Dr. Gianni ROBLEDO SOBA.

Voluntario Cruz Roja Departamental de Flores

Estimados lectores/as, por el presente continuamos con parte de nuestra labor, entre otras, procurar acercar la informacin a
todas las personas, sin distincin alguna entre ellas, que no sean sus talentos y sus virtudes.
Concretamente en su art. 17 establece (De los deberes de los nios y adolescentes).- Todo nio y adolescente
tiene el deber de mantener una actitud de respeto en la vida de relacin familiar, educativa y social, as como de
emplear sus energas fsicas e intelectuales en la adquisicin de conocimientos y desarrollo de sus habilidades y
aptitudes.
Especialmente debern:
A) Respetar y obedecer a sus padres o responsables, siempre que sus rdenes no lesionen sus derechos o
contravengan las leyes.
B) Cuidar, en la medida de sus posibilidades, a sus ascendientes en su enfermedad y ancianidad.
C) Respetar los derechos, ideas y creencias de los dems.
D) Respetar el orden jurdico.
E) Conservar el medio ambiente.
F) Prestar, en la medida de sus posibilidades, el servicio social o ayuda comunitaria, cuando las circunstancias
as lo exijan.
G) Cuidar y respetar su vida y su salud.
Surge as una demostracin cabal del esfuerzo hecho por el legislador uruguayo, para dar respuesta a
situaciones que usualmente se encuentran en el seno del hogar y que como tales, al Estado a travs de sus
distintos Organismos, le resulta difcil acceder y ejercer el control social que tiene entre sus cometidos.
Naturalmente - que como siempre insistimos ms all de la buena legislacin existente - perfectible claro est,
como toda actividad humana; reside en nosotros mismos como padres y/o responsables, el efectivizar esas
normas y logar que dejen de ser letra muerta, en este caso ilustrando, permitiendo, controlando su realizacin,
para que los Derechos Humanos que tanto debate generan, vayan de la mano con los Deberes Humanos.
Son demasiadas personas las que tras su anonimato, con frecuencia manifiestan frases como, ya no se puede
hacer nada con los menores, ahora solo tienen derechos y ms derechos. Sinceramente debemos decir y con el
debido respeto, que esa frase no la compartimos en su sentir literal. Ms bien, creemos que es lo contrario: que
cada vez debemos hacer ms junto con los menores, especialmente educarlos, ayudarlos a entender el medio
en que vivimos, que prioricen en valores, principios, reglas de conducta y en definitiva (sin ser nuestra materia, ni
dueos de verdad alguna) que tengan los parmetros necesarios para saber comportarse y cmo reaccionar
ante los tan variados estmulos que cada da la vida las presenta.
Por su parte tampoco compartimos que slo tienen derechos y ms derechos, sino que esos derechos en
primer lugar existen desde la concepcin misma del feto y no desde las nuevas normas que surjan, por el simple
hecho de la creacin humana ya se es sujeto de derecho (si bien es cierto la existencia de otros requisitos para
alguna rama del Derecho); esas normas nos sirven para tomar conciencia, para ilustrarnos y si se permite la
expresin para recordarnos nuestros roles; por otra parte surge manifiesto que el mismo legislador se encargo
de establecer expresamente cuales son los deberes, entre ellos Respetar el Orden Jurdico, destacamos el
mismo, pues creemos que es comprensivo de todos los dems y que su sola referencia es suficiente para
colocarlos, simplemente en IGUAL posicin y situaciones jurdicas que el resto de los sujetos de derecho.
(Continuaremos con el estudio de los Deberes de los Nios y Adolescentes segunda parte).
Les invitamos a participar de este espacio proponiendo Temas que sean de vuestro inters y para ello
agradecemos lo haga saber a la Institucin en su Sede en esta Ciudad.
ARTICULO 57- son deberes de los estudiantes:
a) Cumplir con sta Ley con el Estatuto de a Universidad y dedicarse con esfuerzo y responsabilidad a su
formacin humana, acadmica y profesional.
b) Respetar los derechos de los miembros de la Comunidad universitaria,
c) Contribuir al prestigio de la Universidad y a la realizacin de sus fines.
Artculo 53.- El estudiante
El estudiante es el centro del proceso y del sistema educativo. Le corresponde:
a) Contar con un sistema educativo eficiente, con instituciones y profesores responsables de su aprendizaje y
desarrollo integral; recibir un buen trato y adecuada orientacin e ingresar oportunamente al sistema o disponer
de alternativas para culminar su educacin.

b) Asumir con responsabilidad su proceso de aprendizaje, as como practicar la tolerancia, la solidaridad, el

dilogo y la convivencia armnica en la relacin con sus compaeros, profesores y comunidad.
c) Organizarse en Municipios Escolares u otras formas de organizacin estudiantil, a fin de ejercer sus derechos
y participar responsablemente en la Institucin Educativa y en la comunidad.
d) Opinar sobre la calidad del servicio educativo que recibe.
e) Los dems derechos y deberes que le otorgan la ley y los tratados internacionales.

Los deberes de los hijos

Martes, 28 de febrero de 2012
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Teresa Ferrero Hidalgo
(Responsable de producto del rea Civil de Lex Nova)
Algunos podrn pensar leyendo este ttulo que vamos a hablar de las tareas escolares que nuestros hijos traen a
casa cada da, y en las que muchos de nosotros, queriendo o no, nos vemos involucrados de forma activa, lo
cual pone a prueba adems de nuestra paciencia, muchos conocimientos que en no pocas ocasiones estn en el
ms profundo bal de los recuerdos.
Lo digo sin ningn tipo de acritud, ya que nuestro deber como padres es ayudar a los hijos en todos o en casi
todos los problemas que traen a casa.
El tema que nos ocupa son otros deberes no tan conocidos por muchos y que sin embargo existen, y son de
obligado cumplimiento, son los deberes recogidos en el artculo 155 del Cdigo Civil y que constituyen el
contenido de la patria potestad desde la perspectiva de los hijos.
El artculo 155 del Cdigo Civil dice que:
Los hijos deben:
1. Obedecer a sus padres mientras permanezcan bajo su potestad, y respetarles siempre.
2. Contribuir equitativamente, segn sus posibilidades, al levantamiento de las cargas de la familia
mientras convivan con ella.
Este artculo enumera el conjunto de deberes que corren a cargo del hijo no emancipado frente a sus
padres: la obediencia, el respeto y la contribucin econmica a las cargas familiares.
A partir de aqu nos podemos preguntar sobre cul es la duracin de estos deberes y cmo se ejercitan stos.
1. El deber de obediencia viene limitado por la vigencia de la patria potestad, es decir, mientras el hijo est
sometido a la patria potestad de los padres (sea menor de edad).
Se me plantea la duda de si este deber de obediencia es el mismo ahora que hace unos aos -donde nuestros
padres (muchos de ellos, no todos) lo imponan a sus hijos de una manera estricta, incluso frrea-, al que puede
entenderse hoy, ya que a ver quin es el que hace entender a los hijos que deben obedecernos y no al revs.
Est claro que eran otros tiempos, pero a veces me pregunto si, aunque hayamos avanzado mucho en
comunicacin, en educacin y en libertades con nuestros hijos, no habremos evolucionado o involucionado, y
hayamos pasado, segn se mire, si me permiten la expresin , de una dictadura de los padres a una dictadura
de los hijos.

El deber de respeto a los padres debera ser algo consustancial a las relaciones paternofiales y considerarse
como tal de por vida. El respeto mutuo entre padres e hijos debera existir siempre, incluso cuando los hijos
abandonaran el hogar familiar o ya no estuvieran sometidos a la patria potestad de los padres.
2. El deber de contribucin a las cargas familiares del hijo queda supeditado a la convivencia con la familia
y las posibilidades que tenga de hacerlo.
Antes era normal que los hijos contribuyesen, y desde edad muy temprana, en cuanto empezaban a trabajar, a la

economa

familiar, ayudando al sostenimiento de la familia.

Hoy en da es cada vez menos frecuente que los hijos sometidos a la patria potestad estn trabajando, o por lo
menos, es menos habitual que hace algunos aos donde la excepcin de hoy era la regla general de otras
pocas.
Pero, de darse el caso, que los hijos menores que vivieran en casa trabajasen e hiciese falta su aportacin a la
economa familiar, en caso de necesidad, stos deberan contribuir en la medida de sus posibilidades, lo cual
es bastante chocante en una sociedad donde lo habitual es que los hijos sean los que demanden cada vez ms
a sus padres todo aquello que necesitan para poder moverse en el mundo de hoy.
Estos deberes que recoge expresamente el Cdigo Civil y que en otras pocas ni se cuestionaban y que como
hijo debas cumplir, y si no ya se encargaban de recordrtelo, hoy en da se te ocurre decrselo a tus hijos y te
miran como dicindote: Pero de qu vas? . Porque en la sociedad actual los deberes existen, pero para los
padres, y muchas veces incluso los deberes escolares a los que nos tenemos que enfrentar cada da cuando
nuestros hijos vienen del colegio.
Deberes de los nios, nias y adolescentes: un tema olvidado
Especialista Jess Garca.
Resulta evidente que ante los malos tratos que algunas personas profieren a los menores de edad, haya surgido
la Ley Orgnica de Proteccin al Nio, Nia y al Adolescente en Venezuela y estoy consciente de que esa Ley es
sumamente necesaria, as como tambin estoy de acuerdo en que sea divulgada y que se ensee a los menores
cuales son sus derechos, as como se muestra en el siguiente video:
Lo que no entiendo ni acabar de entender es porqu no se pone el mismo nfasis en ensearles a los menores
de edad sus deberes. Aunque parezca increble, da la impresin de que no fue relevante para quienes
redactaron dicha norma, que los menores de edad aprendan acerca de sus deberes. Ello se evidencia
comenzando por la propia LOPNNA, que est compuesta de 683 artculos, de los cuales solamente un artculo
(el artculo 93) establece los deberes de los nios, nias y adolescentes; y si somos ms observadores, se notar
que en el citado texto legal, la palabra Derechos aparece 264 veces, mientras que la palabra Deberes aparece
20 veces. Y si se analiza con ms profundidad, se observara que el artculo 93 de la LOPNNA es el Cdigo
Moral de los menores de edad y el nico basamento legal para instarlos a que se comporten como ciudadanos
respetuosos de la Ley y tiles a la sociedad; pero no he visto (y perdonen si me equivoco) a algn organismo que

se preocupe en promover una campaa para fomentar en los menores de edad el conocimiento y observancia de
sus deberes.
Esto es algo que debera llamar a la reflexin. Hay un viejo dicho jurdico que reza Mi derecho llega donde se
inicia el derecho de los dems, lo que implica que los menores de edad, si conocieran sus deberes y tuviesen
conciencia de que deben cumplirlos, no seran protagonistas de tantos casos de menores donde violan derechos
fundamentales de otras personas, porque, seamos claros: cuando un menor agrede fsica o verbalmente a un
docente, a un compaero de clases o fomenta desorden en el aula, est violando los derechos de esas personas
y el hecho de que amenace diciendo te voy a acusar ante la lorna (as, con todo y error fontico) cuando el
Instituto Educativo adopta medidas, es indicio de que conoce sus derechos, pero no sus deberes.
Por ello, considero que debe darse a conocer el artculo 93 de la LOPNNA e instar a su cumplimiento. Como
colaboracin a esta idea, se coloca la alegora de este importante artculo, creada por m

y sera excelente si este dibujo se propagara en todas las escuelas y unidades educativas del pas. As
contribuiramos con formar ciudadanos ms conscientes de sus deberes y derechos.

El papel de los hijos en el hogar

Educar no es tarea fcil y a veces saber qu papel deben tener los hijos
en la familia crea ciertas dudas. Muchos padres no saben si exigen
demasiado a sus hijos o por el contrario se quedan cortos. Otros,
errneamente, esperan a que los nios sean mayores para empezar a
inculcarles ciertos hbitos y normas de conducta. Desde que nacen, los
nios juegan un papel muy importante en el entorno familiar.
1. Los deberes de los hijos en el hogar
2. La conducta de los padres
3. Relacin entre los hermanos
1. Los deberes de los hijos en el hogar
Es muy importante tener en cuenta la edad del nio y su desarrollo evolutivo para saber qu exigirle, cmo y
por qu.
No es lo mismo un nio de dos aos que uno de siete, las exigencias deben de ir adaptndose y equiparndose a
la edad y caractersticas del nio.
Pero desde que son muy pequeos se le debe ensear a ser responsables, implicarles en las tareas del hogar y
favorecer la autonoma personal:
1. Responsabilidades: Consiste en ensearles a ser consecuentes y responsables de sus actos, ayudarles a
asumir que los fracasos forman parte de la vida y que son tiles para aprender de los errores.
Para desarrollar el sentido de la responsabilidad es muy importante que los nios tengan obligaciones adaptadas

a su edad y caractersticas.
2. Tareas del hogar: Desde que son muy pequeos se les puede implicar en las tareas del hogar, desde poner
las servilletas en la mesa, recoger los juguetes, tener ordenada la cartera, etc.
La implicacin en estas tareas debe ser mayor a medida que los nios van creciendo.
3. Tareas de autonoma personal: Consiste en ensearles a ser independientes, desde que son muy
pequeos siempre hay algo que los nios pueden hacer solos.
Si los padres hacen todo por los hijos y no les dejan hacer nada por ellos mismos, nunca van a saber qu
actividades pueden hacer solos.
Son muchas las reas en las que los nios pueden colaborar:
. Aseo y vestido: Es necesario crear buenos hbitos en la higiene personal desde que son pequeos.
Un nio de 3 4 aos puede asearse solo, con algo de ayuda y supervisin.
Seguramente tardarn ms, lo llenen todo de agua, etc. pero si no se les da cierta autonoma, no se les est
ayudando a crear hbitos pequeos para que en un futuro adquieran otros ms importantes.
. Comida: Desde que son pequeos y en la medida de sus posibilidades deben aprender a comer solos, y se
les puede ir enseando a tener buenos modales en la mesa.
Esto requiere mucha paciencia por parte de los padres, pero de esta forma los nios cuando crezcan habrn
ganado mucho.
Es muy importante que los nios no vean estos deberes como un castigo sino como algo que forma parte de
la convivencia familiar, y que lo mismo que los padres tienen unas obligaciones ellos, tienen que tener otras.

2. La conducta de los padres

Uno de los objetivos ms importantes de los padres es conocer a los hijos y saber qu les conviene a cada uno.
1. Autoridad: Los padres no deben dudar a la hora de establecer lmites y normas.
Hay que ser muy claros a la hora de fijar las normas. Conviene aclarar que educar con autoridad no quiere decir
que haya que ser severos o que hayan que cumplir unas normas de forma estricta, pero tampoco se trata de todo
lo contrario.
2. Comunicacin: Hacer que el nio se sienta querido y valorado.
Muchas veces, los hijos no solo quieren respuestas a sus preguntas sino tambin, quieren y necesitan que se les
escuche, que se les comprenda.
En la medida en que los hijos se sienten comprendidos y apoyados se abrirn ms y contarn ms con el apoyo
de los padres.
3. Paciencia y autocontrol: Necesitan la paciencia y serenidad de los padres.
Han de verlos serenos, que no pierden el control, que no se dejan llevar por la ira y el enfado.

3. Relacin entre los hermanos

Es muy habitual que en la infancia la mayora de los hermanos no se lleven bien, que se pasen la mayor parte
del tiempo discutiendo y pelendose por nimiedades.
Esto no quiere decir que no se quieran, la prueba est en que cuando llegan a la edad adulta la mayora de las
relaciones entre hermanos son como los padres hubieran deseado que fueran cuando eran pequeos; se cuentan
intimidades, pasan mucho tiempo juntos, se piden consejo para tomar decisiones importantes, etc.
Por consiguiente, las peleas y discusiones entre hermanos son algo habituales y frecuentes.
Los padres deben evitar intervenir y dejar que las diferencias y discusiones las solucionen ellos.
Hay que hacerles entender que tienen que aprender a valerse por si mismos y a llegar a acuerdos cuando hay
diferencias.
Lo que es fundamental, y los padres no deben olvidar, es que nunca se deben hacer comparaciones entre
hermanos.

D. Trinidad Aparicio Prez

Psicloga clnica. Psicloga escolar
Universidad de Granada

Fecha de creacin: 04/06/2002 11:19:18

ltima actualizacin: 19/10/2007 10:55