SULIT

1103/2

SKEMA BAHASA MELAYU KERTAS 2 (TING. 4)

PEPERIKSAAN AKHIR 2015
Markah penuh : 110 markah
Soalan 1
Markah penuh 30 dibahagi kepada:
(a)
(b)
(a)

Isi
bahasa

20 markah
10 markah

Isi [20 markah]

Nota:
(i)
Panduan mengira perkataan:
Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan
- nama khas
- perkataan berganda / berulang
- penggunaan kata sendi di dan ke
- tarikh
- angka yang ditulis dengan nombor atau perkataan
- gelaran
(ii)

Kira dan tandakan jawapan calon setakat 120 perkataan sahaja

sebelum diperiksa.

(iii)

Periksa jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja. Yang

selebihnya tidak perlu diperiksa.

(iv)

Berikan markah bagi setiap isi yang tepat dan lengkap sahaja.

Bahagian
(i)

Isi

Markah

Pendahuluan

(ii) Isi tersurat

(iii) Isi tersirat

12 11

10

11

12

10

(iv) Penutup /
Kesimpulan

16

2
Jumlah markah

20

SULIT

1103/2

Soalan 1 : Rumusan
Pendahuluan

Markah

Petikan membincangkan kebaikan / kelebihan / faedah / manfaat pokok

dalam kehidupan manusia di muka bumi ini / di dunia ini / di Malaysia /
di negara ini.

Petikan membincangkan kebaikan / kelebihan / faedah / manfaat pokok

dalam kehidupan manusia.

Isi Tersurat [4 hingga 12 markah]

Kepentingan pokok dalam kehidupan manusia:
1. Menjadi teduhan bagi sesebuah rumah

2. Bekalan oksigen yang menjadi nadi kehidupan manusia diperoleh

3. Menjadi penebat haba yang menghalang haba daripada masuk ke dalam

rumah

4. Melindungi manusia daripada terik cahaya matahari

5. Membantu menyejukkan badan

6. Membantu menghalang hakisan tanah

7. Menyerap dan mengurangkan kadar kelajuan air hujan

8. Mencantikkan pemandangan dengan pokok yang teratur

9. Membantu mengembalikan fungsi penyaman udara semula jadi

10. Mengurangkan kebergantungan manusia terhadap penyaman udara

moden

Isi Tersirat [4 hingga 12 markah]

Langkah-langkah menggalakkan masyarakat menanam pokok:
1. Memberi info / mengadakan ceramah / kempen Hijaukan Bumi Kita

2. Mengadakan pertandingan landskap indah (peringkat komuniti)

3. Mewajibkan pemaju perumahan menanam pokok

4. Mendenda pihak yang menebang pokok secara

sewenang-wenangnya
5. Menyemai perasaan cinta akan suasana hijau dalam diri generasi muda
(Isi-isi tersirat yang lain boleh diterima sekiranya sesuai)

2
2

SULIT

1103/2

Penutup
1. Kesimpulannya, semua pihak perlu menyedari kepentingan pokok dalam
kehidupan manusia agar / supaya kualiti hidup dapat ditingkatkan.
2
2. Kesimpulannya, semua pihak perlu menyedari kepentingan pokok dalam
kehidupan manusia
1
3. Kesimpulannya, semua pihak perlu bekerjasama agar kesejahteraan
hidup manusia sentiasa terpelihara.
0
(b)

Bahasa [10 markah]

Asas pemberian markah bahasa tertakluk kepada markah isi seperti yang
dinyatakan dalam jadual berikut:

Peringkat

Markah Isi

Markah Bahasa

Huraian

Baik

18 20
15 17

9 10
79

12 14
8 11

67
46

Kesinambungan isi masih baik

Struktur ayat / tatabahasa masih
memuaskan.
Kosa kata masih memuaskan
Tanda bacaan / ejaan juga
memuaskan

17

14

Sederhana

Lemah

Kesinambungan isi baik.

Struktur ayat / tatabahasa baik
Kosa kata luas
Tanda bacaan / ejaan betul

Pada keseluruhannya
serba
kekurangan
/
memuaskan

dalam
tidak

Nota
(i) Jika bahasanya agak baik, tambah 1 markah lagi.
(ii) Jika bahasanya kurang memuaskan, tolak 1 markah.
(iii) Jika disalin bulat-bulat,perkataan demi perkataan,ayat demi ayat
walaupun jumlah perkataan kurang daripada 120 patah perkataan,
berikan 0 markah.
(iv) Jika rumusan kurang daripada 120 patah perkataan, markah tidak
dipotong
[Markah bahasa maksimum: 10 markah]

SULIT

1103/2

Soalan 2
Markah penuh 35 markah dibahagikan kepada:
Soalan 2 (a) : 9 markah
Soalan 2 (b) : 9 markah
Soalan 2 (c) : 8 markah
Soalan 2 (d) : 9 markah
Perhatian bagi soalan 2(a) hingga Soalan 2(d)
1. Jawapan hendaklah menggunakan ayat sendiri.
2. Jawapan hendaklah dalam ayat yang lengkap/sempurna.
3. Jika disalin bulat-bulat daripada teks dan jawapan itu betul, berikan
separuh (50%) daripada markah yang diperuntukkan sahaja.
Panduan Pemarkahan Soalan Pemahaman
1. Soalan 2 markah:
-

DESKRIPSI
Jawapan tepat mengikut konteks / isi cukup dan ayat
gramatis
Jawapan kurang tepat / isi tidak cukup
Isi cukup tetapi ayat tidak gramatis
Jawapan tidak tepat/salah

MARKAH
2
1
0

2. Soalan 3 markah:
-

DESKRIPSI
MARKAH
Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat
3
gramatis
Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis
2
Isi tidak cukup /kurang lengkap tetapi ayat gramatis
Isi tidak cukup /kurang lengkap dan ayat kurang gramatis
1
Isi tidak betul /tidak relevan dengan tugasan, ayat
0
gramatis

3. Soalan 4 markah:
DESKRIPSI
- Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat
gramatis
- Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis
- Isi tidak cukup /kurang lengkap tetapi ayat masih gramatis
- Isi tidak cukup /kurang lengkap dan ayat kurang gramatis
- Isi tidak betul /tidak relevan dengan tugasan.ayat gramatis

MARKAH
4
3
2
1
0

SULIT

1103/2

Soalan 2 (a) Petikan Umum

(i)

(ii)

(iii)

Maksud rangkai kata unsur yang menjadi penghalang

- elemen yang bertindak sebagai penghadang/penyekat/perintang
- elemen yang bertindak sebagai penghalang
- unsur yang menyekat / mengekang

2
1
1

[Maksimum : 2 markah]
Sebab-sebab : ( isi cukup 2 )
- cuaca di bandar lebih panas berbanding di kampung
- setiap bilik (di sesebuah rumah) memerlukan penyaman udara
- perlu ditukar selang beberapa tahun akibat rosak
[Maksimum : 3 markah]
Kesan-kesan : ( isi cukup 3 )
- akan memusnahkan ekosistem alam.
- mengancam habitat flora dan fauna.
- menyebabkan suhu bumi / alam sekitar meningkat / kesan rumah hijau.
- berlakunya pencemaran alam / banjir / tanah runtuh.
- kawasan tadahan hujan musnah.
- kualiti hidup manusia akan terjejas / kos hidup meningkat.
[*Jawapan lain yang sesuai boleh diterima]

[Maksimum : 4 markah]

Soalan 2(b) Petikan Drama

(i)

Alasan-alasan yang diberikan oleh Aiman

- Aiman belum berasa lapar dan belum mahu makan lagi.
-1 Aiman mahu menunggu kepulangan Kak Dapnia dari universiti
- Aiman akan makan bersama-sama kakaknya.
- Aiman akan pergi makan ke dapur sendiri jika dia lapar.

1
1
1

[Maksimum : 2 markah]
(ii)

Wajarkah menggunakan kata-kata yang kasar dan kurang sopan apabila

bercakap dengan orang yg lebih tua
(Isi cukup 2)
- tidak wajar kerana orang tua yang perlu dihormati.
- percakapan yang kasar dan kurang sopan boleh mencetuskan
perbalahan dan hubungan menjadi tidak harmoni.
- dipandang rendah oleh masyarakat.
[*Jawapan lain yang sesuai boleh diterima]

[Maksimum : 3 markah]

SULIT

1103/2

(iii) Satu nilai kemanusiaan yang terdapat dalam petikan :

- Kasih saying. Contohnya, Nek Sinah memanggil Aiman dengan kata
panggilan Nak walaupun kata panggilan itu tidak disenangi oleh Aiman.
1+1
- Kesabaran. Contohnya, Nek Sinah bersabar dengan sikap biadap Aiman
yang tidak menghormatinya sebagai orang tua.
1+1
-

Hemah diri. Contohnya Nek Sinah sedar akan statusnya sebagai orang gaji
kepada keluarga Aiman.
1+1
[Maksimum : 2 markah]

Satu nilai kemanusiaan yang terkandung dalam keseluruhan drama:

- Nilai tanggungjawab. Contohnya, Cikgu Dahari melaksanakan
tanggungjawabnya sebagai seorang guru dengan baik apabila turut
menyentuh tentan pelaksanaan dan keberkesanan PLKN dalam
membenetuk generasi muda yang berjiwa patiotik

1+1

- Nilai patriotisme. Contohnya, kawan-kawan sekelas Aiman yang terdiri

daripada Nora, Syuhada, Ah Tiau dan Sundarani sangat teruja dan
berbangga apabila nama mereka terpilih untuk menyertai PLKN.
1+1
- Berpandangan jauh. Contohnya, Datuk Khir Ghazali ingin Aiman menyertai
PLKN untuk membentuk perwatakan positif menerusi nilai-nilai murni di
samping menanam semangat patriotik dalam jiwa anaknya.
1+1
[Maksimum : 2 markah]
Soalan 2(c) Petikan Prosa Tradisional
(i)

(ii)

Keadaan Kertala Sari pada malam tersebut sebelum masuk ke kota

- Pada malam itu, Kertala Sari memakai pakaian yang indah-indah
dan memakai bau-bauan yang harum lalu masuk ke kota.

Pendapat bagaimana sesebuah negara mampu mempertahankan negaranya

daripada dicerobohi musuh (Isi cukup 2 )
- Pada pendapat saya, kekuatan ketenteraan yang baik mampu
menahan musuh daripada mencerobohi negara. Selain itu,
semangat bersatu padu rakyat dan pemimpin berupaya
mempertahankan negara. Di samping itu, kesedaran diri yang
tinggi terhadap semangat cinta akan negara akan memberikan
kedaulatan dalaman dalam kalangan rakyat .
[Maksimum : 3 markah]

SULIT

(iii)

1103/2

Pengajaran yang terdapat dalam petikan :

Kita hendaklah bertanggungjawab terhadap negara. Hal ini dapat dilihat
apabila Laksamana bertanggungjawab untuk menangkap penjurit tersebut.

Pengajaran keseluruhan prosa :

- Kita perlulah menghormati undang-undang sesebuah negeri itu dan jangan
melanggar undang-undang tersebut. Sebagai contoh, Kertala Sari yang
mencuri harta orang Melaka akhirnya mati dibunuh oleh Laksamana.
[*Jawapan lain yang sesuai boleh diterima] [Maksimum : 3 markah]

Soalan 2(d) Sajak

(i)

Rangkap keempat sajak, penyajak menyeru kepada pembaca:

- generasi sedia ada di seru agar mengekalkan silaturrahim dan
mengelakkan sebarang bentuk perbalahan.

[Maksimum : 2 markah]
(ii)

Langkah yang perlu dilakukan oleh generasi kini untuk mengisi kemerdekaan
negara: (isi cukup 2)
- belajar bersungguh-sungguh untuk mencurahkan bakti kepada negara
- menjaga perpaduan dan keharmonian hidup dalam masyarakat.
- tidak melakukan sebarang jenayah yang mengancam kemakmuran dan
keselamatan rakyat serta negara.
[Maksimum : 3 markah]

(iii)

Persoalan : (isi cukup 2)

Persoalan mempertahankan kedaulatan negara
-

1+1

generasi muda mestilah mempertahankan kedaulatab negara

merdeka ini dengan bersungguh-sungguh
mereka juga hendaklah menentang sebarang anasir yang hendak
menggugat kestabilan negara dan perpaduan rakyat.

Pesoalan berani berjuang

generasi muda hendaklah berani berjuang demi mempertahankan

1+1
maruah negara ini
provokasi daripada pihak yang cuba mencetuskan masalah hendaklah
ditentang tanpa kompromi kerana akan mencetuskan akibat buruk kelak.

[Maksimum : 4 markah]

SULIT

1103/2

Soalan 3
Markah penuh 30 markah dibahagikan kepada:
Soalan 3(a)
Soalan 3(b)
Soalan 3(c)
Soalan 3(d)
Soalan 3(e)

:
:
:
:
:

6 markah
6 markah
6 markah
6 markah
6 markah

Perhatian bagi soalan 3(a)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Berikan 1 markah bagi setiap ayat yang betul.

Tolak markah bagi kesalahan ejaan / jalan bahasa / tanda baca daripada
keseluruhan soalan.
Perkataan digunakan sebagai peribahasa, berikan 0 markah.
Perkataan digunakan sebagai nama khas, berikan 0 markah
Sengaja menambah imbuhan, berikan 0 markah.
Ayat yang dibina seperti satu ayat tetapi sebenarnya lebih, tolak
markah bagi setiap ayat.
Jika semua perkataan digunakan dalam satu ayat, berikan pertimbangan
sebagai satu ayat.
Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dengan mematuhi tanda bacanya.
Isi tidak jelas, tolak markah

SULIT
Jawapan 3(a)

1103/2

1
0

i)

lasykar
- askar, serdadu

ii)

bahtera
- kapal besar

iii)

masyghul
- berasa dukacita kerana sesuatu, susah hati, murung, sedih, kesal hati, sebal
hati.

iv)

makam
- kubur (digunakan untuk orang yang dihormati seperti nabi, para wali,
keluarga diraja dan sebagainya)

v)

gering
- sakit, uzur

vi)

singgahsana
- kerusi kerajaan (tempat raja bersemayam), takhta
[Maksimum : 6 makah]

Jawapan 3(b)
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)

FN+FS
FN+FK
FN+FA
FN+FA
FN+FK
FK+FN
[ Maksimum : 6 markah]

Jawapan 3(c)
pra-bayar
meletakan

- prabayar
- meletakkan

lektrik
memperkukuhkan
antara bangsa
dijalin

- elektrik
- memperkukuh
antarabangsa
terjalin
[Maksimum : 6 markah]

SULIT

1103/2

1
1

Jawapan 3(d)
(i)

(ii)

(iii)

di
berulang - ulang

pada (tatabahasa)

komuniti

komoditi (kata /istilah)

golongan para

golongan / para (tatabahasa)

dikerat

teramat panjang sangat

berturut-turut (kata/istilah)

dipotong / digunting
(kata/istilah)
- teramat panjang /
panjang sangat (tatabahasa)

[Maksimum : 6 markah]
Jawapan 3(e)
(i)

bagai aur dengan tebing / bulat air kerana pembetung bulat

manusia / kata kerana muafakat

(ii)

di mana ada kemahuan di situ ada jalan / rajin dan usaha tangga kejayaan /
kalau tak di pecahkan ruyung manakan dapat sagunya.

(iii)

seperti kacang lupakan kulit / ulat lupakan daun

[Maksimum : 6 markah]

SULIT

1
2

1103/2

Soalan 4
Markah penuh 15 markah
Panduan pemarkahan bagi Soalan 4.
(a)

i)
ii)
iii)
iv)
v)

Jawapan berdasarkan sebuah novel yang dipelajari.

Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat lengkap.
Beri 2 markah untuk 1 isi dua peristiwa pada peringkat peleraian
Markah bagi 2 isi - maksimum 4 markah.
Markah bahasa maksimum 3 markah. Markah bahasa tidak boleh lebih
daripada markah isi.
vi) Markah bahasa diberi seperti berikut:
Baik
Sederhana
Lemah

: 3 markah
: 2 markah
: 1 markah

vii) Jika calon menjawab dan markah isi 0, berikan 1 markah untuk bahasa.
viii) Calon tidak menjawab 0 markah.
[Maksimum : 7 markah]
(b) i)
Jawapan berdasarkan dua buah novel yang dipelajari.
ii) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat lengkap.
iii) Jawapan mesti merujuk kepada persoalan tentang semangat kerjasama
setiap novel.
iv) Aspek Pemarkahan: Berikan 1 markah untuk penyataan persoalan
tentang
semangat kerjasama bagi setiap novel.
- Berikan 2 markah untuk contoh / huraian yang lengkap / jelas
- Berikan 1 markah untuk contoh / huraian yang tidak lengkap / jelas
- Maksimum markah setiap isi = 3 markah
v) Huraian tanpa menyatakan persoalan tentang semangat kerjasama
dalam novel, 0 markah
vi) Markah isi maksimum, 6 markah
vii) Markah bahasa maksimum, 2 markah. Markah bahasa tidak boleh lebih
daripada markah isi
viii) Markah bahasa diberi seperti berikut:
Baik
Lemah

: 2 markah
: 1 markah

ix) Jika calon menjawab dan markah isi 0, berikan 1 markah untuk bahasa.
x) Calon tidak menjawab, 0 markah
[Maksimum: 8 markah]

SULIT

4 (a)
-

1
5

1103/2

Pengajaran novel Di Sebalik Dinara

Kita mestilah menghormati dan menyayangi kedua-dua ibu bapa. Farisha
akhirnya masih menghormati Medina dan Karl, iaitu ibu bapanya walaupun

dirinya dipergunakan untuk kepentingan Soft Lab.

Pengajaran kedua ialah kita haruslah bertanggungjawab terhadap tugas yang
telah diamanahkan supaya kita dapat hidup dalam suasana aman dan
harmoni. Shida, Rosman dan Farisha bertanggungjawab terhadap tugas yang
telah diamanahkan kepada mereka tanpa mempedulikan risiko yang
dihadapi.

4 (b) Konflik yang dialami oleh watak utama

Watak utama dalam novel Di Sebalik Dinara ialah Farisha. Dalam novel ini,
Farisha mengalami pelbagai konflik. Antara konflik yang besar ialah dia
dipergunakan untuk mendapat maklumat penting dari mindanya. Hal ini
dilakukan oleh Dr. Maxi serta orang suruhannya, iaitu Aqram. Aqram
menggunakan penetrator untuk mengesan maklumat yang ada pada Farisha.
Konflik kedua yang dialami oleh Farisha ialah hasil daripada penetrator,
Farisha jatuh pengsan dan dirawat di Hospital Putrajaya. Dia ditahan di wad
selama tiga hari. Konflik ketiga ialah dia berdepan dengan ibunya, Medina dan
ayahnya, Karl. Farisha tidak mempercayai pada peringkat awalnya bahawa
Medina dan Karl itu ialah ibu bapanya.