Lesson Plan 1 : Memadankan Objek

Cadangan masa

: 30 minit

Tunjang Utama

: Sains dan Teknologi

Standard Pembelajaran Utama : ST 6.1.3 Memadankan dua kumpulan objek yang mempunyai
bilangan sama.
Standard Pembelajaran

: BM 1.1.7 Mendengar dan bertindak balas mengikut arahan

lain yang disepadukan

yang mudah.

Konsep Utama

: Memadankan objek

Kosa Kata

: Bunga, daun, bilangan sama, tidak sama.

Alatan dan bahan material

: Kertas A4, gam, bunga dan daun tiruan.

Objektif
1. Selepas proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat memadankan dua kumpulan
objek yang mempunyai bilangan sama.
2. Murid dapat belajar dengan cepat dengan berpandukan objek serta akan menjadi lebih
kreatif serta berfikiran logik.

Cara dan langkah-langkah pengajaran:-

1. Murid berkumpul di ruang perbualan pagi.

2. Guru menunjukkan tiga kuntum bunga tiruan dan tiga helai daun tiruan.
3. Guru meminta murid memadankan dua kumpulan objek tersebut.

4. Guru ulangi aktiviti di atas dengan objek yang lain. Objek yang terdapat di dalam kelas
dan mudah didapati serta pernah dilihat oleh murid-murid. Contoh : 3 batang pensel
dengan 3 pemadam, 4 biji cawan dengan 4 biji piring atau 5 batang sudu dengan 5
batang garfu).
5. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan.
6. Setiap kumpulan perlu mengambil 5 kuntum bunga dan 10 helai daun yang telah
disediakan oleh guru.
7. Murid kembali semula ke kelas. Bunga dan daun dikumpulkan dalam kumpulan masingmasing.
8. Setiap kumpulan diberi sekeping kertas lukisan dan gam.
9. Murid diminta menampal bunga dan daun tersebut mengikut bilangan yang sama.

Antara kaedah dan teknik pengajaran dan pembelajaran yang digunakan oleh guru semasa

poses pengajaran bersama murid-murid ialah:

Inkuiri pemerhatian
Soal jawab
Tunjuk cara
Lukisan

Manakala bahan yang digunakan oleh guru semasa proses pembelajaran berlangsung ialah
bawang,
pasu,
pasir,
pokok bawang (sebagai contoh)

Lesson Plan 2

: Aktiviti Membilang dan memadankan angka 1-10

Masa

:30minit

Tunjang Utama

:Sains Teknologi

Tunjang Pembelajaran Utama

: ST 7.1.3 Membilang Objek 1 hingga 10

ST 7.1.5 Memadankan angka 1 -10 dengan
bilangan objek yang betul

Standard Pembelajaran Utama

yang disepadukan

:PM 9.1.3 Berani melibatkan diri dalam aktiviti

.

Objektif pembelajaran

:Selepas proses pengajaran murid dapat

Membilang objek 1 -10
Memadankan angka 1 -10 dengan bilangan
objek yang betul

Konsep Utama

:Membilang dan memadankan nombor

Kosa kata

:Bilang, susun,kira, padankan, jumlah

Bahan bantu belajar

:kad nombor,kad gambar,bongkah dadu,batang

ais krim, pensel ,manik. Lembaran kerja

LANGKAH PENGAJARAN
1. Murid membilang 1 10 dengan menggunakan jari bersama-sama dengan guru.

2. Murid diberi batang ais krim, bongkah dadu manik sambil membilang 1 hingga
10
3. Murid menyebut nama nombor 1 hingga 10 yang ditunjukkan oleh guru.
4. Murid membilang dan menyusun objek berdasarkan nombor yang ditunjukkan
oleh guru secara bergilir-gilir.
5. Batang ais krim akan ditukar dengan objek lain.
6. Murid akan menyusun kad nombor dan bilangan batang ais krim dan objek lain
pada manila kadi yang disediakan guru..
7. Murid diminta mengulangi permainan memadan ini sehingga murid-murid dapat
memadankan objek dan nombor dengan betul..
8.

Penilaian , murid memadankan nombor dengan bilangan objek yang betul pada
lembaran kerja.

CONTOH AKTIVITI DAN BAHAN YANG DIGUNAKAN

Lesson plan 3 _ Bentuk dan ruang

Masa

:30minit

Tunjang Utama

:Sains Teknologi

Tunjang Pembelajaran Utama

: ST 11.1.2 Mengenal pasti anggota badan kiri

dan kanan
l

Standard Pembelajaran Utama

yang disepadukan

:KTI 2.1.8 Menyanyi dengan iringan muzik

.

Objektif pembelajaran

:Selepas proses pengajaran murid dapat

Mengenal pasti anggota badan kiri dan kanan

Konsep Utama

:Anggota badan

Kosa kata

:kiri, kanan, mata, tangan, kaki, telinga

Bahan bantu belajar

:carta, model patung

Langkah pengajaran

1. Murid berkumpul di ruangan circle time.

2. Guru menunjukkan carta anggota badan/ nak patung

3. Guru memperkenalkan kiri dan kanan. Guru mengaitkan tangan, kaki, telinga,
mata dengan perkataan kiri dan kanan.
4. Bermain siapa cepat- iaitu angkat tangan kanan/ kiri, kaki kanan/kiri, tutup mata
kanan/kiri.
5. Guru dan murid menyanyi lagu kanan/kiri, melodi asal air pasang pagi bersamasama murid.
Angkat tangan kanan goyang-goyang, goyang
Turun tangan kanak duduk diam diam
Angkat tangan kiri goyang, goyang, goyang
Turun tangan kiri duduk diam diam
Diulangi dengan menyebut nama anggota badan lain.
6. Murid mewarnakan lembaran kerja anggota badan kanak dan kiri dengan warna
yang berbeza, merah untuk kiri, hijau untuk kanan

Lesson plan 4 _

BMK

Masa

30minit

Tunjang Utama

:Bahasa Melayu Komunikasi

Tunjang Pembelajaran Utama

: BM 3.1.3 menyebut huruf a-z secara rawak

Standard Pembelajaran Utama

yang disepadukan

:PSE 2.3.6 berinteraksi dengan yakin

BM 2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang

mudah dengan sebutan yang betul.

Objektif pembelajaran

:Selepas proses pengajaran murid dapat

Menyebut dan mengenal bentuk huruf a,c,d, b,

Konsep Utama

: bentuk sebutan huruf a, b,c,d

Bahan bantu belajar

:model huruf, kad huruf

Langkah pengajaran
1.
2.
3.
4.

Murid berkumpul di ruangan circle time.

Nyanyian lagu abjad
Guru melakarkan huruf yang telah di pelajari di udara.
Murid menyebut huruf yang di sebut oleh guru.
5. Guru mempamerkan huruf a,c,d,b dan menunjukkan cara menulis huruf-hururf
tersbut.

6. Murid mencari huruf dalam lakaran gambar berbantukan computer

7. Bersoaljawab perbezaan huruf a, d,b,c
8. Murid mewarna huruf berbantukan computer

Penutup
Guru meminta murid menyebut semula huruf.
Nyanyian lagu abjad bersama -sama guru.

Lesson plan 5 _ TMK

Masa

:60minit

Tunjang Utama

:ST 13.1.1 Mengenalpasti bahagian-bahagian

komputer

Tunjang Pembelajaran Utama

: ST 13.1.1Mengenalpasti bahagian-bahagian
computer (monitor, tetikus, papan kekunci, unit
system)

Standard Pembelajaran Utama

yang disepadukan

:PSE 2.3.6 berinteraksi dengan yakin

BM 2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang

mudah dengan sebutan yang betul.

Objektif pembelajaran

:Selepas proses pengajaran murid dapat

Mengenal pasti bahagian utama komputer
(tetikus, monitor, papan kekunci, unit system)

Konsep Utama

:komputer

Kosa kata

: (tetikus, monitor, papan kekunci, unit system

Bahan bantu belajar

:komputer

Langkah pengajaran
1.
2.
3.
4.

Murid berkumpul di ruangan circle time.

Guru menunjukkan komputer
Guru memperkenalkan monitor, papan kekunci, unit system dan tetikus.
Murid dengan bimbingan guru menyebut nama peralatan yang ditunjukkan guru

satu persatu.
5. Murid bermain teka teki menyebut nama peralatan.
6. Murid mewarnakan lembaran kerja bahagian bahagian computer denan
bimbingan guru.