Predmet: Engleski jezik

Udbenik: New Horizons 2

AS BROJ: 47
ODELJENJE:
DATUM:
NASTAVNA TEMA: Unit 6
NASTAVNA JEDINICA: Whats Rob like?
TIP ASA: obrada/utvrivanje
CILJ ASA:
-Usvajanje vokabulara vezanog za opisivanje linosti/karaktera
-Opisivanje osoba/stvari uz pomo konstrukcije What+am/are/is+subject+like
OBRAZOVNI ZADACI:
-Uenici e usvojiti nove rei
-Vebae postavljanje pitanja What+am/are/is+subject+like
-Vebae izgovor
VASPITNI ZADACI:
-Uenici ue da cene unutranje osobine drugih ljudi
METODE I TEHNIKE RADA: kombinovani-spajanje, itanje, pisanje, diskusija, sluanje
OBLICI RADA: frontalni, individualni, u paru, grupni
NASTAVNA SREDSTVA: Udbenik, radna sveska, CD, plejer
KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA / TEMAMA: Graansko vaspitanje
VREMENSKA STRUKTURA ASA SA ARTIKULACIJOM:
Uvodni deo- 8 minuta
Glavni deo- 30 minuta
Zavrni deo- 7 minuta
UVODNI DEO:
Nastavnik poziva uenike da mu saopte 4 imenice, 4 glagola i 4 prideva a zatim i 4 lika iz udbenika New
Horizons. Pie odgovore na tabli. Uenici rade u grupama od 3-4, njihov zadatak je da naprave 4 reenice
koristei rei sa table. Svaka reenica treba da sadri jednu imenicu, jedan glagol, jedan pridev i jedan lik (npr.
Rebecca is eating a green apple). Nastavnik uenicima saoptava da naprave logine reenice, ukoliko ne mogu
da smisle takve dozvoljeno je napraviti i smene. Kada svi zavre, itaju svoje reenice a odeljenje bira
najbolju/najsmeniju/najudniju reenicu.

GLAVNI DEO:
- Aktivnost 1 Comprehension check
Nastavnik razgovara o slici na vrhu strane sa uenicima (Rebecca and Amar are visiting Richmond Park).
Nastavnik uenicima saoptava da je ovo veoma veliki park u zapadnom delu Londona. Pita uenike da pogode
o emu Rebeka i Amar razgovaraju- sudei po naslovu uenici pogaaju da je u pitanju Rob i situacija vezana za
Roba, Emili i Lorenca.
Uenici itaju i sluaju dijalog (Sluanje 2.06). Nastavnik im saoptava da proitaju tano/netano reenice i
podvuku kljune rei. Uenici zatim ponovo itaju tekst, odluuju da li su reenice tane ili netane i ispravljaju
netane. Provera se vri sa celim odeljenjem. Nastavnik poziva uenike da ponovo pogledaju tekst i podvuku
prideve koji opisuju linost: insecure, miserable, nice, outgoing, optimistic, quiet, sensitive, shy.
Odgovori:
1) F Amar says that rob looks really miserable.
2) T
3) T
4) F Rebecca thinks that Rob and Emily are totally different.
5) F Emily and Rob dont like the same type of film or music.
6) T

Nastavnik pita uenike da prevedu izraze u delu Learn it! Use it!Translate it! a zatim moe da proita uenicima
deo Culture Note iz prirunika za nastavnike na strani 57.

Dodatna aktivnost-Dialogue practice

Uenici u paru itaju dijalog, svaki uenik bira ulogu. Kada zavre, menjaju uloge. Nastavnik nadgleda i pomae ukoliko
ima problema sa izgovorom. Na kraju aktivnosti par dobrovoljaca izvodi dijalog pred ostatkom odeljenja.
Dodatna aktivnost- Vocabulary for describing personality
Nastavnik vraa uenike na prideve koje su podvukli u tekstu a koji opisuju linost: insecure, miserable, nice, outgoing,
optimistic, quiet, sensitive, shy. Deli uenike u parove i daje im 5 do 10 minuta da pronau antonime za date prideve
(dozvoljeno im je da koriste renike). Provera se vri frontalno.
Odgovori: insecure-confident, miserable-cheerful/happy, nice-nasty, outgoing-shy/reserved, optimistic-pessimistic,
quiet-talkative, sensitive-thick-skinned, shy-sociable.
-Aktivnost 2 Language Tip
Nastavnik objanjava da kada elimo da saznamo kakva je neko osoba pitamo What is he/she like?. Naglaava
da je ovu konstrukciju lako pomeati sa slinim konstrukcijama. Proverava da uenici razumeju razliku izmeu
What+be+subject+like?, What+do+subject+like? i What+do+subject+like+doing?. Poslednja dva pitanja se
odnose na neije slobodno vreme i hobije (npr. She likes exercising i They like playing football).
Nastavnik ovde moe takoe da naglasi razliku izmeu pomenutih struktura i konstrukcije
What+do+subject+look+like? koja se odnosi na pitanja vezana za fiziki izgled.
Uenici rade zadatak 3, itaju odgovore, rade individualno i piu pitanja a zatim proveravaju svoje odgovore u
paru.
Odgovori:
2) What does she like doing?
3) Whats he like?
4) What do they like doing in the winter?
5) What are you like?
6) What does your sister like doing in her free time?
7) What are they like?
8) Whats she like?
Dodatna aktivnost-What do you like doing
Nastavnik pie sledee reenice na tabli:
What are you like?
What do you like doing?
What do you look like?
Postavlja pitanja uenicima a uenici odgovaraju koje pitanje se odnosi na:
-pitanje vezano za neiji karakter (prvo)
-pitanje vezano za neiji izgled (tree)
-pitanje vezano za neije aktivnosti u slobodno vreme (drugo)
Uenici rade u grupama od 4, postavljaju pitanja i odgovaraju na njih. Nastavnik nadgleda ali se ne mea. Na kraju
aktivnosti nekoliko uenika iz razliitih grupa opisuje svoje lanove ostatku odeljenja (npr. Clara is tall and slim with
short brown hair and blue eyes. She is friendly and sociable, but also a bit shy. She likes music and playing volleyball.
-Aktivnost 3 Vocabulary-personality
Uenici posmatraju dve liste prideva, svaki pridev ima svoj antonim u drugoj listi. Uenici rade u paru i spajaju
prideve sa njihovim antonimima. Uenici zatim sluaju CD (Sluanje 2.07) i proveravaju sa nastavnikom.
Odgovori: 1c 2e 3a 4k 5g 6h 7i 8f 9j 10d 11b
Dodatna aktivnost-Word stress
Nastavnik podsea uenike na znak koji koristimo da obeleimo sledei naglaen slog (') i da se slog koji je naglaen
izgovara glasnije, sporije i jasnije od drugih. Podsea ih da podele rei na slogove. Ponovo puta CD (Sluanje 2.07).
Provera se vri sa celim odeljenjem.
Odgovori: 'selfish, inse'cure, im'pulsive, 'easy-going, 'outgoing, 'sociable, 'sensitive, 'quiet, pessim'istic, 'negative,
'interesting, de'cisive, 'cheerful, 'cautious, 'sensible, 'moody, 'generous, inde'cisive, 'confident, opti'mistic, 'positive,
'thick-skinned, 'chatty, 'talkative, 'boring, up'tight.

Dodatna aktivnost- Famous personalities

Nastavnik poziva uenike da izaberu 5 prideva za opisivanje linosti negativnih ili pozitivnih i da ih iskoriste u
reenicama vezanim za poznate linosti (npr. Angelina Jolie is very generous because she gives a lot of money to
charity.). Uenici piu reenice a zatim itaju svoje primere.

Nastavnik pita uenike da li znaju ta je website forum (A website is a place where people can talk about and
discuss certain issues). Objanjava im da Sali i Gaj opisuju sebe na ovom forumu (linost i aktivnosti u slobodno
vreme). Nastavnik puta CD (Sluanje 2.08), uenici piu 4 prideva i 4 aktivnosti za svaku osobu. Provera se
vri u paru a zatim i sluanjem.

Odgovori:
Sally
Adjectives: cheerful, generous, indecisive, lazy
Activities: going out with friends, listening to music, dancing, reading
Guy
Adjectives: impulsive, selfish, friendly, positive
Activities: visiting new places, playing basketball, going jogging, walking in the mountains

Uenici rade u paru, postavljaju pitanja o Sali i Gaju i odgovaraju na njih. Nastavnik nadgleda i vodi rauna da
uenici pravilno koriste like.

Uenici biraju lik iz udbenika i piu kratak pasus u kome opisuju karakter tog lika. Nastavnik ih ohrabruje da
koriste prideve za opisivanje linosti, nadgleda i pomae ukoliko je potrebno. Kada svi zavre, nekoliko uenika
dobrovoljaca ita svoje opise pred ostatkom odeljenja.

-Aktivnost 4 Pronunciation-sentence stress

Nastavnik objanjava uenicima da naglaavamo izvesne rei u reenici i pita ih da li znaju zato to inimo.
Puta CD (Sluanje 2.09) i objanjava da naglaavamo really miserable jer je to informacija za koju smatramo da
je najvanija u reenici. Uenici sluaju i ponavljaju. Nastavnik pauzira nakon svake reenice a uenici u paru
podvlae naglaene rei. Nastavnik ponovo puta CD, uenici ponavljaju reenice.

Uenici rade zadatak iz dela Already Finished? i piu opis osobe po izboru.

ZAVRNI DEO: I like him because

Nastavnik pria uenicima o osobi koja mu se dopada i objanjava zato mu se dopada ali ne koristi prideve da
bi je opisao (npr. I like my cousin Anna because she always shares things with me and she always sends me
presents on my birthday.) Uenici pogaaju da je pridev koji je opisuje generous. Rade u paru, jedan uenik
opisuje nekog ali ne koristi prideve a njegov partner pogaa koji pridev najbolje opisuje tu osobu.

Domai zadatak: Radna sveska, strana 32, zadaci 1 i 4, strana 33, zadatak 6, strana 35, zadatak 12

ZAPAANJA O ASU I SAMOEVALUACIJA:

Problemi koji su nastali i kako su reeni:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Sledei put u drugaije uraditi / promeniti:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Opta zapaanja:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________