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NIDAD

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LECTURA COMPLEMENTARIA:

ENFOQUE CUANTITATIVO
Traducido y adaptado de:
Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating
Quantitative and Qualitative Research (2nEdition)
Autor: John W. Creswell
Editorial: Prentice Hall; 2 edition, Julio 6, 2004

QU ES INVESTIGACIN CUANTITATIVA?
La investigacin cuantitativa es un tipo de investigacin en el cual el investigador decide que
estudiar, realiza preguntas especficas y delimitadas, recolecta datos numricos de los participantes, los analiza usando estadstica y conduce la investigacin en forma objetiva.

CULES SON LAS CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACION

CUALITATIVA EN CADA UNO DE LOS 6 PASOS?
Creswell propone 6 etapas en un proceso de investigacin, en forma independiente del enfoque
(cuantitativo o cualitativo) y describen las principales caractersticas en cada etapa dependiendo
del enfoque seleccionado.

Las etapas generales planteadas son:

Identificacin del Problema

Revisin de la literatura
Especificacin del propsito de la investigacin
Recoleccin de datos
Anlisis e Interpretacin de datos
Reporte y evaluacin de la investigacin

Por otra parte los diseos de investigacin estn relacionados con las ltimas tres etapas del
proceso mencionadas anteriormente.

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LECTURA COMPLEMENTARIA: ENFOQUE CUANTITATIVO

Identificando el Problema de investigacin

La investigacin cuantitativa es usada para estudiar problemas de investigacin que requieren
una descripcin de tendencias o una descripcin de relaciones entre variables.
En investigacin cuantitativa, describir una tendencia significa que el problema de investigacin puede ser respondido mejor por un estudio en el cual el investigador busca establecer la
tendencia general de las respuestas de los individuos e identificar como esta tendencia varia
entre la gente. Por ejemplo, es posible buscar aprender como los encuestados describen sus
actitudes hacia un tema delimitado. Los resultados de este estudio pueden informar como una
poblacin grande ve un tema en la diversidad de sus opiniones.
Sin embargo, algunos problemas de investigacin requieren se explique cmo una variable
afecta a otra. Las variables son atributos numricos (por ejemplo, actitud hacia un tema de la
escuela) o caractersticas de los individuos (ejemplo, gnero) que los investigadores estudian.
Cuando se explica la relacin entre las variables, interesa determinar cuando una variable
puede influencias a otra variable. Por ejemplo, investigadores cuantitativos pueden buscar
por qu ciertos individuos votan en contra de un tema de la escuela. Las variables, gnero y
actitud hacia la calidad de las escuelas, puede influenciar votos individuales en relacin con
un tema.

Los autores en un estudio de violencia en la televisin (Vooijs & van der Voort, 1993) describen tendencias en los resultados de las pruebas y examinan la relacin entre las variables.
Ellos registraron los resultados de las puntuaciones de los muchachos en varios instrumentos,
tales como preparacin para ver violencia y describieron en forma general como los estudiantes votaron en esos instrumentos. Tambin estudiaron si el currculo en crimen influenci la
visin de los nios hacia la violencia en la televisin. Por lo tanto, es estudio de la tendencia y
las relaciones representaron las formas en las que los investigadores estudiaron el impacto de
la violencia en la televisin en los nios.

Revisin de la literatura

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LECTURA COMPLEMENTARIA: ENFOQUE CUANTITATIVO

En investigacin cuantitativa la literatura juega un papel fundamental en la investigacin cuantitativa siendo su principal funcin el apoyo a la justificacin del problema de investigacin y crea
la necesidad de una direccin de la misma (propsito, preguntas de investigacin o hiptesis).
En investigacin cuantitativa usted ve tpicamente una revisin substancial de la literatura al
comienzo del estudio. Por lo tanto, la literatura juega un papel principal en dos formas: justificando la necesidad del problema de investigacin e identificando la direccin del estudio. Justificar la necesidad del problema de investigacin significa el uso de la literatura para documentar
la importancia del tema examinado en el estudio. Para desarrollar esto, se hace una bsqueda
de literatura, se ubican estudios que identifiquen el problema como importante de ser examinado, y se cita esta literatura en las secciones de apertura del reporte de investigacin.
La literatura tambin crea la necesidad del estudio, segn se expresa en el propsito de investigacin, las preguntas de investigacin o la hiptesis. Se identifican las variables claves de
la literatura, las relaciones, las tendencias, y se usan para dar la direccin de las preguntas de
investigacin y la hiptesis. Una revisin de literatura estudiantes de colegio, por ejemplo, puede mostrar que se conoce poco del problema de tendencia al alcoholismo. Sin embargo, la
literatura existente puede identificar la importancia de grupos puntuales y estilos de interaccin
entre grupos puntuales de estudiantes. Por lo tanto, pueden generarse preguntas de investigacin importantes sobre como los grupos puntuales y los estilos de interaccin influencias la
tendencia al alcoholismo en los colegios. En esta forma, la literatura en un estudio cuantitativo

provee tanto los documentos que requieren para estudiar el problema como la direccin de las
preguntas de investigacin.
En el estudio cuantitativo de la violencia en la televisin (Vooijs & van der Voort, 1993), los
autores citan una extensiva revisin de la literatura al comienzo del artculo. En los pasajes de
apertura, la literatura establece la importancia del estudio de la sensibilidad de los nios a la
violencia. El artculo entonces identifica un marco en el cambio de actitud, y de los estudios de
este marco, crea una necesidad de estudiar variables, incluyendo las formas en las cuales el estudiante procesa crticamente informacin sobre la violencia en televisin. En efecto, la revisin
sustancial de la literatura al comienzo del artculo, justifica tanto la importancia de examinar la
violencia en televisin como crea una necesidad de examinar el currculo que puede cambiar las
actitudes de visin de la violencia de los nios.

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LECTURA COMPLEMENTARIA: ENFOQUE CUANTITATIVO

Especificacin del propsito de la investigacin

En investigacin cuantitativa la definicin del propsito, las preguntas de investigacin o hiptesis es especfica y delimitada, y plantea la bsqueda de datos observables y medibles representados en variables.
Las declaraciones y preguntas principales de la direccin de un estudio la especificacin
del propsito, las preguntas de investigacin, y la hiptesis son especficas y delimitadas debido a que se identifican slo unas pocas variables a estudiar. Del estudio de esas variables,
se obtienen medidas o evaluaciones en un instrumento o puntajes de registro en una escala de
observaciones. Por ejemplo, es un estudio de la seleccin de carrera de adolescentes, el papel
del consejero de la escuela, delimita el estudio a una variable especfica entre muchas variables
que pueden ser estudiadas. Para examinar el impacto del consejera de la escuela en la seleccin de carrera del adolescente, los datos deben ser obtenidos de los estudiantes.
En el estudio cuantitativo de la violencia en la televisin (Vooijs & van der Voort, 1993), los
autores seleccionan (y delimitan) su inters en unas pocas variables. Ellos miden la disponibilidad a ver violencia o aprobacin de la violencia. As mismo, establecen preguntas especficas
que deben ser respondidas, tales como los tipos de nios que se beneficiaran ms de las lec-

ciones de currculo en crimen. Para aprender esta informacin, se obtienen datos de los nios
recogiendo informacin personal en cada nio, como gnero, estado socio-econmico, grado,
logros en la escuela agresividad.

Recoleccin de datos

En investigacin cuantitativa, se usa un instrumento para medir las variables en el estudio.

Un instrumento es una herramienta de medida, observacin o documentacin de datos cuantitativos. Contiene preguntas especficas y posibilidades de respuesta que usted establece o desarrolla previamente al estudio. Ejemplos de estos instrumentos son cuestionarios de encuestas,
pruebas estandarizadas, listas de verificacin que pueden ser usadas para observar los comportamientos de los profesores. Se enva este instrumento a los participantes, se recolectan datos
en forma de nmeros. Por ejemplo, se recolectan respuestas basadas en listas de chequeo en
un formulario de lo que se quiere observar del desempeo de un estudiante en un aula de clase.
La intencin de este proceso es aplicar los resultados (llamado generalizacin de resultados)
de una pequea cantidad de personas a un cantidad mayor. Entre mayor sea el nmero de
individuos estudiados, ms fuerte es el caso de aplicacin de los resultados a un mayor nmero
de personas. Por ejemplo, en una encuesta enviada a 500 padres en una escuela, le investigador busca la actitud de los padres hacia la educacin de las necesidades de las adolescentes
embarazadas en las escuelas. El investigador selecciona un instrumento, Actitudes Hacia la
Educcin de Adolescentes Embarazadas, encontrada a travs de la revisin bibliogrfica. Los
500 padres quienes recibieron este instrumento representan una seccin transversal de gente
de todos los niveles socioeconmicos en la escuela. Despus de recolectar y analizar estos datos, el investigador generar conclusiones a cerca de todos los padres en la escuela basado en
la muestra representativa estudiada.

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LECTURA COMPLEMENTARIA: ENFOQUE CUANTITATIVO

En investigacin cuantitativa la recoleccin de datos est confirmado por instrumentos basados

en preguntas y respuestas pre-establecidas, la recoleccin de datos numricos etiquetados y a
la recoleccin de informacin de una gran cantidad de individuos.

La recoleccin de datos es tambin una parte integral de los estudios de la violencia en la

televisin (Vooijs & van der Voort, 1993). Los autores estudian una gran cantidad de nios

(221 en el grupo experimental y 216 en el grupo de control) en seis escuelas diferentes. Ellos
examinan esas grandes cantidades de nios en forma que pueden obtener una buena seccin
transversal de los estudiantes en las seis escuelas. Adems, los autores identifican instrumentos
para evaluar las visiones de los nios hacia la violencia en la televisin antes de que se inicia
el estudio. Un instrumento, es por ejemplo Disponibilidad a ver violencia, que consta de una
prueba de 25 acciones violentas. En este instrumento, el nio califica sus reacciones a la violencia en televisin, manejando puntajes numricos en el estudio.

Anlisis e Interpretacin de datos

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LECTURA COMPLEMENTARIA: ENFOQUE CUANTITATIVO

En investigacin cuantitativa el anlisis de datos es soportado por anlisis estadstico, dicho

anlisis involucra descripcin de tendencias, comparacin de diferencias de grupos o de relaciones entre variables. La interpretacin de estos resultados est basada en la comparacin de
resultados con predicciones preexistentes e investigacin pasada.
En investigacin cuantitativa, usted analiza los datos usando procedimientos matemticos,
llamados estadsticos. Esos anlisis constan de la divisin de los datos en partes para responder
las preguntas de investigacin. Los procedimientos estadsticos, como la comparacin de grupos o relacin de puntuaciones individuos, proveen informacin para orientar las preguntas de
investigacin o hiptesis. Posteriormente se interpretan los resultados de este anlisis con base
en predicciones iniciales o estudios previos. La interpretacin es una explicacin del por qu
los resultados se generaron en la forma en que lo hicieron, y a menudo se explicar como los
resultados confirman o refutan las predicciones esperadas en el estudio.
Por ejemplo en el estudio cuantitativo de la violencia en la televisin (Vooijs & van der Voort,
1993), los investigadores recogieron respuestas de los nios ya signaron nmeros a cada puntuacin de los nios. Ellos examinaron matemticamente las diferencias numricas entre el grupo
que experiment el currculo y el que no lo hizo, en trminos de la visin de los nios hacia la
violencia en la televisin. Ellos examinan esta diferencia usando procedimientos estadsticos,
tales como la covarianza. Por ejemplo, una anlisis estadstico muestra que quines experimentaron con el currculo tienen mayor disposicin a ver violencia y disminuye su aprobacin de
acciones violentas de las chicos buenos. Los autores concluyen el artculo con una discusin

que compara los resultados sus resultados con los de otros estudios. Ellos sugieren que sus
resultados positivos pueden estar ocasionados parcialmente por el contenido real de sus lecciones una caracterstica mejorada de sus lecciones que otros autores no consideran.

Reportando y evaluando la investigacin

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LECTURA COMPLEMENTARIA: ENFOQUE CUANTITATIVO

En investigacin cuantitativa los reportes de investigacin usan estructuras estndar y fijas, y

criterios de evaluacin. Los investigadores toman un objetivo y un enfoque imparcial.
En investigacin cuantitativa, el formato global de un estudio sigue un patrn predecible:
introduccin, revisin de literatura, mtodos, resultados y discusin. Esta forma crea una estructura estandarizada de estudios cuantitativos. Adems, tambin orienta hacia los criterios
especficos que se deben usar para juzgar la calidad del informe de investigacin cuantitativo.
Por ejemplo, usted examina un informe para ver si tiene una revisin de literatura extensa;
prueba buenas preguntas de investigacin e hiptesis; usa procedimientos de recoleccin de
datos rigurosos e imparciales, aplica procedimientos estadsticos apropiados; y forma interpretaciones que se deducen en forma natural de los datos.
En investigacin cuantitativa, se usan procedimientos para asegurar que sus posturas y valores personales no influyen en los resultados. Se usan instrumentos que dan valor y que tienen
confiabilidad y puntuaciones vlidas a teniendo en cuenta el uso previo de los instrumentos.
Se disean estudios para controlar todas las variables que pueden introducir parcialidad en el
estudio. Finalmente, se reporta la investigacin sin hacer referencia al autor o a sus reacciones
personales.
En el estudio cuantitativo de la violencia en la televisin (Vooijs & van der Voort, 1993), los
autores subdividen la investigacin en las secciones estndar que se encuentran tpicamente en
los estudios cuantitativos. Los encabezados reflejan esta divisin: preguntas de investigacin,
mtodos, resultados, y discusin. El estudio completo maneja un tono objetivo e impersonal,
y no manejan sus opiniones personales o parciales en el estudio. Ellos usan instrumentos probados para medir variables y emplean procedimientos estadsticos complejos para construir
objetivamente el estudio.

CULES SON LOS DISEOS DE INVESTIGACIN ASOCIADOS

CON INVESTGACIN CUANTITATIVA?
No es suficiente conocer los pasos sen el proceso de investigacin, los procesos difieren en cada
paso. Los diseos de investigacin son procedimientos especficos relacionados con los ltimos
e pasos del proceso de investigacin: recoleccin de datos, anlisis de datos, y escritura del
reporte.
Los diseos de investigacin cuantitativos segn el autor son: Experimental, correlacional y
encuesta.

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LECTURA COMPLEMENTARIA: ENFOQUE CUANTITATIVO

Diseos Experimentales
Algunos investigadores cuantitativos buscan probar si una prctica o idea se diferencia para
individuos. Los procedimientos de investigacin experimental son idealmente apropiados para
este tipo de estudios. Los diseos experimentales (tambin llamados estudios de intervencin
o estudios de comparacin de grupos) son procedimientos en investigacin cuantitativa en los
cuales el investigador determina si una actividad o material crea diferencia en los resultados de
los participantes. Se evala ese impacto dando a un grupo una de esas actividades (llamada
intervencin) y manteniendo un sin intervencin al otro grupo.
Diseos Correlacionales
En algunos estudios, no es posible generar intervencin o asignar individuos a grupos. En este
caos se enfoca en examinar las asociaciones o relaciones de una o ms variables ms que en
probar el impacto de esas variables en las actividades o materiales. Los diseos correlacionales
son procedimientos en los cuales los investigadores miden el grado de asociacin (o relacin)
entre dos o ms variables usando procedimientos estadsticos de anlisis de correlacin. Este
grado de asociacin expresado como un valor numrico. Indica si dos variables estn relacionadas o si una puede predecir a la otra. Para llevar a cabo esto, se estudia un grupo simple de
individuos ms que dos o ms grupos en un experimento.

Encuestas

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En otra forma de investigacin cuantitativa, puede no ser necesario probar una actividad o
materiales o puede no estar interesado en asociaciones entre variables. En cambio, se puede
buscar describir tendencias en una gran poblacin de individuos. En este caso, una encuesta es
una buena prctica que se puede usar. Los diseos de encuestas en investigacin cuantitativa
en los cuales usted suministra una encuesta o cuestionario a un pequeo grupo de personas
(llamado muestra) con el fin de identificar tendencias en sus actitudes, opiniones, comportamientos o caractersticas de un grupo de gente mayor (llamado poblacin).

Nombre del programa: Metodologa de la Investigacin

Ttulo Publicacin: LECTURA COMPLEMENTARIA: ENFOQUE CUANTITATIVO
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