OBRAZOVNI CENTAR ZA DEMOKRATIJU I LJUDSKA PRAVA

CIVITAS

NASTAVNIKA KONFERENCIJA
POUAVANJE ZA AKTIVNO I
ODGOVORNO GRAANSTVO

Sarajevo, 14.-16.03.2014.

Obrazovni centar za demokratiju i ljudska prava CIVITAS

Hamdije emerlia 6, 71 000 Sarajevo
Tel: 033 261 415/Fax: 033 641 617
www.civitas.ba

Potovani,
Zadovoljstvo nam je predstaviti vam program nastavnike konferencije Pouavanje za
aktivno i odgovorno graanstvo koja e se odrati u Sarajevu (hotel Hollywood, Ilida) u
periodu 14.-16. mart/oujak 2014. Ponosni smo na injenicu da najvei dio programa ine
radovi nastavnika i naih strunih saradnika to govori u prilog jaanju strunih kapaciteta za
razvoj, praenje i unaprijeenje programa graanskog obrazovanja u Bosni i Hercegovini.
Program konferencije koncipiran je od plenarnih i paralelnih sesija u sklopu kojih e
biti predstavljeni nauni i istraivaki radovi nastavnika graanskog obrazovanja. U programu
konferencije bie predstavljen i Okvirni kurikulum za integrisano, interdisciplinarno i
proceduralno planiranje metoda i sadraja uenja orijentiranog na ishode sa ciljem
osposobljavanja uenika za kompetentno djelovanje u demokratskom drutvu, koji je razvila
Radna grupa od 72 predstavnika obrazovnih vlasti u Bosni i Hercegovini, nastavnika i
predstavnika strunih aktiva nastavnika.
Teme konferencije odnositi e se na razvoj, praenje kvalitete i unaprijeenje sadraja i
metodike graanskog obrazovanja i prilagoenosti programa obrazovanja za demokratiju i
ljudska prava razliitim uzrastima i razliitim potrebama djece, uenika. Posljednji dan
konferencije uesnici e imati priliku dati svoje sugestije za definiranje kvalifikacionog okvira
koji e se odnositi na profil, kompetencije nastavnika/ice graanskog obrazovanja i
njegovo/njeno struno usavravanje.
Sveano otvaranje konferencije zakazano je za petak, 14.03.2014. sa poetkom u
15:00 sati. Zbog velikog broja uesnika da bi svi na vrijeme proli proces konferencijske
registracije i prijave u hotel molimo vas da u hotelu Hollywood na Ilidi, gdje e biti organiziran
program konferencije i smjetaj uesnika, budete do 13:00 sati.
Za sve dodatne informacije Civitas tim moete kontaktirati mailom na info@civitas.ba
i pozivom na brojeve 033 261 415/416.
Srdano
Va Civitas

Obrazovni centar za demokratiju i ljudska prava CIVITAS

Hamdije emerlia 6, 71 000 Sarajevo
Tel: 033 261 415/Fax: 033 641 617
www.civitas.ba

Nastavnika konferencija
Pouavanje za aktivno i odgovorno graanstvo
Sarajevo, 14.-16.03.2014.
DNEVNI RED
Petak, 14.03.2014.
15:00 15:15

Otvaranje konferencije
Pozdravni govori
Sandra Sladakovi, izvrna direktorica CIVITAS-a
Emily Armitage, v.d. ataeica za kulturu i obrazovanje

15:15 15:45

Najznaajniji rezultati rada u prethodnom periodu i smjernice za

unaprijeenje programa graanskog obrazovanja na svim obrazovnim
nivoima
Ivana Kei, CIVITAS program menaderica

15:45 16:00

Pauza

16:00 17:30

Koritenje rezultata istraivanja i integracije preporuka istraivanja u

razvoju strategija i planova za osiguranje i unaprijeenje kvaliteta
programa graanskog obrazovanja
mr. Rahela Didi, strunjak za obrazovne politike Ureda za odnose s
javnou Amerike ambasade u Sarajevu

17:30 18:00

Upute za rad drugog dana konferencije i individualni rad

Subota, 15.03.2014.
09:00 09:45

Standardi i smjernice za pouavanja sadraja nastavnog predmeta

graanskog obrazovanja
Ivana Kei, CIVITAS program menaderica

09:45 10:45

Metodologija izrade Zajednike jezgre nastavnih planova i programa

definirane na ishodima uenja, s posebnim osvrtom na drutveno
humanistiko podruje i nastavni predmet graansko obrazovanje
Marija Naletili, Agencija za predkolsko, osnovno i srednje obrazovanje
Bosne i Hercegovine

10:45 11:15

Pauza

11:15 12:00

Matematika u interdisciplinarnoj nastavi pomae u ostvarivanju ciljeva i

ishoda uenja predmeta Demokratija i ljudska prava
prof.dr.sc. Bernadin Ibrahimpai, Pedagoki fakultet, Univerzitet Biha

12:00 13:30

Paralelne sesije

Obrazovni centar za demokratiju i ljudska prava CIVITAS

Hamdije emerlia 6, 71 000 Sarajevo
Tel: 033 261 415/Fax: 033 641 617
www.civitas.ba

Sala A
Obrazovanje za demokratiju i inkluzija
Nikolina ivkovi i Zdravko unki, Banja Luka
Sala B
Demokratizacija kola
Prva sesija: Utjecaj graanskog obrazovanja na razvoj demokratskih
odnosa u osnovnim kolama BPK Gorade
mr. Alija Lapo, Gorade
Druga sesija: Razmjena primjera dobre prakse i struno usavravanje uz
koritenje novih medija i digitalne fotografije
Jasmina Mehmedovi, Tuzla i Jasmin Buri, Brko
13:30 15:00

Ruak

15:00 15:45

Profil nastavnika graanskog obrazovanja i standardi strunog

usavravanja
mr. Mara Matki, Brko

15:45 16:00

Pauza

16:00 17:30

Paralelne sesije
Sala A
Metodika nastave graanskog obrazovanja
Prva sesija: Metodika graanskog obrazovanja u predkolskoj ustanovi
i osnovnoj koli
mr. Adina Arapi, Srebrenik
Druga sesija: Metodika graanskog obrazovanja i njena primjena u
nastavi predmeta Demokratija i ljudska prava i u nastavi drugih predmeta
Kimeta Buevac, prof. Srebrenik
Sanela Talovi, Konjic
Sala B
Prva sesija: Upotreba raunara u nastavi graanskog obrazovanja
Pomo uenicima oteenog sluha
mr.sc. Amra Imiragi i mr.sc. Saa Deli, Azemina Imiragi, prof Tuzla
Druga sesija: Profesionalni razvoj nastavnika graanskog obrazovanja i
demokratizacija kola
Olivera Nedi, Doboj

17:30 17:45

Pauza

Obrazovni centar za demokratiju i ljudska prava CIVITAS

Hamdije emerlia 6, 71 000 Sarajevo
Tel: 033 261 415/Fax: 033 641 617
www.civitas.ba

17:45 18:30

Kompetencije studenata za uee u procesima javne politike i drugim

procesima odluivanja u javnom ivotu zajednice
prof.dr.sc. Izudin Hasanovi, Pravni fakultet, Univerzitet Tuzla

Nedjelja, 16.03.2014.
09:00 09:45

Pouavanje za aktivno i odgovorno graanstvo

Izolda Osmanagi, struna savjetnica za obrazovanje, kulturu i sport
Opina Biha

09:45 10:30

16 godina CIVITAS programa u BIH planirane aktivnosti za praenje

i unaprijeenje kvalitete programa najava projektnih aktivnosti u 2014.
godini
Ivana Kei, CIVITAS program menaderica

10:30 11:00

Pauza

11:00 12:00

Individualni rad i rad u manjim grupama: Definiranje standarda za okvir

strunog usavravanja nastavnika

12:00 12:30

Prezentacije rada po grupama

12:30 13:00

Izvoenje zakljuaka i zatvaranje konferencije

Obrazovni centar za demokratiju i ljudska prava CIVITAS

Hamdije emerlia 6, 71 000 Sarajevo
Tel: 033 261 415/Fax: 033 641 617
www.civitas.ba

Model graanskog obrazovanja koji trebamo razvijati

Klju uspjenog odgoja i obrazovanja za aktivno graanstvo polazi od integrisanog,
interdisciplinarnog i proceduralnog planiranja metoda i sadraja uenja orijentiranog na ishode
sa ciljem osposobljavanja uenika za kompetentno djelovanje u demokratskom drutvu.
Ostvarenje ove vizije unutar kolske zajednice mogue je kroz razvoj kognitivnog elementa
graanske kompetencije u nastavi veznog predmeta, uz izuavanje meupredmetnih tema o
ljudskim pravima, odgovornom graanstvu, toleranciji i nenasilnom rjeavanju konflikata te u
prilikama osnaenih demokratskih odnosa i procedura odluivanja u svakodnevnom ivotu
kole.
Jedna od kompetencija mapiranih i u
Europskom i u BIH referentnom okviru je
interpersonalna i graanska kompetencija koja
polazi od jedinstva individualne i drutvene
dimenzije uenja i kljuna je za razvoj
demokratskog,
odnosno
aktivnog
i
odgovornog graanina. U nastavi veznog
predmeta Demokratija i ljudska prava, u
sklopu drutveno-humanistikog obrazovnog
podruja uenik razvija prije svega kognitivni
element graanske kompetencije i potrebne
vjetine za aktivnu participaciju u procesima
donoenja odluka, od odluivanja u razredu i koli do razvoja graanske vrline i dispozicije za
ulogu odgovornog graanina u zajednici. Ovaj obrazovni cilj veznog predmeta treba biti
podran kroz cjelokupni obrazovni proces gdje e kao meupredmetna tema doprinositi
osposobljavanju uenika za aktivno i uinkovito obavljanje graanske uloge. To izmeu ostalog
podrazumijeva razvoj graanske svijesti uenika, ali i poticanje aktivnog i uinkovitog uea
u razvoju demokratskih odnosa u koli, lokalnoj zajednici i drutvu kao cjelini s osloncem na
naela ljudskog dostojanstva, demokratije, pravde i mira.
Zaseban predmet ukljuen u nastavni plan i program kao obavezan treba da osigura razvoj
kognitivnog elementa graanske kompetencije. Kurikulum ovog predmeta treba osposobiti
uenike za razumijevanje demokratskog politikog sistema, razlikovanje demokratskog od
nedemokratskih reima, razumijevanje ciklusa javne politike i omoguiti uenicima razvoj
elementarne politike pismenosti i vjetina uea u procesima odluivanja. Uenik treba da
razlikuje grane vlasti, institucije svake od grana vlasti i njihove nadlenosti, te da razumije i
zna objasniti ideju, koncept i procese integracije u zajednicu europskih zemalja.
Iako polazimo od injenice da je kognitivni element graanske kompetencije mogue razviti
samo ukoliko postoji zaseban predmet koji osposobljava uenike za aktivno graanstvo,
injenica je da odreene dimenzije obrazovanja za demokratiju i ljudska prava imaju bliske
kroskurikularne veze korelacije sa ciljevima i sadrajima drugih predmeta. Usvajanje
graanskih znanja i iskustveno uenje graanskih umijea (vjetina), razvijanje kognitivnih,
socijalnih, moralnih, emocionalnih, komunikacijskih kompetencija, imanentnih profilu
idealnog graanina, odvija se u okviru cjelokupne nastave drutveno-jezikih, umjetnikih,
prirodno-matematikih i ostalih predmeta i podruja u svakoj koli (i drugoj pedagokoj
ustanovi). Tako se graansko obrazovanje ostvaruje ne samo u posebnom predmetu ve i u

Obrazovni centar za demokratiju i ljudska prava CIVITAS

Hamdije emerlia 6, 71 000 Sarajevo
Tel: 033 261 415/Fax: 033 641 617
www.civitas.ba

okviru integrisanih programa svakog predmeta i odgojno obrazovnog podruja. Iz toga

holistikog nastavnog konteksta proizlazi i nunost povezanosti metodike graanskog
obrazovanja, sa metodikama svih predmeta u osnovnoj, srednjoj koli, kao i sa metodikom
odgojno-obrazovnog rada u predkolskom odgoju, kako bi racionalnije i potpunije prouavale
svoja istraivaka podruja, radi njihovog nauno zasnovanog unapreivanja. (Ili, 2013.) Kao
meupredmetne teme nastavni plan i program treba ukljuiti ljudska prava i zatitu ljudskih
prava, uenje o demokratskom graanstvu i odgoj za mir i nenasilje.
Metodika graanskog obrazovanja potie kritiko miljenje, nenasilnu komunikaciju, dijalog,
sudjelovanje i saradnju. Kao takva kljuna je za stjecanje kompetencija demokratskog
graanstva, odnosno usvajanje vrijednosti i socijalnih vjetina, te je primjenjiva i u nastavi
drugih predmeta. U odabiru metode potrebno je voditi rauna da se uenicima pojmovi
prikazuju na primjerima u praksi. Mladi bi trebali prepoznati korist politike za ope dobro, te
na realnim primjerima uvidjeti kako je politika na lokalnoj, nacionalnoj i regionalnoj, europskoj
i globalnoj razini praktina stvar koja utjee na svakodnevni ivot. Na taj nain podignula bi se
razina motivacije mladih za stjecanjem tih kompetencija.
Uz predmetne i meupredmetne sadraje i metode za potpun razvoj graanske kompetencije
kod uenika demokratija mora zaivjeti u u redovnoj praksi kole. Upravljake kompetencije
direktora kole, kao i lanova uprave trebale bi biti definirane i sistemski razvijane, te
nadzirane. Njihove kompetencije trebale bi ukljuivati vjetine saradnje, upravljanja
konfliktima, participativnog odluivanja i konsultacija. Konano, kljuna je i otvorenost kola
prema organizacijama civilnog drutva i lokalnim zajednicama. Navedeno podrazumijeva da
vijea/savjeti uenika i vijea/savjeti roditelja nisu tek formalna tijela, ve da imaju utjecaj na
konane odluke; da je uspostavljena komunikacija izmeu tih tijela, nastavnika i uprave kole.