)
y a-t-il de tasses rouges ? Il y a quatre tasses rouges.
2)
vous lisez ? Oui. Je lis.
3)
de chapeaux avez-vous ? Jai six chapeaux.
4)
porte un manteau ? La femme porte un manteau.
5)
vous mangez ? Je mange du riz.
6)
cest ? Cest un uf.
7)
a des fleurs rouges ? Les enfants ont des fleurs rouges.
Section 3. Utilisez les informations fournies pour complter les phrases avec les mots appropris. Suivez lexemple :
avonsa navez pas de na pas de Est-ce que Est-ce qu ai

Nous
avons trois
1) Vous
2) Le professeur
3)
4) La femme
5)
6) J
20
tasses.
tasses 3
chiens.
chiens 0
cls.
vous avez un portable ?
cls 4
portable ?
bols.
bols 0
elle a un vlo ?
vlo ?
fleurs rouges.
fleurs rouges 2

rouge
tee-shirts :
bols :

jaune
bleu
vert
2 tee-shirts : 1 tee-shirts : 5 chaises :
4 tlphones : 3 bols :
1 tables :
Combien de tables sont vertes ?
noir
3 chaises :
1 tables :
blanc
6 tlphones : 1
3 tables :
1
Une table est verte.
1) Combien de tee-shirts sont rouges ?
2) Combien de bols sont rouges ?
3) Combien de tables sont noires ?
4) Combien y a-t-il de tables ?
5) Combien y a-t-il de tlphones ?
6) Combien y a-t-il de bols ?
Section 2. Utilisez les combinaisons de lettres du tableau droite pour complter les mots suivants. Suivez lexemple :
1) enf
a n
2)
it
3) h
be
4) cl
5) ach
te
march
li
mdec
qua
f
polici
sol
fl
av
ch
e
r
se
an in
on
vr cr
tr
er u
eu
ez er
ai
ei
mdecin journal
filles assiettes

Qui lit ?
femme manteau
vous 2 sandwichs

1) Qui a des assiettes ?
2) Qui porte un manteau ?
3) Quest-ce que le garon boit ?
4) Combien de sandwichs avez-vous ?
5) Qui a des stylos ?
6) Qui a un journal ?
garon lait
les policiers stylos
Le mdecin lit.
21

Section 1. Choisissez un mot ou un groupe de mots dans chaque colonne pour former des phrases compltes. Plusieurs
combinaisonssont possibles. Suivez lexemple :

des bols
Je
avons

1)
un livre
Vous
nont pas
cinq cls
Lhomme et le garon
avez

2)
professeur
Les vlos
suis
Nous
3)
jaune
achte
deau
sont
Le bol
4)
rouges
et
bleus
La femme
est

5)
Vous avez cinq cls.
Section 2. Associez la question la rponse correspondante et notez la lettre approprie en face de la rponse.
Suivez lexemple :
A) Qui achte un chapeau ?
Oui. Le professeur a des cls.
B) Est-ce que le professeur a des cls ?
Je lis un livre.
C) Quest-ce que vous faites ?
Il y a six arbres.
D) Combien y a-t-il darbres ?
Non. Je nai pas de cls.
E) Combien de bols avez-vous ?
Deux tables sont rouges.
F) Est-ce que vous avez des cls ?
Jai deux bols.
G) Combien de tables sont rouges ?
Non. Le chien nest pas noir.
H) Est-ce que le chien est noir ?
La femme achte un chapeau.
Section 3. Choisissez les expressions adquates pour former des questions. Suivez lexemple :
( Est-ce que / Quest-ce que / Qui ) le garon lit ? Oui. Le garon lit.
1)
( Est-ce que / Quest-ce que ) vous avez une voiture ? Non. Je nai pas de voiture.
2)
( Est-ce que / Quest-ce que ) lhomme a des cls ? Oui. Lhomme a des cls.
3)
( Qui / Quest-ce que / Combien d ) assiettes avez-vous ? Jai six assiettes.
4)
( Qui / Quest-ce que / Est-ce que ) les filles font ? Les filles nagent.
5)
( Qui / Quest-ce que / Est-ce que ) boit ? Les femmes boivent.
22

Section 1. Compltez les phrases suivantes. Suivez lexemple :
Est-ce qu
elle a un chien ?
1) Je n
pas de portable.
2) Qui
des chaussures ?
3) Il
a six arbres.
4) Combien
a-t-il de cls ?
5) Nous
un pantalon.
6) C
un arbre.
7) Quest-ce que vous
? Je conduis.
8) Lhomme na pas
9) La fille
bol.
une tasse bleue.
Section 2. Reliez le chiffre au mot appropri. Suivez lexemple :
cinq
trois
quatre
deux
un
six
Section 3. Terminez les phrases suivantes. Suivez lexemple :
Jai
trois ufs
1) Le policier porte
2) Les femmes achtent
3) Il y a quatre
4) Nous navons pas
5) Les enfants nont pas
6) Les filles lisent
7) Trois bols sont
8) Les mdecins nont pas
9) Ils mangent
10) Je suis
23
Notes

24

Section 1. Classez les mots suivants dans la colonne approprie. Suivez lexemple:
adulte
mari
bb
homme
garon
mre
frre
amie
enfant
sur
fille
fils
pre
femme
ami
parents
homme
femme
adulte
Section 2. Ajoutez les nombres manquants (en lettres) laide du tableau. Suivez lexemple:
zro
un
huit
quatre
cinq
six
onze
neuf
deux
dix
trois
sept
zro
douze
Section 3. Mettez les mots suivants au pluriel. Suivez lexemple:
garon
garons
1) bb
2) frre
3) fille
4) ami
5) sur
6) fils
7) journal
8) enfant
25

Section 1. Compltez les phrases avec ladjectif possessif son, sa ou ses. Suivez lexemple:
son chien
un homme et ______
1) une fille et ______ ballon

2) une mre et ______ fils
3) un garon et ______ chats
4) un mari et _____ femme
5) un pre et _____ fille
6) une femme et _____ sur
7) un garon et _____ parents
8) un homme et ______ famille
Section 2. Compltez les phrases avec ladjectif possessif leur ou leurs. Suivez lexemple:
leur chien.
Ils jouent avec ______
1) Les filles boivent ______ lait.
2) Les adultes lisent ______ journaux.
3) Mes amis mangent ______ sandwichs.
4) Les enfants jouent avec ______ ballon.
Section 3. Reliez les mots des deux colonnes pour former des phrases compltes. Suivez lexemple:
La fille mange
a. son chapeau.
1) Ils lisent
b. leurs cafs.
2) Elles boivent
c. son livre.
3) Il porte
d. sa robe.
4) Le garon lit
e. sa pomme.
5) La fille porte
f. son sandwich.
6) Il mange
g. leurs journaux.
Section 4. Entourez la bonne rponse. Suivez lexemple:

1)
3)
5)
7)
26
( Cest / Ce sont ) mon frre.

( Cest / Ce sont ) ses amis.
( Cest / Ce sont ) mon pre.
( Cest / Ce sont ) ma femme.
( Cest / Ce sont ) leurs filles.
2)
4)
6)
8)
( Cest / Ce sont ) mes parents.

( Cest / Ce sont ) leur sur.
( Cest / Ce sont ) mes frres.
( Cest / Ce sont ) son fils.

Section 1. Compltez avec ladjectif possessif mon, ma ou mes. Suivez lexemple:
mon chien
______
1) ______ fille
2) ______ mre
3) ______ pre
4) ______ ami
5) ______ surs
6) ______ frre
7) ______ amie
8) ______ femme
9) ______ parents
Section 2. Compltez avec ladjectif possessif notre ou nos. Suivez lexemple:
notre chien
______
1) ______ ballon
2) ______ mre
3) ______ sur
4) ______ chats
5) _____ frre
6) ______ amies
Section 3. Entourez ladjectif possessif appropri. Suivez lexemple:

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
( Son / Sa / Ses ) vlo est vert.

Nous avons une fille. ( Leur / Notre / Ma ) fille a deux ans.
Il a deux voitures. ( Sa / Ses / Leurs ) voitures sont rouges et noires.
Les femmes ont dix tasses. ( Leur / Nos / Leurs ) tasses sont rouges.
Elle a un frre. ( Mon / Son / Sa ) frre a onze ans.
Les mdecins ont des portables. ( Leur / Leurs / Ses ) portables sont noirs.
Le garon a un poisson. ( Ses / Son / Sa ) poisson est rouge.
La femme a des fleurs. ( Nos / Ses / Leurs ) fleurs sont bleues.
Lhomme a une femme. ( Leur / Son / Sa ) femme est mdecin.
La fille a un vlo.
Section 4. Compltez les phrases avec les mots ou groupes de mots appropris. Suivez lexemple:
cest
Est-ce que

2)
Quest-ce que
Qui
Est-ce que tu dors? Non. Je ne dors pas.

as-tu? Jai douze ans.
4) Quest-ce que vous

6) Quest-ce que
? Nous avons du pain.

? Cest un ballon.
Oui. Jai un bol

fait
1)
avez
Quel ge
vous faites? Je lis.
3)
mange un sandwich?
Le mdecin mange un sandwich.
5) Quest-ce quil
? Il joue.
7) Est-ce que vous avez un bol?

27

Section 1. Compltez les phrases avec ai, as, a, avons, avez ou ont. Suivez lexemple:
Nous
avons
1) Vous
3) J
trois fils.
dix fleurs.
2) Il
un vlo rouge et blanc.
5) Nos enfants
deux surs.
4) Nous n
un chien.
6) Est-ce que tu
7) Le bb
une tasse verte.
8) Nous
9) Lenfant
du lait.
10) Elle
11) Le garon et la fille
pas denfants.
du pain.
un frre?
des pommes.
un fils et une fille.
12) Le garon
un chapeau blanc.
Section 2. Lisez les phrases. Si le mot soulign est crit correctement, mettez une croix (X) en regard de la phrase. Sil nest pas
correct, corrigez-le. Suivez les exemples:
Nous avons deux frre.
frres

Elle lit son livre.
1) Cest mon pre.
2) Leurs lisent des journaux.
3) Ce sont nos ami.
4) Nous avons un fils et deux fille.
5) Cest mon mdecin.
6) Quest-ce que cest?
7) Le garon a une surs.
Section 3. Choisissez la bonne combinaison de lettres pour complter les mots suivants. Suivez lexemple:

3)
( le / li / lle )
( on / ou / oi ) ze
fami
1)
4)
( leur / les / ler ) s

journ ( o / au / eau )
( on / ou / oi ) ze
n ( eu / / e ) f
2) d
x
5)
Section 4. Utilisez les informations du tableau pour complter les phrases concernant cette famille. Suivez lexemple:
Lhomme et la femme ont
trois
enfants.
1) Ils ont _____ fils et ______ filles.

2) Leur ______ a quatre ans.
3) Leurs filles
________ ________ ans et _______ ans.
FAMILLE
mari + femme
1 chien noir
1 fils: 4 ans
1 chat blanc
2 filles: 2 ans
6 ans
4) Les enfants ont un chien ________ et un chat __________.

28

Section 1. Choisissez la bonne rponse pour complter les phrases. Suivez lexemple:
leur lait.
Ils boivent ________
leur
ils
1) ________ mes amis.
Cest
Ce sont
2) Cest ________ fils.
mon
Je
3) Jai trois ________.
sur
surs
4) ________ ge a-t-il?
Qui
Quel
5) Il a sept ________.
an
ans
6) Le pre et ________ filles jouent.
ses
leur
7) La fille ne cuisine pas. ________ parents cuisinent.
Leurs
Ses
8) ________ mon frre.
Cest
Ce sont
9) Nous avons une voiture. ________ voiture est bleue.
Nous
Notre
Section 2. Classez les nombres dans lordre croissant. Suivez lexemple:
quatre un neuf
1) onze zro six
2) sept huit six
3) deux dix douze
4) cinq trois un
5) zro dix neuf
un, quatre, neuf
Section 3. Rpondez aux questions en fonction des informations fournies dans le tableau. Suivez lexemple:
mre: joue pre: cuisine fils: joue

fille: dort chat: dort chien: mange

Qui cuisine?
2) Qui dort?
4) Est-ce que le pre dort?
Le
pre cuisine.
1) Qui joue?
3) Est-ce que le chien dort?
5) Quest-ce que le chien fait?
29
Notes

30

Section 1. Notez deux objets que lon trouve dans les pices suivantes. Suivez lexemple:
la salle de bains
la chambre
la cuisine
la salle manger
le salon
des toilettes
Section 2. Trouvez le mot de sens oppos. Suivez lexemple:
le mari
1)
la femme
la grand-mre
2) le pre
3) le fils
4)
la fille
5)
la sur
6)
la femme
7) les enfants
Section 3. Donnez le nom dune pice o les personnes suivantes peuvent faire ces activits. Plusieurs rponses sont possibles.
Suivez lexemple:
Il regarde la tlvision.
le salon
1) Elle mange.
2) Elles cuisinent.
3) Jcoute la radio.
4) Les garons jouent.
5) La fille boit du lait.
6) Les parents dorment.
7) Le pre lit le journal.
Section 4. Compltez les phrases avec la prposition dans ou sur. Suivez lexemple:
Le caf est
dans
la tasse.
1) Lordinateur est _____ la table.
2) Les assiettes sont _____ lvier.
3) La grand-mre est _____ la maison.
4) Le manteau est _____ le lit.
5) Lhomme est ____ lappartement.
6) Le chat est ____ la chaise.
31

Section 1. Mettez les mots dans lordre pour former des phrases compltes. Suivez lexemple:
mre dans est cuisine La la assise
La mre est assise dans la cuisine.
1) chaussures sont O les
2) table sur la cls Vos sont
3) grand-pre aime J mon
4) filles Les coutent radio la
5) fille pre embrasse Le sa
6) sous lit le suis Je
7) ton C chapeau est
Section 2. Entourez la forme correcte du verbe. Suivez lexemple:

1)
3)
( aime / aiment ) mon pre.

Les enfants ( aime / aiment ) leurs parents.
Le garon ( regarde / regardent ) la tlvision.
J
( coute / coutent ) la radio.

4) Cette fille ( serre / serrent ) son frre dans
2) Ils
ses bras.
5) La mre
( embrasse / embrassent ) son bb.
6) La femme
( aime / aiment ) son mari.
Section 3. Compltez les phrases avec ladjectif possessif mon, ma, mes, son, sa, ses, leur ou leurs. Suivez lexemple:
sa mre jouent.
La fille et _______
1) Les parents regardent _______ enfants.
2) Lhomme aime ______ femme.
3) Les garons aiment ______ grand-mre.
4) Jaime _____ chien.
5) Le garon joue avec ______ chat.
6) Ils regardent ______ poisson.
7) Les femmes embrassent ______ enfants.

Section 4. Entourez ladjectif possessif appropri. Suivez lexemple:

1)
2)
3)
4)
32
( votre / vos ) livre? Oui, cest mon livre.

Est-ce que ce sont ( ton / ta / tes ) journaux?
Oui, ce sont mes journaux.
Est-ce que ce sont vos tasses?
Oui, ce sont ( notre / nos ) tasses.
Est-ce que cest ( ton / ta / tes ) mre?
Oui, cest ma mre.
Est-ce que cest votre chat?
Oui, cest ( notre / nos ) chat.
Est-ce que cest

Section 1. Daprs le modle, crez des phrases similaires en utilisant les informations fournies. Suivez les exemples :
La pomme est dans le bol. Le bol est sur la table. La table est dans la cuisine. La cuisine est dans la maison.

chat, lit, chambre, appartement
sous
Le chat est
dans
le lit.
Le lit est
la chambre.
La chambre est
1) radio, table, salon, maison
La radio est
La table est
Le salon est
2) cls, chaussure, salle manger, appartement
Les
La
La
dans
lappartement.
Section 2. Compltez les mots avec les lettres manquantes. Suivez lexemple:
Le salon est
v e
t.
1) La pomme est sur lordinat __ __ r.
2) Le garon embr __ __ __ e son pre.
3) La fen __ __ __ e est petite.
4) La mre a __ __ __ son bb.
5) La ch__ __ __ re est dans la maison.
6) La fille __ __ oute la radio.
Section 3. Compltez les phrases pour rpondre aux questions. Suivez lexemple:
O sont mes livres? Tes livres
sont sous le lit
1) Est-ce que cest votre chapeau? Oui. C
2) O est lordinateur? Lordinateur
3) Est-ce que cest ton frre? Non. Ce
4) O est ma tasse? Ta tasse
5) O sont les cls? Les cls
6) Est-ce que cest votre ordinateur portable? Non. Ce
7) O sont mes chaussures? Tes chaussures
8) Est-ce que cest ton ballon? Oui. C
33

Section 1. Dessinez selon les informations indiques.
1) Le chat est sous la chaise.
2) Les cls sont dans la chaussure.
3) La radio est sur la tlvision.
4) Les tasses sont sur la table.
5) La fentre est grande.
6) La porte est petite.
Section 2. Mettez les lettres dans lordre pour former un mot. Suivez lexemple:
aaempenprtt
appartement

1) bacrehm
2) eucinsi
3) ettolites
4) rteenf
Section 3. Compltez les phrases avec le mot appropri. Suivez lexemple:
mange un sandwich.
Lhomme _________
serre
1) Lhomme _________ sa femme dans ses bras.
regardent
2) Le grand-pre _________ la radio.
assise
3) Les enfants _________ la tlvision.
coute
4) La femme est _________ dans le salon.
mange
34

Section 1. Choisissez la bonne rponse.
1)

O est mon journal?

a. Mon journal est sur la table.
b. Tes journaux sont sur la table.
c. Ton journal est sur la table.
2)

Est-ce que cest ton pre?

a. Oui. Cest mon pre.
b. Oui. Cest ton pre.
c. Oui. Cest son pre.
3)

La grand-mre est assise ______ la cuisine.

a. sous
b. sur
c. dans
4)

Il _________ la radio.
a. regarde
b. coute
c. joue
6)

Est-ce que _________ sont tes cls?

a. cest
b. ce
c. ce sont
5) O _______________?

a. mes livres

b. sont mes livres

c. mes livres sont
Section 2. Reliez les mots des deux colonnes en fonction de leur sens. Suivez lexemple:
sur
a. salle manger
1) cuisine
b. embrasse
2) fentre
c. assis
3) serre
d. porte
4) radio
e. tlvision
5) debout
f. dans
Section 3. Compltez les phrases. Suivez lexemple:
La femme est debout dans la
chambre
2) Les filles coutent
4) Jaime
6) Les ballons sont

le
1) Le grand-pre serre
3) Lordinateur est

la
5) Le garon aime

7) Les enfants regardent
8) Le frre embrasse
9) Lappartement est
35
Notes

36

Section 1. Compltez les phrases avec suis, es, est, sommes, tes ou sont. Suivez lexemple:
La rue
est
Paris.
1) Ils ________ de Chine.
2) De quel pays _____ -tu?
3) Je ______ professeur.
4) Nous ______ de Moscou.
5) De quel pays _____ -vous?
6) C _____ ma mre.
7) Le Japon _____ loin du Brsil.
8) Nous _____ de France.
( ma / mon ) pre. ( Il / Elle ) sappelle Viktor Popov. ( Il / Elle ) est mdecin.

( Je / Elle ) mappelle Giulia. ( Je / Elle ) suis dItalie. ( Je / J ) habite Rome.
Cest ( mon / ma ) sur. ( Il / Elle ) sappelle Sarah. ( Il / Elle ) mange dans la salle manger.
Comment ( t / vous ) appelez-vous? ( Je / Il ) mappelle Bertrand.
O habitez- ( tu / vous )? ( J / Nous ) habitons Paris.
1) Cest
2)
3)
4)
5)
Section 3. Associez les lments des trois colonnes pour former des phrases compltes. crivez vos phrases sur les lignes.
Plusieurs combinaisons sont possibles. Suivez lexemple:
Nous sommes
Jhabite
Vous tes
Ils habitent
Tu habites
Elle est

en
aux
de
d
des
tats-Unis
Italie
Moscou
Paris
Rome
France
Nous sommes des tats-Unis.
1) Jhabite
2) Vous tes
.
.
3) Ils habitent
4) Tu habites
5) Elle est
37

Section 1. Placez les noms de villes et de pays dans la colonne approprie, puis reliez chaque ville son pays, si disponible.
Suivez lexemple:
Beijing
Brsil
Chine
gypte
France
Italie
Japon
Moscou
New York
Paris
Rome
Russie
tats-Unis
Ville
Pays
Beijing
Chine
gypte
Section 2. Utilisez tu ou vous selon le contexte. Suivez les exemples :
ma mre:
tu
le mdecin:
vous
1) le professeur: ___________
2) un ami: ________________
3) mon frre: ______________
4) le policier: ______________
5) mon pre: ______________

pont Comment
parc Enchante

La voiture est dans la
rue
1) New York est une

3) Il
9)
dans lappartement 8.
38
tappelles-tu?
loin
Salut
2) Je mappelle Suzanne Simon.

votre connaissance.
ville
habite
5) Les hommes sont debout sur le

7) Bonjour.
pays
rue
4) Larbre est
de la maison.
6) Les enfants jouent dans le

8) La Russie est un
de faire
.
.

Section 1. Numrotez les phrases de 1 8 pour rtablir lordre du dialogue. Suivez les exemples:
Je mappelle Lin.
Bonjour.
Comment vous appelez-vous?
Enchant.
De quel pays tes-vous?
Je suis de Chine.
Au revoir.
Bonjour.
Section 2. Regroupez les mots dont les lettres soulignes se prononcent de la mme faon. Suivez lexemple:
pays chambre achte gypte Brsil femme pont comment tes

1)
appelez
2)
appelle
3)
policier
cls
dans
5)
Chine

4)

assise
6)
habitons

Section 3. Posez les questions correspondant aux rponses donnes. Suivez lexemple:
Quest-ce quil fait ? Il est assis dans le parc.
1)
? Je mappelle Jean Lambert. 2)
? Je suis de France.
3)
? Jhabite Rome. 4)
? Lin habite en Chine.
Section 4. Reliez les phrases qui dcrivent la mme personne. Suivez lexemple:
Cest ma mre.
Il sappelle Viktor Popov.
Jhabite Rome.
Cest mon frre.
Je suis dItalie.
Enchant.
Je mappelle Giulia.
Elle sappelle Annie Lambert.
Elle lit dans le salon.
Comment tappelles-tu?
Je mappelle Alexandre.
Il est tudiant.
39

Section 1. Regardez les photos et compltez les phrases. Suivez lexemple:
Le Japon est
Chine
( prs de / loin de ) la
2) Le chien est
1) LItalie est
( prs de / loin de ) la
3) Je suis
( prs du / loin du )
( prs du / loin du ) _______.
Section 2. Associez les phrases aux photos correspondantes. Suivez lexemple:
A. Cest mon frre.

Il sappelle Jean.
B. Jhabite Moscou, en Russie.
1)
C. Ce pont est New York.

D. Ils sont des tats-Unis.
2)
3)
E. Cest ma cuisine.
F. Bonjour. Je mappelle Lin.
4)
5)
6)
Section 3. Regardez la photo et lisez les phrases. crivez ensuite des phrases similaires pour la deuxime photo. Suivez lexemple:
Cest ma mre.
Elle sappelle Mei.
Elle cuisine.

40
Giulia .
.

Section 1. Compltez les dialogues.
Bonjour.
1) A)
2) A)
B) Bonjour.
B) Je suis de Russie.
A)
A)
B) Je mappelle Suzanne Simon.
B) Jhabite Moscou.
A)
De quel pays es-tu?

Bonjour.
O est-ce que tu habites?
Comment vous appelez-vous?
Enchant.
Nous
sommes de France.
b. Elle c. Nous
1)

a. Il
est de Tokyo.
b. Nous c. Tu
2)
suis de Paris.

a. Nous b. Je c. Ils
3)

a. Je
sont de Moscou.
b. Elles
c. Elle
4)

a. Il
habite en gypte.
b. Tu c. Vous
5)
habitez dans lappartement 2.

a. Vous b. Tu
c. Je
6)

a. Elle
habitons Beijing.
b. Je c. Nous
a. Je
Section 3. Compltez les phrases suivantes avec le nom de la ville ou du pays appropri. Suivez lexemple:
Jhabite
New York , aux tats-Unis.
1) Jhabite Moscou, en
. 2) Jhabite
, en Chine.
3) Jhabite Rome, en
. 4) Jhabite
, en France.
Section 4. Compltez avec son, sa, il ou elle. Suivez lexemple:
Sa
sur sappelle Sarah.
Elle
dort.
1) _________ frre sappelle Pierre. ______ joue dans le salon.

2) _________ pre sappelle Maurice. _______ lit dans la chambre.
3) _________ mre sappelle Annie. _______ mange dans la salle manger.
4) _________ ami sappelle Luc. _______ coute la radio.
41
Notes

42

Section 1. Lisez les phrases du tableau et utilisez-les pour expliquer les situations donnes. Suivez lexemple:
Il a chaud
Il est fatigu

Il ne court pas.
Il a faim
Il a froid
Il a soif
Je suis malade
Il est fatigu.
1) Il porte un manteau et un pull.
2) Il boit de leau.
3) Il mange un sandwich.
4) Il porte un tee-shirt.
5) Je ne vais pas bien.
Section 2. Lisez les phrases suivantes propos de cet homme. Compltez ensuite les phrases pour parler de vous.
Lhomme est grand. Il a les cheveux bruns.

Il porte un pull rouge et un jean.
Son jean est bleu.
Je suis _________. Jai ______________.

Je porte ____________ et _________.
Mon __________________________.
Section 3. Groupez les mots en fonction de leur sens. Suivez lexemple:
froid
marron
rose
1) pull
gris
cravate
fatigu
soif
malade
chaussettes
faim
ceinture
orange
jean
costume
bleu
2) chaud
3) violet
ceinture
43

Section 1. Compltez les phrases avec larticle indfini un, une ou des. Suivez lexemple:
La femme porte
un
tailleur.
1) Les hommes portent ________ jeans.

2) Le garon porte _____ ceinture bleue.
3) La petite fille porte _____ chaussettes rouges.
4) La femme porte _____ robe.
5) Le docteur porte ______ chapeau.
6) Le professeur porte _____ pantalon noir.
Section 2. Entourez la bonne rponse pour complter les phrases. Suivez lexemple:
Vous
1) Nous
( avez / a ) les cheveux blonds.

( ont / avons ) les cheveux bruns.
2) Il
( a / as ) les cheveux roux.
( ai / a ) les cheveux gris.
4)
( Mon / Mes ) cheveux sont bruns.
5)
( Son / Sa ) ceinture est verte.
6)
( Son / Sa ) pull est violet.
7)
( Ta / Tes ) chaussettes sont roses.
3) J
( Je / Jai / Je suis ) faim.
1) Nous ne sommes pas

navons pas
) froid.
2)
( Je suis / Je / Ma ) cravate est marron.
3)
4)
( Jai / Je / Je suis ) fatigu.
5) Nous sommes
/ Nous sommes / Nous
( Ils / Il / Leur ) ont des pulls roses.

(
/ Nous avons / Nous navons pas )
malades.
6)
44
( Son / Ses / Elle ) a les cheveux blonds.
7)
( Il a / Ses / Son ) cheveux sont gris.

Section 1. Posez les questions correspondant aux rponses donnes. Suivez lexemple:
De quelle couleur est ton costume ? Mon costume est gris. 1)
2)
? Oui. Jai faim. 3)
4)
? Non. Je nai pas chaud.
? Je vais bien.
? Leurs cheveux sont blonds.
5)
? Ses cheveux sont roux.
Section 2. Associez les questions aux rponses correspondantes. Suivez lexemple:
De quelle couleur sont leurs cheveux?
1) Comment allez-vous?
2) Est-ce que tu es fatigu?
A. Non. Nous navons pas faim.

B. Oui, je suis fatigu.
C. Ses cheveux sont noirs.
3) De quelle couleur sont ses cheveux?
D. Nos cheveux sont bruns.
4) De quelle couleur sont tes cheveux?
E. Je vais bien.
5) Est-ce que vous avez faim?
F. Mes cheveux sont blonds.
6) De quelle couleur sont vos cheveux?
G. Leurs cheveux sont roux.
Section 3. Compltez les mots de chaque groupe avec les lettres appropries. Dans chaque groupe, les lettres soulignes se
prononcent de la mme faon. Suivez lexemple:
am ait en au ein aim eu ain o et eux

1) chien 2) orange 3) eau 4) deux

pain
chant r
ture ch
bre ch
se chev
d bl
Section 4. Donnez un mot qui a le mme sens. Suivez lexemple:
salut
bonjour
1) mre
2) pre
45

Section 1. Choisissez la photo qui correspond la description. Suivez lexemple:
1)
Le petit homme porte un costume noir.
Elle a un manteau.
2)
3)
Nous avons les cheveux gris.
Il porte une cravate.
4)
5)
Ma ceinture est blanche.
Le garon porte des chaussettes.
Section 2. Compltez les conversations. Suivez lexemple:
Comment vas-tu
2) Est-ce que vous avez soif? Non.

46
1)
? Je vais bien.
? Oui. Je suis malade.
3) Est-ce que vous avez faim? Oui.

Section 1. crivez le nom des personnes sous chaque photo.
1)
2)
maman papa grand-mre grand-pre
3)
4)
Section 2. Compltez la conversation.
1)
Monsieur Gauthier. 2) Salut.
3)
Section 3. Compltez les phrases en fonction des photos. Suivez lexemple:
Ma robe est rose.
3)
1)
grand. 4) La
les cheveux blonds. 2)
est noir.
porte un tailleur.
Section 4. Compltez les phrases suis, est, sont, ai, avons ou vais. Suivez lexemple:
Mes chaussettes
sont
noires.
1) J_____ les cheveux blonds.
2) Ses cheveux ______ bruns.
3) Je _____ petit.
4) Nous n ______ pas soif.
5) Mon jean ______ noir.
6) Je ____ bien.
7) La fille _____ fatigue.
47
Notes

48

Section 1. Associez le nombre crit en lettres au nombre crit en chiffres. Suivez lexemple:
A. quinze
17
B. dix-neuf
20
C. vingt
13
A
D. treize
15
E. dix-sept
18
F. quatorze
14
G. seize
16
H. dix-huit
19
Section 2. laide du tableau, trouvez le nom de lendroit que vous pouvez associer la liste de mots. Suivez lexemple:
parc cole hpital restaurant maison

cole
1)

mdecin

malade

dort
crit
lit
professeur
3)

regarde la tlvision

coute la radio

famille
2)

jouent

courent

enfants
4)

mangent

boivent

djeunent
Section 3. Quand est-ce que vous faites ces activits? Utilisez le matin, laprs-midi, le soir ou la nuit pour complter les
phrases de faon logique. Suivez lexemple:
le matin
Je bois du caf
1) Je dne
2) Ils djeunent
3) Je prends le petit djeuner
4) Lhomme travaille
5) Le garon dort
49

Section 1. Compltez les phrases avec le mot ou groupe de mots appropri. Suivez lexemple:
lextrieur
Quand

matin
Bonsoir
O
dans
djeune
dans un hpital.
Le mdecin travaille __________
1) Les enfants jouent __________.

2) ________. Comment allez-vous?
3) Je prends le petit djeuner le ___________.
4) Je ________ au restaurant.
5) ________ est-ce que vous travaillez? Je travaille le matin.
6) ________ est-ce que vous travaillez? Je travaille dans une cole.
Section 2. Compltez les phrases avec le nombre appropri (crit en lettres). Suivez lexemple:
Quatorze vient avant quinze.

__________
1) __________ vient avant dix-neuf.

2) __________ vient aprs quinze.
3) __________ vient aprs dix-neuf.
4) Dix-sept vient aprs __________.
5) Quatorze vient avant __________.
6) Dix-neuf vient aprs __________.
Section 3. Compltez les phrases avec la conjonction de coordination et ou mais. Suivez lexemple:
mais il ne porte pas de chaussettes.

Il porte des chaussures, _______
1) Jai un frre, _______ je nai pas de sur.

2) Je porte un pull ______ un manteau.
3) Elle a un livre, _____ elle le lit.
4) Lhomme a un sandwich, ______ il ne le mange pas.
5) Le garon a un ballon, ______ il ne joue pas.
6) Il a du caf ______ du lait.
7) Les hommes portent des costumes, ______ ils ne portent pas de cravates.
50

Le professeur travaille
1) Les garons joue
2) Nous dnes
3) J cris
/ travaillez / travaillent) dans une cole.
/ jouons / jouent) lextrieur.
/ dnons / dnez) lextrieur.
/ crit / crivez) laprs-midi.
4) Ils ne dors
/ dort / dorment) pas dans leur lit.
( / lit / lisent) aprs le djeuner.
5) Elle lis
6) Les filles regarde
/ regardons / regardent) la tlvision le soir.
Section 2. Choisissez la bonne rponse.
1)
(O / Quand ) est-ce que vous travaillez? Je travaille (l / le ) aprs-midi.
2)
(O / Quand )
est-ce que vous buvez du caf? Je bois du caf en
( / dans ) un caf.
3)
(O / Quand )
est-ce quils jouent? Ils jouent dans
/ aprs )
le djeuner.
( / Quand ) est-ce que tu prends le petit djeuner? Je prends le petit djeuner

(avant de / aprs ) travailler.
4) O
5)
(O / Quand )
( / le ) soir.
est-ce que vous regardez la tlvision? Je regarde la tlvision l
Section 3. Utilisez les informations entre parenthses pour rpondre aux questions poses. Suivez lexemple:
O est-ce que vous travaillez ? (hpital) Je travaille
dans un hpital
1) Quel ge as-tu ? (19) Jai
2) O est-ce que tu travailles ? (cole) Je
3) Quest-ce que vous faites le matin ? (journal) Je
4) Quand est-ce que vous djeunez ? (aprs-midi) Je
5) Est-ce que tu as des frres et des surs ? (2 frres, 1 sur) Oui.
51

Cest
2) Cest
le soir
Bonsoir
1) Cest
. Bonne
3) Cest
Section 2. Reliez les phrases aux photos correspondantes. Suivez lexemple:
Il porte un costume, mais il ne porte pas de cravate.
1) Elle a un livre, et elle le lit.
a.
d.
b.
e.
c.
f.
2) Il porte un costume et une cravate.

3) Elle a des chaussettes, mais elle na pas de chaussures.
4) Elle a un livre, mais elle ne le lit pas.
5) Il porte des chaussures et des chaussettes.
Section 3. Compltez les phrases avec un mot.
1) Est-ce que vous ___________ des frres et des surs? Oui. Jai un frre et une sur.
2) Est-ce que tu as un manteau? Non. Je __________ ai pas de manteau.
3) O est-ce que vous travaillez? Je ___________ dans un hpital.
4) Quest-ce que vous faites le matin? Mon mari et moi _________ le petit djeuner.
5) La fille na pas ________ chaussettes.
6) Il __________ du caf avant de travailler.
52

Section 1. Regardez les photos et compltez le dialogue. Suivez lexemple :
Bonjour
3)
1)
son livre.
Daniel Petit.
2)
Julie Rousseau.
4) Bonjour, Mme Rousseau.

?
5)
bien.
Section 2. Regardez la premire photo et lisez le texte. Regardez ensuite la deuxime photo et compltez les phrases pour la
dcrire. Utilisez le texte de la premire photo comme modle.
Cest le matin. La famille prend

lepetit djeuner lextrieur.
1) Cest

La femme
Il a un uf, mais il ne le
mange pas.
3) Elle

.
.
un livre,
.
2) Cest

Ils
4) Je

.
.
un costume,
de cravate.
Section 3. Choisissez la bonne rponse pour complter les phrases.
1) Elle bois/boit du caf l/le matin.
) (
)
Nous avons des chaussures, (et/mais) nous navons pas (de/des) chaussettes.
Comment (vas /allez) -vous ? Je (vais/va) bien.
Lenfant (dors/dort) (le/la) nuit.
2) O est-ce que vous travaille/travaillez ? Je travaille/travaillez dans un restaurant.

3)
4)
5)
53
Notes

54

Section 1. Mettez les jours de la semaine dans lordre. Le premier vous est donn.
vendredi dimanche lundi samedi jeudi mercredi mardi
lundi

Section 2. Barrez le mot qui nappartient pas au groupe. Suivez lexemple :
dimanche
vendredi
bienvenue
jeudi
1) jour
pied
mois
semaine
2) mauvais
printemps
hiver
3) htel
automne
visite
invit
4) ceintures
doigts
mains
orteils
5) ils sont
nous sommes
je suis
jai
Section 3. Compltez les phrases suivantes avec jour(s), semaine(s), mois ou an. Certains mots peuvent tre utiliss plus dune
fois. Suivez lexemple:
jours
1) Il y a sept
dans une
2) Il y a douze
dans un
3) Il y a quatre
dans un
Section 4. Compltez les phrases avec les mots suivants.
1) Lhomme
invits
Bienvenue
got
visite
avec
htel
Ils
semaines
Rome.
3) Je djeune
mon ami.
5) Les enfants jouent un

7) Le bb a sept
9)
2)
dans notre htel!
4) La femme travaille dans un

.
jeu
6) Les
lisent un livre.
8) Le sandwich a bon
nagent lextrieur.
55

Section 1. Entourez la bonne rponse pour complter les phrases.
1) Le garon mange un sandwich avec

2) Les hommes courent avec
ses
son
son
/ sa / ses )
/ leur / leurs )
3) Je me promne dans le parc avec

4) La fille dort avec
mon
/ sa / ses )
5) Les enfants rendent visite
ses
6) Je regarde la tlvision avec
mes
sur.
amis.
/ ma / mes )
chien.
chien.
/ leur / leurs )
grand-mre.
/ leur / leurs )
parents.
Section 2. Compltez les phrases avec cest, ce sont ou a.
1) _____________ mon ami.
2)
_____________ a bon got.
3) _____________ ses fleurs.
4)
_____________ sent bon.
5) ______________ son sandwich.
6)
_____________ mes parents.
7) _____________ nos livres.
8)
_____________ sent mauvais.
9) Quest-ce que ___________? __________ une chaussure.

Section 3. Choisissez la phrase qui correspond la situation dcrite. Suivez lexemple:
Nous avons un chat.

1.
A. Notre chat est marron et gris.
B. Leur chat est noir.
C. Mon chat est blanc.
Le garon a une sur.

A. Notre sur a trois mois.
B. Leur sur a un an.
C. Sa sur a huit semaines.
2. Lhomme a un sandwich.
3.
A. Il mange son sandwich.
B. Ils mangent son sandwich.
C. Elle mange son sandwich.
Le mari et la femme ont une maison.

A. Sa maison est bleue.
B. Leur maison est jaune.
C. Notre maison est rouge.
4. Jai trois fleurs.

5.
A. Leurs fleurs sont violettes.
B. Nos fleurs sont bleues.
C. Mes fleurs sont blanches.
La fille a des livres.

A. Leurs livres sont verts.
B. Ses livres sont rouges.
C. Son livre est orange.
56

Section 1. Numrotez les phrases de 1 6 pour rtablir lordre du dialogue. Suivez lexemple :
Merci.
Bonjour.
Bienvenue en Italie.
De quel pays tes-vous ?
Je suis de France.
Bonjour.
Section 2. Reliez les questions aux rponses correspondantes. Suivez lexemple :
O est-ce que vous habitez ?
a. Je travaille dans un htel.
1) O est-ce que vous travaillez ?
b. Je suis de Russie.
2) Quand est-ce que vous travaillez ?
c. Je travaille avec mon ami.
3) De quel pays tes-vous ?
d. Je travaille le samedi et le dimanche.
4) Avec qui est-ce que vous travaillez ?
e. Jai dix-huit ans.
5) Quel ge avez-vous ?
f. Mon bb a neuf mois.
6) Quel ge a votre bb ?
g. Jhabite dans cette maison.
Section 3. Remettez les mots dans lordre pour former des phrases. Suivez lexemple :
arbre est un hiver en C
1) pain Le bon a got
2) notre restaurant dans Bienvenue
3) femmes gotent Les le riz
4) mauvais got a Le poisson
5) jeu jouent un Ils
6) avec ami son garon Le nage
7) courent Ils leurs avec chiens
Cest un arbre en hiver.
Section 4. crivez des phrases pour dire ce que vous faites ces jours-l. Suivez lexemple :
Aujourdhui, nous sommes lundi.
Je travaille.
1) Aujourdhui, nous sommes samedi.

2) Aujourdhui, nous sommes vendredi.
3) Aujourdhui, nous sommes dimanche.

4) Aujourdhui, nous sommes mercredi.
57

Section 1. Choisissez la phrase qui correspond la photo.
1)

A. Le pain a bon got.

B. Le pain sent bon.
C. Le pain a mauvais got.
D. Le pain sent mauvais.
2)

A. La fille sent mauvais.

B. Le poisson a mauvais got.
C. La fille gote le poisson.
D. Le poisson sent mauvais.
3)

A. Lhomme gote le lait.

B. Le lait a bon got.
C. Le lait sent bon.
D. Lhomme sent le lait.
4)

A. Elles ont bon got.

B. Le riz sent bon.
C. Elle gote le riz.
D. Le riz a bon got.
Section 2. Utilisez ces phrases et ces mots pour dcrire les photos.
Remarque : les phrases et les mots ne seront pas tous utiliss. Suivez lexemple :
Son pied est dans lherbe.

Ses doigts sont dans lherbe.
quatre doigts
dix doigts
Ses mains sont sur la fentre.
Ses orteils sont dans leau.
trois mains
trois mains
quatre mains
dix orteils
cinq doigts
Son pied est sur la fentre.
Ses mains sont dans leau.
1)
2)
3)
Section 3. Compltez les phrases pour dcrire les photos. Suivez lexemple :
C est un parc au
printemps.
58
1)
rue
une
.
2)
arbre
un
.
3)
maison
ma
.

Section 1. Entourez le mot appropri pour complter la description de la photo.
( mois / jours ).
1)
Il a dix-huit
2)
( Je / Nous )
3)
( Bienvenue / Bonjour )
4)
La pomme a
joue un jeu.
dans notre
( bon / mauvais )
( restaurant / htel )
got.
son C mon nos Ce sa leurs

1) Je rends visite
grand-pre.
3) Les femmes dnent avec

5) Nous cuisinons avec
7)
enfants.
invits.
2) Le garon regarde la tlvision avec

4)
sur.
sont mes amis.
6) La fille joue avec
chat.
est ma maison en t.
Section 3. Compltez les questions en fonction des rponses. Suivez lexemple :
est-ce que vous travaillez ? Je travaille dans un htel.
1)
est-ce que vous travaillez ? Je travaille le lundi et le mercredi.
2)
est-ce que vous habitez ? Nous habitons dans un appartement.
3)
vous faites ? Je rends visite mon ami.
4)
est-ce que vous jouez ? Je joue un jeu avec ma sur.
59
Notes

60

Section 1. Donnez le nom dun pays o cette langue est parle. Suivez lexemple :
anglais
tats-Unis/Australie

1) chinois
2) russe
3) arabe
Section 2. crivez le nombre (en chiffres). Suivez lexemple :
dix-sept
2) trente-neuf
17
1) vingt-huit
3) douze
4) soixante-quatre
5) cinquante-cinq
6) quarante-sept
7) dix-neuf
8) vingt-trois
9) soixante-deux
Section 3. Compltez les listes pour chaque catgorie. Suivez lexemple :
personne

femme
animal

1)
1)
2)
2)
3)
3)
chien
Section 4. Mettez les mots suivants au pluriel. Suivez lexemple :
femme
femmes
1) cheval
2) animal
3) personne
4) chat
5) homme
6) fils
7) enfant
8) poisson
61

Section 1. Lisez les phrases. Si le mot soulign est crit correctement, mettez une croix (X) sur la ligne. Sil nest pas correct,
rcrivez la phrase avec le mot corrig. Suivez les exemples :
Il joue lextrieur.
Il mangent du pain.
1) Ce sont un animal.
2) La femme parles chinois.
3) Est-ce que tu parlez chinois ?
4) Je ne parle pas arabe.
5) Nous avons trente-quatre bols.
6) Il y a vingt-six cheval.
7) Je tudie langlais.
8) Il enseigne larabe.
Ils mangent du pain.
Section 2. Choisissez la forme correcte du verbe pour complter les phrases.
( parles / parle ) russe.

J ( enseigne / enseignes ) le russe.
Ils ne ( parle / parlent ) pas chinois.
Le mdecin ne ( parle / parlent ) pas russe.
( lis / lit ) en arabe.

Nous ( tudions / tudiez ) langlais.
J ( cris / crit ) en chinois.
Est-ce que vous ( tudies / tudiez ) langlais ?
1) Il
2) Elle
3)
4)
5)
7)
6)
8)
Section 3. Rpondez aux questions en utilisant les informations entre parenthses. Suivez lexemple :
Quel ge avez-vous ? (34)
1) Est-ce que vous parlez russe ? (non)
2) Est-ce quil tudie langlais ? (oui)
3) Quel ge a-t-il ? (56)
4) Est-ce que vous enseignez le chinois ? (oui)
5) Qui est ton professeur ? (M. Haddad)
6) Combien de livres avons-nous ? (25)
7) Combien y a-t-il de clients ? (63)
62
Jai trente-quatre ans.

Section 1. Compltez les phrases avec un mot appropri. Suivez lexemple :
je
Est-ce que vous parlez arabe ? Oui,
1) Cette femme est de Chine.
parle arabe.
parle chinois.
2) Est-ce que vous tudiez le russe ? Non.

3) Qui est votre professeur ?
ntudie pas le russe.
professeur est M. Haddad.
4) Quel ge a cet homme ? Il a trente-six
5) La fille parle anglais, mais elle ne parle

6) Est-ce que vous parlez chinois ? Non. Je
russe.
parle pas chinois.
7) Cest mon professeur. Il
appelle M. Popov.
8) Est-ce que vous tudiez
arabe ? Non. Nous ntudions pas larabe.
9) Cet animal est dAustralie.
ne parle pas anglais.
Section 2. Entourez ladjectif dmonstratif appropri pour complter les phrases. Suivez les exemples :
( ce / cet ) arbre. ( Ce / Cette ) ville est en France. ( Cette / Ces ) maisons sont grandes.
( Cette / Ces ) femmes courent lextrieur. 2) ( Ce / Cet ) homme travaille dans un restaurant.
4) ( Ce / Cette ) fille prend le petit djeuner.
( Ce / Cet ) garon lit un livre.
6) Les hommes djeunent dans ( ce / ces ) restaurant.
( Ce / Cet ) pont est Paris.
Jaime
1)
3)
5)
Section 3. Utilisez les mots suivants pour former des phrases logiques.
combien anglais il parlent

ne pas tats-Unis excusez chinois
1) Cette fille est dAustralie.
2) Il est de Chine, mais il ne

Elle parle
. parle pas
.
3) De quel pays tes-vous ?
4)
-moi, est-ce que vous

Je suis des
. parlez russe ?
5) Mes amis ne
pas anglais.
7) Il est des tats-Unis. Il

parle
chinois.
6)
tudie larabe.
8)
y a-t-il de chaises ?
63

Section 1. Compltez les phrases pour dcrire les photos. Suivez lexemple:
Cette femme est de

Chine. Elle crit en
chinois.
1)

homme
gypte.
.
2)

3)

tats-Unis.

Russie.
.
Section 2. Compltez les dialogues en fonction des photos.
1) Quel ge

?
3) Combien

assiettes

- nous ?
ans.
2) Quel ge

-
assiettes.
4) Combien

-
bols
?
Nous
ans.
bols.
Section 3. Ajoutez les lettres manquantes pour crire les nombres. Suivez lexemple :
22
2) 44
4) 53
64
vi
ng
eu
aran
e-
t-
qu
1) 67
nte-tr
atre 3) 38
s 5) 19
soi
tr
t
i
-n
te -h
t
f

Section 1. Compltez les phrases en fonction des photos.
1) Cette femme est de

. Elle

parle
.
2) Les gens qui sont

d

parlent
3) Cet homme est d

. Il
.
parle
.
4) Ce garon est de

.

Il parle
Section 2. Choisissez la phrase qui dcrit le mieux la photo.
1) a. Il enseigne
larabe.

b. Il tudie
langlais.
2) a. Elle enseigne
3) a. Jtudie le
langlais aux garons.
russe.

b. Elle enseigne le

b. Nous tudions
chinois aux filles.
le russe.
4) a. Il enseigne langlais

aux garons.

b. Il lit aux garons
en anglais.
Section 3. Associez chaque photo la description correspondante.
1)
A. vingt-cinq assiettes
3)
2)
C. trente-sept assiettes

B. quarante-cinq bols

4)
D. vingt tasses

65
Notes

66

Section 1. Classez les objets dans la colonne qui correspond la pice o vous pouvez les trouver. Suivez lexemple :
un oreiller
une serviette
une brosse
une brosse dents
un lit
chambre
des draps
du savon
des toilettes
du dentifrice
une couverture
un lit
salle de bains
des toilettes
Section 2. Reliez lactivit avec lobjet qui est gnralement utilis pour faire cette activit. Suivez lexemple :
Je conduis
a. du savon
1) Je dors
b. une brosse
2) Je lave
c. un livre
3) Je me brosse les dents
d. une voiture
4) Je lis
e. une brosse dents
5) Je me brosse les cheveux
f. un oreiller
Section 3. Compltez les phrases avec le mot appropri pour donner une explication logique. Suivez lexemple :
malade fatigu sche faim sales soif propre mouill

fatigu
Le garon ne court pas parce quil est
1) Mon amie est lhpital parce quelle est
2) Je me lave les mains parce quelles sont
3) Jai froid parce que mon pull est
4) La serviette nest pas mouille. Elle est
5) Il mange parce quil a
6) Ils boivent de leau parce quils ont
7) Le tee-shirt sent bon parce quil est
67

Section 1. Entourez la bonne rponse pour complter les phrases.
1) La fille se brosse
( les / ses ) cheveux.
3) Les garons se brossent

5) Je rveille
( les / leurs ) dents.
( me / mon ) ami.
7) Tu rveilles
2) Il se lave
( son / le ) visage.
4) La mre lave
( son / sa ) pull.
6) Nous nous lavons
( ton / ta ) bb.
8) Nous rveillons
( les / nos ) mains.
( leur / notre ) fils.
Section 2. Utilisez un mot appropri pour former une phrase logique.
1) Il se brosse les cheveux avec une
2) Ils se lavent les mains avec du
3) Je me brosse les dents avec une
4) Lhomme dort sur le lit avec un
5) Le pre se brosse les dents avec du
Section 3. Associez la question la rponse la plus logique. Suivez lexemple :
Pourquoi est-ce que les gens sont dans la cuisine ?
1) Pourquoi est-ce quils se lavent les mains ?

2) O est maman ?
3) Pourquoi est-ce que papa est dans la chambre ?

4) O sont les enfants ?
5) Pourquoi est-ce que vous lavez la tasse ?

6) Pourquoi est-ce que ta sur est lhpital ?
A. Il lit dans le salon.

B. Parce quelles sont sales.
C. Parce quelle est sale.
D. Parce quelle est malade.
E. Elle est dans la salle de bains.
F. Parce quils ont froid.
G. Parce quil dort.
7) Combien de tasses est-ce que tu laves ?
H. Parce quils cuisinent.
8) Pourquoi est-ce quils portent des pulls ?
I. Ils jouent lextrieur.
9) Quest-ce que le garon fait dans le salon ?
68
J. Je lave six tasses.

Section 1. Choisissez un mot ou un groupe de mots dans chaque colonne pour former des phrases logiques. crivez ensuite les
phrases sur les lignes. Plusieurs combinaisons sont possibles. Suivez lexemple :
Lhomme
se brosse
dans la cuisine.
Elle
boit du caf
parce quelles sont sales.
Ils
regardent la tlvision
les cheveux.
Je
lavent les assiettes
dans la chambre.
Les gens
dort
le visage.
La femme
sent bon
parce quelle est propre.
La serviette
me lave
dans le salon.
Lhomme boit du caf dans la cuisine.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Section 2. Compltez les phrases en indiquant ce que vous faites avant, aprs ou pendant les situations suivantes. Suivez lexemple :
Je bois du caf

aprs le dner.
1)
avant le petit djeuner.
2)
aprs le djeuner.
3)
le matin.
4)
le soir.
5)
laprs-midi.
6)
le samedi.
Section 3. Rpondez aux questions suivantes en donnant une raison logique. Suivez lexemple :
Pourquoi est-ce que tu portes un tee-shirt ?
Parce
1) Pourquoi est-ce que lhomme boit de leau ?
2) Pourquoi est-ce que le garon dort ?
que jai chaud.
3) Pourquoi est-ce quils portent des manteaux et des chapeaux ?

4) Pourquoi est-ce que la fille se lave les mains ?
5) Pourquoi est-ce que la femme est dans la cuisine ?
69

Section 1. Compltez les phrases en fonction des photos. Suivez lexemple :
Les chevaux
sont
3)

fille.
secs
1) La
2) Son
4)

les cheveux.
5) Je

les
Section 2. Reliez les photos aux descriptions correspondantes.

Suivez lexemple :
1)
a. Le drap est propre.
b. Le chat est sur loreiller.
c. Loreiller est sous le drap.
3)
d. La serviette est dans la salle

de bains.
4)
e. La couverture est sur le lit.
5)
70
f. La fille est sous la couverture.
Section 3. Choisissez la bonne rponse pour complter

les descriptions des photos.
1)

2)

2)
3)

4)

( Elles / Ils se ) lavent

( les / ses ) mains avec du
( savon / dentifrice ).
( Elles se / Elle se ) brosse

( les / le ) cheveux avec une
( brosse / brosse dents ).
( Il / Il se ) brosse
( les / leurs ) dents avec une
( brosse / brosse dents ).
( Il / Il se ) rveille
( sa / son )
( femme / mari ).

Section 1.
1
8
9
10
13
11
12
14
15
17
HORIZONTALEMENT
2)
6)
7)
9)
10)
13)
15)
16)
est-ce que vous tes dans la cuisine ?

de fleurs est-ce que vous
achetez ? Jachte cinq fleurs.
Je me lave les mains avec du
.
Il se
les cheveux.
Je me brosse les dents avec du
.
Je me lave le visage
quil est sale.
La femme lave
voiture.
Pourquoi est-ce que le chien sent
mauvais ? Parce quil est
.
16
18
VERTICALEMENT
1) La
est dans la salle de bains.
3) Pourquoi est-ce que le drap sent bon ?
Parce quil est
.
4)
lavent leurs assiettes.
5) Pourquoi est-ce que vous portez un pull ?
Parce que jai
.
8) Le
est sur le lit.
11) Il se brosse les
avec une brosse
dents et du dentifrice.
12) La fille
son frre.
14) Le
est sur le lit.
17) Je bois du caf
le dner.
18)
est ta grand-mre ? Elle est
dans le salon.
71
Notes

72

Section 1. Placez ladjectif entre parenthses au bon endroit dans la phrase. Suivez lexemple :
La
maison
1) J
blanche
achte
2) La
un
. (neuf)
neuve
vend
une
voiture
vends
une
tlvision
parapluie
lis
. (blanche)
parapluie
est
5) Mon
6) Je
ancienne
voiture
3) Elle
4) Je
est
est
un
. (bleue)
. (neuve)
. (vieille)
cass. (vieux)
livre
. (ancien)
Section 2. Compltez avec larticle indfini un, une ou des ou larticle partitif du, de la ou de l. Suivez lexemple :
des
lunettes de soleil neuves
1)
chocolat
2)
assiette casse
3)
vieille voiture
4)
mdicaments
5)
viande
6)
fruits
7)
argent
8)
billet
9)
lunettes de soleil bleues
10)
chelle
11)
parapluie
Section 3. Choisissez le mot ou le groupe de mots appropri pour complter les phrases.
1)

Est-ce que tu
A. ai besoin
B. as besoin
C. a besoin
4)

A. Il

B. Ils

C. Vous
7)

dargent ?
2)

Jai besoin
A. un
B. le
C. dun
achtent des fruits.
5)

Il
des voitures.
A. vend
B. vendons
C. vends
Il a une voiture
A. neuf
B. neuve
C. vieux
billet.
8)
est-ce que tu as
besoin dun tlphone ?

A. O

B. Pourquoi

C. Comment
3)

Elle
A. est
B. a
C. as
6)

Elle veut un
A. chelle
B. argent
C. parapluie
les cls.
9)
se trouve la
boulangerie ?

A. Pourquoi

B. Qui

C. O
73

Section 1. crivez le nom de lendroit o vous pouvez acheter les choses suivantes. Utilisez les mots du tableau. Certains mots
peuvent tre utiliss plusieurs fois. Suivez lexemple :
au supermarch la librairie la quincaillerie

la boulangerie la bijouterie la pharmacie

une pomme
au supermarch
1) des mdicaments
2) des fruits
3) un livre
4) un gteau
5) une chelle
6) des bijoux
7) du pain
8) des lgumes
9) de la viande
Section 2. Lisez les phrases suivantes et trouvez ce dont chaque personne a besoin ou ce quelle veut. Suivez lexemple :
une serviette
Lhomme est mouill. Il a besoin d
1) Ta tlvision est casse. Tu as besoin d

2) Jai froid. Je veux
3) La femme est malade. Elle a besoin de
4) Ses mains sont sales. Il a besoin de
5) Le garon a chaud. Il veut
6) Elle a soif. Elle veut
Section 3. Trouvez les mots manquants pour former des phrases logiques. Suivez lexemple :
Nous achetons
du pain
la boulangerie.
1) Il achte
au supermarch.
2) Elle vend
la quincaillerie.
3) Jachte
4) Vous achetez
5) Il vend
6) Ils achtent
74
la boulangerie.
la bijouterie.
la pharmacie.
la librairie.

1) A. Il vend de largent.

B. Il a besoin dargent.

C. Il a de largent.
2) A. Elle a un parapluie.

B. E
lle a besoin dun
parapluie.

C. Elle achte un parapluie.
3) A. Jai besoin de lunettes

de soleil.

B. Jai des lunettes de soleil.

C. Je vends des lunettes
de soleil.
4) A. Il achte une vieille voiture. 5) A. Elle vend des fruits au supermarch.

B. Il conduit une vieille voiture.
B. Elle fait des courses au supermarch.

C. Il a une vieille voiture.

C. Elle achte des fruits au supermarch.
1)

2)

3)

( Elle / Elles / Ma ) ( achte / achtes / vend ) un gteau la

( pharmacie / boulangerie / quincaillerie ).
( Ils / Elles / Il ) ( achte / vendent / achtent )
( du pain / des fruits / des lgumes ) au supermarch.
( Nos / Notre / Nous ) ( vendent / achtent / vendons )
( bijouterie / quincaillerie / librairie ).
des bijoux la
Section 3. Compltez le dialogue en fonction des photos.
1) J
un nouveau parapluie.
2)

est-ce que tu
un nouveau parapluie ?
3)
vieux parapluie est
.
75

Section 1. Associez les phrases aux photos correspondantes. Suivez lexemple :
Ma tlvision est casse.
1) Le chien veut de la viande.

A.
2) Lhomme a besoin de lunettes.
B.
C.
D.
E.
G.
H.
3) Cette bijouterie vend des bijoux neufs.

4) Il a besoin de mdicaments, mais il nen veut pas.
5) Mes lunettes sont casses.
6) Elle veut un gteau.
7) Elle a besoin dun manteau.
F.
1) Elle
( as / a )
besoin de
lunettes, mais elle nen
( veut / veulent ) pas.
( veux / veut ) des bijoux,

mais je ( nen as pas /
nen ai pas ) besoin.
2) Je
3) Le garon

, mais il
pas.
Section 3. Regardez les photos et rpondez aux questions.
1) Quest-ce que vous achetez ?
2) Quest-ce que tu achtes ?
76
et
et

Section 1. Remettez la conversation dans lordre. Numrotez les phrases de 1 6. Suivez lexemple :
Pourquoi est-ce que vous avez besoin de mdicaments ?
Excusez-moi. O se trouve la pharmacie ?
Est-ce que vous avez besoin de mdicaments ?
Oui, jen ai besoin.
La pharmacie est prs de la librairie.
Parce que mon fils est malade.
Section 2. Regardez les photos et posez la question qui correspond la rponse donne.
1)

Oui. Jai besoin dargent.
2)

Non. Cest la librairie. La pharmacie

est sur la rue de lOrme.
3)

Jachte de la viande et des lgumes.
4)
La librairie est prs du parc.
Section 3. Rpondez aux questions en fonction des photos.
1) Quest-ce quils font ? 2) Quest-ce quelle

achte ?

3) O se trouve la
pharmacie ?
4) Pourquoi est-ce que

tu as besoin dune
nouvelle chelle ?
77
Notes

78

Section 1. Entourez le mot qui nappartient pas au groupe. Suivez lexemple :
chemise
1) th
2) radio
3) euros
4) football
chaussettes
pain
concert
dollars
tennis
gteau
jus de fruit
pice de thtre
lunettes
golf
jupe
caf
film
livres
viande
Section 2. Reliez les activits de la colonne de gauche aux mots auxquels elles peuvent tre associes. Suivez lexemple :
Jassiste
un journal
des carottes
au football
un concert
du th
la radio
des oranges
Je joue
Je lis
Jcoute
Je mange
Je bois
Section 3. Choisissez le mot appropri pour complter les phrases.
1) Quest-ce que vous aimez

2) Jaime
( jouez / jouer )
3)
( Quel / Quelle )
4)
( Quel / Qui )
5)
( Quel / Quels )
( faire / fais )
au golf.
animal est grand ? Le cheval est grand.
porte une jupe bleue ? La femme porte une jupe bleue.

ballon est gros ? Le ballon blanc est gros.
6) Le billet de concert
( cote / cotent )
( Qui / Combien )
cote le sandwich ?
7)
quarante euros.
79

Section 1. Entourez les mots appropris pour dire ce que vous aimez ou naimez pas faire.
1)
( Jaime / Je naime pas) jouer au tennis.
2)
( Jaime / Je naime pas ) lire.
3)
( Jaime / Je naime pas) cuisiner.
4)
( Jaime / Je naime pas ) les carottes.
5)
( Jaime / Je naime pas ) le th.
6)
( Jaime / Je naime pas ) les chiens.
7)
( Jaime / Je naime pas ) le golf.
8)
( Jaime / Je naime pas ) le chocolat.
9)
( Jaime / Je naime pas) couter la radio.
10) Jaime
/ Je naime pas ) le riz.
cote cotent Combien mieux Quelle

jouer jouent son faire livre
1) Combien
le sandwich ?
3) Les lunettes de soleil
cinquante dollars.
5) La femme a plus de fleurs que
amie.
2) Jaime
au football.
4) Jaime
le caf.
6) Quest-ce que vous aimez
7)
cotent les chaussures ?
8) Les enfants
9)
robe aimez-vous le mieux ?
10) Le
dans le parc.
cote douze dollars.
Section 3. crivez les montants suivants en lettres. Suivez lexemple :

3)

80
$15
quinze dollars
32
1)
20

4)

2)
26

$60
5)
12

Section 1. En utilisant les informations de la premire ligne, compltez la deuxime ligne avec plus de (plus d) ou moins de
(moins d). Suivez lexemple :
Le garon a six oranges. Sa mre a trois oranges.

Le garon a plus d oranges que sa mre.
1) La femme a quinze dollars. Son mari a vingt dollars.

La femme a
argent que son mari.
2) La fille a deux ballons. Son frre a un ballon.

La fille a
ballons que son frre.
Section 2. Regardez les photos et choisissez la phrase qui dcrit le mieux la photo.
1)

A. La fille a plus doranges

que sa mre.
B. La mre a plus doranges
que sa fille.
3)

A. Lhomme a moins de th
que sa femme.
B. Lhomme a plus de th
que sa femme.
2)

A. Llve a plus de livres que

son professeur.
B. Le professeur a plus de
livres que son lve.
Section 3. Regardez les photos, puis lisez la question. Mettez ensuite les mots entre parenthses dans lordre pour complter
la rponse.
1)

Quelle robe aimes-tu le mieux ? Jaime (rouge la

robe mieux)
Quelles chaussures aimez-vous le mieux ? Jaime (chaussures

blanches mieux les)
Quelle voiture aimez-vous le mieux ? Jaime (voiture vieille

mieux la)
2)

3)

81

Section 1. Compltez les phrases avec les deux mots proposs pour dire ce que vous aimez le mieux. Suivez lexemple :
caf
th
1) bleu
jaune
Jaime
2) riz
pain
Jaime
3) chats
chiens
Jaime
4) football
tennis
Jaime
5) chocolat
carottes
Jaime
Jaime mieux le th.
Section 2. Compltez les phrases en fonction des photos. Suivez lexemple :
3)
La fille aime
les chevaux. 1)
le tennis.
le th.
4)
2)
les oranges.
le jus de fruit. 5)
le golf.
Section 3. Compltez les dialogues en fonction des photos.
1)
Combien cote le jus dorange ?
2)
Combien cote le billet de concert ?
3)
Combien cote le sandwich ?
82

Section 1. Regardez les photos et indiquez le prix correspondant. Suivez lexemple :
Le livre cote quinze dollars.
1)
2)
3)
4)
5)
Section 2. Choisissez la question qui correspond la rponse donne.
1)
? Ce fruit est jaune.

A. Quel fruit est jaune ?

B. Qui mange ce fruit ?
2)
? Lhomme joue au football.

A. Quel homme est grand ?

B. Qui joue au football ?
3)
? Jaime mieux la chemise rouge.

A. Quelle chemise aimes-tu le mieux ?

B. Combien cote la chemise rouge ?
4)
? Lanimal marron est petit.

A. Qui est petit ?

B. Quel animal est petit ?
Section 3. Compltez le dialogue avec les phrases manquantes.
Quest-ce que vous aimez faire ?
2)
1)
Quelles chaussures aimez-vous

le mieux ?
Combien cotent-elles ?
3)
83
Notes

84

Section 1. Reliez chaque mot ou groupe de mots son oppos. Suivez lexemple :
noir
a. jeune
1) plus grand
b. lent
2) cher
c. lger
3) rapide
d. plus petit
4) lourd
e. blanc
5) g
f. bon march
Section 2. En utilisant les mots du tableau, dites en quelle matire sont faits les objets suivants. Certains mots peuvent tre
utiliss plusieurs fois. Plusieurs rponses sont possibles. Suivez lexemple :
papier plastique bois mtal

Les cartes de crdit sont en
plastique
1) Les livres sont en
2) Les pices sont en
3) Les billets sont en
4) Les tables sont en
5) Les journaux sont en
6) Les cls sont en
7) Les chaises sont en
Section 3. Choisissez lexpression du comparatif la plus logique dans les phrases suivantes.
1) Une voiture est
( plus rapide / plus lente ) quun vlo.
2) Un cheval est
( plus petit / plus grand ) quun chien.
3) Le garon est
( plus g / plus jeune ) que son grand-pre.
4) Un oreiller est
( plus lger / plus lourd ) quun lit.
5) Un ordinateur de bureau est

6) Une chaise est
7) Le bb est
( plus gros / plus petit ) quun ordinateur portable.
( plus lgre / plus lourde ) quune brosse dents.
( plus g / plus jeune ) que sa mre.
85

Section 1. crivez une phrase pour dcrire chaque photo en utilisant les mots du tableau. Suivez lexemple :
table bijoux
lourde chers
Cette table est lourde.
3)
drap robeanimalvoiture
lger bon march lentrapide
1)
2)
4)
5)
Section 2. Associez les photos aux phrases correspondantes.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
A. Elle est chre.

D. Elle est lgre.

B. Il est en plastique.
E. Il est rapide.
C. Elles sont rapides.

F. Elle est en mtal.
Section 3. crivez la phrase manquante dans chaque srie. Suivez lexemple :
Cette maison est grande.
Cette maison est plus grande.
1) Il a du gteau.
Il a le plus de gteau.
2)
Ma fille est plus jeune.
3) Ces bijoux sont chers.
Ces bijoux sont plus chers.
86
Cette maison est

la plus grande.
Ma fille est la plus jeune.

Section 1. Choisissez la photo qui correspond le mieux la phrase.
1) Cette maison est la plus grande.
2) Il a quelques pommes.
3) Elle a le plus de livres.
4) Ces bijoux sont les plus chers.
bol lger plastique Un en est
Un bol en plastique est lger.
1) appartement plus Mon ton grand est que appartement

2) de a Il le stylos plus
3) fille du gteau La a
4) mtal en est Ce lit
5) bon est en assiette papier Cette march
6) lourde bois en que table plastique en plus est cette Cette table
87

Trouvez la sortie du labyrinthe en reliant les mots horizontalement ou verticalement pour former des phrases qui dcrivent les
photos. Quand vous avez form une phrase, regardez la photo pour obtenir un indice sur la phrase suivante. Chaque carr ne
peut tre utilis quune fois. Continuez former des phrases pour atteindre la sortie. Suivez lexemple :
ENTRE
J
ai
ordinateur est
bb
homme
les
noirs.
cheveux
lit
table
bois.
en
une
Mon
plus
Je
papier
chque
espces.
petit
march.
bon
que
ton
est
gris
Elle
vendre
veux
payer
en
plus
Elle
est
voitures
Ces
en
mtal.
plus
rapides.
sont
chelle
est
plastique livres
de
Ses
livres
Cette
Ce
gteau.
sont
plus
Il
quelques
du
gteau.
ordinateur. voiture
lourds.
drap
Cette
est
le
lger.
SORTIE
88

Section 1. Utilisez les informations fournies pour crire trois phrases. Suivez lexemple :
Mei : 6 livres
Sophie : 3 livres
Jean : 8 livres
Sophie a quelques livres. Mei a plus de livres. Jean a le plus de livres.

1) lappareil photo bleu : 200 lappareil photo rouge : 150

lappareil photo noir : 75

2) Julie : 15 ans
Alexandre : 8 ans
Pierre : 12 ans

3) lhomme : 9 stylos
la femme : 2 stylos
la fille : 5 stylos

4) un gobelet en papier

un gobelet en mtal
un gobelet en plastique
Section 2. Regardez chaque photo et lisez la description. Si la description est correcte, mettez une croix (X) sur la ligne. Si elle
est incorrecte, rcrivez-la et corrigez lerreur. Suivez lexemple :

Cette chaise est en bois.
Cette chaise est en plastique.
1) Ils payent par chque.

3) Les livres de la femme sont

plus lourds.

4) Cet animal est lent.
2) Cette table est lourde.

Section 3. Donnez un mot de sens oppos. Suivez lexemple :
noir
blanc

1) lourd
2) jeune
3) bon march
4) petit
5) lent
89
Notes

90

Section 1. Les mmes ou diffrent(e)s? Compltez les phrases avec les mots ou groupes de mots fournis. Suivez lexemple:
de tailles diffrentes de la mme taille de couleurs diffrentes

les mmes de la mme couleurdiffrentes les mmes
Ces stylos sont
les mmes .
3) Ces chapeaux sont

.
1) Ces pices sont
4) Ces tasses sont

2) Ces cravates sont
5) Ces serviettes sont

mais
Section 2. Ajoutez les phrases manquantes. Suivez lexemple:

Il a de largent.
1)

Lhomme a du riz.
2)

La femme a des fruits.
3)

Elle a moins dargent
Elle a moins de riz.
Le petit garon a plus de fruits que la femme.

91

Section 1. Rpondez aux questions en choisissant la photo approprie.
1) Quel jean est trop grand?

2) Quelles chaussures lui vont?
3) Quelles chaussures sont trop grandes?
A.
B.
C.
D.
E.
F.
4) Quel jean est trop petit?

5) Quelles chaussures sont trop petites?
6) Quel jean lui va?
Section 2. Rpondez aux questions en fonction des photos. Suivez lexemple:
Est-ce que la chemise vous va?
1)
Est-ce que la robe vous va?
2)
Est-ce que les lunettes vous vont?
3)
Est-ce que le chapeau vous va?
4)
Est-ce que le manteau vous va?
Non. Elle est trop grande.

92

1) A. La fentre est ouverte.

B. La porte est ouverte.

C. La fentre est ferme.
2) A. La librairie est ferme.

3) A. Le livre est ferm.

B. La bijouterie est ouverte.

B. Le livre est ouvert.

C. Le supermarch est ouvert.
C. La boulangerie est ferme.
Section 2. Rpondez aux questions en utilisant les informations fournies par les photos. Suivez lexemple:
Jaime mieux la
Quelle robe aimez-vous le mieux?
1)
Quelle robe aimez-vous le mieux?
2)
Quels jouets aimes-tu le mieux?
3)
Excusez-moi. Combien cote ce gteau ?
robe rouge.
93

Section 1. Trouvez les questions correspondant aux rponses donnes pour complter le dialogue.
1)

un gteau
2) Je voudrais un gteau bleu.
3)

5)

6) Il cote vingt-cinq dollars.
4) Je voudrais le plus

gros gteau.
un gteau
?
Section 2. Regardez les photos et lisez les phrases. Trouvez lerreur, puis rcrivez la phrase complte et corrigez-la.
Suivezlexemple :
Ces chapeaux sont de la mme couleur.
Ces chapeaux sont de la mme taille.
1)
Cette chaise est trop grande.
2)
Cette robe est trop grande.
3)
Aucun des enfants nest assis.
4)
La fentre est ferme.
94

Section 1. crivez une phrase pour dcrire chaque photo. Suivez lexemple :
Ces stylos sont les mmes.
3)
1)
2)
4)
5)
Section 2. Mettez les mots dans lordre pour former une phrase qui dcrit la photo.
1)

mais la taille couleurs de

2)
diffrentes de mme serviettes

Ces sont

3)

de tailles diffrentes mais la

couleur mme sont pices
Les de
4)

mme de tlphones la Ces

couleur de tailles mais
diffrentes sont
tee-shirts couleurs Nos sont

de taille diffrentes mais la
mme de
Section 3. Associez les phrases aux photos correspondantes.
1)
2)
A. La porte est ouverte.

B. La bijouterie est ouverte.
C. La fentre est ouverte.
3)
4)
D. La pharmacie est ferme.

E. La porte est ferme.
F. Le supermarch est ouvert.
5)
6)
95
Notes

96

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How to use the Rosetta Stone Student Workbook

Workbook Instructions for English Speakers

Unit 1, Leon 1, Fiche dexercices 1

Section 3. Compltez avec larticle dfini la ou les.

La femme ( crit / crivent ).

Rosetta Stone Workbook French Level 1

Unit 1, Leon 1, Fiche dexercices 2

Section 2. Entourez le mot qui nappartient pas au groupe (masculin/fminin).

Section 3. Entourez le mot qui nappartient pas au groupe.

Section 4. Reliez chaque mot son oppos. Suivez lexemple :

Section 5. Compltez chaque liste avec le mot appropri.

ils boit elle courent garon filles

Rosetta Stone Workbook French Level 1

Unit 1, Leon 1, Fiche dexercices 3

Les hommes mangent.

Les filles lisent.

1) Les hommes crivent.

3) Les femmes lisent.

1) garons les lisent

3) hommes mangent des

4) boit femme une

Rosetta Stone Workbook French Level 1

Unit 1, Leon 1, Fiche dexercices 4

Section 3. Compltez les phrases avec le mot appropri.

lisent hommes les garon

Rosetta Stone Workbook French Level 1

Unit 1, Leon 1, Quiz

Les filles cuisine / cuisinent.

1) Lhomme nage / nagent.

Les femmes nagent.

4) Les hommes lisent.

Section 3. Donnez le mot de sens oppos. Suivez lexemple :

Rosetta Stone Workbook French Level 1

Rosetta Stone Workbook French Level 1

Unit 1, Leon 2, Fiche dexercices 1

Section 2. Compltez avec larticle dfini le, la ou l. Suivez les exemples :

Section 3. Compltez avec larticle partitif du ou de l. Suivez les exemples :

fille du boit La lait

1) riz La mange femme du

2) mangent ufs Ils des

3) garon boit de l Le eau

4) Elle un mange sandwich

5) une mange fille pomme Une

La fille boit du lait.

Section 5. Compltez chaque phrase avec le mot appropri. Suivez lexemple :

Il Elles un du riz et du femme

un garon mangent du pain.

5) Lhomme et la femme mangent

et le garon mangent des pommes.

Rosetta Stone Workbook French Level 1

Unit 1, Leon 2, Fiche dexercices 2

Lhomme et le garon mangent

Section 3. Entourez le mot qui nappartient pas au groupe. Suivez lexemple :

Rosetta Stone Workbook French Level 1

Unit 1, Leon 2, Fiche dexercices 3

Le garon lit un livre.

Le garon na pas de vlo.

Les adultes ne nagent pas.

Les adultes nagent.

Lenfant na pas de chien.