Deshonestidad Academica

Tabla de contenido
INTRODUCCIN.......................................................................................................6
CAPITULO I...............................................................................................................7
LA DESHONESTIDAD...........................................................................................7
1.- Qu es la deshonestidad?...........................................................................7
1.1.- Cmo se manifiesta la deshonestidad?...................................................7
1.2.- La deshonestidad segn la enciclopedia jurdica.......................................8
1.3.- Cmo funciona la deshonestidad?...........................................................9
CAPITULO II............................................................................................................10
DESHONESTIDAD ACADEMICA........................................................................10
2.- Que es la deshonestidad acadmica..........................................................10
2.1.- Qu se considera como deshonestidad acadmica?............................10
2.2.- Cules son las prohibiciones y obligaciones de la comunidad educativa
con relacin a la deshonestidad acadmica?...................................................11
2.3,- Qu sucede en el caso de que se infrinjan las normas sobre honestidad
acadmica?.......................................................................................................11
2.4.- Qu incluye y cules son los tipos de actos de deshonestidad
acadmica?.......................................................................................................12
2.5.- Cules son las acciones educativas disciplinarias relacionadas a la
formacin en honestidad acadmica que deben ejecutar los establecimientos
educativos?.......................................................................................................13
2.6.- Cules son las consecuencias para los estudiantes, que cometan actos
de deshonestidad acadmica?.........................................................................13
2.7.- Tipos de deshonestidad acadmica.........................................................14
2.8.- art.225-Prohibiciones y obligaciones........................................................16
4
2.9.- art. 226.- acciones educativas disciplinarias relacionas a la formacin en

honestidad acadmica......................................................................................16
CAPITULO III...........................................................................................................17
APLICACIN Y REALIZACION DE ENCUESTAS..............................................17

3.1.- Aplicacin de las encuestas en el colegio FRANCISCA DE LAS LLAGAS
...........................................................................................................................17
CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES..........................................................29
1.1Concluciones...................................................................................................29
2.2 Recomendaciones..........................................................................................30
ANEXOS..................................................................................................................31
BIBLIOWEBGRAFIA................................................................................................32
INTRODUCCIN
La deshonestidad acadmica o fraude acadmico entre estudiantes constituye un

asunto relevante, la deshonestidad acadmica, tambin conocido como fraude
acadmico constituye un aspecto no deseado del proceso de enseanza y
aprendizaje.
Este tema, muestran que se trata de un problema creciente y preocupante. No

obstante que se trata de un
fenmeno importante, los trabajos que hacen
referencia al estudio de acciones
acadmicamente no ticas o deshonestas
cometidas por estudiantes

El siguiente trabajo fue realizado con el fin de conocer la
deshonestidad
acadmica en los jvenes estudiante, profundizado este tema al punto de cules

son las consecuencias que trae y el porqu de los estudiantes lo ejecutan.
En este trabajo se describen los resultados de diez preguntas cuyo objetivo fue
determinar el carcter moral y gravedad que los estudiantes encuestados otorgan
a un conjunto de acciones acadmicamente deshonestas.
Este trabajo fue aplicado a los jvenes estudiantes que se encuentran cruzando el
primero paralelos A Y B de bachillerato del colegio francisca de la llagas , por
medio de encuestas realizadas.
CAPITULO I
LA DESHONESTIDAD
1.- Qu es la deshonestidad?
Deshonestidad es un "no" valor que significa ser falso, ficticio, tramposo. La

deshonestidad no respeta a la persona en si misma ni a los dems, la
deshonestidad busca la sombra, el encubrimiento, el ocultamiento. Algunos
sinnimos pueden ser inmoralidad, indignidad, volubilidad, oportunismo.
1.1.- Cmo se manifiesta la deshonestidad?
La deshonestidad se manifiesta por la falta de valores que existe, por la

inmadurez, por el miedo que tienen sobre lo que va suceder, por que la persona
piensa que est bien engaar.
Las personas deshonestas se pueden reconocer fcilmente porque engaan a los
otros para conseguir de manera abusiva un beneficio.
Es muy probable que alguien logre engaar la primera vez, pero al ser descubierto
ser evitado por sus semejantes o tratado con precaucin y desconfianza.
El ser deshonesto con alguien es tan daino y duradero como las heridas fsicas.
Est en la Biblia, Proverbios 25:18, "Martillo y cuchillo y saeta aguda es el hombre
que habla contra su prjimo falso testimonio".
1.2.- La deshonestidad segn la enciclopedia jurdica
(jurdica, 2014)
La Academia, pese a la trascendencia del vocablo, en tiempos pretritos sobre
todo, lo define indirectamente, por la calidad de deshonesto: lo impdico y en
remisin nueva. Lo falto de honestidad (v.). | "Adems, con holgura extrema, lo no
conforme -o disconformidad, para la voz principal aqu- con la razn o las ideas
recibidas por buenas, que implica ya bastante relatividad, y hasta transparencia de
temporalidad. | Por ltimo, como anticuado -que personalmente rechazamos, dada
su vigencia como deshonestidad-, lo indecoros, lo grosero y lo descorts (esto s
ya fuera del uso actual)". Luis Alcal-Zamora completa sus apreciaciones
anteriores sintetizando la deshonestidad "cual impudor, inmoralidad y lascivia, en
una escalada de desenfado sexual". En s y como sexualidad punible la
deshonestidad repercute en los delitos de abuso deshonesto, adulterio,
corrupcin, estupro, rapto, ultraje al pudor y violacin (v.).
La deshonestidad SE define como un acto indecoroso, in pulcro y descorts

segn algunos criterios como es el de LUIS ALCAL-ZAMORA, este piensa que
es un acto de inmoralidad la cual puede repercutir en los delitos
de abuso
deshonesto como adulterio, corrupcin, estupro, rapto, ultraje y violacin.
1.3.- Cmo funciona la deshonestidad?
(TraceyLi, 2013)
Casi todo el mundo mentiras y trampas un poco: Ariely descubri que

slo el uno por ciento de la poblacin resulta ser rigurosamente honesto y
slo uno por ciento son tramposos agresivos. Por lo tanto, alrededor del
98 por ciento de nosotros tienden a engaar moderadamente.
La probabilidad de hacer trampa no est relacionado con los

beneficios esperados de la trampa. De hecho, cuando los sujetos de
prueba ganaran $ 10 de engao en el experimento eran menos propensos
a hacerlo que si ellos ganan slo $ 0,50. Esto sugiere que las personas se
sienten ms cmodas con engao leve.
Las personas son mucho ms propensos a ser infieles cuando se

haban observado a otros a salirse con la trampa. Esto sugiere que el
engao es muy contagiosa.
Las personas son ms propensos a ser infieles si se crea en beneficio

del equipo. Esto sugiere que las personas se sientan cmodas engao si
es por el bien de todos.
CAPITULO II
DESHONESTIDAD ACADEMICA
2.- Que es la deshonestidad acadmica
La deshonestidad acadmica es la falta de honradez acadmica incluye hacer

trampa y el plagio, el robo de ideas y otras formas de propiedad intelectual que se
producen dentro de un entorno educativo. En la escuela secundaria, una sancin
para la falta de honradez acadmica es una calificacin reprobatoria, mientras que
en la universidad puede resultar en la expulsin. (elemental, 2013)
2.1.- Qu se considera como deshonestidad acadmica?
- Presentar como propios productos acadmicos o intelectuales que no fueren

resultado del esfuerzo del estudiante o de cualquier miembro de la comunidad
educativa.
- Incurrir en cualquier accin que otorgue una ventaja inmerecida a favor de uno o
ms miembros de la comunidad educativa.
Base legal (Art. 223 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin
Intercultural)
(calidad, 2012)
10
La deshonestidad acadmica es cuando el estudiante no pone el 100% de su

esfuerzo en un producto acadmico intelectual y en si este producto es de otra
persona, beneficindose a el mismo.
2.2.- Cules son las prohibiciones y obligaciones de la comunidad

educativa con relacin a la deshonestidad acadmica?
Los miembros de la comunidad educativa tienen la expresa prohibicin de cometer

cualquier acto de deshonestidad acadmica, y la obligacin de reportar de manera
oportuna de cualquier acto de deshonestidad acadmica de la que tengan
conocimiento.
Intercultural)
(calidad, 2012)
En este caso la comunidad educativa tiene estrictamente prohibido la

deshonestidad acadmica de haberlo la institucin sancionara a los mismo en
base al cdigo de educacin.
2.3,- Qu sucede en el caso de que se infrinjan las normas sobre

honestidad acadmica?
En caso de infringir estas normas, sern debidamente sancionados de

conformidad con lo establecido en el reglamento a la LOEI y la normativa
especfica que para el efecto emita el Nivel Central de la Autoridad Educativa
Nacional.
11

Intercultural)
(calidad, 2012)
En este de casos la comunidad educativa tiene todo el derecho de reportar a la

institucin este tipo de actos y a la vez la calificacin ser baja ya que esto es
considerado como plagio en base a lo que dicte la comisin de sanciones e
infracciones.
2.4.- Qu incluye y cules son los tipos de actos de deshonestidad

acadmica?
La deshonestidad acadmica incluye actos de plagio, trampa, o fraude en el

mbito acadmico, ya sea con trabajos realizados en la institucin educativa como
los realizados fuera de ella.
Los actos de deshonestidad acadmica han sido clasificados, dependiendo de su
gravedad, en tres tipos.
Base Legal (Art. 224 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin

Intercultural)
(calidad, 2012)
Existen varios tipos de deshonestidad acadmica los cuales son : actos de plagio ,
trampa o fraude en el mbito acadmico ya sea con trabaos realizados por otras
personas.
12
2.5.- Cules son las acciones educativas disciplinarias relacionadas a la

formacin en honestidad acadmica que deben ejecutar los establecimientos
educativos?
Los establecimientos educativos deben ejecutar actividades acadmicas dirigidas

a la formacin en honestidad acadmica de todos los estudiantes, para prevenir
y/o corregir la comisin de actos de deshonestidad acadmica, de conformidad
con la normativa que para el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad
Educativa Nacional.
(calidad, 2012)
2.6.- Cules son las consecuencias para los estudiantes, que cometan
actos de deshonestidad acadmica?
Los estudiantes que cometan actos de deshonestidad acadmica sern sometidos

a las acciones disciplinarias establecidas en el Reglamento a la LOEI y adems
recibirn una calificacin de cero en la tarea o el examen en que haya cometido el
acto de deshonestidad acadmica.
El Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional emitir una normativa que
detalle las acciones educativas y disciplinarias relacionadas a la formacin en
honestidad acadmica de los estudiantes segn su nivel y subnivel educativo.
Intercultural)
(calidad, 2012)
13
Segn el reglamento de la LOEI los estudiantes que cometan actos de

deshonestidad acadmica sern sometidos a las acciones disciplinarias
establecidas segn esta institucin y adems recibirn una mala calificacin en
trabajos, exmenes, deber en lo cual se haya cometido alguna infraccin
relacionada a este tema.
2.7.- Tipos de deshonestidad acadmica
La deshonestidad acadmica incluye actos de plagio, trampa o fraude en el mbito

acadmico, ya sea con trabajos realizados en la institucin educativa como los
realizados fuera de ella. Los actos de deshonestidad acadmica incluyen los
siguientes:
TIPO I
1. Utilizar en un trabajo acadmico frases exactas creadas por otra persona,
sin reconocer explcitamente la fuente.
2. Incluir en un trabajo acadmico ideas, opiniones, teoras, datos,
estadsticas,
grficos,
dibujos
otra
informacin
sin
reconocer
explcitamente la fuente, aun cuando hayan sido parafraseados o

modificados.
3. Presentar el mismo trabajo acadmico, aun con modificaciones, en dos o
ms ocasiones distintas, sin haber obtenido autorizacin expresa para
hacerlo.
TIPO II
14
1. Presentar como propio un trabajo acadmico hecho total o parcialmente por

otra persona, con o sin su consentimiento, o realizar un trabajo acadmico
o parte de l y entregarlo a otra persona para que lo presente como si fuera
propio.
2. Copiar el trabajo acadmico o examen de alguien por cualquier medio, con
o sin su consentimiento, o permitir que alguien copie del propio trabajo
acadmico o examen.
3. Utilizar notas u otros materiales de consulta durante un examen, a menos
que el docente lo permita de manera expresa.
4. Incluir el nombre de una persona en un trabajo grupal, pese a que esa
persona no participo en la elaboracin del trabajo.
5. Interferir en el trabajo de otras personas mediante la sustraccin,
acaparamiento, eliminacin, sabotaje, robo u ocultamiento de trabajos
acadmico, materiales o insumos que fueren necesarios para el desarrollo
o la presentacin de un trabajo acadmico.
TIPO III
1. Incluir en trabajos acadmicos citas, resultados o datos inventados,
falseados o modificados de entrevistas, encuestas, experimentos o
investigaciones.
2. Obtener dolosamente copias de exmenes o de sus respuestas.
3. Modificar las propias calificaciones olas de otra persona.
4. Falsificar firmas, documentos, datos o expedientes acadmicos propios de
otra persona.
5. Suplantar a otra persona o permitir ser suplantado en la toma de un
examen.
2.8.- art.225-Prohibiciones y obligaciones
Los miembros de la comunidad educativa tienen la expresa prohibicin cometer

cualquier acto de deshonestidad academia y a la obligacin de reportar de manera
15
oportuna de cualquier acto de deshonestidad acadmica de la que tengan

conocimiento. En caso de infringir en el presente reglamento y la normativa
especfica que para el efecto emita el nivel central de la autoridad educativa
nacional.
2.9.- art. 226.- acciones educativas disciplinarias relacionas a la formacin en

honestidad acadmica.
Los establecimientos educativos deben ejecutar actividades acadmicas dirigidas

a la formacin en honestidad acadmica de todos los estudiantes, para prevenir
y7o corregir la comisin de actos de deshonestidad acadmica, de conformidad
con la normativa que para el efecto expida el nivel central de la autoridad
educativa nacional.
Los estudiantes que comentan actos de deshonestidad acadmica sern

sometidos a las acciones disciplinarias en el presente reglamento y adems
recibirn una calificacin de cero en la tarea o el examen en que haya cometido el
acto de deshonestidad acadmica.
CAPITULO III
16
APLICACIN Y REALIZACION DE ENCUESTAS
entre 5 o mas; 8% nunca; 5%
entre 3 y 4 ; 25%
entre 1 y 2; 63%
3
.1.- Aplicacin de las encuestas en el colegio FRANCISCA DE LAS LLAGAS
1) COPIAR DE UN/A COMPAERO/A DURANTE UN EXAMEN
El 5% de los estudiantes de primero de bachillerato paralelo A y B del colegio

francisca de las llagas afirman que nunca han copiado de un/a compaero/a
durante un examen.
francisca de las llagas afirman que han copiado de un/a compaero/a durante un
examen.
francisca de las llagas afirman
entre 3 y 4 veces
compaero/a durante un examen.
17
han copiado de un/a

francisca de las llagas afirman que en ms de 5 ocasiones han copiado de un/a
compaero/a durante un examen.
2) ENTREGAR UN TRABAJO REALIZADO POR OTRO/A ALUMNO/A QUE YA

HABIA SIDO ENTREGADO EN CURSOS ANTERIORES
ENTRE 3 Y 4; 5%
ENTRE 1 Y 2; 13%
NUNCA; 83%

francisca de las llagas afirman que nunca han entregado un trabajo realizado por
otro/a alumno/a que ya haba sido entregado en cursos anteriores.
francisca de las llagas afirman que entre 1 y 2 veces han entregado un trabajo
realizado por otro/a alumno/a que ya haba sido entregado en cursos anteriores.
18

francisca de las llagas afirman que entre 3 y 4 veces han entregado un trabajo
realizado por otro/a alumno/a que ya haba sido entregado en cursos anteriores.
francisca de las llagas afirman que 5 o ms han entregado un trabajo realizado por
otro/a alumno/a que ya haba sido entregado en cursos anteriores.
3) DEJAR QUE OTRO ESTUDIANTE ME COPIE DURANTE UN EXAMEN
ENTRE 5 O MAS; 25% NUNCA; 23%
ENTRE 3 Y 4; 3%
ENTRE 1 Y 2; 50%

francisca de las llagas afirman que nunca han dejado que otro estudiante me copie
durante un examen.
19

francisca de las llagas afirman que entre 1 y 2 veces han dejado que otro
estudiante me copie durante un examen.
francisca de las llagas afirman que entre 3 y 4 veces han dejado que otro
francisca de las llagas afirman que entre 5 o ms veces han dejado que otro
4) COPIAR DE PAGINAS WEB FRAGMENTOS DE TEXTOS Y SIN CITAR,

PEGARLOS DIRECTAMENTE EN UN DOCUMENTO EN EL QUE HAY PARTE DE
TEXTO ESCRITO POR MI MISMO/A Y ENTREGARLO COMO TRABAJO DE UNA
MATERIA
ENTRE 5 O MAS; 4%
NUNCA; 30%
ENTRE 3 Y 4; 27%
ENTRE 1 Y 2; 39%
20

francisca de las llagas afirman que nunca han copiado de pginas web fragmentos
de textos y sin citar, pegarlos directamente en un documento en el que hay parte
de texto escrito por s mismo/a y entregarlo como trabajo de una materia.
francisca de las llagas afirman que entre 1 y 2 veces han copiado de pginas web
fragmentos de textos y sin citar, pegarlos directamente en un documento en el que
hay parte de texto escrito por s mismo/a y entregarlo como trabajo de una
materia.
francisca de las llagas afirman que entre 3 y 4 veces han copiado de pginas web
fragmentos de textos y sin citar, pegarlos directamente en un documento en el que
hay parte de texto escrito por s mismo/a y entregarlo como trabajo de una
materia.
francisca de las llagas afirman que entre 5 o ms veces han copiado de pginas
web fragmentos de textos y sin citar, pegarlos directamente en un documento en el
que hay parte de texto escrito por s mismo/a y entregarlo como trabajo de una
materia.
5) HACER UN TRABAJO PARA OTRA PERSONA (YA SEA DE TU CURSO O DE
OTRO CURSO)
21
ENTRE 5 O MAS ; 3%
ENTRE 1 Y 2; 35%
NUNCA; 63%

francisca de las llagas afirman que nunca han hecho un trabajo para otra persona
(ya sea de tu curso o de otro curso).
francisca de las llagas afirman que entre 1 y 2 veces han hecho un trabajo para
otra persona (ya sea de tu curso o de otro curso).
francisca de las llagas afirman que entre 3 y 4 veces han hecho un trabajo para
otra persona (ya sea de tu curso o de otro curso).
francisca de las llagas afirman que entre 5 o ms veces han hecho un trabajo
para otra persona (ya sea de tu curso o de otro curso).
6)
UTILIZAR
NUEVAS
TECNOLOGIAS
(CELULAR,
AURICULARES
INALAMBRICOS,) PARA OBTENER RESPUESTAS EN UN EXAMEN
22
ENTRE 5 O MAS; 10%

ENTRE 3 Y 4; 10%
NUNCA; 43%
ENTRE 1 Y 2; 38%

francisca de las llagas afirman que nunca han utilizado nuevas tecnologas
(celular, auriculares inalmbricos,) para obtener respuestas en un examen.
francisca de las llagas afirman que entre 1 y 2 veces han utilizado nuevas
tecnologas (celular, auriculares inalmbricos,) para obtener respuestas en un
examen.
francisca de las llagas afirman que entre 3 y 4
veces han utilizado nuevas
tecnologas (celular, auriculares inalmbricos,) para obtener respuestas en un

examen.
El 10% % de los estudiantes de primero de bachillerato paralelo A y B del
colegio francisca de las llagas afirman que entre 5 o ms veces han utilizado
nuevas tecnologas (celular, auriculares inalmbricos,) para obtener respuestas
en un examen.
23
7)DESCARGAR
UN
TRABAJO
COMPLETO
DESDE
INTERNET
ENTREGARLO, SIN CAMBIOS, COMO TRABAJOS DE UNA MATERIA.
ENTRE 3 Y 4; 10%
ENTRE 5 O MAS; 3%
ENTRE 1 Y 2; 27%
NUNCA; 60%

francisca de las llagas afirman que nunca han descargado un trabajo completo
desde internet y entregarlo, sin cambios, como trabajos de una materia.
francisca de las llagas afirman que entre 1 y 2 veces han descargado un trabajo
completo desde internet y entregarlo, sin cambios, como trabajos de una materia.
francisca de las llagas afirman que entre 3 y 4 veces han descargado un trabajo
completo desde internet y entregarlo, sin cambios, como trabajos de una materia.
francisca de las llagas afirman que entre 5 o ms veces han descargado un
trabajo completo desde internet y entregarlo, sin cambios, como trabajos de una
materia.
24
8) HACER UN EXAMEN EN NOMBRE DE OTRA PERSONA
ENTRE 3 Y 4; 10%
ENTRE 5 O MAS; 3%
ENTRE 1 Y 2; 20%
NUNCA; 67%

francisca de las llagas afirman que nunca han hecho un examen en nombre de
otra persona.
francisca de las llagas afirman que entre 1 y 2 veces han hecho un examen en
nombre de otra persona.
francisca de las llagas afirman que entre 3 y 4 veces han hecho un examen en
nombre de otra persona.
francisca de las llagas afirman que entre 5 o ms veces han hecho un examen en
nombre de otra persona
25
9) COPIAR FRAGMENTOS DE FUENTES IMPRESAS (LIBROS, PERIDICOS,

ARTCULOS DE REVISTA, ETC.)Y USARLOS SIN CITAR PARA ELABORAR
TRABAJOS ACADMICOS PROPIOS
ENTRE 5 O MAS; 12%

NUNCA; 30%
ENTRE 3 Y 4; 18%
ENTRE 1 Y 2; 39%
EL 30% de los estudiantes de primero de bachillerato paralelo A y B del colegio

francisca de las llagas afirman que nunca han copiado fragmentos de fuentes
impresas (libros, peridicos, artculos de revista, etc.)y usarlos sin citar para
elaborar trabajos acadmicos propios.
francisca de las llagas afirman que entre 1 y 2 veces han copiado fragmentos de
fuentes impresas (libros, peridicos, artculos de revista, etc.)y usarlos sin citar
para elaborar trabajos acadmicos propios.
francisca de las llagas afirman que entre 3 y 4 veces han copiado fragmentos de
fuentes impresas (libros, peridicos, artculos de revista, etc.)y usarlos sin citar
26

francisca de las llagas afirman que entre 5 o ms veces han copiado fragmentos
de fuentes impresas (libros, peridicos, artculos de revista, etc.)y usarlos sin citar
10) FACILITAR A UN/A COMPAERO/A UN TRABAJO DE AOS ANTERIORES
PARA QUE LO ENTREGUE COMO UN TRABAJO NUEVO INDITO
ENTRE 5 O MAS; 10%

ENTRE 3 Y 4 ; 15%
NUNCA; 48%
ENTRE 1 Y 2; 28%

francisca de las llagas afirman que nunca ha facilitado a un/a compaero/a un
trabajo de aos anteriores para que lo entregue como un trabajo nuevo indito.
francisca de las llagas afirman que entre 1 y 2 veces nunca ha facilitado a un/a
compaero/a un trabajo de aos anteriores para que lo entregue como un trabajo
nuevo indito.
27

francisca de las llagas afirman que entre 3 y 4 veces nunca ha facilitado a un/a
nuevo indito.
francisca de las llagas afirman que entre 5 o ms veces nunca ha facilitado a un/a
nuevo indito.
28
CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES
1.1Concluciones
Con lo anterior, podemos reconocer que los actos de deshonestidad acadmica,
se presentan frecuentemente dentro del contexto escolar universitario. Las
prcticas deshonestas consideradas ms relevantes se relacionan con el
ciberplagio, debido a que un gran porcentaje estudiantil accede con facilidad a la
informacin brindada en la red para realizar diversas tareas. Este tipo de prctica
es para el estudiante una herramienta que le descarta cualquier tipo de esfuerzo a
la hora de trabajar, pero en algunas ocasiones el estudiante tiene como
percepcin que modificar o editar alguna informacin extrada de la red, minimiza
la deshonestidad acadmica. Debido a que acciones relacionadas con el
ciberplagio son tan comunes dentro de los estudiantes.
Cul es el problema raz?
A mi parecer las prcticas deshonestas se dan principalmente a por las siguientes

razones:
Falta de tiempo para estudiar.

Flojera, al considerar que la materia no es relevante.
Es el camino fcil.
29
La mayora de los estudiantes del primero de bachillerato A Y B del colegio

francisca de las llagas trata de buscar un modo tal cual sea el modo fcil para ellos
sin saber las consecuencias que pueden traer los dichos, ya que la deshonestidad
acadmica tiene faltas leves y graves segn sea el tipo de plagio que se haya
aplicado en el mismo.
2.2 Recomendaciones
Atenderla deshonestidad acadmica, no slo como un problema de

disciplina, si no como un asunto educativo que concierne a TODA la
comunidad educativa.
Mayor
claridad en las expectativas, las acciones, las reglas y los
procedimientos relacionados con la honestidad acadmica.

Incluir informacin de integridad acadmica en los prontuarios.
Discutir la integridad acadmica y el plagio como un asunto tico en los
cursos, los programas y en otras actividades.
Asegurarse de que las tcnicas y los procesos de evaluacin del
aprendizaje sean apropiados, explcitos y ticos.
Compartir recursos y
llegar a
acuerdos entre los
instancias de la institucin.
ANEXOS
COLEGIO PARTICULAR FRANCISCA DE LAS LLAGAS
30
distintos comits e
ENCUESTA DESHONESTIDAD ACADEMICA

PARALELO: A
B
Accin
Nmero
1
Copiar
de
un/a
Nunca
compaero/a
durante
2
Entregar un trabajo realizado por

otro/a
Dejar que otro estudiante me

copie durante un examen
Copiar
de
pginas
Web
fragmentos de textos y sin citar

pegarlos directamente en un
5
documento en el que hay parte

Hacer
trabajo
para otra
de texto un
escrito
por mi mismo/a
persona(ya sea de tu curso o de
otro
curso) nuevas
Utilizar
tecnologas
(celular, auriculares inalmbricos,

7
) para obtener las

Descargar
un respuestas
trabajo en
completo desde Internet y

Hacer
un examen
en nombre
entregarlo,
sin cambios,
como
de otra persona
Copiar fragmentos de fuentes
impresas
10
(libros,
peridicos,
artculos de revista, etc.) y

Facilitar
a un/a
compaero/a
un
usarlos sin
citar
para elaborar
trabajo
de
aos
anteriores
paraqu lo entregue como un

trabajo nuevo e indito
31
Entre
Entre 3 y
1y2
ms
ocasione
BIBLIOWEBGRAFIA
http://educaciondecalidad.ec/articulos_de_interes2/69deshonestidad_academica.html
http://educacionyaprendizajelemental.blogspot.com/2013/05/que-es-ladeshonestidad-la.html
http://www.enciclopediajuridica.biz14.com/d/deshonestidad/deshonestidad.htm
http://es.slideshare.net/carlamarcillo3/normas-apa-y-deshonestidadacadmica-loei
http://inesad.edu.bo/dslm/2013/08/como-funciona-deshonestidad/
32

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Tabla de contenido

2.9.- art. 226.- acciones educativas disciplinarias relacionas a la formacin en

APLICACIN Y REALIZACION DE ENCUESTAS..............................................17

La deshonestidad acadmica o fraude acadmico entre estudiantes constituye un

Este tema, muestran que se trata de un problema creciente y preocupante. No

fenmeno importante, los trabajos que hacen

referencia al estudio de acciones

acadmicamente no ticas o deshonestas

cometidas por estudiantes

acadmica en los jvenes estudiante, profundizado este tema al punto de cules

Deshonestidad es un "no" valor que significa ser falso, ficticio, tramposo. La

1.1.- Cmo se manifiesta la deshonestidad?

La deshonestidad se manifiesta por la falta de valores que existe, por la

1.2.- La deshonestidad segn la enciclopedia jurdica

La deshonestidad SE define como un acto indecoroso, in pulcro y descorts

deshonesto como adulterio, corrupcin, estupro, rapto, ultraje y violacin.

1.3.- Cmo funciona la deshonestidad?

Casi todo el mundo mentiras y trampas un poco: Ariely descubri que

La probabilidad de hacer trampa no est relacionado con los

Las personas son mucho ms propensos a ser infieles cuando se

Las personas son ms propensos a ser infieles si se crea en beneficio

2.- Que es la deshonestidad acadmica

La deshonestidad acadmica es la falta de honradez acadmica incluye hacer

2.1.- Qu se considera como deshonestidad acadmica?

- Presentar como propios productos acadmicos o intelectuales que no fueren

La deshonestidad acadmica es cuando el estudiante no pone el 100% de su

2.2.- Cules son las prohibiciones y obligaciones de la comunidad

Los miembros de la comunidad educativa tienen la expresa prohibicin de cometer

En este caso la comunidad educativa tiene estrictamente prohibido la

2.3,- Qu sucede en el caso de que se infrinjan las normas sobre

En caso de infringir estas normas, sern debidamente sancionados de

Base legal (Art. 225 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin

En este de casos la comunidad educativa tiene todo el derecho de reportar a la

2.4.- Qu incluye y cules son los tipos de actos de deshonestidad

La deshonestidad acadmica incluye actos de plagio, trampa, o fraude en el

Base Legal (Art. 224 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin

2.5.- Cules son las acciones educativas disciplinarias relacionadas a la

Los establecimientos educativos deben ejecutar actividades acadmicas dirigidas

Los estudiantes que cometan actos de deshonestidad acadmica sern sometidos

Segn el reglamento de la LOEI los estudiantes que cometan actos de

2.7.- Tipos de deshonestidad acadmica

La deshonestidad acadmica incluye actos de plagio, trampa o fraude en el mbito

explcitamente la fuente, aun cuando hayan sido parafraseados o

1. Presentar como propio un trabajo acadmico hecho total o parcialmente por

2.8.- art.225-Prohibiciones y obligaciones

Los miembros de la comunidad educativa tienen la expresa prohibicin cometer

oportuna de cualquier acto de deshonestidad acadmica de la que tengan

2.9.- art. 226.- acciones educativas disciplinarias relacionas a la formacin en

Los establecimientos educativos deben ejecutar actividades acadmicas dirigidas

Los estudiantes que comentan actos de deshonestidad acadmica sern

APLICACIN Y REALIZACION DE ENCUESTAS

entre 5 o mas; 8% nunca; 5%

1) COPIAR DE UN/A COMPAERO/A DURANTE UN EXAMEN

El 5% de los estudiantes de primero de bachillerato paralelo A y B del colegio

compaero/a durante un examen.

han copiado de un/a

El 8% de los estudiantes de primero de bachillerato paralelo A y B del colegio

2) ENTREGAR UN TRABAJO REALIZADO POR OTRO/A ALUMNO/A QUE YA

El 82% de los estudiantes de primero de bachillerato paralelo A y B del colegio

El 5% de los estudiantes de primero de bachillerato paralelo A y B del colegio

3) DEJAR QUE OTRO ESTUDIANTE ME COPIE DURANTE UN EXAMEN

ENTRE 5 O MAS; 25% NUNCA; 23%

El 22% de los estudiantes de primero de bachillerato paralelo A y B del colegio