Professional Documents
Culture Documents
08 ELM 3102 Tajuk 1 - Pengenalan Sukatan
08 ELM 3102 Tajuk 1 - Pengenalan Sukatan
Tajuk 1
Sipnosis
Tajuk pertama ini memberi tumpuan kepada tiga tajuk kecil iaitu Sejarah dan
Kepentingan Pendidikan Moral di Malaysia; tajuk kedua ialah Pengenalan kepada
Sukatan Pelajaran Pendikan Moral KBSR dan tajuk ketiga ialah Perincian Huraian
Sukatan Pendidikan Moral KBSR. Dalam tajuk pertama akan dibincangkan tentang
mengapa Pendidikan Moral penting dan sejarahnya, manakala tajuk kedua akan
dibincangkan tentang matlamat dan objektif Pendidikan Moral, rangka konsep dan
organisasi kandungan sukatan pelajaran dan akhirnya dalam tajuk ketiga akan
dijelaskan isi kandung salam Sukatan secara terperinci, dengan hasil pembelajaran
dan cadangan aktiviti bagi setiap topik pembelajaran.
Hasil Pembelajaran
Pengenalan Sukatan
dan Huraian Sukatan
Pelajaran Pendidikan
Moral
Sejarah dan
kepentingan
Pendidikan Moral.
1.0
Pengenalan Kepada
Sukatan Pelajaran
Pendidikan Moral
KBSR & KSSR
Di
Malaysia, kepercayaan kepada Tuhan adalah rukun yang perlu diamalkan dan
dihayati oleh setiap rakyat di Malaysia. Rakyat negara ini terdiri dari pelbagai kaum
dan Islam merupakan agama rasmi negara, menurut perlembagaan persekutuan
perkara tiga(1).
rakyat harus menghormati peraturan ini dan perlu mengamalkan nilai-nilai murni
yang mengajar kita semua hormat-menghormati agama, adat, bahasa dan
kepercayaan kaum yang lain. Jadi,pendidikan moral memainkan peranan penting
dan besar dalam mencapat matlamat ini.
1.0.2 Cinta dan Setia kepada Negara
Pendidikan Moral menekankan nilai cinta dan setia kepada negara. Melalui
amalan
kesetiaan
kepada
negara,
setiap
rakyat
rela
berkorban
demi
mempertahankan negara daripada anasir luar. Kesetiaan yang tidak berbelah bagi
kepada raja dan negara adalah salah satu faktor yang boleh menyatupadukan
rakyat Malaysia yang berbilang laum keturunan, bangsa dan agama.
1.0.3 Menjunjung Tinggi Perlembagaan dan Kedaulatan Undang-undang
Perlembagaan negara digubal berasaskan kesepakatan semua kaum dan
semua pihak negara ini.Melalui pendidikan moral, setiap individu dididik untuk
menjadi rakyat yang menghormati, menghargai serta memahami perlembagaan
negara sebagai satu kontrak sosial rakyat yang tidak boleh dipersoalkan dan
diganggu gugat oleh mana-mana individu atau pihak. Setiap individu di negara ini
Kita harus
menghormati budaya seperti pakaian dan perayaan budaya kaum yang lain. Begitu
juga halnya dari segi agama dan kepercayaan.
semua rakyat negara kita untuk menghormati kepercayaan dan agama kaum lain.
1.0.5 Menyahut cabaran 2020
Cabaran keempat Wawasan 2020 adalah untuk mewujudkan masyarakat
bermoral dan beretika.Oleh yang demikian Pendidikan moral dalam sistem
pendidikan di negara ini adalah untuk melahirkan individu yang bukan sahaja
mempunyai ilmu yang tinggi tetapi juga bermoral dan beretika. selain daripada itu,
melalui pendidikan moral juga rakyat yang berbilang kaum dan kepercayaan dapat
hidup bersatu padu,rukun damai dan bertolak ansur. keadaan ini bersesuaian
dengan cabaran kelima wawasan 2020 iaitu mewujudkan masyarakat bermoral dan
bertolak ansur.
1.0.6 Mengetahui dan Melaksanakan haknya Mengikut Perlembagaan
Hak individu di negara kita telah ditetapkan seperti yang termaktub dalam
perlembagaan persekutuan.
sebagai rakyat Malaysia kerana dengan mengetahui hak kita sebagai warganegara,
kita juga dapat menjaga diri kita, masyarakat kita dan harta kita.
Kita juga
mempunyai kebebasan hidup dengan aman dan sejahtera. Hak dan kebebasan
kita dalam perlembagaan negara dengan jelas menjamin kehidupan yang aman
dan harmoni. Melaui pendidikan moral, kita dapat mencari dan mengetahui untuk
hak kita dan terus mengamalkan nilai-nilai etika supaya kebebasan kita terjamin
dan terus kita mempertahankan hak individu.
Amalan
1.1
Rangka konsep
1.1.1 Jumlah Bidang dan Nilai yang perlu diajar sepanjang tahun (KBSR)
Tema
Nilai
1. BIDANG PEMBELAJARAN 1 :
1.1
1.2
PERKEMBANGAN DIRI
1.3
Harga Diri
1.4
Kerajinan
1.5
Hemah Tinggi
1.6
Kasih Sayang
1.7
Kesederhanaan
1.8
Kejujuran
1.9
Baik Hati
1.10
Berterima Kasih
2.1
2.2
2. BIDANG PEMBELAJARAN 2 :
NILAI BERKAITAN DENGAN
DIRI DAN KELUARGA
keluarga
2.3
Tanggungjawab terhadap
keluarga
3. BIDANG PEMBELAJARAN 3 :
3.1
Tanggungjawab terhadap
masyarakat
4. BIDANG PEMBELAJARAN 4 :
3.2
3.3
Semangat Bermasyarakat
3.4
4.1
Persekitaran
5. BIDANG PEMBELAJARAN 5 :
4.2
4.3
5.1
pemimpin
5.2
5.3
5.4
Keamanan dan
Keharmonian
1.1.2 Jumlah Bidang dan Nilai yang perlu diajar sepanjang tahun (KSSR)
TAHUN
TAHUN 1
TEMA
NILAI
DIRI SAYA
1. Kepercayaan kepada
TAHUN 2
TAHUN 3
TAHUN 4
TAHUN 5
TAHUN 6
Tuhan
2. Baik hati
3. Bertanggungjawab
4. Berterima kasih
5. Hemah tinggi
6. Hormat
7. Kasih sayang
8. Keadilan
9. Keberanian
10. Kejujuran
11. Kerajinan
12. Kerjasama
13. Kesederhanaan
14. Toleransi
(1 jam)
1.2
Tujuan huraian sukatan pelajaran Pendidikan Moral ini ialah untuk membantu guru
merancang aktiviti dan menghasilkan bahan pengajaran dan pembelajaran yang
sesuai dengan tahap kematangan pelajar. Ianya juga sebagai panduan guru
melaksanakan Kurikulum Pendidikan Moral di bilik darjah dengan lebih berkesan
Nilai
Kandungan akademik
Hasil pembelajaran
Cadangan aktiviti