“opnyaua m3 ‘yoyaque pap opeayjusis 13 : Duoy 4)29p $2 ‘gun as sin] | ‘Das.0 ‘sa o3sa ‘pap sa | exe 0 ea1}dxa uo|xsodoxd wun | SyALLWOMEXA HeWAE vo} : “ouo}) uaiq ‘a3 vata © ejouavajau eun Leipul |. S¥ALLNATMLSICL ‘sane uaknpxa | “pioypiou au o ovoid wa, tiaiq 0 “alg o'n‘o - SYALLNAASIO “aqupysqo ou ‘vajq saquo ‘waiq osoyp ‘o8s0quia “oqoido ou oad oysnw oipnysy uss ‘(anb) oujs ‘ovad | “ase quod o v9i2\sodo uesa.dx9 | SYALYSWBAGY. “pyjw olpag A auwio2 one wan “eUins 0 uojun ue21pul | SyALLVINdOD. sondwara ‘STTVNLIGVH SyW SOXAN OGvOIAINDIS | _ oa ‘NOIDYNIGUOOD YOd SVLSANdWOD SANOIDVUO SV1 3d NAWNS3Y THVAVNIGHOOD 1IL, 1. SUBORDINADAS SUSTANTIVAS ~ adjetiva sustantivada ~ con infinitive ~ elementos interrogativos SUJETO > que + si/ que st + adjetiva sustanti cD + con infinitive: + elementos Interrogativos “sin nexo (y con dos puntos) = sin nexo cI eae) - adjetiva - con infinitivo + elementos interrogati ATRIBUTO - prep. + adj. sustantivada SUPLEMENTO C. AGENTE cN Cc. del ADJETIVO APOSICION = con infinitive p, + adjetiva ¢. del ADVERBIO ;2¢' C. PREDICATIVO = sin nexo (yuxtapuesta) os (as subordn header eatin en Le molt que venges siempre tarde: No me importa (el) que io crean. No esta claro si lo ha hecho #1. Neaieeeg somes Sena eeioleg Rosouraeenes Fea erate nae some Suneuia aonsaeel Dile que Le espero a las seis. Preguntale si vendrd hoy. El encontré (o que buscaba. Tu hermano desea ir de viaje en julio. é qué quieres. : Hire mafiana” Te ruego me disculpes. Juan El profesor dara puntos al que termine antes. Otorgaron el premio a quien acerté primero. La verdad es que nadie (o acepté. Ti fuiste el que lo compré. El secreto es organizarse bien. El problema es dénde dormiremos. Lo hizo con lo que sabes. No estuvimos con quienes sabes. Se preocupa de que (legues pronto. Se hablé de lo que ocurrié en (a calle. Juan se olvide de feticitar o Marfa. La casa fue derruida por (os que envid él. Los padres tienen deseas de que sus hijas triunfen. oy cansado de que abusen de mi. Reitera mi consejo: s¢ prudence. Ne siento cerca de quienes sufren. Juan viene que echa humo por las orejas.11.2. SUBORDINADAS ADJETIVAS TIPOS DE PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS DE RELATIVO (especificativas 0 explicativas - entre comas-) a) Perens relatives: que; el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales; el que, la que, lo que, los que, las que, quien, quienes cuanto/a, cuantos/as; b) Determinativo relativo posesivo: cuyo, cuya, cuyos, cuyas ) Adverbios relativos ( siempre con antecedente expreso) donde, como, cuando, cuanto | Visitamos et castillo cuva torre esta invertido mucho dinero. El perro que ladra no muerde. Le dieron todo el dinero que habia. pedido. Este es la casa de la que te hablé. intacta. El sefior a quien he saludado se llama Luis. | Se ha comprado una vivienda en la que ha El pueblo donde vivo tiene dos mil habitantes. No me gusta (a forma como traba ‘Ain recuerdo los arios cuando era nif Me acuerdo del dia cuando te vi. La ciudad, sitiada durante varios meses, se | rindié, DEPARTICIPIO | participio Fuimos a Huesca por (a autoyia inqugurada | el mes pasado. £1 barrendero, vaciando aquella papelera, | DEGERUNDIO =| gerundio | vio un billete de veinte euros. Vi a Luis despidiéndose de sus amigos. DE INFINITIVO cualquier pronomore relativo + infinitive Hay una persona en quien confiar. No encontré nada que comer.13. SUBORDINADAS ADVERBIALES CLASES DE PROPOSICIONES ADVERBIALES Indican el fugar en (Ayer estuvimos donde vo nach. acclén exoresada en 1a principat. 1-DELUGAR que se reaiza ia | donde iiucagtares accién ce la Tremos donde haga falta, principal. (cuando sala me lpRorias 2.pE Tiempo Sitéan ia accién de | cuando encontré con Luts, te principal temporaimente, |lentras | tentzas azsecban, se aipe: mec hhablaron de él 2.08 wood Ran a anes is erl cara eae sereallza le accién | ing aconseiace expresada en la eine: to coud coma puda- 3 ta suvorcinada eS [tan como |Abora gasta mas que JconreLanivas 41 segundo término sane, je una comgaracién | tanto...como cospararrvas| - Publica mds libros auce que seesablece |mds..que | mccup, unsionse somo con un elemento ce omplemecto de an la principal. menos...que_| yo soy mas aito gue ti. capes Sufria tanto que me dapal : e pNsEcuTIVas. | Consecuencia de fo disci. nla prososic dicho en ia principal ssp INTENSIVAS | (con elemento Tuve ten poco tiempo mienivay ue no ude ina tucase Tquai que arriba, % pero sin elemento | por (lo) tanto} st? “nfermo, gare eoveniuabes lcossecetivas | intensivo. IB IMPLICACTON NOLVTENSIVAS aproriae 6 Locican: ager Vendris aqui, aunque no lcausattvas obsiéeuto (no auierse, Liconceswvas | 'ovencible) quese | aunque i eee pone a fo expresado en ia jaduiaieran, c2y6 en ta me trampe. Jn acverbio) amsonan smo CC. (a subercinads Pee a pee pone una condiciéa | 6 ae Iacesivas,coneesivas JCONDICIONALES | F212 SUE ee Te seguiré a condicién de| condsionaies eae que.no comas mucho. woplemeetan ads a js pronosicien. Indican ia causa que to hice aormue se la friscipal y 90 so at z ha dade lugar ala | porque aidiecon, peroe obreioda.st PPAPSALES | accion expresaca ‘Como nadie me vio, pude| an soparadss 208 por Ia principal. colarme. as). Thiet av oon ‘Robs para que Sus Fijos puanes — |guesereaiota | ersea Voy ensequida para1, SUBORDINADAS ADJETIVAS SUSTANTIVADAS: Funciones | Elementos que las, Ejemples En cada ejemplo sintacticas que introducen: onemos la funcién| desempefian Atencién: Pueden ir antecedidas por una |que desempefa el respecto de la preposicion que noes eliminable al | relativo dentro de principal sustituirlas por el pronombre. Si aparece, la] la subordinada preposicion hace de enlace o nexo entre adjetiva ambas proposiciones. sustantivada deSUJETO “| Pronombres (El que ves) es mi hermano. el que: sujeto | relativos | El) es mi hermano. dec | Et encontré (lo que buscaba). [to que: co antecedente): {Et (lo) encontré. El encontré (es0). | Se lo daré (a la que yo quiera). la que: CD | el que [Se to daré (a eta). | la que | En este ejemplo “a” funciona como nexo. de Cl fos que [Epa brid (os que lamaban). \ lasque : | / lo que 'a” también funciona como | de atributo quien a i eg gané). quien: sujeto | de cc quienes 16 hizo (con lo que te dije). toque:cD | Lo hizo (con eso). _ de suplemento | cuanto(a,0s,as) [Se pablé (de lo que ocurria en la calle). lo que: sujeto |Se hablé (de ello, eso). de compl. agente | ‘La casa fue construida (por los que él {os que: CD \ ‘envid). |La.casa fue construida (por ellos) a yscosal consti Doce cs See z deC.deladverbio = (He siento cerca (de quienes sufren).. quienes: sujeto | [We siento cerca (de ellos), ze “de. dal adjetivo [Estaba harta (de os que siempre llegan os que: sujeto tarde). | Estaba harta (de ellos).2. ESTRUCTURAS HABITUALES DE LAS SUBORD. SUSTANTIVAS: Las proposiciones sustantivas suelen tener las siguientes estructuras: |a) Introducidas por Ia conjuncién que: ‘Me ha divertido que tropezara el payaso. Esta deseoso de que le regalen algo. (Sub. Que venga mafiana me ilusiona. (Sujeto) ‘A veces queda omitida la conjuncién (especialmente, en la redaccién de cartas): 1. de sujeto) ist. de complemento del adjetivo) ‘Te muego me envies mas papel .> Te ruego que me envies més papel Inteoducidas por Ia conjuncién si (distinta de la conjuncién condicional) o que si Dime si lego a tiempo. (CD) Me preguntaron que siibais aira la festa . (CD) ) Introducidas por relatives (que, quien, cuanto ) que pueden ir precedidos de determinante ( ef que, a que, los que} ie aque, [0 que) y preposiién (al que, de qu..), pero no lleva antecedente. Son ls Hamada adjetivas Estd contento de lo que ka hecho. El ministro es el que leva traje negro. (Atributo) La que vive en la casa de al lado es muy guapa. (Sujeto) Quien bien te quiere te hard orar. (Sujeto) ‘Selo he dicho a cuantos me han escuchado. (CI) el adjetivo) Introdueidas por elementos interrogativos (pueden llevar preposicién delante). Son las interrogativas indirectas: - pronombres interrogativos: qué, quién, cudl, cudnto. Dime quign lleg6. Me pregunto por qué te habrés comportado asf. (CD) - determinantes interrogativos: qué, cudnto. (CD) Dime qué botella cojo. (CD) - adverbios interrogativos: dénde, como, cudndo. Indiqueme por dénde se va a la Facultad de Ciencias. (CD) ) gn de infinitive (que Neva algin complemento): Beber apua es saludable.(Sujeto) __Querfa vivir tranquilo. (CD) Con otros nexos: el hecho de que, de que, eso de que...3, COMO DISTINGUIR QUEDE PROPOSICION SUSTANTIVA VS. QUE DE ADJETIVA: COMO RECONOCER UNA PROPOSICION ADJETIVA?, La joven [que me atendié] hablaba muy bien. La joven [la cual me atendié] hablaba muy bien. La joven [la joven me atendi6] hablaba muy bien. Us adjetiva de relativo? Si, porque se puede sustituir que por fa cual y lleva antecedente: La joven. Por tanto, que es nexo (ya que une una proposicién con otra) y a la vez tiene una funcién dentro de la subordinada: es sujeto de me atendié, Asi pues, que me atendié es como analizar la cual me atendié o la joven me atendi tiene que? Como hemos dicho arriba, la de sujeto de atendié. tra cosa es la funcién que tiene toda la proposicién respecto a la princip; .as subordinadas adjetivas, la de adyacente 0 CN del antecedente (la joven en este caso). Por tanto, el Qué funcién : siempre es, en el caso de determinante (a, el nicleo joven y el adyacente que me atendid es el sujeto de hablaba, RECONOCER UNA PROPOSICION SUS’ Los chicos quieren [que nosotros vayamos al teatro]. Los chicos quieren [esto]. Como se puede sustituir por un pronombre, esto, es subordinada sustantiva. Aqui no hay ni antecedente ni posibilidad de intercambio por articula + cual. O sea, que es una conjuncién desde el punto de vista morfolégico y en el andlisis sintactico pondremos nexo. 4, EJEMPLOS DE FUNCIONES SINTACTICAS DEL PRON. RELATIVO: La funcién de toda la proposicién subordinada adjetiva (est Funcién del relative dentro subrayada) respecto a la principal es la de adyacente (0 CN) de su | de la subordinada: antecedent El perro que ladra no muerde. que: sujeto Esta es la casa de la que te hablé. de la que: Suplemento El sefior a quien he saludado se llama Luis. quien: CD Se ha comprado la vivienda de la que te habié. de la que: Suplemento ‘Me gusté el regalo con el cual me sorprendiste. con el cual: CC Visitamos el castillo cuya torre est intacta. cuya: determinante No me gusta la forma como trabaias. como: CC ‘Ain recuerdo los afios cuando era nifio. cuando: CC Hay una persona en quien confiar. en quien: SuplementoANEXOS I: CLASES DE SI NADAS ADVERBIALE! 5. ESTRUCTURAS BASICAS DE SUB. ADVERBIALES: = [Si quieres, ven a las siete. ‘conjunciones i ICON NEXOS Y |Vienen porque les interesa. LOS VERBOS EN |locuciones conjuntivas, adverbiales | Gracias @ que trabaja mucho, se ha hecho rico. con 'o preposicionales [Ya que estamos aqui, podemos ir a ver la catedral. 1AL 3 7 |adverbios (donde, como, cuando) |e haré como me han aconsejado. icon valor de conjuncién Iremos donde haga fatta. |Construcciones de infinitive (solo o|ALencender ta dio un chispazo. ON FORMAS —||acompariado de preposiciones, Pedro viene a arreglar el grifo. VERBALES NO {adverbios 0 conjunciones) | Antes de decirmelo tu, yo ya lo sabia. /PERSONALES: Terminada 1a fiesta, se fue a su casa. |(infinitivo, |Construcciones de participio Perdida la esperanza, se rindié. gerengio : Dichas esas cosas, el presidente salié de (a sata. articipio) a F Pact IConstrucciones de gerundio (solo o | Se durmié pensando en {a excursién. lacompariado de canjuncién o Viendo 1a tormenta, se refugid en fa cabaha. preposicion ) En Hegando (a noche, se va al bar. 6,ADVERBIALES DE LUGAR (1.3.1. SUBORDINADAS ADVERBIALES DE LUGAR Sefalan el lugar en que se realiza la accién principal. Desempefian la funcién de CCL. Su nexo principal es donde (adverbio relativo que en estas oraciones tiene valor de conjuncién). Dicho nexo puede ir precedido de preposicién (a, de, por, hacia, hasta). Estas proposiciones son sustituibles por adverbios de lugar (alli, aqui...). Pon tu chaqueta donde puedas. (Pon tu chaqueta allt) Paseamos por donde van a vivic mis primos. (Paseamos por alli) Conviene recordar que las proposiciones adverbiales de lugar se diferencian de las proposiciones adjetivas en que no llevan nunca sustantivo antecedente expreso: Sup. adjetiva: Esta es la cosa donde vivi de pequefo. (El antecedente de donde es /a casa) Sub. adverbial: iré donde td vayas 0 Iré a donde td vayas. (No hay antecedente)7.ADVERBIALES DE TIEMPO 11.3.2. SUBORDINADAS ADVERBIALES DE TIEMPO Informan sobre la circunstancia de tiempo en que ocurre la accién principal. importante es cuando, pero la lista de conjunciones o locuciones que encabezan las temporales es muy amplia, Desempefian la funcién de Ci @)Si la subordinada lleva el verbo en forma personal, puede ir introducida por una amplia variedad de nexos: El nexo mas. ea: NEXOS CON VERBO EN FORMA PERSONAL CONSTRUCCION DE INFINITIVO, GERUNDIO Y PARTICIPIO * cuando: Cuando vayas a Barcelona, ama a Luis. © desde que: Desde que ha vuelto, ya no lo vemos casi nunca. mientras: Nos pasé de todo mientras estuvimos alli. @ antes (de) que: ‘Antes de que te vayas, cémprate un buen abrigo, * después (de) que: Después de que ét llegara, no hubo sosiego. una vez que: tan pronto como: Tan pronto como (o supe, te llamé por teléfono. © ahora que: Ahora que he venido prontoy-tt no estabas. * hasta que Estuvo viendo la tele hasta que legaste. siempre que Se alegra siempre que viene Juan. Una vez que acabe et Mundial, lo ficharé el Atheltic. al + Infinitivo: Me encontré con Pepe al satir det cine. Alvolver del parque, me fuimos a cenar. | (=Cuando volvi det parque, me fui a cenar.) antes de + infinitivo: Antes de abrir ta boca, piensa bien tu respuesta * después de + infinitivo: Después de comer, tomaré café ¢ gerundio: Visitando el museo, vi a un antiguo amigo. ¢ participio: Finalizado el examen, se fue a la playa. eR Otros nexos: en tanto que, entretanto que, en el mismo momento en que, a la vez que,8,ADVERBIALES DE MODO, (1.3.3. SUBORDINADAS ADVERBIALES DE MODO Informan sobre la manera de realizar o de realizarse la accion expresada por la la accién principal. Desempefian la funcién de CCModo. Son sustituibles por el adverbio modal asi. Hazlo como puedes. Harlo asi. Méntalo segun indica el folleto. Méntalo asi. Contesté tal y como le dijiste. Contests asi. Si bien el nexo més frecuente es el adverbio como (que acta como nexo por tener valor de conjuncién), hay otros nexos y la posibilidad de crear oraciones subordinadas modales con finitivo y gerundio CON VERBO EN FORMA PERSONAL ‘CONSTRUCCION DE INFINITIVO Y GERUNDIO } * como: *sin + infinitivo: Preparé todo como le indicamos. Mario se ha ido sin despedirse de nosotros. © segtin (que): + gerundio: Lo he hecho segtin indican las instrucciones. : Luis se puso rojo bebiendo vino. © conforme: Pinté el mural conforme yo le sugeri * como siz Nos habla como si ya fuera el jefe. * tal y como: | Lo reaticé tat y como me to pediste. © tal cual: | Sucedié tal cual fo habia predicho. El nexo como si (y"también los nexos igual que si, lo mismo que si) tiene un cardcter especial, pues implica varias nociones: si introduce un valor de condicién hipotética, como introduce un valor comparativo; ahora bien, el significado global es de tipo modal. En fin, podemos decir que tienen, en general, un valor modal-condicional: ‘Se comportaba [como si estuviera por encima de los demés}. Hizo [como si no nos hubiera visto]. Se abrazan [como si fueran novios],9, ADVERBIALES COMP. VAS: CLASES Y ESTRUCTURAS DE LAS SUBORDINADAS ADVERBIALES COMPARATIVAS: 1/ CUALITATIVAS | Los elementos comparados puestos en juego. ‘son 2djetivos: i 2] CUANTITATIVAS Los elementos comparadas son. sustantivas 0 verbos: + IGUALDAD Ital / tales ... cual / ‘cuales ital / tales ... como 1+ (adjetivo) + lcomo + que ligual que |+ SUPERIORIDAD mas + (adjetivo) + Ique / de Imayor + que Imejor + que |) sFERIORIDAD Imenos + (adjetivo) lque |menor ... que \peor... que liqual de + (adjetivo) \Era tal cual lo imagine. Era tal como to pensé. Era tan listo como tu. lEra igual de alto que ti. \Es mas alto que td eres. és mayor que tu. Es mejor que tu. Es menos rdpido que tu. lEs menor que ti. * és peor que ti. [+ IGUALDAD. tanto /a + (sustant.) |Trata tonta agua cuanta le echan. + cuanto/a ltanto /a + e Tenia tantos deberes como yo, ((sustantivo) + como Tanto gasta cuanto gana. tanto + (verbo) + = ae lcuanto lio mismo que |» SUPERIORIDAD Imds + (sustantivo) + |Gasta mds dinero que gana. lque / de |Posee mayor fortuna que ti. Imayor + (sustantivo) ose |Més gasta que gana. Imas + (verbo) + que Js INFERIORIDAD ICobré menos dinero de (o esperado. menos + (sustantivo) + que / de Consiguié menores premios que td. menor + (sustantivo) I+ que cuanto mas Las comparativas cont vu (tanto) mas mientras menos ... (tanto) menos 3/ as se utilizan para contrastar dos hechos que se desarrolla de modo paralelo Cuanto més came, menos engorda. Mientras mds trabaja, més quiere seguir trabajando- rere10. ADVERBIALES CONSECUTIVAS INTENSIVAS: 11.3.5, SUBORDINADAS ADVERBIALES CONSECUTIVAS Manifiestan una consecuencia que se extrae del enunciado principal. La relacién entre las proposiciones de puede establecer de dos maneras: a) CONSECUTIVAS INTENSIVAS Son aquellas que indican la consecuencia o la deduccién de algo y van introducidas por el nexo que, apoyado en un elemento intensificador que le precede, y a la vez es su antecedente. Son los tensificadores 0 ¢1 lores que aparecen en el cuadro siguiente. NEXOS CORRELATIVOS NAS FRECUENTES DE LAS CONSECUTIVAS INTENSIVAS * Los adverbios tan y tanto: Este chico es tan timido que no se dice una sola patabra a nadie. «Los adjetivos tal / tales, tanto /a/os/ as: | Comieron tantos pasteles que luego no cenaron nada mas Lo hizo de tal manera que nadie pudo descubrir el truco. se hombre ha padecido tanto que ya no puede confiar en nadie. «Los indefinidos un /una/unos /unas y el distributivo cada: Hace un frio que pela. Pedra te cuenta cada historia que es dificil creerlo. * Las formas qué, quién, cual, como, dénde, cuanto, cuando: {Qué le habra dicho que se ha cabreado! » La locucién una de en el registro coloquial (se ha eliminado el sustantivo cantidad). iCayd una de agua que tuvimas que abandonar el estadio! » La formula exclamativa: lo + (adjetivo / adverbio) + que: jLo fuerte que sera, que él solo abrié (a puerta de un golpe!11, ADVERBIALES CONSECUTIVAS NO INTENSIVAS: = b) CONSECUTIVAS NO INTENSIVAS También indican la consecuencia de una accién expresada en la proposicién principal, pero no tlenen elementos correlativos. Veamos en el siguiente cuadro sus nexos (conjunciones y locuciones conjuntivas): + por (lo) tanto: Este libro no lo necesito ahora, por lo tanto, puedes quedartelo unos dias. + por consiguiente: Es culpable de todo; por consiguiente, serd ird a prisién. conque: Tiene mucha fiebre, conque no podra ir al trabajo, + luego: Pienso, luego existo. Ha estudiado mucho, luego debe aprobar. + pues (suele ir entre pausas): Su razonamiento es acertado; debemnos, pues, aprobar su propuesta. Gasta mucho dinero, pues es muy rico, + de modo que: Fuma dos cajetillas de tabaco, de modo que su esperanza de vida es corta. + asi que: Son las nueve, asi que comenzamos ta clase. de ahi que: Ha pinchado, de ahi que llegara tarde hoy. * por ello: Le ha sido fiel siempre, por ello confia en ét + Otros nexos consecutivos: asi pues, en consecuencia, de manera que, de forma que, de suerte que, entonces, total que, por eso, por ello, por lo cual, consecuentemente, por lo que... ~ Subordinadas 0 coordinadas? Hay gramaticos que prefieren considerar a todas estas Subordinadas consecutivas no intensivas como auténticas coordinadas (son las llamadas por ellos coordinadas consecutivas ilativas y continuativas). |12. ADVERBIALES CONCESIVAS: 1.3.6. SUBORDINADAS ADVERBIALES CONCESIVAS Expresan una objecién, obstéculo o dificultad que no impide la realizacién de lo indicado en la proposicién principal Pueden ir introducidas por un nexo (conjuncién o locucién conjuntiva) o por alguna de las formas no personales del verbo (infinitive, gerundia o participio): NEXOS CON VERBO EN FORMA PERSONAL * aunque: ‘Aunque estudié mucho, tampoco aprobé esta vez. cuando y aun cuando: Lo habria hecho, aun cuando no me lo hubieras pedido. + asi (con verbo en subjuntivo): No lo hard, asi le maten ® Las locuciones conjuntivas siguiente: aun si, si bien, asi y todo, por mucho que, por mas que, bien que, mal que, y eso que, a pesar de que, pese a que, con todo y con eso, ademés de que, encima de que, aparte de que, a sabiendas de que, mal que, y eso que, siquiera sea, porque (con subjuntivo), etc. ese a que el médico le ha prohibido beber, él se toma tun par de copas todas las noches. Porque lo diga él, no tenemos que creerto, Ese seguro, si bien es muy caro, merece la pena. + Formulas concesivas Intensivas: por ms / mucho + (sustantivo) + que; por muy + (adjetivo / adverbio) + que; con + (articulo) + (adjetivo/sustantivo) | + que + (verbo en indicative): Por mucho que llore, no \e compraré et balén. Por muy guapo que sea, no obtendra el puesto. Por mds amigas que tiene, ninguno \o ayuda. ‘CONSTRUCCION DE INFINITIVO, GERUNDIO Y PARTICIPIO * Con / para / pese a / a pesarde + Infinitivo: Con ser tan rico, no sabe disfrutar de la vida. Pese a intentarlo una y otra vez, no logré derrotarlo. * El gerundio, solo o precedido de los adverbios aun, hasta o incluso: Sintiéndolo mucho, debo irme a casa. ‘Aun haciéndolo mal, le daran el trabajo. © El participio, solo 0 precedido de los adverbios aun, Incluso 0 hasta: Terminadas las obras, el viaje hasta allies corto. Hasta herido de muerte, el toro embisti6 al torero, * Gerundio, participio o adjetivo + y todo: Cojeando y todo, lege a ta meta.11.3.7. SUBORDINADAS ADVERBIALES CONDICIONALES La subordinada formula una condicién 0 requisito que ha de cumplirse para que se lleve a cabo lo expresado en la principal. La subordinada o condicionante. se denomina prétasis, y la principal 0 condicionada apd ‘Su nexo fundamental es si, pero hay otros. También pueden llevar una forma no personal: (CONSTRUCCION DE INFINITIVO, GERUNDIO ¥ PARTICIPIO. * si: © Infinitivo precedido de una locucién Si cambia el tiempo, iremos a casa de ia abuela. i piehositivas eft.ceso| Ger conital der a) cambio de, a condicién de. De ser cierto eso, me arrepentiria de mis palabras. NEKOS CON VERBO EN FORMA PERSONAL + como: Como me toque (a loteria, no me ve mas el jefe. Sgacunaios = cuando: Estudiando un poco més, aprobarés. Cuando ella lo asegura, sus razones tencré. » Participio: «ano ser que: Tu hijo, tratado con carifo, no es tan rebelde. Lo compraré, a no ser que me pida mucho. + siempre que: Te escucharé, siempre que seas breve *acondicién de que: Te seguiré a condicién de que no corras mucho. - a menos que: No iré a su fiesta, a menos que me invite personalmente. * salvo que: No puedo faitar, salvo que esté enfermo. *Otras locuciones conjuntivas condicionales: con tal (de) que, a poco que, sélo si, (en el) caso de que, siempre y cuando, a cambio de que, excepto que (con indicativo), con que (con subjuntivo), s6lo con que, etc.1.3.8. SUBORDINADAS ADVERBIALES CAUSALES Indican el motivo 0 raz6n por la que se produce un hecho expresado por la proposicién principal. Responden a la pregunta: éPor qué? Van introducidas por un nexo 0 por alguna de las formas no personales del verbo: NEXOS CON VERBO EN FORMA PERSONAL [__CONSTRUCCION DE INFINITIVO, GERUNDIO Y PARTICIO | © porqui © Infinitivo precedido de las preposiciones Me he puesto el abrigo porque tengo frio. por o de, la contraccién al (a + el) 0 las © puesto que: locuciones prepositivas de significado causal Puesto que estds enfadado, marchate a tuhabitacién. _|a base de, a fuerza de, merced a: © ya que: A fuerza de estudiar, aprobé tas tres asignaturas. Ya que vas al kiasco, cémprame et periédico. Al haberle operado, est’ todavia débil. * como: * Gerundio: Coma no tengo paraguas, me voy a mojar. £studiando un poco mds, aprobarés I ous: © Participio: Cillate, que me duele ta cabeza. Amenazados por ellos, se fueron del parque. © Otros nexos: dado que, visto que, por si, debido a que, a causa de que, en razon de que, por cuanto, en virtud de que, en vista de que, gracias a que, por culpa de que, merced a que, habida cuenta de que, toda vez que, comoquiera que, en tanto que... © Otros procedimientos: de + adjetivo o participio + que + ser/estar de + tan + adj. 0 part. + que + ser/estar De alto que es, no cabe por esa puerta.11.3.9. SUBORDINADAS ADVERBIALES FINALES Expresan la finalidad, la intencién o propésito con el que se realiza una accién. En otra palabras: explican para qué se realiza la accién principal. NEXOS CON VERBO EN FORMA PERSONAL © Infinitivo precedido de para, a, a fin de, \con el objeto de, con vistas a...: © para que: Voy a llamarla para que se venga a esquiar con nosotros. * aque: Vino desde Roma para visitar a sus padres. eno g que me des ol regal de uc ré.a ese sitio « comprar los regalos de Navidad. ea fin de que: Con vistas @ ganar, entrenaba duro. Apaguemos la luz a fin de que pueda dormirse. ® que (con verbo principal en imperativo): Trae que me lo ponga. © con el fin de que: Los castigo can el fin de que reflexionen sobre su conducta. Otros nexos: con vistas a que, con la intencién de que, con el propdsito de que, con el objeto de que, por que (no confundir con el pronombre relativo), etc. Corria tras él con el fin de detenerlo.