UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA IDEAD

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA CON NFASIS EN
EDUCACIN ARTSTICA

PLAN INTEGRAL DEL CURSO:

PROYECTO PEDAGOGICO
II-SEMESTRE

1. LINEAMIENTOS GENERALES

UNIDAD ACADEMICA : UNIVERSIDAD DEL TOLIMA.

INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA
PROGRAMA : LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA DON NFASIS EN
EDUCACIN ARTISTICA
AREAS DE FORMACIN : PEDAGGICA
NUCLEO DE FORMACIN : PROBLEMAS DE LOS PROCESOS DE
ENSEANZA APRENDIZAJE
CURSO :

PROYECTO PEDAGOGICO

CODIGO :0503581
II-SEMESTRE
CREDITOS : 4

PROYECTO DE INVESTIGACION I: PEDAGOGIA DEL ARTE PERCEPCIN Y

SENSACIN: DISCURSOS Y PRACTICAS QUE CIRCULAN EN LA ESCUELA
TRABAJO PRESENCIAL : 32 HORAS
TRABAJO INDEPENDIENTE : 160 HORAS
COORDINADOR : GUSTAVO RODRIGUEZ REYES Y COLECTIVO
INTERDISCIPLINARIO DE LA LICENCIATURA.

ESTRUCTURA BASICA PARA ELABORAR UN

PROYECTO DE IN VESTIGACION EDUCATIVO Y
CULTURAL

PROYECTO PEDAGOGICO
II-SEMESTRE
NUCLEO PROBLEMICO 1:

El presente trabajo pretende hacer una aproximacin a la

investigacin
descuidar

la

formativa
calidad

como

proyecto

aplicando

los

pedaggico,

conceptos

de

sin
la

investigacin social a los hechos educativos y problemas que

afectan a la comunidad educativa

Diagnstico.
Fundamentacin psicolgica, pedaggica y poltica.
El conocimiento cientfico.
Qu es investigar ?
Diversos tipos de investigacin.

Pregunta generadora del que hacer pedaggico y

social:
Cuando la comunidad educativa valora el proceso de
investigacin es posible que se encuentre mas abierta a las
transformaciones pedaggicas y sociales?
Lectura Bsica :
TORO Jess Antonio. Metodologa de la investigacin.
RIOS C. Jess Hemel. Diseo metodolgico para la elaboracin
de proyectos de investigacin.
ENCUENTRO 1

Trabajo independiente individual :

Lectura comprensiva para contrastar las afirmaciones del
texto con los conocimientos que se tienen, ya sea para
interpretar, modificar o para complementarlos. ( desarrollar
los cuestionarios del modulo ).
Trabajo independiente por CIPAS
Comparar el trabajo que cada uno realiz, unificar criterios,
sacar conclusiones y preparar la exposicin
Trabajo presencial individual :
Aportes conceptuales sobre la temtica desde lo terico y
experiencias en este campo.

Trabajo presencial por los Colectivos:

- Socializacin del trabajo en la plenaria. Exposicin libre.
- Intercambio de opiniones con el propsito de enriquecer
los conocimientos.
- Evaluacin del trabajo presentado.
- Avances del prximo encuentro

NUCLEO PROBLEMICO 2
La investigacin cuantitativa
Conocimientos :
En este ncleo se pretende orientar, en forma general el
diseo

de un proyecto

desde la

teora

la prctica

investigativa.
Pregunta Generadora :
Para qu formar una comunidad investigativa en la
educacin ?
Lectura Bsica :
El modulo base para desarrollar el trabajo de investigacin.
ENCUENTRO 2
Trabajo independiente individual :
Las actividades del trabajo individual se pueden organizar en
el portafolio personal.
Trabajo independiente por COLECTIVOS
Elaborar carteleras en donde se visualice el proceso de
investigacin.
Trabajo presencial individual.
Participar
aportando
los
conocimientos

adquiridos,

sometindolos a la crtica y a los acuerdos a que se puede

llegar.
Trabajo presencial por COLECTIVOS :

Explicacin a la plenaria del trabajo realizado en forma

didctica y con material de ayuda.
Elaboracin de la sntesis de las conclusiones en la plenaria.
Evaluacin del proceso de trabajo realizado.
Avances del prximo encuentro.

NUCLEO PROBLEMICO 3
La investigacin cualitativa : accin participativa
Conocimientos :
La
investigacin
informacin

cualitativa

cualitativa

utiliza

proveniente

preferencialmente
de

entrevistas,

observaciones, documentos, etc. Su funcin final es la de

diagnosticar

e interpretar casos con los compromisos de

transformar la realidad social y educativa.

Pregunta generadora :
Qu conocimientos son

necesarios

transformaciones en el campo educativo ?

Lectura Bsica :
El modulo como gua de trabajo.

para

buscar

las

ENCUENTRO 3
Trabajo independiente individual :
Elaborar una cartelera simblica ( dibujos, lminas, sin
lenguaje escrito ) sobre la I.A.P.
Trabajo independiente por Colectivo :
Organizar el trabajo terico y la parte prctica para disear
las carteleras.
Trabajo presencial individual :
Presente las reflexiones originadas por las lecturas sobre la
I.A.P.
Trabajo presencial por Colectivo :
Participar en la plenaria con la cartelera haciendo aportes
conceptuales.
Evaluacin de los materiales trabajados.
Avances del encuentro 4.
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NUCLEO PROBLEMICO 4
Investigacin formativa
Conocimientos :

La

investigacin

formativa

Es

la

investigacin-accin

realizada para aplicar su hallazgo sobre la marcha, para afinar

y mejorar los programas mientras estn siendo desarrollados,
para servir

a los interesados

como medio de reflexin y

aprendizaje sobre los programas y sus usuarios.

Pregunta generadora :
Las estrategias pedaggicas en la investigacin formativa
permiten organizar nuevos procesos de aprendizaje ?
Lectura Bsica :
El modulo gua de trabajo.
ENCUENTRO 4
Trabajo independiente individual :
Realizar la lectura comprensiva de la temtica.
Elaborar un R.A.E.
Trabajo independiente por Colectivo.
Elaborar el RAE partiendo de las experiencias individualesl en
el campo terico y prctico.
Trabajo presencial individual :
De acuerdo al RAE, explicar la estructura bsica de la I.F.
Trabajo presencial por colectivos:
Aportar conceptos sobre el tema.
Explicar y retroalimentar el RAE.
Evaluacin de las actividades realizadas
Avances del encuentro 5.

NUCLEO PROBLEMICO 5
Lecturas Complementarias
Conocimientos :
Tienen como fin, como su nombre lo indica, complementar y
presentar perspectivas novedosas y mas sistematizadas de
las diferentes etapas y problemas que pretenden ilustrar.
Lecturas Bsicas :
1. La encuesta social.
2. Gua de entrevista para estudiantes.
3. Gua para el reconocimiento y anlisis de la problemtica
comunitaria y priorizacin de los problemas.
4. Orientaciones generales para el anlisis de datos en la
investigacin cualitativa.
ENCUENTRO 5
Trabajo independiente individual :
Sealar y tomar nota de los temas mas difciles y de las dudas
que surjan, de manera que se puedan consultar y aclarar en
la plenaria.
Organizar el portafolio con la produccin personal durante el
semestre.
Trabajo independiente por colectivos

Intercambio de opiniones en relacin al trabajo realizado,

unificar criterios
Preparar la presentacin del informe sobre las lecturas
estudiadas.
Trabajo presencial individual:
Presente su informe personal sealando

los conocimientos

adquiridos y sus dudas para ser aclaradas en la plenaria.

Trabajo presencial por colectivos:
Socializacin en forma pedaggica

del

informe

destacando los conocimientos adquiridos y por otro lado

presentar aquellas dudas para intercambiar conceptos en
la plenaria.
Evaluacin del trabajo y del portafolio, aportado en las
cinco tutoras.
Acordar la metodologa de trabajo para la convocatoria.