Professional Documents
Culture Documents
Cursul IV
Cursul 4
Etica profesional n educaie
Majoritatea organizaiilor care guverneaz activitile educaionale au instituit un cod de etic
profesional. Indiferent de diferenele de nuan dintre aceste coduri (n funcie de specificul cultural
al fiecrei ri sau zone), codurile de etic cuprind, de regul, norme distribuite pe ase paliere de
organizare, dup cum urmeaz:
1. Elevii: profesorii, dei au datoria principal de a transmite cunotine elevilor, trebuie s aib
mereu ca prim obiectiv asigurarea sntii fizice i mentale a elevilor. n al doilea rnd,
profesorii au datoria de a prezenta elevilor noile informaii ntr-un mod neprtinitor (misiunea
educatorului este de a nva elevii cum s gndeasc nu ce s gndeasc). n al treilea rnd,
profesorii sunt datori s raporteze n mod onest progresele i performanele elevilor.
2. Relaiile elevi-profesori: profesorii trebuie s ntrein relaii strict profesionale cu elevii,
fiindu-le interzis s i foloseasc n orice fel pe acetia pentru atingerea scopurilor personale.
Vasta majoritate a codurilor etice din educaie interzic explicit acceptarea de cadouri, bani sau
foloase venite din partea elevilor (diferenele dintre coduri fiind msura n care un anumit
obiect ca un fruct sau un buchet de flori, de exemplu poate fi considerat cadou necuvenit).
De asemenea, profesorilor le este interzis s discrimineze n orice fel elevii n baza
diferenelor rasiale, de gen, de provenien social, orientare religioas, politic, sexual etc.
n egal msur, profesorilor nu le este permis s se angajeze n orice fel de activiti sau
comportamente care pot s degradeze sau s prejudicieze demnitatea de sine e elevilor.
3. Responsabilitatea profesorilor: profesorii sunt responsabili pentru a ajuta elevii s devin
membri ct mai buni ai societii, lucru care presupune narmarea elevilor cu abiliti
ceteneti. n legtur direct cu aceast misiune, profesorii sunt datori s se prezinte (att pe
ei ct i experiena lor profesional i de via) ntr-un mod ct mai onest cu putin. De
asemenea, ca form de manifestare a responsabilitii profesionale, profesorii trebuie s se
asigure permanent c sunt la curent cu orice noi dezvoltri din domeniul preocuprilor lor
profesionale, astfel nct elevii s beneficieze n orice moment de cele mai bune condiii
pentru progresul lor.
4. Colegialitatea profesoral: deoarece relaiile profesionale corecte sunt nu doar baza
funcionrii eficiente a instituiei colare, dar i o form de manifestare a responsabilitii
profesorilor, orice educator este dator s contribuie la instaurarea unui set de relaii
profesionale corecte n interiorul comunitii academice. Acestea presupun respectarea
confidenialitii n privina elevilor (profesorii sunt datori s nu divulge colegilor lor date
personale sau cu caracter intim referitoare la anumii elevi, indiferent de modul n care au
intrat n posesia acestor informaii). Este, de asemenea, imoral ca un profesor s ajute orice
persoan necalificat, neabilitat sau cu lacune severe s intre n sistemul de nvmnt sau
s continue s practice meseria de educator. n schimb, orice profesor este dator s contribuie
n msura posibilitilor cu orice este posibil pentru a ajuta la perfecionarea profesional a
colegilor, la solicitarea acestora.
5. Relaiile cu prinii i comunitatea: coala este un element nsemnat al oricrei comuniti
locale. Din aceast cauz, cadrul didactic poart n orice moment o anumit responsabilitate
n faa ntregii comuniti pentru educaia tinerilor comunitii. Profesorii sunt datori s
cunoasc specificul comunitilor din care fac parte (chiar dac nu sunt originari din
respectiva comunitate), s respecte diversitatea i particularitile existente. n plus, se
consider c este tot o datorie a profesorului aceea de a se asigura c deciziile care privesc
educaia ntr-o anumit comunitate sunt luate, n msura n care este posibil, la nivelul
1
Dan Ptroc
Cursul IV
n luna aprilie 2012, pe siteul Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului a fost
publicat n vederea dezbaterii publice proiectul de cod de etic pentru nvmntul preuniversitar
(vezi ANEXA 1), proiect elaborat n temeiul art. 10 din OMECTS nr. 5550/2011 privind aprobarea
Regulamentului de Organizare i funcionare a Consiliului Naional de Etic din nvmntul
preuniversitar (vezi ANEXA 2).
ANEX: Codul de etic pentru nvmntul preuniversitar
CAPITOLUL I
DISPOZIII GENERALE
Art.1. - (1) Prezentul Cod de Etic (denumit n continuare Cod) este elaborat n baza Art. 10 i a Art.
16 din ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5550/ 2011 privind
aprobarea Regulamentului de organizare i funcionare a Consiliului naional de etic din
nvmntul preuniversitar.
(2) Codul este aplicabil tuturor persoanelor din sistemul naional de nvmnt preuniversitar de stat,
particular i confesional, responsabile cu instruirea i educaia, i care, n conformitate cu
prevederilor Statutului personalului didactic din Legea Educaiei Naionale 1/2011, ndeplinesc
funcia de personal didactic/cadru didactic, personal didactic auxiliar, personal didactic asociat,
precum i funcii de conducere, de ndrumare i control n cadrul unitilor/instituiilor de nvmnt
preuniversitar, n inspectoratele colare i casele corpului didactic.
Dan Ptroc
Cursul IV
(3) Reglementrile din acest cod vizeaz, n mod particular, persoanele care ndeplinesc funcia de
cadru didactic n sistemul de nvmnt preuniversitar romnesc, public sau privat, indiferent de
statutul deinut.
Art. 2. - Codul funcioneaz att ca un contract moral ntre prini/tutori legali, elevi, comunitatea
local i diferitele categorii de personal din sistemul de nvmnt preuniversitar responsabile cu
instruirea i educaia, ct i ca un sistem de standarde de conduit colegial capabile s contribuie la
coeziunea instituional i a grupurilor de persoane implicate n activitatea educaional, prin
formarea i meninerea unui climat bazat pe cooperare i competiie dup reguli corecte.
Art. 3. - Respectarea prevederilor prezentului Cod reprezint o garanie a creterii calitii i
prestigiului nvmntului preuniversitar, scop posibil de atins prin intermediul urmtoarelor
obiective:
a) autodisciplinarea persoanelor responsabile cu instruirea i educaia, prin asumarea coninutului
acestui cod;
b) meninerea unui grad nalt de profesionalism n exercitarea atribuiilor i funciilor personalului din
sistemul de nvmnt preuniversitar de stat, particular sau confesional, responsabile cu instruirea i
educaia, n mod special a persoanelor care ndeplinesc funcia de cadre didactice;
c) ameliorarea calitativ a relaiilor dintre actorii educaionali;
d) reducerea practicilor inadecvate i/sau imorale ce pot aprea n mediul educaional preuniversitar;
e) creterea gradului de coeziune a personalului implicat n activitatea educaional;
f) facilitarea promovrii i manifestrii unor valori i principii aplicabile n mediul colar
preuniversitar, inserabile i n spaiul social;
g) sensibilizarea opiniei publice n direcia susinerii valorilor educaiei.
Art. 4.- Orice persoan din sistemul naional de nvmnt preuniversitar de stat, particular i
confesional, responsabil cu instruirea i educaia, are datoria moral i profesional de a cunoate, de
a respecta i de a aplica prevederile prezentului Cod.
CAPITOLUL II
VALORI, PRINCIPII I NORME DE CONDUIT
Art. 6. - Personalul din sistemul de nvmnt preuniversitar de stat, particular i confesional,
responsabil cu instruirea i educaia, n mod particular cadrele didactice, trebuie s i desfoare
activitatea profesional n conformitate cu urmtoarele valori i principii:
a) imparialitate, independen i obiectivitate;
b) responsabilitate moral, social i profesional;
c) integritate moral i profesional;
d) confidenialitate;
e) activitate n interesul public;
f) respectarea legislaiei generale i a celei specifice domeniului;
g) respectarea autonomiei personale;
h) onestitate i corectitudine intelectual;
i) respect i toleran;
j) autoexigen n exercitarea profesiei;
k) interes i responsabilitate n raport cu propria formare profesional;
l) implicarea n democratizarea societii, n creterea calitii activitii didactice i a prestigiului
unitii/instituiei de nvmnt preuniversitar, precum i a specialitii/domeniului n care lucreaz;
m) respingerea conduitelor didactice inadecvate.
Art. 7. - n vederea asigurrii unui nvmnt de calitate, n relaiile cu elevii, persoanele
responsabile cu instruirea i educaia, n mod particular cadrele didactice, au obligaia de a cunoate,
3
Dan Ptroc
Cursul IV
Dan Ptroc
Cursul IV
Dan Ptroc
Cursul IV
c) folosirea dotrilor i a bazei materiale din spaiile de nvmnt n vederea obinerii de beneficii
financiare personale;
d) distrugerea intenionat a dotrilor i a bazei materiale din spaiile de nvmnt;
e) distribuirea materialelor pornografice;
f) utilizarea de materiale informative interzise prin lege;
g) organizarea de activiti care pot pune n pericol sigurana i securitatea elevilor sau a altor
persoane aflate n incinta unitii/instituiei de nvmnt.
Art. 12. - n relaia cu instituiile i reprezentanii comunitii locale, persoanele responsabile cu
instruirea i educaia, n mod particular cadrele didactice, vor respecta i aplica urmtoarele norme de
conduit:
a) colaborarea i parteneriatul cu instituiile/reprezentanii comunitii locale vor avea n vedere
asigurarea sprijinului reciproc, n scopul furnizrii unor servicii educaionale de calitate;
b) colaborarea i parteneriatul cu organizaiile non-guvernamentale ce au ca obiect de activitate
educaia vor avea n vedere asigurarea sprijinului reciproc, n scopul furnizrii unor servicii
educaionale de calitate;
c) responsabilitate i transparen n furnizarea de informaii ctre instituiile de stat n protejarea
drepturilor copilului, atunci cnd interesul/nevoia de protecie a copilului impun acest lucru;
d) parteneriatele cu ageni economici vor avea n vedere asigurarea sprijinului reciproc, n scopul
furnizrii unor servicii educaionale de calitate;
e) n realizarea colaborrii i a parteneriatelor cu instituiile/reprezentanii comunitii locale,
organizaiile non-guvernamentale i agenii economici nu se vor angaja activiti care s conduc la
prozelitism religios i partizanat politic, aciuni care pun n pericol integritatea fizic i moral a
elevilor sau care permit exploatarea prin munc a acestora.
CAPITOLUL III
RSPUNDERI PRIVIND RESPECTAREA PREVEDERILOR CODULUI
Art. 13. - (1) Orice persoan, participant/implicat n mod direct sau indirect n activitile din
domeniul educaional preuniversitar, care consider, n mod ntemeiat, prin raportare la
prevederile prezentului Cod, c este victima sau martorul unui comportament lipsit de etic
profesional din partea unei/unor persoane din sistemul naional de nvmnt preuniversitar de stat,
particular i confesional, responsabile cu instruirea i educaia, are dreptul de a sesiza comisia
judeean/a municipiului Bucureti de etic.
Art. 14. - Procedurile privind funcionarea comisiei judeene/a municipiului Bucureti de etic,
precum i cele privind anchetarea i soluionarea nclcrii prevederilor Codului sunt conforme cu
prevederile stabilite prin ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5550/
2011.
Art. 15. - Prezentul Cod face distincia ntre nclcarea neintenionat i cea intenionat a
prevederilor sale.
(1) n cazul nclcrii neintenionate a prevederilor codului, fapt dovedit n urma anchetei i
audierilor comisiei judeene/a municipiului Bucureti de etic, persoana n cauz va fi consiliat cu
privire la nelegerea situaiei de nclcare a principiilor codului de etic i, respectiv, va fi sprijinit
pentru concilierea amiabil cu partea reclamant.
(2) n cazul nclcrii intenionate a prevederilor codului, fapt dovedit n urma anchetei i a audierilor
comisiei judeene/a municipiului Bucureti de etic, aceasta din urm poate iniia urmtoarele msuri,
n funcie de gradul de nclcare a prevederilor Codului, de repetarea comportamentului respectiv,
precum i n funcie de punctul de vedere al Consiliului Profesoral sau a altor organisme precum,
6
Dan Ptroc
Cursul IV
CAPITOLUL IV
DISPOZIII FINALE
Art. 16. - Prezentul Cod nu se substituie legilor i regulamentelor n vigoare din domeniul educaiei i
nici nu poate contraveni acestora.
Art. 17. - Prin prevederile prezentului Cod, activitile comisiilor judeene de etic/comisiei de etic
a municipiului Bucureti nu se substituie activitilor comisiilor de cercetare disciplinar, constituite
la diferite niveluri, conform prevederilor Statutului personalului didactic din Legea Educaiei
Naionale 1/2011 i nici activitilor instituiilor statului abilitate cu realizarea cercetrii penale.
Art. 18. - (1) Modificarea prevederilor prezentului Cod se poate face ca urmare a propunerilor a 2/3
din totalul membrilor Consiliului naional de etic.
(2) Modificrile la Cod se realizeaz de ctre un grup de lucru special constituit n acest scop i sunt
aprobate cu 2/3 din voturile exprimate, cu condiia ca numrul reprezentanilor Consiliului naional de
etic s fie cel puin egal cu 2/3 din numrul total al membrilor.
(3) Modificrile la Cod intr n vigoare ncepnd cu anul colar urmtor aprobrii lor.
Art. 19. - Prezentul Cod se aprob prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i
sportului.
ANEXA 2: Regulament din 6 octombrie 2011 de organizare i funcionare a Consiliului naional
7
Dan Ptroc
Cursul IV
Dan Ptroc
Cursul IV
f)au funcia de preedinte sau vicepreedinte n cadrul unui partid politic, la nivel local, judeean sau
naional; g)au desfurat poliie politic ori au fost condamnate pentru svrirea unei
infraciuni prin hotrre judectoreasc definitiv de condamnare penal.
Art. 9
n cazul n care, din motive temeinice, membrii Consiliului naional de etic se retrag sau sunt
revocai, consiliul de administraie al inspectoratului colar va ntreprinde msurile necesare nlocuirii
acestora n termen de 60 de zile de la data retragerii.
CAPITOLUL II: Atribuiile Consiliului naional de etic
Art. 10
Consiliul naional de etic are urmtoarele atribuii:
a)elaboreaz codul de etic din nvmntul preuniversitar, denumit n continuare cod de etic, i l
nainteaz
spre aprobare Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Codul de etic va cuprinde
formularea explicit a idealurilor, principiilor i normelor morale pe care consimt s le respecte
personalul din unitile/instituiile de nvmnt preuniversitar, inspectoratele colare i casele
corpului didactic n activitatea lor profesional;
b)urmrete aplicarea codului de etic prin:
(i)diseminarea normelor cuprinse n codul de etic;
(ii)evaluarea, analizarea i soluionarea sesizrilor i reclamaiilor adresate n conformitate cu normele
cuprinse n codul de etic;
(iii)organizarea unei investigaii n vederea validrii sau invalidrii corectitudinii sesizrilor i
reclamaiilor adresate n conformitate cu codul de etic;
(iv)elaborarea unei decizii motivate dup efectuarea investigaiei cu privire la faptele sesizate;
(v)elaborarea unui "raport de caz" n urma unei decizii motivate;
c)analizeaz i soluioneaz operativ, eficient i echidistant abaterile de la prevederile codului de
etic;
d)prezint anual un raport cu privire la faptele sesizate i analizate n cadrul consiliului. n coninutul
raportului nu vor fi prezentate dect estimativ sesizrile i reclamaiile considerate i demonstrate ca
nefondate, iar pentru cazurile cu implicaii minore se va pstra confidenialitatea n privina identitii
persoanelor implicate. Acest raport se face public.
e)notific, prin intermediul comisiei de etic a judeului/a municipiului Bucureti, instituiile statului,
atunci cnd apar cazuri care sunt de domeniul legii penale, i pune la dispoziia acestora toate
informaiile pe care le deine cu privire la cazurile respective;
f)activeaz mpotriva aciunilor denigratoare i calomnioase adresate att personalului,
ct i unitilor/instituiilor de nvmnt preuniversitar;
g)se sesizeaz din oficiu n legtur cu cazurile de nclcare a codului de etic;
h)organizeaz anual cte dou ntruniri la nivel naional. Aceste ntruniri se consider a fi statutare
dac sunt prezeni cel puin 31 dintre cei 42 de delegai stabilii conform prevederilor art. 7 alin. (2)
lit. c);
i)n cadrul ntrunirilor la nivel naional, deciziile se adopt, prin vot, cu cel puin jumtate plus unu
din numrul total al delegailor prezeni, cu condiia ca acetia s fie n numr de cel puin 31. Dac
exist egalitate de voturi, votul preedintelui este decisiv n adoptarea hotrrilor.
j)ofer consultan i monitorizeaz modul de aplicare a codului de etic;
k)disemineaz bunele practici privind aplicarea codului de etic.
CAPITOLUL III: Atribuiile membrilor comisiei de etic
Art. 11 Atribuiile membrilor comisiei de etic sunt:
a)preedintele comisiei de etic:
(i)asigur conducerea operativ a comisiei;
(ii)convoac i prezideaz edinele comisiei;
(iii)prezint n consiliul de administraie al inspectoratului colar raportul comisiei privind analiza
faptelor pentru care a fost sesizat;
9
Dan Ptroc
Cursul IV
Dan Ptroc
Cursul IV
Dan Ptroc
Cursul IV
12