SKEMA

TASK FORCE BAHASA MELAYU & SEJARAH 2013

BAHASA MELAYU
Kertas 2
Peraturan Pemarkahan

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

AMARAN
Peraturan pemarkahan ini SULIT. Kegunaannya khusus
untuk pemeriksa yang berkenaan sahaja. Sebarang maklumat
dalam peraturan pemarkahan ini tidak boleh dimaklumkan
kepada sesiapa.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Peraturan pemarkahan ini mengandungi 15 halaman bercetak.

Markah penuh : 110 markah

Soalan 1
Markah penuh 30 dibahagi kepada :
a) Isi
20 markah
b) Bahasa
10 markah
a) Isi [20 markah]

Nota :Panduan mengira perkataan :

Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan :
nama khas
perkataan berulang
penggunaan kata sendi did an ke
tarikh
angka yang ditulis dengan nombor atau perkataan
gelaran
ii.
iii.
iv.

Kira dan tandakan jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja sebelum
diperiksa.
Periksa jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja. Yang selebihnya tidak
perlu diperiksa.
Berikan markah bagi setiap isi yang tepat dan lengkap sahaja.

Bahagian
(i) Pendahuluan
(ii) Isi Tersurat
(iii) Isi Tersirat
(iv)
Penutup/Kesimpulan

Markah
4
12

5
11

6
10

7
9

8
8

Markah
2
9
7

10
6

11
5

12
4

16
2

Jumlah Markah

20

Soalan 1 : Rumusan
Pendahuluan
Petikan membincangkan cara-cara/kaedah/usaha/strategi menjayakan program kitar
semula di negara ini.

2m

Petikan membincangkan cara-cara/kaedah menjayakan program kitar semula.

1m

Isi tersurat
Langkah-langkah menjayakan program kitar semula
1. Kementerian Perumahan dan Kerajaan Tempatan, melancarkan kempen kitar semula
2. kerajaan hendaklah mengenakan tindakan tegas dengan menghukum penjenayah alam
sekitar
3. pihak swasta memberikan kesedaran kepada masyarakat tentang pentingnya kitar semula
4. Pihak Berkuasa Tempatan (PBT) memperbanyak tong dan pusat kitar semula.
5. Pendidikan mengenai kepentingan kitar semula dipupuk sejak awal mula sekolah
6. ibu bapa menunjuk ajar anak-anak kaedah membuang sampah dan sisa pepejal
7. Iklan tentang kitar semula haruslah sentiasa disiarkan.
8. badan bukan kerajaan (NGO) boleh menubuhkan persatuan untuk menangani masalah
pembuangan sampah

Perhatian: Frasa yang digelapkan(Bold) mesti tulis. Jika tidak beri 0m

Isi tersirat
faedah program kitar semula
1. negara bertambah bersih
2. imej negara tidak terjejas/ terpelihara
3. melahirkan generasi yang cinta akan alam sekitar
4 dapat mendisiplinkan masyarakat tentang kebersihan
5. sistem ekologi dapat dikekalkan
6. barang buangan dapat digunakan semula
7. dapat menarik pelancong ke negara ini
8. mengurangkan masalah pencemaran
Kesimpulan
Kesimpulannya, rakyat hendaklah bekerjasama untuk menjayakan program kitar semula
supaya kehidupan tidak terjejas.
2m
b) Bahasa [10 markah]

Asas pemberian markah bahasa tertakluk kepada markah isi seperti yang dinyatakan
dalam jadual berikut :
Peringkat

Markah Isi

Markah
Bahasa

Huraian

Baik

18 - 20
15 - 17

9 - 10
7-9

Kesinambungan isi baik

Struktur ayat/tatabahasa baik
Kosa kata luas
Tanda baca/ejaan betul

Sederhana

12 - 14
8 - 11

6-7
4-6

Kesinambungan isi masih baik

Struktur
ayat/tatabahasa
masih
memuaskan
Kosa kata masih memuaskan
Tanda baca/ejaan juga memuaskan

Lemah

1-7

1-4

Pada keseluruhannya dalam serba

kekurangan/tidak memuaskan.

Nota :
i.
Jika bahasanya agak baik, tambah 1 markah lagi.
ii.
Jika bahasanya kurang memuaskan, tolak 1 markah.
iii.
Jika disalin bulat-bulat perkataan demi perkataan, ayat demi ayat, walaupun
jumlah perkataan kurang daripada 120 patah perkataan, berikan 0 markah.
iv.
Jika rumusan kurang daripada 120 patah perkataan, markah tidak dipotong.
[Markah bahasa maksimum : 10 markah]
Soalan 2
:Markah penuh 35 markah dibahagikan kepada
Soalan 2(a) : 9 markah
Soalan 2(b) : 9 markah
Soalan 2(c) : 8 markah
Soalan 2(d) : 9 markah
Perhatian bagi soalan 2(a) hingga Soalan (2d)
.Jawapan hendaklah menggunakan ayat sendiri .1
.Jawapan hendaklah dalam ayat yang lengkap/sempurna .2
Jika disalin bulat-bulat daripada teks dan jawapan itu betul, berikan .3
.separuh (50%) daripada markah yang diperuntukkan sahaja
Panduan Pemarkahan Soalan Pemahaman
:Soalan 2 markah .1
DESKRIPSI
Jawapan tepat mengikut konteks/isi cukup dan ayat gramatis
Jawapan kurang tepat/isi tidak cukup
Jawapan tidak tepat/ salah

MARKAH
2
1
0

:Soalan 3 markah .2
-

DESKRIPSI
Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis

MARKAH
3

- Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis

Isi tidak cukup/kurang lengkap tetapi ayat gramatis
Isi kurang lengkap dan ayat kurang gramatsi
Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan tatapi ayat gramatis

2
1
0

Soalan 4 markah .3
-

DESKRIPSI
Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis
Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis
Isi tidak cukup/kurang lengkap tetapi ayat masih gramatis
Isi kurang lengkap/kurang relevan dan ayat kurang gramatis
Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan tetapi ayat gramatis

MARKAH
4
3
2
1
0

Soalan 2(a) Petikan Umum

(i)

maksud mengambil inisiatif.

mula berusaha/ bertindak melakukan sesuatu
[2 markah]

(ii)

Mengapakah program kitar semula yang dilaksanakan masih kurang berkesan

dalam kalangan masyarakat?
Masyarakat kita sendiri kurang prihatin
tidak ambil peduli tentang implikasi pembuangan sisa pepejal yang
berlebihan.
masyarakat kita kurang memanfaatkan kemudahan yang disediakan
oleh kerajaan
penglibatan dan penyertaan pihak swasta juga masih rendah
[3 markah]

(iii)

Pada pandangan anda, sebagai ahli persatuan Kelab Keceriaan sekolah,

bagaimanakah cara yang dapat anda lakukan untuk menjayakan progran kitar
semula di sekolah anda.
Nyatakan empat cara.
menulis rencana di internet/face book
menjemput penceramah
meminta persatuan menganjurkan pertandingan
menulis surat kepada pihak sekolah untuk menjalankan kempen
memberi ucapan di perhimpunan rasmi
menampalkan maklumat alam sekitar di papan kenyataan
[4 markah]

Soalan 2(b) Petikan Cerpen

Harapan Pak Itam terhadap bekas isteri dan anak-anak yang telah lama terpisah
:ialah

(i)

Siti Nurhidayah, bekas isterinya mendapat kebahagiaan

[1markah] Izwan dan Nuryani Iman, anaknya menjadi srikandi bangsa yang bertakwa/menjadi -

anak-anak yang saleh.

[1 markah]
[Maksimum 2 markah]

Pada pendapat saya, usaha-usaha yang perlu dilakukan oleh Pak Itam untuk bertemu
: kembali dengan anak-anaknya semula ialah
Menyiarkan berita tentang anak-anaknya dalam suratkhabar atau media
Menyertai Program Jejak Kasih
Mengupah penyiasat persendirian
Meminta bnatuan rakan-rakan/saudara-mara
Menyiarkan maklumat dalam laman web/face book/twitter
Maksimum 3 ]
[markah
Isi cukup 2 isi
:Satu persoalan yang terdapat dalam petikan cerpen di atas ialah
(iii)

Persoalan keruntuhan rumahtangga Contohnya, Isteri pak Itam meminta fasakh ketika Pak Itam meringkuk di penjara
[markah 2]
Persoalan kerinduan seorang ayah terhadap anak Contohnya, Pak Itam merindui anak-anaknya yang sudah lama tidak bertemu
[markah 2]
pilih mana-mana satu isi
Satu persoalan yang lain daripada cerpen tersebut yang tidak terdapat dalam petikan
:ialah
.Persoalan perjuangan yang tidak menuntut balasan Contohnya, pak Itam sanggup keluar masuk penjara asalkan bangsanya dapat
memerintah negara sendiri.
[2 markah]
.Persoalan jasa pejuang yang tidak dihargai Contohnya, Pak itam sedih kerana wartawan yang diundang ke majlis hari jadi Pak
Itam tidak hadir untuk membuat liputan
[2 markah]
.Persoalan semangat bekerjasama dalam masyarakat Contohnya, Tuk Mat dan anak-anak muda Kampung Langat bekerjasama
menguruskan persiapan majlis hari lahir Pak Itam.
[2 markah]
pilih mana-mana satu isi
Soalan 2(c) Petikan Prosa Tradisional
:Maksud dipersembahkannyalah perkataan.ialah

(i)

Dia memberitahu perkara/hal/perkara/berita

[2 markah]

: Reaksi dayang-dayang dan dan tuan puteri setelah melihat orang banyak datang ialah
mereka terkejut menyembah Raja Indera Bumaya tentang perkara terseebut

(ii)

(ii)

menangis dan menampar-nampar dada

[Maksimum 3 markah ]
Isi cukup 2 isi
Sekiranya saya ialah Raja Bahrum Dewa, tindakan yang mungkin saya ambil terhadap
tuan puteri yang telah memalukan diri saya kerana membawa lelaki ke mahligainya
:ialah
memisahkan tuan puteri dengan lelaki tersebut membawa kadi untuk menikahkan mereka menghukum tuan puteri/memenjarakannya memindahkan tuan puteri ke tempat lain agar tidak dapat dikesan oleh lelaki [Maksimum 3 markah]
tersebut
Isi cukup 2 isi

(iii)

Soalan 2(d) Gurindam

Keistimewaan seseorang seperti yang terdapat dalam rangkap satu dan rangkap
:dua ialah
Orang yang tidak bertangguh /segera melakukan sesuatu/seseorang yang tidak
membuang masa
Ketekunan dan kegigihan dalam pekerjaan -

(i)

[markah 2]

:Pada pendapat saya, kebaikan berhemat dalam kehidupan ialah

(ii)

dapat menyimpan untuk masa hadapan/membiayai pelajaran/ hari tua/perubatan

mengelakkan pembaziran/tidak berbelanja berlebih-lebihan dapat menggunakan wang pada waktu kecemasan untuk mengelakkan diri daripada sifat suka berhutang dapat merancang perbelajaan mengikut keperluan Maksimum 3 ]
[markah
Isi cukup 2 isi
:Satu nilai yang terdapat dalam rangkap keempat gurindam terserut ialah

(iii)

Kesederhanaan. Orang yang mulia ialah orang yang hidup bersederhana dalam [2 markah]
kehidupan
Kebijaksanaan. Seseorang yang bijak bertindak.
pilih mana-mana satu isi

[2 markah]

: Satu nilai yang terdapat dalam rangkap kelapan gurindam tersebut ialah
Ketegasan. Orang yang tegas dalam menjalankan tugas dan kewajipan. [2 markah] Maksimum 4 ]
[markah

Soalan 3: Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa

Markah penuh 30 markah dibahagikan kepada:
Soalan 3(a)
Soalan 3(b)
Soalan 3(c)
Soalan 3(d)
Soalan 3(e)

:
:
:
:
:

6 markah
6 markah
6 markah
6 markah
6 markah

Perhatian bagi soalan 3(a)

1.
Berikan 1 markah bagi setiap ayat yang betul.
2.
Tolak markah bagi kesalahan ejaan/ jalan bahasa/ tanda baca daripada
keseluruhan soalan.
3.
Frasa berkenaan digunakan sebagai peribahasa, berikan 0 markah.
4.
Perkataan digunakan sebagai nama khas, berikan 0 markah.
5.
Sengaja menambah atau menukar imbuhan, berikan 0 markah
6.
Ayat yang dibina seperti satu ayat tetapi sebenarnya lebih tolak markah bagi setiap
ayat.
7.
Jika semua perkataan digunakan dalam satu ayat, berikan pertimbangan sebagai
satu ayat.
8.
Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dengan mematuhi tanda bacanya.
9.
Isi tidak jelas, tolak markah

Skema Soalan 3
(a) Tulis satu ayat bagi tiap-tiap perkataan
:perlakuan : apa yang dilakukan, perbuatan
Contoh: Kedua-dua orang tua itu sedikit pun tidak tercium akan perlakuan kedua-dua
.orang anak muda itu

(i)

:melakukan: menjalankan (tugas), membuat (kerja), mengerjakan

Contoh:Kitalah yang berdosa kerana menuduh dia yang melakukan perkara yang
.bukan-bukan

(ii)

:pergaulan : perihal bergaul, percampuran (persahabatan)

.Contoh: Pergaulannya di sekolah disukai oleh pengetua dan rakan-rakannya

(iii)

menggaulkan : mencampurkan
.Contoh: Kapur perekat dibuat dengan menggaulkan kapur mati, pasir dan air

(iv)

:persamaan : perihal sama (sifat-sifatnya), persesuaian

(v)

Contoh: Perpaduan antara kaum yang membentuk bangsa ialah persamaan

.bahasa
:: menjadikan sama (serupa, selaras) menyamakan
.Contoh:Haiwan arnab dapat menyamakan warna dirinya dengan warna tanah

(vi)

[6 markah]
(b) Tukar cakap pindah di bawah kepada cakap ajuk tanpa mengubah maksud asalnya.
.Hello. Ada orang di rumah! kata Cikgu Hasni
.Oh, cikgu, sila naik! jawab Salleh
.Terima kasih. Saya ada perkara nak berbincang dengan kamu, kata Cikgu Hasni
.Cikgu, Johan pun ada di sini. kata Salleh
.Kami sedang membuat ulang kaji untuk peperiksaan nanti, Johan mencelah
.Baguslah tu! kata Cikgu Hasni
(c)

satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan.

Kesalahan ejaan

Kesalahan Imbuhan

1. saikologi psikologi
2. ke-XX ke XX
3. Febuari- Februari

1. timbulkan menimbulkan
2. menghadiahkan - menghadiahi
3. diterima menerima

(d) kesalahan penggunaan kata atau istilah dan kesalahan tatabahasa

Kesalahan kata

Kesalahan Tatabahasa

1. khasnya - terutamanya
2. diam berada/tinggal/duduk
3. merasa - menganggap

1. tidak - bukan
2. ialah adalah
3. bila - apabila

[6 markah]
(e)

peribahasa

Bahasa menunjukkan bangsa / bahasa jiwa bangsa

Hendak seribu daya, tak hendak seribu dalih
.2
Mata pena lebih tajam daripada mata pedang
.3

.1

Soalan 4
Markah penuh 15 markah
Panduan pemarkahan bagi Soalan 4
(a)
i)
Jawapan berdasarkan sebuah novel yang dipelajari
ii)
Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap
iii)
Beri 1 markah bagi setiap pernyataan cabaran yang lengkap / jelas
iv)
Beri 1 markah bagi contoh peristiwa yang lengkap / jelas
v)
Markah isi maksimum 4 markah
vi)
Markah bahasa maksimum 3 markah
vii)
Markah bahasa diberi secara impression

viii)
ix)
(b)

i)
ii)
iii)
iv)
v)
vi)
vii)
viii)
ix)
x)

Baik
:
3 markah
Sederhana
:
2 markah
Lemah
:
1 markah
Jika calon memjawab dan markah isi 0, beri 1 markah untuk bahasa.
Calon tidak menjawab 0 markah
[ Maksimum : 7 markah ]
Jawapan berdasarkan dua buah novel yang dipelajari
Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap
Beri 1 markah bagi setiap pernyataan yang lengkap daripada mana-mana
novel
Beri 2 markah untuk setiap huraian / contoh yang lengkap / jelas
Beri 1 markah untuk huraian yang kurang lengkap
Markah isi maksimum 6 markah (maksimum 3 markah bagi setiap novel)
Markah bahasa maksimum 2 markah
Markah bahasa diberi secara impression
Baik
: 2 markah
Sederhana
: 1 markah
Jika calon menjawab dan markah isi 0 beri 1 markah untuk bahasa
Jika calon tidak menjawab 0 markah
[ Maksimum : 8 markah ]

Dalam sesebuah novel, terdapat peristiwa-peristiwa yang menarik perhatian

.pembaca
.Berdasarkan sebuah novel yang anda kaji, jelaskan dua peristiwa yang menarik

AZFA HANANI

- Peristiwa Azfa Hanani menyamar

sebagai Tengku Murni .Peristiwa ini
menarik kerana Azfa Hanani sanggup
berkorban demi menyelamatkan Datin
Maziah yang menghidapi trauma akibat

kematian anak perempuan tunggalnya

yang meninggal dunia akibat kemalangan
walaupun tidak mengenali Datin Maziah.

(a)4

KEMBARA AMIRA
- Peristiwa Jacinta menemani Amira ke
Bukit Mat Raya. Peristiwa ini dianggap
menarik kerana wujud setia kawan antara
mereka berdua/wujud perpaduan antara
kaum.
-Peristiwa Amira diselamatkan oleh Itai
dan Tau daripada dihanyutkan oleh arus
sungai yang deras di Air Terjun
Angin.Peristiwa ini menarik kerana
- Peristiwa Azfa Hanani dihalau oleh menyerlahkan sifat perikemanusiaan
Datin
Maziah
dari
rumah iaitu suka membantu orang lain yang
banglonya.Peristiwa ini menarik kerana berada dalam kesusahan

menunjukkan
Azfa
Hanani
akur/
-Peristiwa
Amira
meminjamkan
menghormati arahan Datin Maziah
komputer riba kepada Itai. Peristiwa ini
selepas identitinya terbongkar.
menarik
kerana
Amira
dapat
-Peristiwa Azfa Hanani dipanggil ke Bilik menghiburkan Itai yang dikenakan
Pengetua .Peristiwa ini dianggap menarik hukuman.
kerana menimbulkan unsur saspen dalam
diri pembaca mengenai punca Azfa -Peristiwa Malique mencipta virus untuk
memusnahkan program cari gali emas
Hanani dipanggil.
oleh John O Hara. Peristiwa ini menarik
- Peristiwa pertengkaran antara Tengku kerana wujud nilai cinta akan alam
sekitar.

Muzaffar dan Azfa Hanani telah

membongkar rahsia 16 tahun yang lalu

yang mengaitkan hubungan Datin Maziah

dengan Azfa Hanani.Azfa Hanani telah

kembali ke rumah tersebut dengan

identitinya sendiri apabila mengetahui

bahawa dia merupakan anak susuan
kepada Datin Maziah.

Pilih mana-mana dua isi

4( b)

Berdasarkan dua buah novel yang anda kaji, huraikan satu latar masyarakat yang
terdapat dalam setiap novel tersebut.
AZFA HANANI

KEMBARA AMIRA

- Masyarakat yang sanggup berkorban

demi menyelamatkan orang lain.
Contohnya, Azfa Hanani sanggup
berkorban menyamar sebagai Tengku
Murni supaya Datin Maziah kembali
pulih daripada tekanan perasaan akibat
kematian anak perempuan tunggalnya.

- Masyarakat yang berpegang teguh pada

janji. Contohnya, Tengku Mazran
berusaha sedaya upaya menepati janjinya
membantu Zuraini ,sepupu Azfa Hanani
mendapatkan
rawatan
bagi
menyembuhkan penyakit lumpuhnya ke

Indonesia.

- Masyarakat pelajar yang gigih

menuntut ilmu. Contohnya, Azfa Hanani
gigih berulang alik sejauh 30 kilometer
dari rumah ke SM Sri Dian./ Azfa
Hanani gigih belajar bahasa Inggeris dan
bahasa Jepun di Institut Lingua Franca.

- Masyarakat orang asli yang berpegang

teguh pada kepercayaan nenek moyang
mereka.Contohnya,Tau
menganggap
kerja-kerja cari gali yang dilakukan di
kawasan hutan itu mengganggu roh-roh di
situ mengikut kepercayaan nenek moyang
mereka.
- Masyarakat yang mementingkan diri
sendiri.Contohnya,John O Hara berjaya
menarik para pelabur untuk melabur
dalam aktiviti perlombongan emas di
kawasan
itu
semata-mata
untuk
kepentingan diri.
- Masyarakat yang mengamalkan budaya
bantu-membantu bagi menyelesaikan
masalah. Contohnya,Itai, Amira, Pak Lias
dan Ludin banyak membantu dalam
mencari Jacinta dan Malique yang hilang
di hutan.

- Masyarakat yang berani menghadapi

risiko .Contohnya,Amira berani mengikut
- Masyarakat elit yang bongkak dan Itai ke puncak Gunung Gua Gajah untuk
mencari Malique walaupun mereka tahu
sombong kerana statusnya. Contohnya,
kemungkinan mereka akan terserempak
Datuk Tengku Makmur memandang hina
dengan makhluk misteri di situ.
terhadap Azfa Hanani yang miskin dan

berasal dari kampung .

Pilih mana-mana satu latar masyarakat daripada setiap novel.