Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)

7 Mac 2013

Pelan Pembangunan Pendidikan

Malaysia (PPPM)
6 ciri utama setiap murid perlu ada untuk bersaing pada peringkat global

Identiti nasional
Kemahiran
berfikir

Pengetahuan

Kemahiran
memimpin
Kemahiran
dwibahasa

Etika dan
Kerohanian

Definisi KBAT

Kemahiran berfikir aras tinggi

ialah keupayaan untuk
mengaplikasikan pengetahuan,
kemahiran dan nilai dalam
membuat penaakulan dan
refleksi bagi menyelesaikan
masalah, membuat keputusan,
berinovasi dan berupaya
mencipta sesuatu.

Asas proses kognitif untuk penjanaan dan

mengorganisasikan maklumat, kemahiran analisis
dan sintesis, dan proses untuk berkreativiti dan
menilai
- Thinking Schools International
4 tahap domain kognitif: mengaplikasi, menganalisis,
menilai dan mencipta.
Mengaplikasi: Melaksanakan menggunakan prosedur
Menganalisis: Mencerakinkan atau menstrukturkan
maklumat ke dalam bahagian yang lebih kecil,
menentukan bagaimana bahagian, struktur keseluruhan
atau matlamat berkaitan antara satu sama lain

Definisi ini
konsisten dengan
standard
antarabangsa (spt.:
OECD, PISA)

Menilai: Membuat pertimbangan berdasarkan kriteria

dan standard melalui memeriksa dan mengkritik
Mencipta: Menyatukan elemen untuk membentuk
sesuatu; menyusun, menjana, merancang atau
menghasilkan semula elemen ke dalam corak atau
struktur yang baru
- Versi Lorin AndersonTaksonomi Bloom
| 3

Kemahiran Berfikir
KBSR & KBSM
ASAS BERFIKIR
Pengetahuan
Kemahiran
Nilai & Sikap

KEMAHIRAN BERFIKIR

KONTEKS
MEMBUAT KEPUTUSAN

MENAAKUL
&
REFLEKSI

Secara
kritis dan kreatif

MENYELESAI MASALAH
MENGINOVASI
MENCIPTA

KSSR & KSSM

ASAS BERFIKIR

BERFIKIR ARAS TINGGI

DISIPLIN ILMU
Pengetahuan
Kemahiran
Nilai & Sikap

KEMAHIRAN BERFIKIR
Secara
kritis dan kreatif

KONTEKS

MENCIPTA
MEMBUAT KEPUTUSAN
MENAAKUL
&
REFLEKSI

MENILAI
MENYELESAI MASALAH
MENGANALISIS
MENGINOVASI
MENGAPLIKASI
MENCIPTA

| 4

7 elemen dalam melaksanakan KBAT

Elemen Utama
Elemen Sokongan

Perubahan
dalam
pendekatan
III
Perubahan
dalam
pentaksiran Pentasiran

Perubahan dalam
pembelajaran murid

II
Pedagogi

I
Kurikulum

VII

KBAT

IV

Latihan

Sumber
Menyediakan
sumber KBAT

VI
V

Melibatkan
masyarakat dalam
KBAT

Sokongan
Masyarakat

Kokurikulum

Latihan kepada
semua yang terlibat
dalam KBAT
KBAT dalam
kokurikulum
|

PELAKSANAAN KBAT DALAM BILIK DARJAH

Perubahan dalam
Pendekatan

KSSR
KSSM

Perubahan dalam
Pentaksiran

Program iTHINK peta

pemikiran
Teknik menyoal
Galakkan murid
menyoal yang
memerlukan
pemikiran aras
tinggi kenapa,
bagaimana

Penggunaan alat
berfikir KBKK
Peta minda,
banding beza, 6
Thinking Hats dll

Sebanyak 30%
soalan berbentuk
aras tinggi dalam
peperiksaan
pusat

Murid dapat:
Membuat Keputusan
Menyelesai Masalah
Menginovasi
Mencipta

PBS

UPSR
PMK
SPM
STPM/STAM

TIMSS
PISA

| 6