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    ™ La paradoja de San Petersburgo: (hq? una reivindicacién didactica noviembre 1999, pp.5-9 Gabriel Ruiz Garzon ae. . fequidod en un juego, el ARTICULOS 222: L.. (QUE ENSENAMOS Matematica sabemos que muchos conceptos matematicos se nos presentan en los libros de texto, y por tanto los enseftamos a nuestros alumnos, total mente descontextualizados, fuera de su genesis historica No siempre esa descontextualizacin va en beneficio de la claridad y de la compresion del concepto. La asepsia de muchos libros de texto, que despoja a los conceptos de su corigen hist6rico, no siempre es beneficiosa. Fl término paradoja viene del griego para y doxosyy sign: Fica «més alla de lo creible., Hoy su significado viene a ser una creencia o afirmacion contraria a las expectativas u ‘opiniones aceptadas. Jones, al (6n de paridojas en nuestras exp igual que la resolucién de problemas, es conveniente para que el alumno llegue a comprender determinados con- cceptos en toda su extensién. Son famosas, por ejemplo, las paradojas ligadas al continuo espacio tiempo, como las de Zen6n de Elea (siglo v a.C.), siendo la de Aquiles y la tor tuga la més conoeida, O la paradoja de Galileo que enun- cia que hay tantos niimeros que sean cuadrados perfectos como némeros enteros. © las formuladas por David Hilbert en 1920, como la del hotel infinito, retacionai con propiedades de los conjuntos iafinitos, También son conocidas las paradojas de reordenacién de los términos de una serie que afirman que la suma de una serie puede cambiar al redisponer sus términos. Por ejemplo, LAH... LACLEDICIED “140408, 21 1a paradoja de in Petersburgo est ligada al concepto de esperanza matemitica. Concretamente, presenta una varia ble con esperanza infinita En los libros de probabilidad de comienzos de siglo, esta paradoja ocupaba un lugar preponderante. Con el paso de Jos aos ha casi desaparecido de los manuales de texto, quedando si acaso, como un mero ejercicio rutinario de problemas, todo ello en aras del formalism, Como pre- tendo demostrar en este trabajo, su utilizacion es altamen- te conveniente desde un punto de vista metodolégico para Ia introduccién del concepto de esperanza El juego Imaginese que le ofrezco poder participar en el siguiente juego. clo hariat Se trata de lanzar al oir continuamente une monedo hasta que salga care por primera ver, Si eto no ocy- ste haste que salga al vigésimo lanzamiento fo des- puss), sted gona ml milones de pesto. Sila prime: ral core sole anes, pogs 100 pesos Fl juego que le planteo es una variante de la paradoja de San Petersburgo. Quizas piense que es una manera fécil de ganar veinte duros? Mientras lo decide, veamos algo de Historia, [El término de esperanza matematica se debe al matemati- co holandés Christian Huygens (1629-1695). En 1657 escri= biG una monografia en latin titulada De ratiocinits in alae ldo definiendo el concepto de expectatio y que después se tradujo por la palabra esperanza, Christian Huygens (1629-1695) Hay dos maneras de que un juego 0 loteria no Sea justo. Bien porque los premios no sean iguales 0 bien porque los billetes no puedan ser extraidos con la misma sfacilidad | Huygens necesitaba saber la expectatio, © sea, el valor de cualquier juego en particular. Huygens pensaba que en una loteria justa esti claro que cada aposta dor paga el mismo precio por cualquier billete. Mas ain, si el premio es 2 fentonces cada uno de los-m billetes deberia costar 2/n, Silos billets cuestan mas, el dueio de la loteria obtendria ganancias sin tlesgo. Silos billetes cues tan menos, los apostadores podrian for- mar una asociacién que obten sganancias sin sesgo. Ha lover dos maneras de que un juego 0 no sea justo. Bien porque los premios no sean iguales 0 bien porque los billetes no puedan ser extraidos con la misma sacilidad En el primer caso supéngase un juego ‘con dos personas y quien gane puede conseguir un premio @o bcon la misma facilidad. El precio por panticipar en el juego supongamos que es zy Io vamos a determinar en funcién de ay b. Lego cada jugador ha puesto una cantidad = y llegan al acuerdo de que el ganador debe pagar al perdedor la cantidad 6, Esto significa que el ganador aleanzaria Ja cantidad 22-6 y el perdedor b, Para que el ganador consiga su premio a entonces la apuesta por participar en el juego debe valer ath

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