KELAS TAHUN 3 MERAH

(KELAS MATHEMATIK)

Sepanjang waktu saya melaksanakan aktiviti PBS di sekolah ini, saya

sangat tertarik dengan cara penyampaian P@P seorang guru mathematik.
Beliau merupakan

seorang guru yang cukup pengalaman dalam bidang

pendidikan. Semasa proses P@P beliau berjaya menarik minat murid-murid

untuk mendengar ilmu yang disampaikan. Murid-murid dalam kelas aktif
mengemukakan soalan yang tidak difahamai, dan terlibat aktif dalam
menjawab soalan guru.

Proses dua hala yang diamalkan oleh guru ini

memberi impak positif yang banyak kepada murid-murid dan pengajaran

mudah difahami.