CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

HARI

: 28.3.08

MATA
PELAJARAN

: PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN

: 3 Kuning

BILANGAN
MURID

: 36 orang (L=16, P=20)

MASA

: 8.00-9.00 pagi

BIDANG

: Mengenal Kraf Tradisional

TAJUK

: Anyaman(kelarai)

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN: Murid boleh mengenali dan menghasilkan bentuk yang
melalui teknik anyaman seperti bentuk haiwan dan bentuk
buah-buahan. Masa yang diperuntukan ialah 1 jam.
ALAT DAN
1. Alat: pisau, gunting dan gam
BAHAN
2.

PENGETAHUAN
SEDIA ADA

Bahan: kertas warna dan kertas manila kad

Murid boleh melukis menggunakan bahan kering

Mempunyai kemahiran memotong dan menggunting
dan menampal

KEMAHIRAN
GENERIK

: Pengurusan grafik, Visual ruang, Kemahiran Belajar

NILAI

: Menghargai, setiakawan dan berdikari

BAHAN DAN
SUMBER :
Bil.
1
2

SUMBER
Risalah bergambar
Tikar mengkuang saiz A4

LANGKAH \
MASA

ISI / KANDUNGAN

Unsur-unsur seni
yang terdapat di
permukaan lukisan:

Set
Induksi (5
minit)

KUANTITI
2 keping
1 keping

Garisan
Warna
Jalinan
Bentuk
Rupa
Ruang

AKTIVITI P&P

Aras 1
1. Mendedahkan
kepada murid
tentang anyaman
dengan menunjukan
risalah bergambar
2. Meletakkan contoh
tikar mengkuang
bersaiz A4 di atas
meja murid dan
meminta mereka
menyentuh dengan
menggunakan jari
jemari mereka.
3. Menjelaskan sifat
jalinan sentuh yang
dapat dikesan
4. Menyoal murid dan
jawapan yang
dijangka adalah tikar
mengkuang

Langkah 1
(5minit)

Lukisan rupa
imej
Kaedah
memotong
kertas
Kaedah
mengkelarai
kertas dalam

Tunjukcara:
1. Menunjukkan kaedah
melukis imej
berdasarkan gambar
yang telah diberi

CATATAN /
STRATEGI

menghasilkan
bentuk.
Kaedah
menampal
bahan pada
kertas lukisan

2. Menunjukan cara
pemotongan kertas.
3. Menunjukan kaedah
mengkelarai kertas
mengikut bentuk.
4. Menunjukkan
kaedah menyapu
gam dan menampal.

Proses:

Langkah 2
(20 minit)

Melukis imej
Kaedah
memotong
kertas
Kaedah
menampal
Kemasan

1. Membahagikan murid
kepada 2 kumpulan
berdasarkan gambar
atau subjek.
Kumpulan A: Bentuk
haiwan
Kumpulan B: Bentuk
buahbuahan
Aras 3:
2. Murid melakukan
aktiviti dalam
kumpulan secara
individu
3. Guru membimbing
murid sepanjang
aktiviti berlangsung

Sesi Apresiasi
(Kemuncak ) :

Langkah 3
(25 minit)

Penggunaan
Unsur Seni

Kemasan

Refleksi

Penilaian

1. Mempamerkan
hasilan

Teori
Kecerdasan
Pelbagai

2. Membuat apresiasi
dari aspek:
Unsur Seni
Kemasan

- Verbal
Linguistik
Interperso
nal

3. Menentukan
/memilih hasilan
terbaik
(Guru membimbing
murid semasa
mengadakan sesi
tersebut)

Rumusan dan kemasan

bengkel

Guru / murid
membuat rumusan
terhadap aktiviti
yang telah
berlangsung pada
hari ini

Mengemas ruang
belajar mengikut
kumpulan

Penutup
(5 minit)

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid boleh menghasilkan 2 bentuk dengan menggunakan teknik
anyaman dan mengetahui cara menghasilkan anyaman, dengan
peruntukan masa 1 jam.
A = murid
B = menghasikan bentuk
C = teknik anyaman
D = 2 subjek iaitu haiwan dan buah-buahan
S = dalam masa 1 jam