El documento habla sobre proyectos educativos que usan al lobo como personaje central para atraer a los niños a la lectura y escritura. El lobo ha sido parte de cuentos populares por mucho tiempo y es visto como peligroso pero atractivo. Algunos autores han querido cambiar esta imagen tradicional. Los proyectos buscan incluir a los niños en el mundo de la cultura escrita para mejorar su lenguaje y habilidades de lectura y escritura, profundizando su conocimiento sobre el personaje del lobo y los géneros
El documento habla sobre proyectos educativos que usan al lobo como personaje central para atraer a los niños a la lectura y escritura. El lobo ha sido parte de cuentos populares por mucho tiempo y es visto como peligroso pero atractivo. Algunos autores han querido cambiar esta imagen tradicional. Los proyectos buscan incluir a los niños en el mundo de la cultura escrita para mejorar su lenguaje y habilidades de lectura y escritura, profundizando su conocimiento sobre el personaje del lobo y los géneros
El documento habla sobre proyectos educativos que usan al lobo como personaje central para atraer a los niños a la lectura y escritura. El lobo ha sido parte de cuentos populares por mucho tiempo y es visto como peligroso pero atractivo. Algunos autores han querido cambiar esta imagen tradicional. Los proyectos buscan incluir a los niños en el mundo de la cultura escrita para mejorar su lenguaje y habilidades de lectura y escritura, profundizando su conocimiento sobre el personaje del lobo y los géneros
Los diferentes proyectos articulan propuestas de lectura y escritura en torno
a un personaje prototpico de los cuentos: el lobo, tan atractivo para los
nios. Desde pocas muy remotas forma parte de cuentos, fbulas, canciones, nanas, poemas, novelas y leyendas. Los autores han visto en l una imagen de peligro, de lo amenazante, lo temible. Otros, han decidido quebrar los rasgos tradicionales del personaje y buscar otros efectos en el lector. Con su abordaje se trata de incluir a los nios en el mundo de la cultura escrita con el propsito de avanzar en el conocimiento del lenguaje y en la adquisicin de la lectura y escritura convencional, profundizando saberes acerca del personaje y del gnero, como patrimonio universal enriqueciendo su textoteca mental .