Professional Documents
Culture Documents
BAHASA MELAYU SK
INSTRUMEN PENTAKSIRAN
Kod Mata Pelajaran
Bentuk Ujian
Markah Penuh
Masa
:
:
:
:
Bahasa Melayu SK
Bahasa Melayu SK
PRESTASI TERPERINCI
Bahagian A
Soalan ini berkehendakkan calon membina lima ayat yang lengkap tentang lima suasana di
kebun sayur. Calon boleh menulis lima ayat tentang lima aktiviti atau menggabungkan
aktiviti dan suasana daripada grafik.
Bahasa Melayu SK
Contoh jawapan yang cemerlang dengan ayat yang gramatis dan peluasan yang mantap.
Bahasa Melayu SK
Jawapan diterima sebagai cemerlang kerana penggunaan bahasa yang jelas, mudah
difahami dan masih menarik serta tiada kesalahan bahasa.
Bahasa Melayu SK
Contoh jawapan calon yang menggunakan kosa kata yang terhad dan maksudnya tidak
jelas
Kosa kata terhad, penggunaan kata yang tidak tepat dan pengulangan subjek
Bahasa Melayu SK
Bahasa Melayu SK
Bahagian B
Soalan 1
Calon dikehendaki menyatakan cara-cara dia dan rakan-rakannya menjaga kebersihan dan
keceriaan bilik darjah.
Calon Dalam Kumpulan Tinggi
Calon dapat mengemukakan lebih daripada tiga isi dengan baik dan cemerlang serta
menjawab soalan dengan tepat. Pengolahan isi serta penyampaian yang menarik dengan
laras bahasa yang baik. Olahan ayat gramatis, menggunakan pelbagai kata dan kosa kata
yang meluas sesuai menepati tugasan.
Bahasa Melayu SK
Bahasa Melayu SK
10
Bahasa Melayu SK
11
Bahasa Melayu SK
12
Bahasa Melayu SK
13
Bahasa Melayu SK
14
Bahasa Melayu SK
15
Soalan 2
Bagi menjawab soalan ini, calon perlu menceritakan persiapan yang dilakukan oleh calon
sekeluarga sebelum hari perayaan.
Calon Dalam Kumpulan Tinggi
Calon memahami kehendak tugasan yang diberikan. Calon juga dapat membina karangan
yang menepati tugasan dengan olahan dan penyampaian cerita yang menarik serta tepat.
Selain itu, calon dapat menguasai kemahiran bahasa dengan baik dan meluas.
Bahasa Melayu SK
16
Berdasarkan skrip jawapan, calon dapat menulis persiapan sebelum menyambut perayaan.
17
Bahasa Melayu SK
18
Bahasa Melayu SK
19
Bahasa Melayu SK
20
Soalan 3
Calon dikehendaki menjawab dengan memberikan format ucapan yang betul tentang caracara menghormati guru.
Calon Dalam Kumpulan Tinggi
Calon memahami kehendak tugasan dengan baik, iaitu ucapan sempena Hari Guru tentang
cara-cara menghormati guru. Isi yang dikemukakan sangat baik dan mantap serta
dihuraikan dengan jelas. Pengolahan dan penyampaian isi juga sangat menarik serta dapat
menguasai penulisan format ucapan dengan tepat.
Bahasa Melayu SK
21
Bahasa Melayu SK
22
Contoh jawapan calon yang mengemukakan isi yang bernas berserta huraian yang mantap
tentang cara-cara menghormati guru menggunakan laras ucapan yang tepat. Pengolahan isi
dan penyampaian yang sangat menarik. Penguasaan format karangan ucapan calon amat
tepat.
Bahasa Melayu SK
23
Contoh jawapan calon yang penyampaian dan pengolahan isi kurang menarik
Bahasa Melayu SK
24
Contoh jawapan calon yang banyak melakukan kesalahan bahasa dan tidak menguasai
format ucapan
Bahasa Melayu SK
25
Bahagian C
Calon dikehendaki menjelmakan lima nilai daripada petikan serta memberikan contoh
(huraian) yang sesuai berdasarkan petikan. Jawapan calon perlulah ditulis tidak lebih
daripada 50 patah perkataan dalam satu perenggan .
Bahasa Melayu SK
26
Contoh jawapan calon yang menepati tugasan dengan nilai dan huraian yang tepat
Bahasa Melayu SK
27
Bahasa Melayu SK
28
Bahasa Melayu SK
29
Bahagian B
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Bahasa Melayu SK
30
Bahagian C
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Bahasa Melayu SK
31
8.
9.
10.
11.
12.
Setiap guru perlu mengajar dan membimbing murid menggunakan buku teks dan
huraian sukatan pelajaran serta sukatan pelajaran yang dibekalkan.
Jadikan buku teks, huraian dan sukatan sebagai panduan.
Buku Daftar Kata yang dibekalkan oleh Bahagian Pembangunan Kurikulum
hendaklah dijadikan bahan rujukan bagi menambahkan lagi peluasan kosa kata
murid.
Bimbing murid untuk menguasai teknik menjawab dengan baik dan jelas mengikut
garis panduan peperiksaan.
Pelbagaikan strategi, kaedah dan teknik dalam proses pembelajaran dan pengajaran
bagi menarik minat murid.
Bagi memantapkan lagi penulisan murid, guru perlu menerangkan kekuatan dan
kelemahan tugasan yang dihasilkan oleh murid untuk memperbaiki kelemahan dan
kesalahan murid.
Guru perlu memberi perhatian kepada murid yang belum menguasai penulisan
dengan memberi latih tubi dan pendedahan pelbagai teknik mengarang seperti
latihan karangan berpandu, karangan terkawal serta karangan bebas mengikut tahap
kemampuan murid.
Kepelbagaian jenis karangan haruslah didedahkan kepada murid sebagai latihan
bagi memantapkan karangan murid mengikut format yang betul.
Guru disarankan agar mendapatkan maklumat yang betul daripada sumber yang
sahih.
Guru wajib memantapkan pengetahuan dan kemahiran bahasa agar proses
pembelajaran dan pengajaran lebih baik, jelas dan terancang.
Bagi Bahagian C, guru perlu tahu menjelmakan nilai berserta huraian yang tepat
daripada petikan.
Guru sepatutnya membuat pertimbangan yang sewajarnya ketika menilai hasil kerja
murid.
Bahasa Melayu SK
32