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Curso: 7 Ao Bsico
Gua de Estudio N 1
Indicaciones Generales:
La siguiente gua de ejercicios tiene como fin que el repaso de cada uno de los contenidos que veremos este
ao en el liceo.
Esta dividida por unidades y tiene distintos tipos de ejercicios que necesitamos recuerdes como se hacen. Las consultas se
realizan al correo de la profesora Alejandra Reyes Olave (el cual es a_reyes_o@hotmail.com) o personalmente a la Escuela
5 donde actualmente nos encontramos trabajando los profesores del liceo.
Antes de cada grupo de ejercicios esta una breve indicacin de que debes recordar para comenzar el trabajo con cada
unidad.
Animo y comencemos a trabajar!!!
sumandos
Los trminos de una sustraccin se llaman minuendo y sustraendo, y el resultado, resta o diferencia.
ab=d
resta o diferencia
sustraendo
minuendo
Decimos que un nmero a es menor que un nmero b cuando existe otro nmero positivo n que sumado con a nos da b, o sea, a < b, si
existe un nmero n > 0, tal que n + a = b.
De igual forma, decimos que un nmero a es mayor que un nmero b cuando existe otro nmero positivo n que sumado con b nos da a,
o sea, a > b, si existe un nmero n > 0, tal que a = n + b.
Ejercicios:
1. Compara los siguientes nmeros y escribe los signos <, > o =, segn corresponda:
a) 12 _____ 21
b) 10 _____ 24
c) 33 _____ 32
d) 89 _____ 98
e) 345 _____ 354
f) 5732 ______ 5645
h) 64 28 13 =
b) 80 + 15 35 =
c) 42 + 17 23 =
d) 32 17 + 9 =
k) 894 324 + 55 =
e) 132 25 91 =
l) 927 716 + 24 =
f) 84 12 48 =
g) 90 18 12 =
Responde:
5. Thales de Mileto, sabio de la antigua Grecia, naci alrededor del ao 640 a. C. y muri cerca del ao 560 a. C. Cuntos aos vivi,
aproximadamente? Explica cmo lo calculaste.
6. El Aconcagua es el cerro ms alto de la cordillera de los Andes con una altura de 6959 metros sobre el nivel del mar, y es adems, el
punto ms alto del hemisferio sur. Por otra parte, en el ocano Pacfico, cerca de nuestras costas se encuentra la fosa de Atacama con
una profundidad cercana a los 8000 metros (bajo el nivel del mar).
a) Cunto es la diferencia aproximada, en metros, entre la cima del Aconcagua y la profundidad de la fosa de Atacama?
b) Si pudieras trasladar el cerro Aconcagua y apoyar su base en la fosa de Atacama, aparecera la cumbre por sobre el nivel del mar?
Justifica.
c) A qu distancia quedara la cumbre del nivel del mar? Explica paso a paso cmo lo calculaste.
Ejercicios:
1. Escribe como multiplicacin y resuelve.
a) 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 =
b) 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 =
c) 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 =
d)
2
2
2
2
2
2
2
2
2
+
+
+
+
+
+
+
+
=
3
3
3
3
3
3
3
3
3
d) 1025
g) 2100
b) 216
e) 1680
h) 3780
c) 735
f) 2000
i) 4096
m)
27
9
=
1000
10
b) 125 25 =
n)
100
25
=
125
10000
c) 12 144 =
8
13
=
39 24
d) 49 343 =
o)
36
41
=
41 48
e) 13 169 =
p) 0,42 0,183 =
f) 100 10 000 =
q) 1,25 0,457 =
r) 0,4 0,123 =
2 2
3
=
7 7
7
s) 0,009 0,3 =
h)
i)
5
20
=
21
6
t) 1000 0,001 =
j)
2 5 21
=
9
6 10
u) 0,01 0,001 =
k)
15 125
=
27
4
v) 1,27 2,439 =
l)
1
1
=
10 100
w) 3,98 12,8 =
5. Antes de calcular, estima si cada producto es menor o mayor que 1. Luego, resuelve y compara el resultado con tu estimacin.
Ejercicios:
1. Mide con tu transportador los siguientes ngulos:
2. Dibuja, en tu cuaderno, una lnea recta, y luego, usando regla y escuadra traza:
a) una lnea roja paralela a ella.
b) una lnea verde perpendicular a ella.
3. Piensa y responde:
a) Cundo se dice que dos lneas rectas son paralelas?
b) Cundo se dice que dos lneas rectas son perpendiculares?
4. En tu cuaderno dibuja una recta y un punto fuera de ella. Mide la distancia entre la recta y el punto que dibujaste, y explica paso a paso
cmo lo hiciste.
5. Describe las siguientes figuras:
d) 90
e) 45
f) 60
g) 10
h) 72
i) 135
Ejercicios:
Ejercicios:
b h
.
2
En un tringulo rectngulo, las medidas de los catetos se pueden considerar como su base y su altura, ya que son perpendiculares entre
s.
Algunas equivalencias entre las unidades de medida de longitud son:
Ejercicios:
5. El pap de Bernardo tiene un viedo en un terreno rectangular de 800 m de ancho y 1200 m de largo.
a) Cuntos rollos de alambre de 50 m se necesitarn para cercar el terreno?
b) Si en un metro cuadrado de terreno produce 10 kg de uvas, cul es el mximo de kilogramos de uvas que puede dar el terreno del
pap de Bernardo?
c) Si se quiere considerar ahora un terreno cuadrado para la plantacin de uvas y con el mismo permetro del terreno anterior, cules
seran las dimensiones de este nuevo terreno?
d) Cuntos kilogramos de uvas en total puede producir con este nuevo terreno? Por qu sucede esto?
e) 16%
b) 35%
f) 50%
c) 75%
g) 2%
d) 84%
h) 90%