BAHAGIAN A

( 20 markah )
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1.

2.

3.

Teknologi pendidikan memainkan peranan penting dalam pengajaran dan

pembelajaran, kecuali
(A)

meningkatkan profesion perguruan

(B)

penjana pembaharuan dan inovasi kurikulum

(C)

penggerak inovasi reka bentuk dan sistem pengajaran

(D)

menentukan isi pelajaran yang akan diajar

Domain teknologi pengajaran 1997 mempunyai tiga fungsi, iaitu

I.

fungsi pengurusan pelajar

II.

fungsi pengembangan pengajaran

III.

fungsi sumber pembelajaran

IV.

fungsi reka bentuk pengajaran

(A)

I dan II

(B)

II, III dan IV

(C)

I, II dan III

(D)

II dan III

Reka bentuk pengajaran memainkan peranan yang penting dalam

menentukan kejayaan pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah
kecuali
(A)

meningkatkan pencapaian pelajar.

(B)

menjadikan pengajaran dan pembelajaran bilik darjah lebih teratur.

(C)

menjadikan penyampaian pengajaran dan pembelajaran selaras bagi

kumpulan yang pelbagai.

(D)

pengajaran dan pembelajaran boleh dilaksanakan tanpa pengawasan

guru

4.

5.

6.

Antara media berikut yang mempunyai ciri-ciri interaktif adalah

(A)

carta dan gambar

(B)

filem slaid dan filem jalur

(C)

transparensi dan gambar foto

(D)

cakera padat dan permainan

Pembelajaran akan menjadi lebih berkesan jika pelajar terlibat secara aktif
dalam proses pembelajaran. Bagaimanakah guru boleh merancang
penglibatan pelajar?
(A)

Pilih aktiviti pembelajaran yang berkaitan dengan sukatan pelajaran.

(B)

Sesuaikan media dengan aktiviti pembelajaran.

(C)

Sediakan aktiviti yang memerlukan pelajar membuat perbincangan.

(D)

Aplikasi teknik penyelesaian masalah yang mencabar .

Prinsip grafik dalam pembinaan bahan yang perlu diberikan perhatian adalah
I.

perancangan

II.

penyediaan ilustrasi

III.

warna

IV.

penghurufan

V.

persembahan

(A)

I,II, III dan V

(B)

II,III, IV dan V

(C)

I,III, IV dan V

(D)

I, II, III, IV dan V

7.

8.

Elemen grafik bermaksud bahan-bahan asas yang digunakan untuk

membentuk sesuatu komposisi visual, iaitu
I.

Garisan

II.

Permukaan

III.

Bentuk

IV.

Ruang

V.

Variasi

(A)

I, II, IV dan V

(B)

I,II, III dan V

(C)

I, II, III dan IV

(D)

II, III, IV dan V

Seorang guru yang ingin mengajar tajuk Penjajahan Jepun Terhadap Tanah
Melayu .
Pilih bahan pengajaran yang boleh digunakan dalam bilik darjah supaya
pengajaran dan pembelajaran lebih berkesan adalah
I.

Peta pendaratan tentera Jepun menyerang Tanah Melayu

II.

Carta Pemerintahan British di Tanah Melayu

III.

Gambar-gambar serangan tentera Jepun di Tanah Melayu

IV.

Diorama tentang kekejaman tentera Jepun terhadap penduduk

Tanah Melayu

(A)

I,II,III sahaja

(B)

II,III,IV sahaja

(C)

I,III,IV sahaja

(D)

I,II, IV sahaja

9.

Berikut adalah peranan fotografi dalam pengajaran dan pembelajaran

kecuali
(A)

Menarik minat pelajar untuk mengikuti pengajaran guru

(B)

Meningkatkan pemahaman pelajar terhadap sesuatu konsep atau tema

yang hendak disampaikan oleh guru

(C)

Merangsangkan pemikiran pelajar untuk berfikir lebih jauh dan

mendorong penerokaan dan perkembanagn ide pelajar

(D)

Memerlukan persediaan bahan dan peralatan yang mahal bagi

menghasilkan bahan pengajaran

Rajah 1 : Bukaan kanta pada kamera SLR

10.

11.

Rajah 1 di atas menunjukkan bacaan bukaan kanta dari f2.8 hingga f11 pada
kamera SLR . Fungsi bukaan tersebut adalah untuk
(A)

pencahayaan

(B)

kelajuan

(C)

ketepatan

(D)

kejelasan

Berikut adalah teknik persembahan transparensi OHP kecuali

(A)

tindan tindih

(B)

sisipan

(C)

bayang-bayang

(D)

penutup bulat

12.

13.

14.

OHP merupakan alat sesuai digunakan dalam bilik darjah. Antara berikut,
yang manakah merupakan kelebihan OHP
I.

OHP mudah alih

II.

OHP memudahkan mengawal keadaan pengajaran

pembelajaran dalam bilik darjah

III.

OHP dapat mengekalkan minat pelajar sepanjang masa

IV.

OHP mudah digunakan dn dikendalikan oleh sesiapa sahaja

(A)

I dan II

(B)

II dan III

(C)

I,II dan IV

(D)

I,III dan IV

Karim mahu supaya pengadun suara memperlahankan muzik latar semasa

rakaman. Jelaskan arahan yang ditulis oleh Karim di atas skrip
(A)

FI

(B)

FO

(C)

FD

(D)

BG FD

Jenis mikrofon yang sesuai digunakan semasa membuat rakaman bunyi anak
burung ketika diberikan makanan ialah
(A)

sehala

(B)

shotgun

(C)

omni-directional

(D)

wireless

15.

16.

17.

Apabila anda hendak merakamkan pergerakan pemandu kereta yang

bergerak laju, teknik penggambaran yang sesuai digunakan ialah
(A)

tilt

(B)

pan

(C)

dolly

(D)

truck

Pemprosesan perkataan banyak digunakan oleh pelajar di institusi perguruan

di Malaysia. Antara berikut yang manakah merupakan ciri-ciri pemprosesan
perkataan.
I.

Mewujudkan suatu fail

II.

Menyimpannya secara elektronik

III.

Mempamerkan di skrin

IV.

Mengeditnya melalui papan kekunci

(A)

I dan II

(B)

I,III dan IV

(C)

I,II dan IV

(D)

I,II,III dan IV

Kepentingan pangkalan data bagi guru adalah

(A)

boleh menyimpan maklumat pelajar

(B)

boleh membuat rumusan maklumat pelajar

(C)

boleh menyimpan dan menyaring maklumat pelajar

(D)

boleh menyimpan, menyaring dan membuat rumusan maklumat pelajar

18.

19.

20.

Perisian Macromedia Authoware menggunakan konsep garis alir di mana

pelaksanaannya dapat dilihat secara grafik. Antara berikut yang manakah
turutan yang betul untuk menulis teks dalam perisian authorware.
I.

Klik pada alat teks dan klik dalam Presentation Window

II.

Beri nama seperti intro

III.

Seret ikon Display dan letakkan di atas garis alir

IV.

Taipkan teks

(A)

III, IV dan III

(B)

III, II , I dan IV

(C)

II, I , IV dan III

(D)

I, III, II dan IV

Akta Hak Cipta digubal bagi melindungi pemilik hak cipta daripada kes cetak
rompak. Kementerian manakah yang diberikan kuasa untuk
menguatkuasakan undang-undang tersebut?
(A)

Kementerian Dalam Negeri

(B)

Kementerian Perdagangan dan Industri

(C)

Kementerian penerangan, Komunikasi, Kesenian dan Kebudayaan

(D)

Kementerian Perdagangan Dalam Negeri dan Hal Ehwal Pengguna

Pengurusan yang efektif dan sistematik untuk memelihara dan membina

unsur-unsur kerahsiaan amat diperlukan selaras dengan pembangunan
teknologi . Antara berikut yang manakah paling sesuai dengan maksud
kerahsiaan?
(A)

Menjaga sesuatu perkara rahsia di atas.

(B)

Memelihara sesuatu perkara di atas.

(C)

Menyimpan sesuatu perkara di atas.

(D)

Menjaga dan memelihara sesuatu perkara di atas.

BAHAGIAN B
( 40 markah )
Jawab semua soalan dalam bahagian ini

1.

Anda bercadang menayangkan satu persembahan dokumentari kepada

pelajar di dalam kelas dengan menggunakan kemudahan komputer dan alat
tayangan LCD. Nyatakan langkah-langkah yang harus anda lakukan.

(a)

Sebelum tayangan :
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
[4 markah]

(b)_____________________________________________Semasa tayangan :
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
[3 markah]
(c)

Selepas tayangan :
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
[3 markah]

2.

Bahan grafik merupakan salah satu daripada visual bukan tayang berfungsi
membantu proses pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah.
Jelaskan penggunaan empat daripada bahan grafik berkenaan dalam
pengajaran dan pembelajaran.
(a)

_________________________________________________________
_________________________________________________________

(b)

_________________________________________________________
_________________________________________________________

(c)

_________________________________________________________
_________________________________________________________

(d)

_________________________________________________________
_________________________________________________________
[10 markah]

3.

Penggunaan video pendidikan dalam bilik darjah dapat membantu

meningkatkan pengajaran dan pembelajaran murid. Jelaskan dua kelebihan
penggunaan bahan berkenaan di bilik darjah.
(a)

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

(b)

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
[10 markah]

4.

Pembangunan teknologi merupakan agenda utama negara masa kini.

Selaras dengan agenda ini kerajaan mementingkan perlindungan hak cipta.
Jelaskan dua hak eksklusif pemilik hak cipta.

(a)

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
[5 markah]

(b)

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

[5 markah]

BAHAGIAN C
( 40 markah )
Jawab mana-mana dua soalan dalam bahagian ini
1.

Tujuan utama reka bentuk pengajaran adalah untuk menghasilkan pengajaran

yang berkesan.
(a)

Huraikan lima ciri yang terdapat dalam Model ADDIE.

[10 markah]

(b)

Pilih satu topik daripada subjek major anda dan dengan menggunakan
model ASSURE, jelaskan bagaimana anda merancang dan
menyampaikan topik tersebut kepada murid anda.
[10 markah]

2.

(a)
Semasa menghasilkan media interaktif untuk dijadikan bahan bantu
mengajar, huraikan lima fitur yang digunakan dalam proses pembinaan
media tersebut.
[10 markah]
(b)
Hamparan elektronik digunakan oleh guru dalam pengurusan bilik
darjah dan aplikasi dalam pengajaran dan pembelajaran. Huraikan empat
kelebihan yang terdapat pada perisian hamparan elektronik.
[10 markah]

3.

Anda diminta menghasilkan carta sebagai bahan bantu mengajar.

(a)

Huraikan lima langkah yang perlu diambil untuk menghasilkan carta

yang baik.
[10 markah]

(b)

Bincangkan empat kelebihan menggunakan carta sebagai alat bantu

mengajar.
[10 markah]

Jawapan Bahagian A

Soalan

Jawapan

1. D

11. C

2. C

12.A

3. D

13.C

4. D

14.B

5. C

15.B

6. D

16.D

7. D

17.D

8. C

18.B

9. D

19.D

10. A

20.D

20 x 1 markah = 20 markah

Jawapan Bahagian B
1. (I) Sebelum tayangan:
-

Sesuai dengan sukatan pelajaran;

Sesuai dengan objektif pengajaran;
Alat yang hendak digunakan skrin, komputer dan LCD dalam
keadaan baik;
Suis elektrik dalam keadaan baik,
Bahan sokongan seperti soalan latihan yang hendak dijawab
disediakan;
Fikirkan aktiviti yang hendak dijalankan oleh murid disediakan.
1 fakta = 2 markah

2 fakta = 4 markah
Jumlah = 4 markah
(II) Semasa tayangan:
- Murid melihat tayangan sambil mencata isi-isi penting;
- Guru mengawal kelas
1 fakta = 1 markah
2 fakta = 3 markah
Jumlah = 3 markah
(iii) Selepas tayangan:
- Guru menyoal murid mengenai apa yang dipelajari;
- Murid menjawab soalan lisan / bertulis seperti latihan yang
diberikan;
- Guru membuat kesimpulan mengenai pelajaran yang dipelajari hari
ini;
- Memeriksa latihan kerja bertulis mengenai apay yang dilihat sama
ada objektif p&p tercapai ataupun disebaliknya.
- Menutup komputer, skrin dan LCD.
1 fakta = 1 markah
3 fakta = 3 markah
Jumlah = 3 markah

2. Empat bahan grafik digunakan dalam bilik darjah:

i.
ii.
iii.
iv.
v.

Carta
Poster
Kartun
Lukisan
Fotografi
1 fakta = 2 markah
4 fakta = 10 markah
Jumlah = 10 markah

3. Dua kelebihan penggunaan video pendidikan dalam pengajran dan

pembelajaran:
-

Berupaya menunjukkan pergerakan seperti menunjukkan

konsep kemahiran motor dalam sukan dan aktiviti kemahiran;
Kandungan program pendidikan boleh diakses sama ada secara
linear atau sebaliknya.

Pelajar boleh memilih mana-mana unit pembelajaran mengikut

kebolehan dan kadar pembelajaran masing-masing dan sesuai
sebagai bahan pembelajaran kendiri;
Menunjukkan situasi yang melibatkan perhubungan manusia,
masalah sosial dan sebagainya merangsangkan pemikiran yang
kreatif.
1 fakta = 5 markah
2 fakta = 10 markah
Jumlah = 10 markah

4. Dua hak eksklisif pemilik hak cipta:

-

Mengikut Akta Hak Cipta 1987;

Hakcipta bagi karya sastera, muzik dan seni wujud semasa
hayat pencipta dan tambahan 50 tahun selepas kematiannya,
Hak cipta karya kerajaan, edisi diterbitkan, rakaman bunyi,
fotografi, filem dan siaran jangka masa perlindungan karyakarya tersebut iaitu 50 tahun daripada permulaan tahun
kalendar dengan tahun karya-karya berkenaan diterbitkan.
1 fakta = 5 markah
2 fakta = 10 markah
Jumlah = 10 markah
BAHAGIAN C
(40 markah)

1. (a) Lima ciri Model ADDIE ( Analysis, Design, Development,

Implementation dan Evaluation) iaitu:
i.
Anilisis keperluan apakah masalahnya , bagaimana
menyelesaikannya;
Analisis tugasan apakah isi kandungan;
Analisis strategi apakah yang hendak dipelajari.
ii.
Reka bentuk apakah objektif;
Bagaimanakah mengukur pencapaian objektif;
Apakah strategi pengajaran untuk mencapai
objektif.
iii.

iv.
v.

Perkembangan Apakah kandungan bahan media dan bentuk

media
berkenaan;
Penilaian - adakah ia menepati standard;
Adakah pembelajaran berlaku
Pelaksanaan adakah pelajar bersedia untuk mengikuti kursus
Penilaian - adakah masalah telah diselesaikan;
Apakah impaknya dan apakah yang perlu diubah.
1 fakta dan huraian = 2 markah
5 fakta dan huraian= 10 markah

Jumlah = 10 markah
(b) Pilih satu topik daripada subjek major anda dan dengan menggunakan
model ASSURE, jelaskan bagaimana anda akan merancang dan
menyampaikan toipk tersebut kepada murid anda.
Analisis Pelajar
Jika sesuatu media hendak digunakan dengan berkesan, ia harus
disesuaikan dengan
ciri-ciri pelajar, kandungan pelajaran, kaedah, media dan bahan pembelajaran
itu
sendiri. Tiga perkara penting mungkin dapat dilakukan, iaitu:
-

Ciri-ciri umum
Kompetensi khusus peringkat masuk; dan
Stail pembelajaran

Nyatakan Objektif
Objektif boleh diperolehi daripada sukatan pelajaran atau panduan kurikulum.
Objektif perlu menyatakan apa yang murid boleh lakukan atau tingkahlaku
yang ditunjukkan oleh murid setelah pengajaran. Tahap pencapaian dan
keadaan syarat keadaan mesti dinyatakan.
Pilih Kaedah, Media dan Bahan
Terdapat tiga langkah dalam pemilihan di sini:
-

Menentukan kaedah yang sesuai dengan tugasan

pembelajaran;
Memilih media yang sesuai untuk melaksanakan kaedah yang
dipilih; dan
Memilih, mengubahsuai atau mereka bentuk media yang telah
ditentukan.

Gunakan Media dan Bahan

Tedapat lima langkah bagi penggunaan media yang baik:
i.
ii.
iii.
iv.
v.

Pribiu bahan;
Sediakan bahan;
Sediakan persekitaran;
Sediakan pelajar; dan
Sediakan pengalaman pembelajaran.

Libatkan Pelajar
Untuk mempastikan bahawa proses pembelajaran berlaku, pelajar perlu
dilibatkan dalam aktiviti pembelajaran seperti membuat latihan, perbincangan,
latih tubi, kuiz, projek dan sebagainya. Kegiatan pengukuhan, seperti
pengukuhan serta merta, diberi selepas pelajar member tindak balas yang
betul.
Penilaian
Keseluruhan proses pengajaran perlu dinilai. Adakah murid dapat mencapai
hasil objektif. Adakah kaedah, media dan teknologi membantu murid
mencapaui objektif? Bolehkah murid menggunakan alatan yang disediakan
dengan baik?
1 faktadan huraian = 2 markah
5 fakta dan huraian = 10 markah
Jumlah = 10 markah
2. (a) Lima fitur yang digunakan dalam persembahan elektronik interaktif
dalam
pengajaran dan pembelajaran ( mana-mana lima jawapan )
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
vii.
viii.
ix.
x.

Memasukkan warna;
Memasukkan teks;
Menambah slid;
Menyisip masuk gambar;
Memasukkan video;
Memasukkan audio;
Menambahkan kesan bunyi kepada slid;
Memasukkan gerakan teks;
Hyperlink
Menggerakkan tajuk demi sub tajuk.
1 fakta dan huraian = 2 markah
5 fakta dan huraian = 10 markah
Jumlah = 10 markah

2 . (b) Empat kelebihan perisian hamparan elektronik

-

Menyimpan rekod;
Memadam rekod
Mengedit rekod
Menyusun dan menyisih rekod;
Membuat pengiraan matematik, kewangan dan kejuruteraan
berdasarkan formula dan function;
Memaparkan maklumat dalam jadual dan carta

1 fakta dan huraian = 21/2 markah

4 fakta dan huraian = 10 markah
Jumlah = 10 markah
3. (a) Lima langkah menghasilkan carta yang baik
-

Sesuai dengan sukatan pelajaran

Sesuai dengan objektif pengajaran
Mempunyai tajuk khusus
Maklumat yang lengkap
Saiz fon yang sesuai
Membuat lay-out sebelum dihasilkan pada carta sebenar
Lapik dengan plastic untuk tujuan keselamatan
1 fakta dan huraian = 2 markah
5 fakta dan huraian = 10 markah
Jumlah = 10 markah
(b) Empat kelebihan menggunakan carta sebagai bahan bantu mengajar
-

Penerangan yang jelas

Menarik dan merangsangkan fikiran
Mudah digunakan
Bahan yang murah disediakan
Boleh digunakan berulang kali
Jawapan lain yang sesuai
1 fakta dan huraian = 2 markah
4 fakta dan huraian = 10 markah
Jumlah = 10 markah