Seminario de Investigacin I

Control de Lectura Consideraciones en torno al acto de estudiar

La bibliografa tiene dos metas en particular, la primera de ellas, por parte del
autor, es despertar el inters o deseo por profundizar los conocimientos en
quienes se propone; la segunda, por parte de quienes la reciben, es el nimo de
usarla o sentirse desafiados por la misma. Este desafo se hace ms notorio
cuando se empiece a estudiar los libros y no slo leerlos por encima.
Las personas que se dedican o desean dedicarse al acto de estudiar, deben tener
presentes las siguientes consideraciones:
o Asumir el papel del sujeto en el acto de estudiar, esto es, buscar las
relaciones entre el contenido en estudio y otras dimensiones afines al
conocimiento, se debe adoptar una actitud crtica frente al autor y no
dejarse invadir por las afirmaciones del mismo.
o El acto de estudiar, es en el fondo, una actitud frente al mundo. Los autores
reflejan sus experiencias en su enfrentamiento con el mismo. Esto ayuda al
estudiante a reflexionar en su propio enfrentamiento con el mundo.
o El estudio de un tema en especfico requiere de ponerse al tanto en la
medida que sea posible, acerca del tema de inters.
o El acto de estudiar es asumir una relacin de dilogo con el autor, no
siempre coinciden los puntos de vista del autor con los del estudiante.
o El acto de estudiar exige humildad. El que estudia debe de mostrar una
actitud humilde y una posicin crtica, pues no siempre est preparado para
entender el texto, en este caso deber prepararse.
Como el texto lo menciona, se deben de tener en cuenta ciertas consideraciones
referentes al acto de estudiar, es importante tomar en cuenta estas
consideraciones pues el estudiar es una disciplina que slo se adquiere si se
practica. De esta forma se lograr el cometido del acto de estudio, que no es slo
consumir las ideas que se leen, sino crear y recrear ideas en base a lo ledo.
Palabras clave: Acto de estudiar, autor, ideas, dilogo, crtica.
Lectura Consideraciones en torno al acto de estudiar
Tomado de:

Freire, Paulo (1984). La importancia de leer y el proceso de liberacin. Mxico: Siglo XXI,
pp. 47-53