UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADMICA DE CIENCIAS SOCIALES

CARRERA DE CULTURA FISICA

SYLLABUS ESTANDARIZADO
Asignatura:
VOLEIBOL II
Eje Curricular de la Asignatura:
(PROFESIONAL )
Horas presenciales teora:
20 horas
Horas presenciales prctica:
60 horas
Horas atencin a estudiantes:
5 horas semanales
Fecha de inicio:
04-05-2015
Prerrequisitos:
Correquisitos:

Cdigo de la Asignatura:
CF.7.02

Ao:
Ao lectivo2015- 2016
Ciclo/Nivel:
SEPTIMO PARALELO A(VESPERTINA)

Nmero de crditos:
5 crditos
Horas trabajo autnomo:
80horas
Fecha de Finalizacin:
19-09-2015

2.- JUSTIFICACION DELA ASIGNATURA

El voleibol es un deporte de participacin colectiva, en el que se fundamentan
todos los movimientos tcnicos-tcticos durante su prctica. Como tal se
constituye en el desarrollo de las habilidades relacionadas con las disciplinas
deportivas (fuerza fsica, inteligencia, concentracin, reflejos, etc.), a la vez que
necesita de la puesta en prctica de complejas estrategias y sistemas que
permitan la superacin del deportista (desarrollo tcnico, alimentacin, equipo,
mtodos de entrenamiento, estudios de psicologa y motivacin, etc.). La prctica
del voleibol ha adquirido una aptitud reflejada en el hecho de que participan dos
equipos de seis jugadores cada equipo para la realizacin de un encuentro
deportivo.
La prctica deportiva del voleibol demuestre claramente que no pueden
alcanzarse los rendimientos mximos si previamente no se han identificado unas
bases solidad durante la infancia y la adolescencia ello exige una planificacin
sistemtica del proceso de entrenamiento a largo plazo.
El alumno-docente tendr la capacidad necesaria de aplicar adecuadamente la
metodologa de enseanza de los diferentes movimientos.
Lcdo. Efren Mero Cabrera cel:090225780 -0981566061Email:emero@utmachala.edu.ec

Para finalizar se incluye como ejemplo el esquema de una semana planificada

con los distintos mtodos a aplicarse, tambin se da a conocer las diferentes
secuencia que existe para aplicar los movimientos tcnicos-tcticos.

3.-OPERACIONALIZACIONDELAASIGNATURA CONRESPECTOA LAS

COMPETENCIASDELPERFIL PROFESIONAL
3.1 Objeto de estudio de la asignatura
La asignatura de voleibol dos se caracteriza porque comprende de una serie de
actividades que permite al estudiante continuamente adquirir nuevos hbitos
motores, a travs de nuevas experiencias y movimientos de coordinacin.
La enseanza del voleibol dos estar orientada al futuro profesional de Cultura
Fsica con una formacin terica prctica y psicolgica la misma que le
permitir conocer, reflexionar y aplicar las actividades tcnicas-tcticas, mediante
procedimientos actitudinales y recursos didcticos, y

utilizar de una manera

correcta la metodologa que se debe aplicar, la fundamentacin en el desarrollo

de los diferentes contenidos durante su ejecucin y a la vez durante su
evaluacin que se aplicara, mejorando el conocimiento en la prctica de este
deporte, as podr desempearse con eficiencia en la docencia deportiva
sintindose orgulloso de la labor positiva que brindara en beneficio de la niez,
juventud y sociedad.
El estudio de esta asignatura le permitir al futuro docente contribuir a su perfil
profesional en los dominios conceptuales, `procedimentales y actitudinales,
preparndolo para el desempeo profesional.
3.2 Competencia de la asignatura
El voleibol II es una de las disciplinas deportivas que permite al estudiante
continuamente adquirir nuevos hbitos de aprendizaje durante la aplicacin del
movimiento.
La prctica del voleibol II comprende una serie de movimientos que nos permitir
fortalecer las tcnicas-tcticas de juego. El estudiante estar en la capacidad de
aplicar las tcnicas avanzadas de los distintos fundamentos bsicos conocidos en
el voleibol, lo que le permite fundamentar y aplicar las actividades microcurriculares, en los diversos mbitos de accin donde desarrollar su labor como
profesional de la educacin y desde los diferentes enfoques tericos y
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metodolgicos que propone esta disciplina, la metodologa de la tcnica-tctica

del voleibol tanto individual como colectiva, les permite conocer las diferentes
formas de aplicacin.

3.3 Relacin de la asignatura con los resultados de aprendizaje.

Los resultados del aprendizaje de la asignatura nos permite analizar el desarrollo
de conocimientos de nuestros alumnos sobre los logros y resultado que nos va
brindando el modulo con el desarrollo de los contenidos, aplicando las estrategias
necesarias para el mejoramiento del proceso de enseanza de sus destrezas y
habilidades y ayudar al desarrollo total de sus conocimientos al momento de
llegar a ser un profesional, en beneficio a la comunidad.
RESULTADOSDEL
APRENDIZAJE

a) Aplica los mtodos y

principios tcnicos para
desarrollar
la
preparacin fsica y
tcnica
de
los
deportistas.

b) Emplea la metodologa
elemental durante la
planificacin
de
un
macrociclo,
para
desarrollar
la
preparacin fsica y
tcnica-tctica
del
voleibolista.

Emplea la metodologa
elemental
durante
la
planificacin
de
un
microciclo,
para
desarrollar la preparacin
fsica y tcnica-tctica del
voleibolista

CONTRIBUCIN
(alta, media, baja)

EL ESTUDIANTEDEBE:

Alta

Desarrollar los ejercicios

tcnicos.
Aplicar los mtodos de
entrenamiento para mejorar la
preparacin fsica y tcnica de los
estudiantes.

Valorar
la
aplicacin
de
los
fundamentos tcnicos del deporte a
practicar.

Aplicar
ejercicios
avanzados.

Utilizar la metodologa adecuada

para el desarrollo tcnico-tctica
del voleibol.

Elaborar
un
plan
de
entrenamiento para el desarrollo
de la tcnica-tctica del voleibol.

Utiliza mtodos para el desarrollo

tcnico de los voleibolistas.

Elaborar un plan semanal de

entrenamiento.

Alta

Alta

tcnicos

Aplicar el plan de entrenamiento,

con sus objetivos planteados hacia
el mejoramiento tcnico-tctico del

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voleibolista..
3.4Proyecto producto de la asignatura:
El voleibol II, le permite al estudiante desarrollar los conocimientos tcnicostcticos avanzados para el desarrollo del los proyecto relacionado sobre lo que
nos da a entender el voleibol, a utilizar de una manera correcta la metodologa
terica-prctica que se debe aplicar, la fundamentacin en el desarrollo de los
diferentes proyectos, durante el desarrollo de los distintos contenidos su
ejecucin y a la vez durante la evaluacin que se aplicar. El propsito
fundamental de la asignatura es capacitar el manejo metodolgico de la utilidad
tcnica de los implementos que se utilizan en la disciplina deportiva.
El estudio de la asignatura le permite al estudiante contribuir en los dominios de
los contenidos y estrategias que se utilizarn durante el proceso de aprendizaje.

4.- PROGRAMADEACTIVIDADES:
Comprende el listado del contenido o programa del curso, indicando:

4.1Estructurade la asignatura por unidades:

UNIDAD

I.Fundamentos
tcticos

II. sistemas de
juego
III. Transicin o
rotacin en ataque

RESULTADOSDEAPRENDIZ
AJE
1.- Aplicar la metodologa
1.- Coordinacin, velocidad,adecuada para el
agilidad, resistencia, fuerza-perfeccionamiento del voleibol.
2.- Resistencia aerbica y
potencia
anaerbica.
COMPETENCIAS

1.- Sistemas
ofensivo

defensivo

1.- Tcnica especifica

2.- Movimientos especficos
3.- fuerza-potencia

1.- Capas de Disear

yprogramas de enseanza y de
entrenamiento, planes microcurriculares
1.- Coordinacin de los
movimientos tcnicos-tcticos.

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4.2Estructuradetalladaportemas:
UNIDAD I:

.Fundamentos tcticos
SEMANAS
DEESTUDIO

TEMAS

ESTRATEGIAS
DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS

SEMANA
4-8 DE MAYO
DEL 2015

I.Fundamentos
tcticos

SEMANA
11-15 DE
MAYO DEL
2015

SEMANA
18-22 DE
MAYO DEL
2015

SEMANA
25-29 DE
MAYO DEL
2015

SEMANA
1-5 DE
JUNIO DEL
2015

Tcticas
individuales

Tctica
individual
del boleo.
.

HORAS

Conceptualizaciones
sobre lo que significa
la
disciplina
deportiva
del
voleibol.
Dialogar
sobre
la
metodologa a aplicar
en
la
enseanza
movimientos
especficos
del
voleibol.

Tctica
individual
saque
Tctica individual de
la recepcin

Trabajo individual y
grupal de ejercicios
tcnicos para mejorar
la capacidad general

Tctica
individual
del colocador.
Tctica
individual
del remate.

Trabajo individual y
grupal de ejercicios
tcnicos para mejorar
la capacidad general

Tctica
individual
del bloqueo.
Tctica del defensor
de campo.

Trabajo individual y
grupal de ejercicios
tcnicos para mejorar
la capacidad general

Trabajo grupal para

la elaboracin de
un
plan
de
entrenamiento
Conocer las reglas del
voleibol.

1
0

Tctica
individual
colectiva
Reglamentacin

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UNIDAD II:

sistemas de juego
SEMANAS
DEESTUDIO

TEMAS

ESTRATEGIAS
DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS

Sistema de ataque:
*Sistema bsico de
ataque.
*Sistema de apoyo
al ataque.

sistemas
de juego

SEMANA
8-12 DE JUNIO
DEL 2015

SEMANA
15-19 DE JUNIO DEL
2015

Dialogo sobre el
proceso
de
enseanzaaprendizaje de la
tcnica-tctica del
voleibol.

Aplicacin de guas
de
observacin
para
mejorar
la
tcnica
de
los
ejercicios tcnicos.

Sistema de defensa:
*Sistema bsico de
defensa
*Sistema de recepcin
para la defensa del

saque.
*Segn la ubicacin de los
jugadores.
*Segn la ubicacin del
colocador.
*Segn el nmero de
jugadores dispuestos a
recibir.

SEMANA
22-26 DE JUNIO DEL
2015

HORAS

Sistema de recepcin
para la defensa del
remate.
*Primera lnea.
*Segunda lnea.
*Tercera lnea.

. Trabajo individual
y
grupal
de
ejercicios tcnicos
para
mejorar
la
capacidad general

Elaboracin
de
ejercicios tcnicos
para el dominio de
la de la tcnicatctica.

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UNIDAD III:

Transicin o rotacin en ataque

SEMANA
29DE JUNIO
AL 3 DE
JULIO DEL
2015

TEMA
S

rotacin enTransicin o

SEMANAS
DEESTUDIO

Conceptualizacin
Transicin rotativa o
posicional.
Actividades
sugeridas.

Trabajo individual
y
grupal
de
ejercicios tcnicos
para mejorar su
transicin.

Trabajo individual
y
grupal
de
ejercicios tcnicos
para mejorar su
transicin.

10

Interrupcin de juego
Conducta
de
los
participantes.

Formacin
de
grupos para la
aplicacin de la
tcnica, en base a
repeticin de los
ejercicios
especficos.

10

Reglamentacin:
Instalaciones
equipamiento
deportivo.

20-24-27-31 DE
JULIO DEL 2015

Participantes.
Formacin de juego.
Situaciones de juego

SEMANA

SEMANA

3-7-10-14 DE
AGOSTO DEL
2015

13-17 DE JULIO
DEL 2015

Dialogo sobre la
prctica
y
coordinacin
correcta.

Trabajo individual
y
grupal
de
ejercicios tcnicos
para mejorar su
transicin.

Transicin
ataque

SEMANA

HORA
S

defensa-

SEMANA

6-10 DE JULIO
DEL 2015

ESTRATEGIAS
DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS

5.- METODOLOGIA:(ENFOQUEMETODOLOGICO)
En la estructura por temas el docente buscara las estrategias educativas
necesarias, sin embargo es conveniente que en este punto el docente explique
de manera detallada la metodologa de trabajo en los tipos o formas de clase que
utilizar. Tambin deber explicar los medios de enseanza (recursos, uso de tic
s, etc.)

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5.1.Mtodos de enseanza
De acuerdo a la temtica propuesta, las clases y las actividades sern las
realizar tomando en cuenta los siguientes mtodos:
Cientfico
Inductivo-Deductivo
Investigativo

6.- COMPONENTE INVESTIGATIVODELA ASIGNATURA:

El tipo de investigacin que realiza en el trabajo de la asignatura es bibliogrfica.
7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA
Los alumnos llevarn una evidencia del avance acadmico que se desarrollara
durante las clases de la asignatura, que se denominar Portafolio. Este
comprende la produccin realizada en el desarrollo del proceso enseanzaaprendizaje.
8. EVALUACIN
La evaluacin ser diagnstica, formativa y sumativa, considerndolas necesarias
y complementarias para una valoracin global y objetiva de lo que ocurre en la
situacin de enseanza y aprendizaje. Los alumnos sern evaluados con los
siguientes parmetros, considerando que la calificacin de los exmenes finales
de cada parcial correspondern al 30% de la valoracin total, el restante 70% se
lo debe distribuir de acuerdo a los dems parmetros, utilizando un mnimo de
cinco parmetros.

8.1 Evaluaciones Parciales:

Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelacin en las
clases. Presentacin de informes escritos. Participacin en clases.

8.2ParmetrosdeEvaluacin:
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PARAMETROSDE
EVALUACION

PORCENTAJE

CALIFICACIN

Pruebas parciales dentro del

proceso

20%

20

Presentacin de informes escritos

Investigaciones bibliogrficas
Participacin en clase
Exmenes Finales
Total

20%
10%
20%
30%
100%

20
10
20
30
100

9.BIBLIOGRAFA
9.1.Bibliografa Bsica:

Voleibol Bsico; Fundamentos tcnico-tctico; Grupo de estudio Kinesis;

editorial kinesis.
9.2.Bibliografa Complementara:

Enciclopedia de los deportes

9.3.PginasWEB (web grafa)

http://www.reddeporte.com/Derechos Reservados 2006-2010

10.DATOSDELDOCENTE:
EFREN MERO CABRERA
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin Cultura Fsica
Direccin: Brisas de Mar ( parque lineal )
Telfonos: 0990225780 - 0981566061
Correo electrnico: tonymero1978@hotmail.com - emero@utmachala.edu.ec
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11 .FIRMA DE DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIN

DEL SYLLABUS.

_____________________________________
LCDO.EFREN ANTONIO MERO CABRERA
DOCENTE DE CULTURA FSICA
UNIDAD ACADMICA DE
CIENCIAS SOCIALES

Lcdo. Efren Mero Cabrera cel:090225780 -0981566061Email:emero@utmachala.edu.ec

Lcdo. Efren Mero Cabrera cel: 090225780-0981566061Email:emero@utmachala.edu.ec