CUADROS DE RESULTADOS DE LOS DIAGNÓSTICOS DE CADA PLANTEL (UBICACIÓN POR PLANTEL EN CADA

DIMENSIÓN EN LOS NIVELES DE RIESGO QUE EMPLEA EL PROGRAMA).

Recordemos primero que: el diseño del instrumento de diagnóstico del programa Construye T contempla que los rangos
de riesgo-protección se basan en el concepto de “riesgo” que el programa recupera. Así: “…el concepto de situaciones de
riesgo se retoma como una herramienta de análisis para relacionar las diferentes problemáticas que enfrenta la juventud.
Nuestro objetivo es identificar la forma en la que estas condiciones se convierten en limitaciones y obstáculos para el
desarrollo pleno de las y los jóvenes”. De esta manera, se tienen cuatro rangos para ubicar el nivel de probabilidades de
que las y los jóvenes alcancen un desarrollo pleno en lo referente a cada una de las dimensiones. Considerando los
cuatro niveles de riesgo-protección podemos hacer una jerarquización desde el idóneo (protección) hasta el que ubica
probabilidades máximas de obstáculos para el desarrollo de los jóvenes (sin protección):

1.-Protección

2.-Bajo riesgo

3.-Mediano riesgo

4.-Sin protección

Los rangos, numéricamente hablando, se ubican de acuerdo al diagnóstico tal y como muestra la siguiente tabla:
 Dimensión/Subdimensión Sin Mediano Bajo Protección
protección riesgo riesgo
Conocimiento de sí mismo: 0-22 23-48 49-75 76-102
Vida saludable/Sexualidad: 0-06 07-12 13-18 19-25
Vida saludable/Abuso de sustancias adictivas: 0-12 13-26 27-40 41-55
Vida saludable/Consumo y salud: 0-11 12-21 22-31 32-42
Vida saludable/Orientación: 0-06 07-13 14-20 21-24
Cultura de paz y no violencia: 0-31 32-63 64-94 95-126
Escuela y familia: 0-23 24-48 49-73 74-99
Participación juvenil: 0-14 15-28 29-42 43-57
Proyecto de vida: 0-09 10-17 18-26 27-36

Se concentran en este documento los planteles pertenecientes al subsistema DGETa.

 CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO (C.B.T.a.) 20 RÍO GRANDE, ZACATECAS.

Dimensión/Subdimensión Diagnóstico Puntaje Diagnóstico Puntaje Diagnóstico Puntaje

inicial Promedio inicial Promedio final 2008- Promedio
2007-2008 2008-2009 2009
Conocimiento de sí mismo: Protección 77 Protección 80 Protección 79
Vida saludable/Sexualidad: Bajo riesgo 16 Protección 21 Protección 21
Vida saludable/Abuso de Protección 48
Protección 46 Protección 47
sustancias adictivas:
Vida saludable/Consumo y Protección 34
Protección 33 Protección 33
salud:
Vida saludable/Orientación: Bajo riesgo 19 Bajo riesgo 20 Bajo riesgo 19
Cultura de paz y no No aplica No aplica
Protección 99 Protección 103
violencia:
Escuela y familia: Protección 75 No aplica No aplica Protección 78
Participación juvenil: Protección 43 No aplica No aplica Protección 43
Proyecto de vida: Protección 28 Protección 30 Protección 29

*En lo sucesivo, dentro de las tablas que muestran el diagnóstico del plantel en cada uno de los ciclos escolares para
cada dimensión del programa, las partes resaltadas en color azul, muestran aquéllas dimensiones en donde se logró
avanzar de un nivel menor a uno mayor, cercano o igual a protección.

Principales dimensiones trabajadas en el plan de trabajo escolar de los ciclos 2008-2009 y 2009-2010
2008-2009 1.- Vida saludable/Sexualidad.
2.- Conocimiento de sí mismo.
2009-2010 1.- Proyecto de vida.
2.- Vida saludable/Orientación.
 CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO (C.B.T.a.) 88 OJOCALIENTE, ZACATECAS.

Dimensión/Subdimensión Diagnóstico Puntaje Diagnóstico Puntaje Diagnóstico Puntaje

inicial Promedio inicial Promedio final 2008- Promedio
2007-2008 2008-2009 2009
Conocimiento de sí mismo: Protección 78 Protección 76 Protección 78

Vida saludable/Sexualidad: Bajo riesgo 16 Protección 21 Bajo riesgo 17

Vida saludable/Abuso de Protección 44 Protección 46 Protección 46

sustancias adictivas:
Vida saludable/Consumo y Protección 33 Protección 33 Protección 34
salud:
Vida saludable/Orientación: Bajo riesgo 19 Bajo riesgo 17 Bajo riesgo 19

Cultura de paz y no Protección 100 No aplica No aplica Protección 103

violencia:
Escuela y familia: Protección 76 No aplica No aplica Protección 76
Participación juvenil: Bajo riesgo 42 No aplica No aplica Bajo riesgo 39
Proyecto de vida: Protección 29 Protección 26 Protección 26

Principales dimensiones trabajadas en el plan de trabajo escolar de los ciclos 2008-2009 y 2009-2010
2008-2009 1.- Vida saludable/Sexualidad.
2.- Proyecto de vida.
2009-2010 1.- Participación juvenil
2.- Cultura de paz y no violencia

*En los casos de las dimensiones Cultura de paz y no violencia, Participación juvenil y Escuela y familia, en el diagnóstico inicial
2008-2009 no se les plantearon a los jóvenes preguntas al respecto, pues el instrumento pretende medir, entre otras cosas en estas
dimensiones, cómo es el clima de convivencia en el plantel. Pero como este diagnóstico inicial 2008-2009 se aplica a jóvenes de
nuevo ingreso, pues todavía no tienen la experiencia necesaria dentro del plantel, como para considerar válidas sus respuestas.
 CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO (C.B.T.a.) 137 TEPECHITLÁN, ZACATECAS.

Dimensión/Subdimensión Diagnóstico Puntaje Diagnóstico Puntaje Diagnóstico Puntaje

inicial Promedio inicial Promedio final 2008- Promedio
2007-2008 2008-2009 2009
Conocimiento de sí mismo: Protección 77 Protección 77 Protección 79

Vida saludable/Sexualidad: Bajo riesgo 16 Bajo riesgo 16 Protección 21

Vida saludable/Abuso de Protección 43 Protección 44 Protección 46

sustancias adictivas:
Vida saludable/Consumo y Protección 34 Protección 33 Protección 34
salud:
Vida saludable/Orientación: Bajo riesgo 20 Bajo riesgo 19 Protección 20

Cultura de paz y no Protección 99 No aplica No aplica Protección 104

violencia:
Escuela y familia: Protección 76 No aplica No aplica Protección 79
Participación juvenil: Bajo riesgo 41 No aplica No aplica Bajo riesgo 42
Proyecto de vida: Protección 28 Protección 27 Protección 29

Principales dimensiones trabajadas en el plan de trabajo escolar de los ciclos 2008-2009 y 2009-2010
2008-2009 1.- Vida saludable/Sexualidad.
2.- Vida saludable/Orientación.
2009-2010 1.- Escuela y familia.
2.- Participación juvenil.
 CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO (C.B.T.a.) 138 VILLA HIDALGO, ZACATECAS.

Dimensión/Subdimensión Diagnóstico Puntaje Diagnóstico Puntaje Diagnóstico Puntaje

inicial Promedio inicial Promedio final 2008- Promedio
2007-2008 2008-2009 2009
Conocimiento de sí mismo: Protección 78 Protección 79 Protección 79

Vida saludable/Sexualidad: Bajo riesgo 16 Protección 19 Bajo riesgo 18

Vida saludable/Abuso de Protección 46 Protección 47 Protección 47

sustancias adictivas:
Vida saludable/Consumo y Protección 33 Protección 34 Protección 34
salud:
Vida saludable/Orientación: Protección 20 Bajo riesgo 19 Bajo riesgo 19

Cultura de paz y no Protección 103 No aplica No aplica Protección 106

violencia:
Escuela y familia: Protección 81 No aplica No aplica Protección 83
Participación juvenil: Protección 44 No aplica No aplica Bajo riesgo 41
Proyecto de vida: Protección 29 Protección 28 Bajo riesgo 26

Principales dimensiones trabajadas en el plan de trabajo escolar de los ciclos 2008-2009 y 2009-2010
2008-2009 1.- Participación juvenil.
2.- Conocimiento de sí mismo.
2009-2010 1.- Vida saludable/Consumo y salud.
2.- Vida saludable/Sexualidad
 CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO (C.B.T.a.) 166 MOYAHUA DE ESTRADA,
ZACATECAS.

Dimensión/Subdimensión Diagnóstico Puntaje Diagnóstico Puntaje Diagnóstico Puntaje

inicial Promedio inicial Promedio final 2008- Promedio
2007-2008 2008-2009 2009
Conocimiento de sí mismo: Bajo riesgo 63 Protección 77 Protección 78

Vida saludable/Sexualidad: Mediano 10 Bajo riesgo 13 Protección 21

riesgo
Vida saludable/Abuso de Bajo riesgo 26 Protección 46 Protección 43
sustancias adictivas:
Vida saludable/Consumo y Bajo riesgo 21 Protección 32 Protección 33
salud:
Vida saludable/Orientación: Bajo riesgo 20 Bajo riesgo 19 Protección 21

Cultura de paz y no Bajo riesgo 72 No aplica No aplica Protección 101

violencia:
Escuela y familia: Mediano 45 No aplica No aplica Protección 80
riesgo
Participación juvenil: Bajo riesgo 29 No aplica No aplica Bajo riesgo 41
Proyecto de vida: Protección 29 Bajo riesgo 26 Protección 30

Principales dimensiones trabajadas en el plan de trabajo escolar de los ciclos 2008-2009 y 2009-2010
2008-2009 1.- Vida saludable/Consumo y salud.
2.- Conocimiento de sí mismo.
2009-2010 1.- Escuela y familia.
2.- Participación juvenil.
 CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO (C.B.T.a.) 167 VALPARAÍSO, ZACATECAS

Dimensión/Subdimensión Diagnóstico Puntaje Diagnóstico Puntaje Diagnóstico Puntaje

inicial Promedio inicial Promedio final 2008- Promedio
2007-2008 2008-2009 2009
Conocimiento de sí mismo: Protección 77 Bajo riesgo 74 Protección 77
Vida saludable/Sexualidad: Bajo riesgo 16 Bajo riesgo 17 Protección 20
Vida saludable/Abuso de
Protección 42 Protección 44 Protección 44
sustancias adictivas:
Vida saludable/Consumo y
Protección 34 Protección 33 Protección 33
salud:
Vida saludable/Orientación: Bajo riesgo 19 Bajo riesgo 16 Bajo riesgo 18
Cultura de paz y no No aplica
Protección 99 No aplica Protección 101
violencia:
Escuela y familia: Protección 78 No aplica No aplica Protección 77
Participación juvenil: Protección 43 No aplica No aplica Bajo riesgo 41
Proyecto de vida: Protección 28 Protección 27 Protección 28

Principales dimensiones trabajadas en el plan de trabajo escolar de los ciclos 2008-2009 y 2009-2010
2008-2009 1.- Conocimiento de sí mismo.
2.- Vida saludable/Sexualidad.
2009-2010 1.- Vida saludable/Consumo y salud.
2.- Proyecto de vida.
 CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO (C.B.T.a.) 188 VILLANUEVA, ZACATECAS.

Dimensión/Subdimensión Diagnóstico Puntaje Diagnóstico Puntaje Diagnóstico Puntaje

inicial Promedio inicial Promedio final 2008- Promedio
2007-2008 2008-2009 2009
Conocimiento de sí mismo: Protección 78 Protección 78 Protección 77

Vida saludable/Sexualidad: Bajo riesgo 17 Bajo riesgo 18 Protección 21

Vida saludable/Abuso de Protección 44 Protección 45 Protección 45

sustancias adictivas:
Vida saludable/Consumo y Protección 33 Protección 33 Protección 34
salud:
Vida saludable/Orientación: Bajo riesgo 20 Bajo riesgo 19 Bajo riesgo 19

Cultura de paz y no Protección 101 No aplica No aplica Protección 103

violencia:
Escuela y familia: Protección 77 No aplica No aplica Protección 78
Participación juvenil: Protección 43 No aplica No aplica Protección 42
Proyecto de vida: Protección 29 Protección 28 Protección 29

Principales dimensiones trabajadas en el plan de trabajo escolar de los ciclos 2008-2009 y 2009-2010
2008-2009 1.- Vida saludable/Sexualidad.
2.- Vida saludable/Abuso de sustancias adictivas.
2009-2010 1.- Vida saludable/Orientación.
2.-Escuela y familia.
 CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO (C.B.T.a.) 189 FCO. R. MURGUÍA, ZACATECAS.

Dimensión/Subdimensión Diagnóstico Puntaje Diagnóstico Puntaje Diagnóstico Puntaje

inicial Promedio inicial Promedio final 2008- Promedio
2007-2008 2008-2009 2009
Conocimiento de sí mismo: Protección 75 Protección 79 Protección 76

Vida saludable/Sexualidad: Bajo riesgo 16 Bajo riesgo 15 Bajo riesgo 18

Vida saludable/Abuso de Protección 43 Protección 45 Protección 44

sustancias adictivas:
Vida saludable/Consumo y Protección 32 Protección 34 Protección 33
salud:
Vida saludable/Orientación: Bajo riesgo 19 Bajo riesgo 19 Bajo riesgo 19

Cultura de paz y no Protección 97 No aplica No aplica Protección 96

violencia:
Escuela y familia: Protección 75 No aplica No aplica Bajo riesgo 71
Participación juvenil: Bajo riesgo 44 No aplica No aplica Bajo riesgo 35
Proyecto de vida: Protección 28 Protección 29 Bajo riesgo 26

Principales dimensiones trabajadas en el plan de trabajo escolar de los ciclos 2008-2009 y 2009-2010
2008-2009 1.- Vida saludable/Abuso de sustancias adictivas.
2.- Participación juvenil.
2009-2010 1.- Participación juvenil.
2.- Vida saludable/Sexualidad.
 CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO (C.B.T.a.) 285 ESTANCIA DE ÁNIMAS, VILLA
GONZÁLEZ ORTEGA, ZACATECAS.

Dimensión/Subdimensión Diagnóstico Puntaje Diagnóstico Puntaje Diagnóstico Puntaje

inicial Promedio inicial Promedio final 2008- Promedio
2007-2008 2008-2009 2009
Conocimiento de sí mismo: Protección 78 Bajo riesgo 72 Protección 76

Vida saludable/Sexualidad: Bajo riesgo 16 Bajo riesgo 12 Bajo riesgo 18

Vida saludable/Abuso de Protección 44 Bajo riesgo 46 Protección 47

sustancias adictivas:
Vida saludable/Consumo y Protección 33 Bajo riesgo 31 Protección 33
salud:
Vida saludable/Orientación: Bajo riesgo 19 Bajo riesgo 19 Protección 20

Cultura de paz y no Protección 100 No aplica No aplica Protección 101

violencia:
Escuela y familia: Protección 76 No aplica No aplica Protección 79
Participación juvenil: Bajo riesgo 42 No aplica No aplica Bajo riesgo 41
Proyecto de vida: Protección 29 Bajo riesgo 26 Protección 28

Principales dimensiones trabajadas en el plan de trabajo escolar de los ciclos 2008-2009 y 2009-2010
2008-2009 1.- Vida saludable/Consumo y salud.
2.- Participación juvenil.
2009-2010 1.- Vida saludable/Sexualidad.
2.-Participación juvenil.
 CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO (C.B.T.a.) 286 JUCHIPILA, ZACATECAS.

Dimensión/Subdimensión Diagnóstico Puntaje Diagnóstico Puntaje Diagnóstico Puntaje

inicial Promedio inicial Promedio final 2008- Promedio
2007-2008 2008-2009 2009
Conocimiento de sí mismo: Bajo riesgo 63 Protección 77 Protección 78

Vida saludable/Sexualidad: Mediano 10 Bajo riesgo 15 Protección 21

riesgo
Vida saludable/Abuso de Bajo riesgo 26 Protección 45 Protección 44
sustancias adictivas:
Vida saludable/Consumo y Bajo riesgo 21 Protección 33 Protección 34
salud:
Vida saludable/Orientación: Bajo riesgo 20 Bajo riesgo 18 Protección 21

Cultura de paz y no Bajo riesgo 72 No aplica No aplica Protección 100

violencia:
Escuela y familia: Mediano 45 No aplica No aplica Protección 78
riesgo
Participación juvenil: Bajo riesgo 29 No aplica No aplica Protección 42
Proyecto de vida: Protección 29 Protección 28 Protección 30

Principales dimensiones trabajadas en el plan de trabajo escolar de los ciclos 2008-2009 y 2009-2010
2008-2009 1.- Vida saludable/Consumo y salud.
2.- Participación juvenil.
2009-2010 1.- Vida saludable/Abuso de sustancias adictivas.
2.- Vida saludable/Sexualidad.