A.

Hasil Analisis Kompetensi

1. Hasil Linierisasi Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar (KI 3)

Kompetensi Dasar (KI 4)

3.1 Menganalisis kasus-kasus

pelanggaran HAM dalam
rangka pelindungan dan
pemajuan HAM sesuai
dengan nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa, dan
bernegara.

4.1 Menyaji kasuskasus

pelanggaran HAM dalam
rangka perlindungan dan
pemajuan HAM sesuai
dengan nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara

3.2 Memahami pokok

pikiran yang
terkandung dalam
Pembukaan UndangUndang Dasar Negara
Republik Indonesia
Tahun 1945

3.3 Memahami bentuk dan

kedaulatan negara
sesuai dengan Undang
Undang Dasar Negara
Republik Indonesia
Tahun 1945.

3.4 Memahami hubungan

struktural dan
fungsional
pemerintahan pusat dan
daerah menurut
Undang-Undang Dasar
Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.

4.2 Menyaji hasil telaah

pokok-pokok pikiran
Pembukaan UndangUndang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun
1945.

4.3 Menyaji hasil telaah

bentuk dan kedaulatan
negara sesuai dengan
Undang Undang Dasar
Negara Republik Indonesia
Tahun 1945.

4.4 Menyaji hasil telaah

hubungan struktural dan
fungsional pemerintahan
pusat dan daerah menurut
Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
4.9.1 Berinteraksi dengan
teman dan orang lain
berdasarkan prinsip
saling menghormati,
dan menghargai dalam
keberagaman suku,
agama, ras, budaya,

Materi Pokok (Dalam

Silabus)
1. Kasus Pelanggaran
HAM
2. Upaya-Upaya
Penegakan HAM di
Indonesia

1. Pembukaan UUD NRI

Tahun 1945
2. Makna pokok-pokok
pikiran yang
terkandung dalam
Pembukaan UUD NRI
Tahun 1945

B. Bentuk Negara dan

Pemerintahan
C. Sistem Pemerintahan Negara
D. Kedaulatan Negara

1. Hubungan struktural

dan fungsional
pemerintahan pusat
dan daerah menurut
UUD Negara
Republik Indonesia
Tahun 1945
2. Otonomi Daerah

Kompetensi Dasar (KI 3)

Kompetensi Dasar (KI 4)

Materi Pokok (Dalam

Silabus)

dan gender
3.5 Memahami sistem
hukum dan peradilan
nasional dalam lingkup
NKRI.

4.5 Menyaji hasil telaah

sistem hukum dan
peradilan nasional dalam
lingkup NKRI

3.6 Menganalisis kasus

pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban
sebagai warga negara

4.6 Menyaji analisis

penanganan kasus
pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban
sebagai warga negara

4.7 Menganalisis indikator

ancaman terhadap
negara dalam
membangun integrasi
nasional dengan bingkai
BhinnekaTunggal Ika.

2.7 Menyaji hasil analisis

tentang indikator
ancaman terhadap negara
dalam membangun
integrasi nasional dengan
bingkai Bhinneka Tunggal
Ika.

1. Sistem hukum
dalam NKRI
2. Sistem peradilan
Indonesia

1. Pelanggaran Hak
2. Pengingkaran
kewajiban

Ancaman terhadap
negara Indonesia

2.9.2 Menyaji bentuk

partisipasi
kewarganegaraan yang
mencerminkan
komitmen terhadap
keutuhan nasional

4.8 Memahami pentingnya

kesadaran berbangsa
dan bernegara dilihat
dari konteks sejarah
dan geopolitik Indonesia

2.8 Menyaji analisis tentang

pentingnya kesadaran
berbangsa dan bernegara
dilihat dari konteks sejarah
dan geopolitik Indonesia

Kesadaran berbangsa
dan bernegara

2. Hasil Analisis Kompetensi Dasar

Kompetensi
Dasar

1.1 Mengha
yati
nilainilai
ajaran
agama
dan
keperca
yaan
dalam
kehidup
an
bermas
yarakat
1.2 Mengha
yati isi
dan
makna
pasal
28E
dan 29
ayat (2)
Undang
Undang
Dasar
Negara
Republi
k
Indones
ia
Tahun
1945.
2.1 Mengha
yati
nilainilai
Pancasi
la
dalam
kehidup
an
bermas
yarakat,
berbang
sa, dan
bernega

Mat
eri
Pok
ok

Materi
Pembelaja
ran

Alternatif
Pembelajaran

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

Mengha
yati dan
mengam
alkan
ajaran
agaman
ya

mengha
rgai
keyakin
an
Pemeluk
agama
lain

Jurnal

Mengha
yati dan
mengam
alkan
nilai-nilai
pancasil
a dalam
kehidup
an
bermasy
arakat,
berbang
sa, dan
bernega

Jurna
l

Indikato
r

Penilai
an

Keterampilan
Indika
tor

Penila
ian

Kompetensi
Dasar

ra
2.2 Menga
malkan
nilainilai
yang
terkand
ung
dalam
Pembuk
aan
Undang
Undang
Dasar
Negara
Republi
k
Indones
ia Tahun
1945
dalam
kehidup
an
berbang
sa dan
bernega
ra
2.3 Mengha
yati
nilainilai
yang
terkand
ung
dalam
pasalpasal
Undang
Undang
Dasar
Negara
Republi
k
Indones
ia Tahun

Mat
eri
Pok
ok

Materi
Pembelaja
ran

Sikap

Alternatif
Pembelajaran

Pengetahuan
Penil
aian

ra
Mengha
rgai Hak
dan
Kewajib
an Asasi
Mengam
alkan
kewajiba
n dan
haknya
sesuai
dengan
peratura
n yang
berlaku

Mengha
rgai
perbeda
an
agama
Peduli
santun

Indikato
r

Penilai
an

Keterampilan
Indika
tor

Penila
ian

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok

Materi
Pembelaja
ran

Alternatif
Pembelajaran

Sikap

Pengetahuan

Keterampilan

Penil
aian

Indikato
r

Penilai
an

Indika
tor

Penila
ian

Peng
amat
an
sikap
dala
m
kegia
tan
pem
belaj
aran/
di
luar
kelas

menyeb
utkan
bebera
pakasu
s
pelangg
aran
HAM

Tes :

Meny Tuga
usun s
data - Meng
kasus
um
pulk
kasus
an
pelan
dat
ggara
a
n
dari
HAM
ber
bag
ai
su
mb
er
tent
ang
ber
bag
ai
kas
us
pel
ang
gar
an
HA
M

1945
dalam
berbaga
i aspek
kehidup
an
ideologi,
politik,
ekonom
i, sosial
budaya,
pertaha
nan dan
keaman
an
(ipoleks
osbudh
ankam)
1. Kas
u
3.1 Menga
s
nalisis
P
kasusel
kasus
a
pelang
n
garan
g
HAM
g
dalam
ar
rangka
a
pelindu
n
ngan
H
dan
A
pemaju
M
an
HAM
sesuai
denga
n nilainilai
Panca
sila
dalam
kehidu
pan
berma
syarak
at,
berban

Fakta:
Mengamati
Kas
Membaca
us
berbagai
pela
kasus
ngg
pelanggaran
aran
HAM di
HA
Indonesia dari
M di
berbagai
Indo
literatur dan
nesi
media cetak
a

Mengamati
(con
berbagai
toh
kasus
kasu
pelanggaran
s 12
HAM yang
Mei
terjadi
199
dilingkungan
8)
masyarakat
Kas
sekitar
us

Mendengar,
pela
melihat dan
ngg
menyimak
aran
berbagai
HA
kasus
M di
pelanggaran
lingk
HAM yang
ung
terjadi di
an
Indonesia dari
sete
berbagai
mpa
sumber
t
(con Menanya
toh:
Menanyaka

Kepedu
lian
terhada
p
sesama

Toleran
si

Penil
aian
diri
Porot
ofolio

Menjel
askan
sebab
terjadin
ya
kasus
pelangg
aran
HAM
Menjel
askan
penger
tian
HAM
Mengur
aikan
penggol
ongan
HAM

Lisan/T
ulisan

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok

n contohcontoh
kasus
pelanggara
n HAM
yang terjadi
dalam
kehidupan
bermasyara
kat,
berbangsa
dan
bernegara

Konsep:
Penge
rtian
Mengumpulkan
HAM
data
Pengg
Menentukan
olonga
sumber data
n
akurat yang
HAM
ada di
Pelan
lingkungann
ggara
ya berkaitan
n
dengan
HAM
Prinsip:

Piaga
m
HAM
seduni
a
Nilainilai
Panca
sila
UUD
NRI
Tahun
1945
UU
No. 39
tahun
1999
Tenta
ng
HAM

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

kasu
s
Ked
ung
Omb
o,
Tana
h
Mer
ah,
Tanj
ung
Prio
k)

gsa,
dan
berneg
ara.
4.1 Menyaj
i
kasus
kasus
pelang
garan
HAM
dalam
rangka
perlind
ungan
dan
pemaju
an
HAM
sesuai
denga
n nilainilai
Panca
sila
dalam
kehidu
pan
berma
syarak
at,
berban
gsa,
dan
berneg
ara

Alternatif
Pembelajaran

Materi
Pembelaja
ran

kasus-kasus
pelanggaran
HAM
Mengumpul
kan data
dari
berbagai
sumber
termasuk
media cetak
dan
elektronik
tentang
kasus
pelanggaran
HAM di
Indonesia

Mengasosiasika
n

Mencari

Percay
a diri

Indikato
r

menyi
mpulk
an
kasuskasus
pelang
garan
HAM
ditinjau
Piaga
m HAM
seduni
a, nilainilai
Pancas
ila,
UUD
NRI
Tahun
1945,
UU No.
39
Tahun
1999
Mengh
ubung
kan
pelangg
aran
HAM
dengan
aspek
sosial
budaya
dalam
kehidup
an
masyar
akat
Indones
ia

Penilai
an

Keterampilan
Indika
tor

Penila
ian

Meng
olah
data
berkai
tan
deng
an
kasus
pelan
ggara
n
HAM

Meny
ajika
n
hasil
lapor
an

Menul
iskan
hasil
pengo
lahan
data
(dala
m
bentu
k
lapora
n)
tentan
g
kasus
kasus
pelan
ggara
n
HAM
dalam
kehid
upan

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok

Alternatif
Pembelajaran

Materi
Pembelaja
ran

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

Indikato
r

Penilai
an

Keterampilan
Indika
tor

hubungan
pelanggara
n HAM
dengan
aspek
sosial
budaya
dalam
kehidupan
masyarakat
Indonesia

berm
asyar
akat,
berba
ngsa
m dan
berne
gara
Rubri
k
Portof
olio

Mengomunikasik
an

Penila
ian

Mempresent
asikan
berbagai
kasus
pelanggaran
HAM di
wilayahnya
berdasarkan
hasil
temuannya
di lapangan
Menyampaik
an hasil
temuan
tentang
kasus
pelanggaran
HAM dalam
bentuk lisan,
tulisan,
gambar atau
media
lainnya

2. Upa Fakta
Mengamati

Upaya
Membaca
yaupaya
dari
berbagai
Up
yang
sumber
aya
dilakuka
tentang
Pen
n dalam
pemajuan,
ega
penegak
penghormata
kan
an HAM
n penegakan
HA
di
dan

Kepedu
lian

Peng
amat
an
(jurn
al)sik
ap
dala
m

menjel
askan
upayaupaya
yang
dilakuk
an
dalam

Tes:
Lisan/
Tulisan

Meny
usun
datadata
meng
enai
upaya
-

Tuga
s:
Meng
umpul
kan
data
dari
berba

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok
M
di
Ind
one
sia

Materi
Pembelaja
ran
Indonesi
a
(Komna
s HAM)

Alternatif
Pembelajaran

Pengadilan
HAM di
Indonesia

Menanya
Konsep Menanyaka
Upayan proses
upaya
pemajuan,
Proses
penghormat
pemajua
an dan
n,
penegakan
penghor
HAM di
matan
wilayahnya
dan
serta
penegak
an HAM
hambatan
dan
apa saja
hambata
yang
n yang
ditemukan
ditemuk
an
Mengumpulkan
data
Prinsip
UU No. Mengumpul
kan data
26
dari
Tahun
berbagai
2000
tentang
sumber
peradila
termasuk
n HAM
media cetak
Prosedura
l
Mekanism
e
penyelidik
an di
Komnas
HAM

dan
elektronik
tentang
upaya
pemajuan,
penghormat
an dan
penegakan
HAM di
Indonesia

Mengasosiasika
n
Mencari
hubungan
upaya
penegakkan

Sikap

terhada
p
sesama

menga
hargai
upaya
peneg
akan
HAM

Pengetahuan
Penil
aian

Indikato
r

kegia
tan
pem
belaj
aran/
di
luar
kelas

penega
kan
HAM di
Indones
ia

Penil
aian
diri

Penil
aian
antar
tema
n

Porot
ofolio

Menjel
askan
Proses
pemaju
an,
pengho
rmatan
dan
penega
kan
HAM
Menjel
askan
Menjel
askan
UU No
26
Tahun
2000
tentang
peradil
an
HAM
Menjel
askan
Mekani
sme
penyeli
kan
Komna
s HAM
menyi
mpulka
n
tentang
pemaju
an,
pengho
rmatan

Penilai
an

Keterampilan
Indika
tor

Penila
ian

upaya
yang
dilaku
kan
dalam
pene
gakan
HAM
di
Indon
esia

gai
sumb
er
tentan
g
upaya
pemaj
uan,
pengh
ormat
an,
dan
peneg
akan
HAM
di
Indon
esia

Meng
olah
data
Menc
ari
hubun
gan
upaya
peneg
akkan
HAM
dan
berba
gai
tantan
gan
yang
dihad
apinya

menul
iskan
hasil
disku
si
meng
enai
prose
s
pemaj
uan,
pengh
ormat
an
dan
peneg
akan
HAM
di
wilaya
hnya
serta
hamb
atan
apa
saja
yang
ditem
ukan

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok

Materi
Pembelaja
ran

Alternatif
Pembelajaran

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

HAM dan
berbagai
tantangan
yang
dihadapinya
di Indonesia
Mengomunikasik
an
Membuat
kesimpulan
tentang
pemajuan,
penghormat
an dan
penegakan
HAM .
Mempresen
tasikan
hasil
pengumpul
an data
tentang
penangana
n beberapa
kasus
pelanggara
n HAM di
Indonesia
Menyampai
kan jasajasa tokoh
dan
lembaga
yang
bergerak
dalam
penegakan
HAM

Indikato
r

dan
penega
kan
HAM,
serta
penang
ananny
a
Menjela
skan
jasajasa
tokoj
dan
lembag
a yang
bergera
k dalam
penega
kan
HAM
Mengh
ubung
kan
upaya
penega
kan
HAM
dan
berbag
ai
tantang
an yang
dihadap
inya di
Indones
ia

Penilai
an

Keterampilan
Indika
tor
di
Indon
esia

Meny
ajika
n
hasil
lapor
an di
depa
n
kelas

Penila
ian

Menul
iskan
hasil
pengo
lahan
data
meng
enai
upaya
upaya
yag
dilaku
kan
dalam
pemaj
uan,
pengh
ormat
an,
dan
peneg
akan
HAM
di
wilaya
hnya
serta
hamb
atan
apa
saja
yang
ditem
ukan
Memb
uat
lapora
n
meng
enai
hubun
gan
upaya
peneg

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok

Materi
Pembelaja
ran

Alternatif
Pembelajaran

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

Indikato
r

Penilai
an

Keterampilan
Indika
tor

Penila
ian

akkan
HAM
dan
berba
gai
tantan
gan
yang
dihad
apiny
a,
beber
apa
penan
ganan
kasus
pelan
ggara
n
HAM
di
Indon
esia,
dan
tokohtokoh
dan
lemba
ga
yang
berge
rak
dalam
peneg
akkan
HAM
Portof
olio
3.2 Mema
hami
pokok
pikiran
yang
terkan

Fakta
Mengamati
1. Pem
Naskah
Membaca
dan
b
Pembuk
menganalisi
u
aan
s
k
UUD
a
Pembukaan
NRI
a
UUD NRI
1945
n
Tahun 1945
Naskah

Nasiona
lisme

Menjel
askan
Pembu
kaan
UUD
NRI
Tahun

Tes:
Lisan/
Tulisan

Men
yusu
n
data
dari
berb
agai

Tuga
s:
Meng
umpul
kan
data
dari

Kompetensi
Dasar

dung
dalam
Pembu
kaan
Undan
gUndan
g
Dasar
Negara
Republ
ik
Indone
sia
Tahun
1945
4.2 Menyaj
i hasil
telaah
pokokpokok
pikiran
Pembu
kaan
Undan
gUndan
g
Dasar
Negara
Republ
ik
Indone
sia
Tahun
1945.

Mat
eri
Pok
ok

Materi
Pembelaja
ran

Alternatif
Pembelajaran

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

Proklam
U
asi
Menanya
U
kemerde Bertanya jawab
D
kaan 17
tentang
N
Agustus
Pembukaan
RI
1945
T
UUD NRI
a
Tahun 1945
h
Konsep
u
Mengumpulkan
proses
n
data
perumus
1
Mengumpulkan
an
9
data dari
Pembuk
4
berbagai
aan
5
UUD
sumber
NRI
tentang
1945
Pembukaan
perumusa
UUD NRI
n
Tahun 1945
proklam
asi
Mengasosiasika
kemerde n
kaan RI
Mencari
Hubungan
hubungan
Pembuk
alinea
aan
pertama
dengan
sampai alinea
Proklam
ke-empat
asi
Pembukaan
UUD NRI
Prinsip
Tahun 1945
Keduduka
n
Mengomunikasik
pembuk an
aan
Mempresent
UUD
asikan hasil
NRI
diskusi
Tahun
tentang
1945
Pembukaan
Pembukaa
Undangn
Undang
sebagai
staat
Dasar
fundame
Negara
ntal
Republik
norm
Indonesia

tahun 1945

Indikato
r

1945
Menjela
skan
Prokla
masi
kemerd
ekaan
mejelas
kan
proses
perumu
san
Pembu
kaan
UUD
NRI
1945
menjela
skan
perumu
san
proklam
asi
kemerd
ekaan
RI
mengh
ubungk
an
Pembu
kaan
UUD
NRI
1945
dan
Prokla
masi
Kemerd
ekaan

Penilai
an

Keterampilan
Indika
tor

Penila
ian

sum
ber
tenta
ng
Pem
buka
an
UUD
NRI
Tahu
n
1945

berba
gai
sumb
er
tentan
g
Pemb
ukaan
UUD
NRI
Tahun
1945

men
gola
h
data
yang
terku
mpul
meng
enai
Pem
buka
an
UUD
NRI
Tahu
n
1945
Men
yajik
an
hasil
disku
si
tenta
ng
Pem
buka

Menyu
sun
data
(dalam
bentuk
lapora
n
tertulis
)
menge
nai
hubun
gan
alinea
perta
ma
sampa
i
alinea
ke
empat
Pemb
ukaan
UUD
NRI
Tahun
1945

Rubri
k

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok

Materi
Pembelaja
ran

Alternatif
Pembelajaran

Sikap

2. Mak Fakta
Mengamati
Kepeduli
n Naskah
an
Menyimak
a
Pembu
terha
makna
p
kaan
dap
pokok-pokok
o
UUD
sesa
pikiran yang
k
NRI
ma
terkandung
o
1945
Kepeduli
dalam
kan
Pembukaan
p
Konsep
terha
dan pasalo Pokok
dap
k
pasal UUD
pikiran
bangs
o
NRI Tahun
yang
a
k
1945
terkandu
Kepeduli
pi
ng
an
ki
dalam
terha
ra
pembuk Menanya
dap
n
aan
tanah
Menanyakan
y
UUD
air
makna
a
NRI
pokok-pokok
n
Tahun
pikiran yang
g
1945
te Makna
terkandung
rk
dalam
Pembuk
a
Pembukaan
aan
n
dan pasalUUD
d
NRI
pasal UUD
u
1945
NRI Tahun
n
1945
g Prinsip
d
Keduduka Mengumpulkan
al
n
data
a
pembuk Mengumpulkan
m
aan
P
data dari
UUD
e
berbagai
NRI
m
sumber
Tahun

Pengetahuan
Penil
aian

Peng
amat
an
(jurn
al)sik
ap
dala
m
kegia
tan
pem
belaj
aran/
di
luar
kelas
Penil
aian
diri
Penil
aian
antar
tema
n
Porot
ofolio

Indikato
r

Penilai
an

Tes:
Lisan/
Tulisan
Menjel
askan
Pokokpokok
pikiran
yang
terkand
ung
dari
alinea
satu
sampai
alinea
keempa
t dan
pasalpasalny
a

Keterampilan
Indika
tor

an
Unda
ngUnda
ng
Dasa
r
Nega
ra
Repu
blik
Indon
esia
tahun
1945
menu
liska
nMak
na
pokok
pokok
pikira
n
yang
terka
ndun
g
dalam
Pemb
ukaan
dan
pasalpasal
UUD
NRI
Tahun
1945
Meng
olah
data
untuk
menc
ari
hubun
gan
makn

Penila
ian

Portof
olio

Tuga
s:
Men
gum
pulka
n
data
dari
berb
agai
sumb
er
tenta
ng
poko
k
pikira
n
yang
terka
ndun
g
dala
m
Pem
buka
an
UUD
NRI
Tahu
n
1945

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok
b
u
k
a
a
n
U
U
D
N
R
I
T
a
h
u
n
1
9
4
5

Materi
Pembelaja
ran
1945

Alternatif
Pembelajaran

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

tentang
makna
pokok-pokok
pikiran yang
terkandung
dalam
Pembukaan
UUD NRI
Tahun 1945
Mengasosiasika
n

Mencari
hubungan
makna
pokok
pikiran yang
terkandung
dari alinea
satu sampai
empat
dalam
Pembukaan
UUD NRI
Tahun 1945
dan
keterkaitan
pasalpasalnya

Mengomunikasik
an

Mempresentasi
kan makna
pokok-pokok
pikiran
Pembukaan
UUD NRI
Tahun 1945
dan
keterkaitan
dengan
pasalpasalnya

Percay
a diri

Indikato
r

Penilai
an

Keterampilan
Indika
tor
a
pokok
pikiran
yang
terkan
dung
dari
alinea
satu
samp
ai
alinea
keem
pat
dan
keterk
aitan
pasalpasal
UUD
NRI
Tahun
1945
Meny
ajikan
lapora
n
meng
enai
hubun
gan
makn
a
pokok
pikiran
yang
terkan
dung
dari
alinea
satu
samp
ai
alinea
keem
pat
dan
keterk
aitan
pasalpasal
UUD

Penila
ian

Mem
buat
tulisa
n
men
genai
makn
a
poko
kpoko
k
pikira
n
yang
terka
ndun
g
dala
m
Pem
buka
an
dan
pasal
pasal
UUD
NRI
Tahu
n
1945

Rub
rik

Porto

Kompetensi
Dasar

3.3 Mema
hami
bentuk
dan
kedaul
atan
negara
sesuai
denga
n
Undan
g
Undan
g
Dasar
Negara
Republ
ik
Indone
sia
Tahun
1945.
4.3 Menyaj
i hasil
telaah
bentuk
dan
kedaul
atan
negara
sesuai
denga
n
Undan
g
Undan
g
Dasar
Negara
Republ
ik

Mat
eri
Pok
ok

3. Ben
tu
k
N
e
g
ar
a
d
a
n
P
e
m
er
in
ta
h
a
n

Materi
Pembelaja
ran

Fakta :
NKRI
Naskah
UUD
NRI
1945

Alternatif
Pembelajaran

Pengetahuan
Penil
aian

Mengamati

Membaca dari
berbagai
sumber
tentang
bentuk
negara dan
pemerintaha
n yang
Konsep:
sesuai
Pengertian
dengan UUD
bentuk
NRI tahun
negara
1945
Macammacam Menanya
bentuk
Menanyakan
negara
tentang
Bentuk
bentuk
negara
negara dan
RI
pemerintaha
menuru
n yang
t UUD
NRI
sesuai
1945
dengan UUD
Pengertian
NRI tahun
kedaula
1945
tan
negara
Sifat
Mengumpulkan
kedaula data
tan
Mengumpulkan
negara
data dari
Kedaulata
berbagai
n NKRI
sumber
menuru
tentang
t UUD
bentuk
NRI
negara dan
1945
Prinsip:
UUD NRI
1945

Sikap

pemerintah
yang sesuai
dengan
UUD NRI
tahun 1945
Mengasosiasika

nasio
nalis
me

Peng
amat
an
sikap
dala
m
kegia
tan
pem
belaj
aran/
di
luar
kelas
Penil
aian
diri
Penil
aian
antar
tema
n
Porto
folio

Indikato
r

Menjel
askan
tentang
bentuk
negara
UUD
NRI
tahun
1945
menjel
askam
bentuk
pemeri
ntahan
yang
sesuai
dengan
UUD
NRI
tahun
1945

Penilai
an

Tes:
Lisan/
Tulisan

Keterampilan
Indika
tor
NRI
Tahun
1945

Penila
ian

Meny
usun
data
tenta
ng
bentu
k
negar
a dan
peme
rintah
an
yang
sesua
i
deng
an
UUD
NRI
tahun
1945

Tuga
s:
Meng
umpul
kan
data
dari
berba
gai
sumb
er
tentan
g
bentu
k
negar
a dan
peme
rintah
an
yang
sesua
i
denga
n
UUD
NRI
tahun
1945

Meng
olah
data
yang
terku
mpul
meng
enai
bentu
k
negar
a dan
peme
rintah
an
yang
sesua
i

folio

Peng
amata
n
aktivit
as
dalam
Disku
si
kelom
pok
(Rubri
k)
memb
ahas

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok

Alternatif
Pembelajaran

Materi
Pembelaja
ran

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

Indikato
r

Penilai
an

Indone
sia
Tahun
1945.

Mencari
hubungan
antara
bentuk
negara dan
pemerintah
Republik
Indonesia
sesuai
dengan UUD
NRI tahun
1945

Menyimpulk
an hasil
diskusi
tentang
bentuk
negara dan
pemerintaha
n Indonesia
sesuai
dengan
UUD NRI
Tahun 1945
Meyajikan
hasil diskusi
tentang
bentuk
negara dan
pemerintaha
n Indonesia
sesuai
dengan
UUD NRI
Tahun 1945

4. Sist Fakta
Mengamati
e Sistem
Membaca dari
m
pemerint
berbagai
P
ahan
literatur
e
NKRI
tentang
m Sistem
sistem
er
pemerint
pemerintaha
in
ahan
n Negara
ta
yang
Republik
pernah

Indika
tor

Penila
ian

deng
an
UUD
NRI
tahun
1945

hasil
pengu
mpula
n data

Meny
ajika
n
lappr
an
tenta
ng
bentu
k
negar
a dan
peme
rintah
an
yang
sesua
i
deng
an
UUD
NRI
tahun
1945

Mengomunikasik
an

Keterampilan

Memb
uat
lapora
n
hasil
pengu
mpula
n data

Memp
resent
asika
n
(rubri
k)hasi
l
lapora
n di
depan
kelas
Portof
olio

Nasiona
lisme

Peng
amat
an
Rubri
k
sikap
dala
m
kegia

Menjel
askan
sistem
pemeri
ntahan
negara
Republi
k

Tes:
Lisan/
Tulisan

Meny
usun
data
meng
enai
siste
m
peme
rintah

Tuga
s:
Meng
umpul
kan
data
dari
berba
gai

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok

Alternatif
Pembelajaran

Materi
Pembelaja
ran

h
dilaksan
Indonesia
a
akan di
n
Indonesi Menanya
N
a
Menanyakan
e
tentang
g
Konsep
sistem
ar Bentuk
pemerintaha
a
pemerint
n Negara
ahan
Republik
Sistem
Indonesia
pemerint
ahan
Mengumpulkan
NRI
data

Mengumpulkan
Prinsip
data dari
UUD NRI
berbagai
Tahun
sumber
1945
termasuk
Ciri-ciri
internet dan
sistem
media cetak
pemerint
serta
ahan
elektronik
tentang
sistem
pemerintaha
n Negara
Republik
Indonesia

Mengasosiasika
n

Mencari
hubungan
antara
sistem
pemerintaha
n Indonesia
yang ada di
Indonesia
dengan
sistem
pemerintah
yang sesuai
dengan
UUD NRI

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

Indikato
r

tan
pem
belaj
aran/
di
luar
kelas

Indones
ia yang
dikehen
daki
UUD
NRI
tahun
1945

Penil
aian
diri
Porot
ofolio

Menjel
askan
sistem
pemeri
ntahan
yang
pernah
dilaksa
nakan
di
Indones
ia

Menjel
askan
bentuk
negara
Menjel
askan
bentuk
pemeri
ntahan

Penilai
an

Keterampilan
Indika
tor

Penila
ian

an
negar
a
Repu
blik
Indon
esia
yang
dikeh
endak
i UUD
NRI
tahun
1945

sumb
er
tentan
g
siste
m
peme
rintah
an
negar
a
Repu
blik
Indon
esia
yang
dikeh
endak
i UUD
NRI
tahun
1945

Meng
olah
data
Menc
ari
hubu
ngan
antar
a
siste
m
peme
rintah
an
Indon
esia
yang
ada di
Indon
esia
deng
an
siste
m
peme
rintah

Peng
amata
n
aktivit
as
dalam
Disku
si
kelom
pok(r
ubrik)
memb
ahas
hasil
pengu
mpula
n data
Memb
uat
lapora
n
hasil
pengu
mpula

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok

Alternatif
Pembelajaran

Materi
Pembelaja
ran

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

Indikato
r

Penilai
an

Tahun 1945

Mempresent
asikan
sistem
pemerintaha
n Indonesia
yang sesuai
dengan
UUD NRI
Tahun 1945

5. Ked Fakta
Mengamati
Kepeduli
a Kedaulata Mencari dari
an
ul
n
terha
berbagai
at
Negara
dap
sumber
a
sesa
tentang sifat
n
ma
hakikat
N
Kepeduli
negara,
e
Konsep
an
pengertian
g Sifat
terha
kedaulatan
ar
hakikat
dap
a
dan macamnegara
tanah
macam
air
Kedaulata
kedaulatan Kepeduli
n
negara
negara
an
terha
Macamdap
macam
Menanya
bangs
kedaulat

Indika
tor

yang
sesua
i
deng
an
UUD
NRI
Tahun
1945

Mengomunikasik
an

Keterampilan

Peng
amat
an
sikap
dala
m
kegia
tan
pem
belaj
aran/
di
luar
kelas
Penil

Menjel
askan
sifat
hakikat
negara,
Menjela
skan
pengert
ian
kedaula
tan
negara
Membe
dakan

Tes:
Lisan/
Tulisan

Meny
ajika
n
siste
m
peme
rintah
an
negar
a
Repu
blik
Indon
esia
yang
dikeh
endak
i UUD
NRI
tahun
1945
Meny
usun
data
tenta
ng
sifat
hakik
at
negar
a,
peng
ertian
kedau
latan
dan
maca

Penila
ian

n data
siste
m
peme
rintah
an
negar
a
Repu
blik
Indon
esia
yang
dikeh
endak
i UUD
NRI
tahun
1945
Rubri
k
Portof
olio

Tuga
s:
Meng
umpul
kan
data
dari
berba
gai
sumb
er
tentan
g sifat
hakik
at
negar

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok

Sikap

Alternatif
Pembelajaran

Materi
Pembelaja
ran

Menanyakan
tentang sifat
hakikat
Prinsip
negara dan
Sifat
kedaulatan
hakikat
negara
negara
an
negara

menurut
Mengumpulkan
UUD
data
NRI
Mengumpulkan
Tahun
1945
data dari
Kedaulata
berbagai
n
sumber
negara
tentang sifat
menurut
hakikat
UUD
negara dan
NRI
kedaulatan
Tahun
Negara
1945

Republik
Indonesia

Mengasosiasika
n

Mencari
hubungan
pasal-pasal
UUD NRI
tahun 1945
dengan
sifat hakikat
negara dan
kedaulatan
negara

Mengomunikasik
an

Menyimpulkan
dasil diskusi
tentang
kedaulatan
negara
Indonesia
sesuai
dengan UUD
NRI Tahun
1945
Mempresentasik
an hasil

Pengetahuan
Penil
aian

Indikato
r

aian
diri

macam
macam
kedaula
tan
negara

Porot
ofolio

Penilai
an

Keterampilan
Indika
tor

Penila
ian

mmaca
m
kedau
latan
negar
a

a,
penge
rtian
kedau
latan
dan
maca
mmaca
m
kedau
latan
negar
a

Meng
olah
data
untuk
Menc
ari
hubu
ngan
pasalpasal
UUD
NRI
tahun
1945
deng
an
sifat
hakik
at
negar
a dan
kedau
latan
negar
a
Meny
ajika
n sifat
hakik
at
negar
a,
peng
ertian
kedau
latan

Peng
amata
n
aktivit
as
dalam
Disku
si
kelom
pok
memb
ahas
hasil
pengu
mpula
n data
Memb
uat
lapora
n
hasil
pengu
mpula
n data
sifat
hakik
at
negar
a,
penge
rtian
kedau

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok

Materi
Pembelaja
ran

Alternatif
Pembelajaran

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

Indikato
r

Penilai
an

pengumpula
n data
tentang
kedaulatan
negara
Indonesia
sesuai
dengan
UndangUndang
Dasar
Negara
Republik
Indonesia
tahun 1945

3.4 Mema
hami
hubun
gan
struktu
ral dan
fungsio
nal
pemeri
ntahan
pusat
dan
daerah
menur
ut
Undan
gUndan
g
Dasar
Negara
Republ
ik

1. Hub
u
n
g
a
n
st
r
u
kt
u
ra
l
d
a
n
fu
n
g
si
o
n
al

p
e
m
er
in

Fakta
Mengamati
Kepeduli
lembaga
an
Membaca dari
negara
terha
berbagai
Gubernur
dap
sumber
Wali
sesa
kota/Bupat
tentang
ma
i
hubungan
Kepeduli
Konsep
struktural
an
Pemerinta
terha
dan
han
dap
fungsional
pusat
tanah
pemerintaha
Pemerinta
air
n pusat dan
han

Kepeduli
daerah
daerah
an
menurut
Otonomi
terha
UUD Negara
daerah
dap
Republik
bangs
Indonesia
a

Tahun 1945

Menanya
Prinsip
Menanyakan
UUD NRI
tentang
1945
hubungan
Pembagia
struktural
n
dan
kewena
fungsional

Keterampilan
Indika
tor

Penila
ian

dan
maca
mmaca
m
kedau
latan
negar
a

latan
dan
maca
mmaca
m
kedau
latan
negar
a
Memp
resent
asika
n
hasil
lapora
n di
depan
kelas

Peng
amat
an
sikap
dala
m
kegia
tan
pem
belaj
aran/
di
luar
kelas
Penil
aian
diri
Porot
ofolio

menjel
askan
hubung
an
struktur
al dan
fungsio
nal
pemeri
ntahan
pusat
dan
daerah
menuru
t UUD
Negara
Republi
k
Indones
ia
Tahun
1945

Tes:
Lisan/
Tulisan

Meny
usun
data
meng
enai
hubu
ngan
strukt
ural
dan
fungsi
onal
peme
rintah
an
pusat
dan
daera
h
menu
rut
UUD
Negar
a
Repu

Portof
olio
Tuga
s:
Meng
umpul
kan
data
dari
berba
gai
sumb
er
tentan
g
hubun
gan
strukt
ural
dan
fungsi
onal
peme
rintah
an
pusat
dan

Kompetensi
Dasar

Indone
sia
Tahun
1945.
4.4 Menyaj
i hasil
telaah
hubun
gan
struktu
ral dan
fungsio
nal
pemeri
ntahan
pusat
dan
daerah
menur
ut
Undan
gUndan
g
Dasar
Negara
Republ
ik
Indone
sia
Tahun
1945
4.9.1 Berinteraks
i
denga
n
teman
dan
orang
lain
berdas
arkan
prinsip
saling

Mat
eri
Pok
ok
ta
h
a
n
p
u
s
at
d
a
n
d
a
er
a
h
m
e
n
u
r
ut
U
U
D
N
e
g
ar
a
R
e
p
u
bl
ik
In
d
o
n
e
si
a
T
a
h
u
n
1
9
4
5

Materi
Pembelaja
ran
ngan
Pusat
dan
Daerah

Alternatif
Pembelajaran

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

Indikato
r

pemerintaha
n pusat dan
daerah
menurut
UUD NRI
Tahun 1945

Mengasosiasika
n

Mencari
hubungan
struktural
dan
fungsional
pemerintaha
n pusat dan
daerah
menurut
UUD Negara
Republik
Indonesia
Tahun 1945
Mengomunikasik
an

Menyimpulkan
hasil
pengumpula

Indika
tor

blik
Indon
esia
Tahun
1945

Mengumpulkan
data

Mengumpulkan
data dari
berbagai
sumber
tentang
hubungan
struktural
dan
fungsional
pemerintaha
n pusat dan
daerah
menurut
UUD Negara
Republik
Indonesia
Tahun 1945

Penilai
an

Keterampilan

Menyi
mpulka
n
pelaks
anaan
hubun
gan
struktu
ral dan
fungsi
onal
pemeri
ntahan
pusat
dan
daerah
menur
ut UUD
Negara
Republ
ik
Indone
sia
Tahun
1945

Meng
olah
data
untuk
menc
ari
hubu
ngan
strukt
ural
dan
fungsi
onal
peme
rintah
an
pusat
dan
daera
h
menu
rut
UUD
Negar
a
Repu
blik
Indon
esia
Tahun
1945
Meny
ajika
n
hubu
ngan
strukt
ural
dan
fungsi

Penila
ian

daera
h
menu
rut
UUD
Negar
a
Repu
blik
Indon
esia
Tahun
1945
Peng
amata
n
aktivit
as
dalam
Disku
si
kelom
pok
memb
ahas
hasil
pengu
mpula
n data
Memb
uat
lapora
n
hasil
pengu
mpula
n data
hubun
gan
strukt
ural
dan
fungsi
onal
peme
rintah

Kompetensi
Dasar

mengh
ormati,
dan
mengh
argai
dalam
kebera
gaman
suku,
agama
, ras,
budaya
, dan
gender

Mat
eri
Pok
ok

Materi
Pembelaja
ran

Alternatif
Pembelajaran

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

Indikato
r

Penilai
an

n data
tentang
pelaksanaan
hubungan
struktural
dan
fungsional
pemerintaha
n pusat dan
daerah
menurut
UUD Negara
Republik
Indonesia
Tahun 1945
Mempresentasik
an tentang
pelaksanaan
hubungan
struktural
dan
fungsional
pemerintaha
n pusat dan
daerah
menurut
UUD Negara
Republik
Indonesia
Tahun 1945
2. Oto Fakta
Mengamati
Kepeduli
n Otonomi
an
Membaca dari
o
Daerah
terha
berbagai
m
dap
sumber
i Konsep
sesa
(media cetak
D Pengertian
ma
dan
a
Kepeduli
otonomi
elektronik)
er Sentralisas
an
tentang
a
terha
i dan
pelaksanaan
h
dap
desentra
otonomi
tanah
lisasi
daerah di
air
wilayahnya Kepeduli
Prinsip
an
Menanya
terha
UUD
dap
NRI
Menanyakan
bangs
1945
tentang
a
UU

Keterampilan
Indika
tor

Penila
ian

onal
peme
rintah
an
pusat
dan
daera
h
menu
rut
UUD
Negar
a
Repu
blik
Indon
esia
Tahun
1945

an
pusat
dan
daera
h
menu
rut
UUD
Negar
a
Repu
blik
Indon
esia
Tahun
1945
Memp
resent
asika
n
hasil
lapora
n di
depan
kelas
Portof
olio

Peng
amat
an
sikap
dala
m
kegia
tan
pem
belaj
aran/
di
luar
kelas
Penil
aian

Menjel
askan
pelaksa
naan
otonomi
daerah
di
wilayah
nya

Tes:
Lisan/
Tulisan

Meny
usun
data
tenta
ng
pelak
sanaa
n
otono
mi
daera
h di
wilay
ahnya

Tuga
s:
Meng
umpul
kan
data
dari
berba
gai
sumb
er
tentan
g
pelak
sanaa
n
otono

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok

Alternatif
Pembelajaran

Materi
Pembelaja
ran

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

No. 32
pelaksanaan
Tahun
otonomi
2004
daerah di
Prosedur
Indonesia
Tata cara
pelaksa
Mengumpulkan
naan
data
tugas
dan
Mengumpulkan
wewena
data dari
ng
berbagai
pemerin
sumber
tah
tentang
daerah

pelaksanaan
otonomi
daerah di
Indonesia

Mengasosiasika
n

Mencari
hubungan
antara
pelaksanaan
otonomi
daerah
dengan
realisasi
pembanguna
n yang
dilakukan
oleh
pemerintah
daerah di
wilayahnya
masingmasing
Mengomunikasik
an

Mempresent
asikan hasil
kajian
pelaksanaa
n otonomi
daerah di
wilayahnya

Indikato
r

Penilai
an

Keterampilan
Indika
tor

diri
Porot
ofolio

Menjel
askan
hubun
gan
antara
pelaks
anaan
otono
mi
daerah
dengan
realisa
si
pemba
nguna
n yang
dilakuk
an oleh
pemeri
ntah
daerah
di
wilaya
hnya
masing
masing

Meng
olah
data
tenta
ng
pelak
sanaa
n
otono
mi
daera
h di
wilay
ahnya
Meny
ajika
n
pelak
sanaa
n
otono
mi
daera
h di
wilay
ahnya

Penila
ian

mi
daera
h di
wilaya
hnya

Peng
amata
n
aktivit
as
dalam
Disku
si
kelom
pok
memb
ahas
hasil
pengu
mpula
n data
Memb
uat
lapora
n
hasil
pengu
mpula
n data
pelak
sanaa
n
otono
mi
daera
h di
wilaya
hnya
Memp
resent
asika
n
hasil

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok

Materi
Pembelaja
ran

Alternatif
Pembelajaran

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

Indikato
r

Penilai
an

Keterampilan
Indika
tor

Penila
ian

lapora
n di
depan
kelas

Fakta
Mengamati
Kepeduli
lembaga Membaca
an
lembaga
tentang
terha
peradila
pengertian,
dap
n
tujuan,
sesa
macamma
Konsep
macam
Kepeduli
penggolonga
Pengertian
an
n, dan
hukum
terha
sumber
dap
Tujuan
hukum
serta
tanah
hukum
tata
urutan
air
Macamperaturan

Kepeduli
macam
hukum di
an
penggol
Indonesia
terha
ongan
dap
hukum
Menanya
bangs
Sumber
Menanyakan
a
hukum
tentang
pengertian,
tujuan,
Prinsip
macamUU No. 12
macam
Tahun
penggolonga
2011
n, dan
sumber
Prosedura
hukum serta
l
tata urutan
Tata
peraturan
peratura
hukum di
n hukum
Indonesia
di
Indonesi
Mengumpulkan
a
data
Mengumpulk
an data dari
berbagai
sumber
tentang
pengertian,
tujuan,
macammacam
penggolonga
n, dan

3. Sist
e
m
h
u
k
u
m
d

al
a
m
N
4.5 Menyaj
i hasil
K
telaah
R
sistem
I
3.5 Mema
hami
sistem
hukum
dan
peradil
an
nasion
al
dalam
lingkup
NKRI.

hukum
dan
peradil
an
nasion
al
dalam
lingkup
NKRI

Peng
amat
an
sikap
dala
m
kegia
tan
pem
belaj
aran/
di
luar
kelas
Penil
aian
diri
Porot
ofolio

menjel
askan
tentang
pengerti
an,
hukum

menjel
askan
tujuan
hukum
membe
dakan
macam
macam
pengg
olonga
n
hukum
menjel
askan
sumbe
r
hukum
mengu
raikan

Tes:
Lisan/
Tulisan

Meny
usun
data
tentan
g
penge
rtian,
tujuan
,
maca
mmaca
m
pengg
olong
an,
dan
sumb
er
huku
m
serta
tata
urutan
peratu
ran
huku
m di
Indon
esia

tentang
tata
urutan
peratura
n hukum
di
Indonesi
a

Meng
olah
data
tentan
g

Portof
olio
Tuga
s:
Meng
umpul
kan
data
dari
berba
gai
sumb
er
tentan
g
tentan
g
penge
rtian,
tujuan,
maca
mmaca
m
pengg
olonga
n, dan
sumbe
r
hukum
serta
tata
urutan
peratu
ran
hukum
di
Indone
sia

Peng
amata

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok

Materi
Pembelaja
ran

Alternatif
Pembelajaran

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

sumber
hukum serta
urutan tata
peraturan
hukum di
Indonesia
Mengasosiasika
n

Mencari
hubungan
rasa keadilan
masyarakat
dengan
sistem hukum
di Indonesia
Mengomunikasik
an
Mempresenta
sikan hasil
diskusi
tentang
pengertian,
tujuan,
macammacam
penggolonga
n hukum, dan
sumber serta
tata urutan
peraturan
hukum di
Indonesia

Indikato
r

Penilai
an

Keterampilan
Indika
tor
penge
rtian,
tujuan
,
maca
mmaca
m
pengg
olong
an,
dan
sumb
er
huku
m
serta
tata
urutan
peratu
ran
huku
m di
Indon
esia

Meny
ajika
n
tentan
g
penge
rtian,
tujuan
,
maca
mmaca
m
pengg
olong
an,
dan
sumb
er
huku
m
serta
tata
urutan
peratu

Penila
ian

n
aktivit
as
dalam
Disku
si
kelom
pok
memb
ahas
hasil
pengu
mpula
n data
Memb
uat
lapora
n
hasil
pengu
mpula
n data
tentan
g
penge
rtian,
tujuan,
maca
mmaca
m
pengg
olonga
n, dan
sumbe
r
hukum
serta
tata
urutan
peratu
ran
hukum
di
Indone
sia

Memp
resent

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok

Materi
Pembelaja
ran

Alternatif
Pembelajaran

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

Fakta
Mengamati
Kepeduli
peradilan
Mencari
an
di
informasi
terha
Indonesi
tentang
dap
a
pengertian,
sesa
tujuan,
ma
Macammacam Kepeduli
macam
macam
lembaga
an
peradilan di
peradila
terha
Indonesia
n di
dap
serta tugas
Indonesi
tanah
dan fungsinya
a
air
Kepeduli
Menanya
Konsep
an
Pengertian Menanyaka
terha
peradila
dap
n tentang
n
bangs
sistem
a
Tujuan
peradilan di
peradila
Indonesia,
n
perangkat
Macamlembaga
macam
peradilan,
peradila
macamn
macam
Tugas dan
lembaga
fungsi
peradilan,
peradila
dan peran
n

4. Sist
e
m
p
e
r
a
di
la
n
In
d
o
n
e
si
a

lembaga
peradilan

Prinsip
Mengumpulkan
UUD NRI
data
Tahun
Mengumpulkan
1945
UU No. 48
data dari
Tahun
berbagai
2009
sumber
Tentang
tentang
kekuasa
sistem
an
peradilan di
kehakim

Peng
amat
an
sikap
dala
m
kegia
tan
pem
belaj
aran/
di
luar
kelas
Penil
aian
diri
Porot
ofolio

Indikato
r

menjel
askan
pengerti
an,
peradila
n di
Indonesi
a

Menjel
askan
tujuan,
peradila
n di
Indonesi
a

membe
dakan
macammacam
peradila
n di
Indonesi
a
mengur
aikan
tugas
dan
fungsi
peradila
n di
Indonesi
a

Penilai
an

Tes:
Lisan/
Tulisan

Keterampilan
Indika
tor
ran
huku
m di
Indon
esia

Meny
usun
data
tenta
ng
penge
rtian,
tujuan
,
maca
mmaca
m
peradi
lan di
Indon
esia
serta
tugas
dan
fungsi
nya

Meng
olah
data
tenta
ng
untuk
menc
arai
hubun

Penila
ian

asika
n
hasil
lapora
n di
depan
kelas
Portof
olio
Tuga
s:
Meng
umpul
kan
data
dari
berba
gai
sumb
er
tentan
g
penge
rtian,
tujuan,
maca
mmaca
m
peradil
an di
Indone
sia
serta
tugas
dan
fungsi
nya

Peng
amata
n
aktivit
as
dalam
Disku
si
kelom
pok

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok

Alternatif
Pembelajaran

Materi
Pembelaja
ran

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

Indikato
r

Penilai
an

Indonesia

an

Prosedura
l
Mengasosiasika
Proses
n
peradila
Mencari
n dan
hubungan
Putusan
proses
peradilan
pengadil
dengan
an
putusan
pengadilan
yang berbedabeda pada
kasus yang
sama
Mengomunikasik
an

Mempresentasik
an hasil
diskusi
tentang
sistem
peradilan
nasional
dalam lingkup
NKRI

3.6 Menga
nalisis
kasus
pelang

1. Pel Fakta

a Kasus
n
pelangg
g
aran

Mengamati
Kepeduli
Membaca
an
dari berbagai
terha
media (cetak
dap
dan elektronik)
sesa

Keterampilan
Indika
tor
gan
prose
s
peradi
lan
denga
n
putus
an
penga
dilan
yang
berbe
dabeda
pada
kasus
yang
sama

Meny
ajika
n
penge
rtian,
tujuan
,
maca
mmaca
m
peradi
lan di
Indon
esia
serta
tugas
dan
fungsi
nya

Peng
amat
an
sikap
dala

Menjel
askan
tentang
kasus
pelangg

Tes:
Lisan/
Tulisan

Meny
usun
data
tenta
ng

Penila
ian

memb
ahas
hasil
pengu
mpula
n data
Memb
uat
lapora
n
hasil
pengu
mpula
n data
penge
rtian,
tujuan,
maca
mmaca
m
peradil
an di
Indone
sia
serta
tugas
dan
fungsi
nya

Memp
resent
asika
n
hasil
lapora
n di
depan
kelas
Portof
olio
Tuga
s:
Meng
umpul
kan

Kompetensi
Dasar

garan
hak
dan
pengin
gkaran
kewaji
ban
sebaga
i warga
negara
4.6 Menyaj
i
analisi
s
penan
ganan
kasus
pelang
garan
hak
dan
pengin
gkaran
kewaji
ban
sebaga
i warga
negara

Mat
eri
Pok
ok

g
a
r
a
n
H
a
k

Materi
Pembelaja
ran

Alternatif
Pembelajaran

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

Hak
tentang contoh
ma
(Hak
kasus
Kepeduli
untuk
pelanggaran
an
memper
hak
terha
oleh
dap
pendidik Menanya
tanah
an dan
Menanyakan
air
pelayan
tentang
Kepeduli
an
berbagai
an
kesehat
bentuk contoh
terha
an)
kasus
dap
Konsep
pelanggaran
bangs
Hak warga
hak
a
negara
Penangan Mengumpulkan
data
an
kasus

Mengumpulk
pelangg
an data dari
aran hak
berbagai
sumber
Prinsip
tentang
UUD NRI
berbagai
Tahun
contoh kasus
1945
pelanggaran
UU No. 48
hak
Tahun
2009
Mengasosiasika
Tentang
n
Kekuasaa
Mencari
n
hubungan
Kehakima
antara
n
pelanggaran
hak dengan
Prosedura
penanganan
l
pelanggaran
Penataan
hak yang
sistem
berbeda-beda
peradila
pada kasus
n
yang sama
.
Mengomunikasik
an

Mempresent
asikan hasil
diskusi
tentang
berbagai
contoh kasus
pelanggaran
hak

m
kegia
tan
pem
belaj
aran/
di
luar
kelas
Penil
aian
diri
Porot
ofolio

Indikato
r
aran hak

menjel
askan
hak
warga
negara
menunj
ukkan
contoh
penang
anan
kasus
pelang
garan
hak

Penilai
an

Keterampilan
Indika
tor

Penila
ian

conto
h
kasus
pelan
ggara
n hak

data
dari
berba
gai
sumb
er
tentan
g

Meng
olah
data
sumb
er
tentan
g
berba
gai
conto
h
kasus
pelan
ggara
n hak

Meny
ajika
n
kasus
pelan
ggara
n hak

kasus
pelang
garan
hak

Peng
amata
n
aktivit
as
dalam
Disku
si
kelom
pok
memb
ahas
hasil
pengu
mpula
n data
Memb
uat
lapora
n
hasil
pengu
mpula
n data
kasus
pelang
garan
hak

Memp
resent
asika
n

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok

Materi
Pembelaja
ran

Alternatif
Pembelajaran

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

Indikato
r

Penilai
an

Keterampilan
Indika
tor

Penila
ian

hasil
lapora
n di
depan
kelas

Mengamati
Kepeduli
Fakta

Membaca
an
Pengingka
dari berbagai
terha
ran
media (cetak
dap
terhada
dan elektronik)
sesa
p
tentang contoh
ma
kewajiba
kasus
Kepeduli
n
pengingkaran
an
sebagai
kewajiban
terha
warga
dap
negara
Menanya
tanah
(tidak

Menanya
air
membay
tentang
Kepeduli
ar pajak)
berbagai
an
kasus
terha
pengingkaran
dap
Konsep
kewajiban
bangs
Pengingka Mengumpulkan
a
ran
data
kewajiba
Mengumpulk
n
an data dari
Tanggung
berbagai
jawab
sumber
pribadi
tentang
berbagai
kasus
Prinsip
pengingkaran
UUD NRI
kewajiban
Tahun
1945
Mengasosiasika
UU No. 28 n
Tahun

Mencari
2007
hubungan
tentang
antara kasus
ketentuan
pengingkaran
umun dan
kewajiban
tata cara
dengan rasa
perpajakan
tanggung
UU No. 14
jawab pribadi
Tahun
.
2002
Mengomunikasik
tentang
an
pengadila
Mempresent
n pajak

2. Pen
gi
n
g
k
a
r
a
n
k
e
w
aj
ib
a
n

Peng
amat
an
sikap
dala
m
kegia
tan
pem
belaj
aran/
di
luar
kelas
Penil
aian
diri
Porot
ofolio

Menjel
askan
tentang
kasus
penging
karan
kewajiba
n

menunj
ukkan
contoh
kasus
penanga
nan
penging
karan
kewajiba
n

Tes:
Lisan/
Tulisan

Meny
usun
data
tenta
ng
kasus
pengi
ngkar
an
kewaji
ban

Meng
olah
data
dari
berba
gai
sumb
er
tentan
g
berba
gai
kasus
pengi
ngkar
an
kewaji
ban

Meny
ajika
n
kasus
pengi
ngkar
an

Portof
olio
Tuga
s:
Meng
umpul
kan
data
dari
berba
gai
sumb
er
tentan
g
kasus
pengin
gkaran
kewaji
ban

Peng
amata
n
aktivit
as
dalam
Disku
si
kelom
pok
memb
ahas
hasil
pengu
mpula
n data
Memb
uat
lapora
n
hasil

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok

Materi
Pembelaja
ran

Alternatif
Pembelajaran

Prosedura
l
Tata cara
Peradila
n Pajak

asikan hasil
diskusi
tentang
berbagai
bentuk kasus
pengingkaran
kewajiban

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

Indikato
r

Penilai
an

Keterampilan
Indika
tor
kewaji
ban

Penila
ian

pengu
mpula
n data
kasus
pengin
gkaran
kewaji
ban

Memp
resent
asika
n
hasil
lapora
n di
depan
kelas

3.7 Menga
nalisis
indikat
or
ancam
an
terhad
ap
negara
dalam
memb
angun
integra
si
nasion
al
denga
n
bingkai
Bhinne
kaTun
ggal
Ika.
4.7 Menyaj
i hasil

Fakta
Mengamati
Kepeduli
Hilangnya
Membaca
an
Timor
dan menyimak
terha
timur,
dari berbagai
dap
sipadan
media (cetak
sesa
dan
dan elektronik)
ma
ligitan
tentang contoh Kepeduli
kasus
diklaimnya
an
ancaman
seni
terha
terhadap
reog
dap
negara
batik
tanah
Indonesia
Konsep
air
Ancaman,
Kepeduli
hambata
an
Menanya
n dan
terha
Menanyakan
tantanga
dap
tentang
n
bangs
berbagai
a
Bentukbentuk
bentukP
ancaman
artisipas
terhadap
i
negara
sebagai
Indonesia
warga
dalam bingkai
negara
Bhinneka
dalam
Tunggal Ika
keutuha
n
wilayah
Mengumpulkan
negara
data

An
ca
ma
n
ter
had
ap
neg
ara
Ind
one
sia

Peng
amat
an
sikap
dala
m
kegia
tan
pem
belaj
aran/
di
luar
kelas
Penil
aian
diri
Porot
ofolio

Tes:
Lisan/
Tulisan

Meny
usun
data
tenta
ng
kasus

Menjel
askan
ancama
n,
hambata
n, dan
tantanga
n
terhada
p
negara
Indonesi
a

Menjel
askan
bentukbentuk
partisip
asi
sebagai
warga

berba
gai
bentu
k
anca
man
terha
dap
negar
a
Indon
esia
dalam
bingk
ai
Bhinn
eka
Tung
gal
Ika

Portof
olio
Tuga
s:
Meng
umpul
kan
data
dari
berba
gai
sumb
er
tentan
g
kasus
ancam
an
terhad
ap
negar
a
Indone
sia

Peng
amata
n
aktivit

Kompetensi
Dasar

analisi
s
tentan
g
indikat
or
ancam
an
terhad
ap
negara
dalam
memb
angun
integra
si
nasion
al
denga
n
bingkai
Bhinne
ka
Tungg
al Ika.
4.9.2
Menyaj
i
bentuk
partisip
asi
kewarg
anegar
aan
yang
mence
rminka
n
komitm
en
terhad
ap
keutuh
an
nasion

Mat
eri
Pok
ok

Materi
Pembelaja
ran

Alternatif
Pembelajaran

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

Prinsip
Mengumpulkan
Memperta
data dari
hankan
berbagai
empat
sumber
pilar
tentang
yang
berbagai
terdiri
bentuk
dari:
ancaman
Pancaila
terhadap
, UUD
NRI
negara
1945,
Indonesia
Bhineka
dalam
Tunggal
bingkai
Ika, dan
Bhinneka
NKRI

Tunggal Ika

Mengasosiasika
n

Mencari
hubungan
antara
ancaman yang
dilakukan
terhadap
Indonesia
dengan
lemahnya rasa
ke-Bhinneka
Tunggal Ikaan sebagai
warganegara
.
Mengomunikasik
an

Mempresen
tasikan hasil
diskusi
tentang
berbagai
bentuk
ancaman
terhadap
Negara
Kesatuan
Republik
Indonesia

Indikato
r

Penilai
an

Keterampilan
Indika
tor

negara
mengh
ubung
kan
antara
ancam
an
yang
dilakuk
an
terhad
ap
Indone
sia
dengan
lemahn
ya rasa
keBhinek
a
Tungga
l Ika-an

Meng
olah
data
untuk
menc
ari
hubun
gan
antara
anca
man
yang
dilaku
kan
terhad
ap
Indon
esia
denga
n
lemah
nya
rasa
keBhinn
eka
Tungg
al Ikaan
sebag
ai
warga
negar
a

Meny
ajika
n
kasus
anca
man
terhad
ap
negar
a

Penila
ian

as
dalam
Disku
si
kelom
pok
memb
ahas
hasil
pengu
mpula
n data
Memb
uat
lapora
n
hasil
pengu
mpula
n data
kasus
ancam
an
terhad
ap
negar
a
Indone
sia

Memp
resent
asika
n
hasil
lapora
n di
depan
kelas
Portof
olio

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok

Materi
Pembelaja
ran

Alternatif
Pembelajaran

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

Indikato
r

Penilai
an

Indika
tor
Indon
esia

Penila
ian

Peng
amat
an
sikap
dala
m
kegia
tan
pem
belaj
aran/
di
luar
kelas

menjela
skan
pengala
man
sejarah
Indones
ia

Tes:
Lisan/
Tulisan

Meny
usun
data
tenta
ng
bentu
kbentu
k
kesad
aran
berba
ngsa
dan
berne
gara
dalam
konte
ks
sejara
h dan
geop
olitik
Indon
esia

Tuga
s:
Meng
umpul
kan
data
dari
berba
gai
sumb
er
tentan
g
tentan
g
bentu
kbentu
k
kesad
aran
berba
ngsa
dan
berne
gara
dalam
konte
ks
sejara
h dan
geopo
litik
Indon
esia

al

3.8 Memah
ami
penting
nya
kesadar
an
berbang
sa dan
bernega
ra
dilihat
dari
konteks
sejarah
dan
geopoliti
k
Indones
ia.
4.8 Menyaji

analisis
tentang
penting
nya
kesadar
an
berbang
sa dan
bernega
ra
dilihat
dari
konteks
sejarah
dan
geopoliti
k
Indones
ia

Fakta

Kes Pengalam
ada
an
ran
sejarah
ber
Indonesi
ban
a
gsa Letak
dan
Indonesi
a pada
ber
posisi
neg
strategis
ara

Konsep
Kesadaran
berbang
sa dan
bernega
ra
(Nasion
alisme
dan
Patriotis
me)
Tahap
pembina
an
persatua
n
geopolitik
Prinsip
wawasan
Nusanta
ra
Ketahanan
Nasional

Mengamati

Membaca
dari
berbagai
literatur
tentang
bentukbentuk
kesadaran
berbangsa
dan
bernegara
dalam
konteks
sejarah
dan
geopolitik
Indonesia

Menanya

Menanyak
an tentang
kesadaran
berbangsa
dan
bernegara
dalam
konteks
sejarah
dan
geopolitik
Indonesia

Mengumpulkan
data

Mengumpulkan
data dari
berbagai
sumber
tentang
kesadaran
berbangsa

Kepeduli
an
terha
dap
sesa
ma
Kepeduli
an
terha
dap
tanah
air
Kepeduli
an
terha
dap
bangs
a

Keterampilan

Penil
aian
diri
Porot
ofolio

menunj
ukan
letak
geopolit
ik
Indones
ia
Menjel
askan
tentang
bentukbentuk
kesadar
an
berban
gsa dan
berneg
ara
(nasiona
lisme,
patriotis
me)
Menjela
skan
tahap
pembina
an
persatua
n

mejelas
kan
geopolit
ik

Meng
olah
data
tenta
ng
bentu
kbentu
k
kesad
aran
berba
ngsa
dan
berne
gara
dalam
konte

Peng
amata
n
aktivit
as

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok

Materi
Pembelaja
ran

Alternatif
Pembelajaran

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

dan
bernegara
dalam
konteks
sejarah dan
geopolitik
Indonesia
Mengasosiasika
n

Mencari
hubungan
antara
kesadaran
berbangsa
dan
bernegara
dalam
konteks
sejarah
dan
geopolitik
Indonesia

Mengomunikasik
an

Melaporka
n hasil
pengumpu
lan data
berkaitan
dengan
kesadaran
berbangsa
dan
bernegara
dalam
konteks
sejarah
dan
geopolitik
Indonesia

Indikato
r

menjela
skan
wawas
an
nusanta
ra
menjel
askan
ketaha
nan
nasion
al

Penilai
an

Keterampilan
Indika
tor

ks
sejara
h dan
geop
olitik
Indon
esia
Meny
ajika
n
tenta
ng
bentu
kbentu
k
kesad
aran
berba
ngsa
dan
berne
gara
dalam
konte
ks
sejara
h dan
geop
olitik
Indon
esia

Penila
ian

dalam
Disku
si
kelom
pok
memb
ahas
hasil
pengu
mpula
n data
Memb
uat
lapora
n
hasil
pengu
mpula
n data
tentan
g
bentu
kbentu
k
kesad
aran
berba
ngsa
dan
berne
gara
dalam
konte
ks
sejara
h dan
geopo
litik
Indon
esia
Memp
resent
asika
n

Kompetensi
Dasar

Mat
eri
Pok
ok

Materi
Pembelaja
ran

Alternatif
Pembelajaran

Sikap

Pengetahuan
Penil
aian

Indikato
r

Penilai
an

Keterampilan
Indika
tor

Penila
ian

hasil
lapora
n di
depan
kelas
Portof
olio

Lampiran: Contoh RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kelompok Mapel
MateriPokok
AlokasiWaktu

:
:
:
:
:

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

X/Satu
Wajib Kelompok A
Pelanggaran HAM
3 x 2 JP

KompetensiInti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan
Bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 :Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI 4 :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
KompetensiDasar
1.3 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan
bermasyarakat.
1.2 Menghayati isi dan makna pasal 28E dan 29 ayat (2) Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
2.1 Menghayati nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.

2.3 Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam pasal-pasal Undang-undang Dasar

Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam berbagai aspek kehidupan idiologi,
politik, ekonomi, sosial budaya.
3.9 Menganalisis kasus-kasus pelanggaran HAM dalam rangka pelindungan dan
pemajuanHAM sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara.
4.9 Menyaji kasuskasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan dan pemajuanHAM
sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara.

Indikator
Menyebutkan beberapa kasus pelanggaran HAM
Menjelaskan pengertian HAM
Menguraikan penggolongan HAM
menganalisis kasus-kasus pelanggaran HAM ditinjau Piagam HAM sedunia, nilai-nilai
Pancasila, UUD NRI Tahun 1945, UU No. 39 Tahun 1999
Menghubungkan pelanggaran HAM dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan
masyarakat Indonesia
Mengungkapkan sebab terjadinya kasus-kasus pelanggaran HAM
Mengamati data kasus-kasus pelanggaran HAM
Mengolah data berkaitan dengan kasus pelanggaran HAM
Menyajikan hasil laporan

TujuanPembelajaran
Melalui proses mencari informasi, menanya, dan berdiskusi Peserta didik dapat:
Menjelaskan pengertian HAM
Menguraikan penggolongan HAM
Menganalisis kasus-kasus pelanggaran HAM ditinjau Piagam HAM sedunia, nilai-nilai
Pancasila, UUD NRI Tahun 1945, UU No. 39 Tahun 1999
Menghubungkan pelanggaran HAM dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan
masyarakat Indonesia
Mengungkapkan sebab terjadinya kasus-kasus pelanggaran HAM
Menghayati dan mengamalkan ajaran agamanya
Menghargai keyakinan Pemeluk agama lain
Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara
Melalui proses mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan Peserta didik dapat:
Mengamati data kasus-kasus pelanggaran HAM
Mengolah data berkaitan dengan kasus pelanggaran HAM
Menyajikan hasil laporan

MateriPembelajaran

Fakta

Kasus pelanggaran HAM di Indonesia (contoh kasus 12 Mei 1998

Kasus pelanggaran HAM di lingkungan setempat (contoh: kasus Kedung Ombo, Tanah
Merah, TanjungPriok)

Konsep
Pengertian HAM
Penggolongan HAM
Pelanggaran HAM
Prinsip
Piagam HAM sedunia(The Universal Declaration of Human Rights)
Nilai-nilai Pancasila
UUD NRI Tahun 1945
UU No. 39/1999 tentang HAM ()
MetodePembelajaran
1. Strategi
: PBL
2. Pendekatan : Saintifik
3. Metode
:
Pengamatan
Dikusi kelompok
Presentasi
Penugasan

Alat/Media/Bahan
Alat
Media

: LCD proyektor, Jaringan Internet, dan computer.

: Vidio Pembelajaran tentang kasus pelanggaran HAM
Bahan ajar : Buku PPKn kelas X, UUD NRI tahun 1945, UU no
39/1999, dan The Universal Declaration of Human Rights

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama
Rincian Kegiatan

Waktu

Pendahuluan
Bertanya pada Peserta didik contoh kasus pelanggaran HAM yang
diketahui
Menjelaskan pelanggaran HAM juga bertentangan dengan ketentuan
berbagai agama
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Melaksanakan pretes lisan tentang Pelanggaran HAM

15 menit

Kegiatan Inti:
Mengamati

Membaca berbagai kasus pelanggaran HAM di Indonesia dari berbagai

literatur dan media cetak

Menyaksikan penayangan Video awal reformasi tahun 1998

Menanya
Menanyakan sebab-sebab kasus pelanggaran HAM di Indonesia
Menanyakan intisari dari tayangan video

Mengeksperimenkan/mengeksplorasi-kan
Menentukan sumber data akurat yang ada di lingkungannya terkait
dengan kasus pelanggaran HAM di Indonesia
Mengumpulkan data dari berbagai sumber termasuk media cetak dan
elektronik tentang kasus pelanggaran HAM di Indonesia
Mengumpulkan data dari berbagai sumber termasuk media cetak dan
elektronik tentang sebab-sebab terjadinya kasus pelanggaran HAM di
Indonesia

60 menit

Mengasosiasikan
Mencari hubungan pelanggaran HAM dengan aspek social budaya da
lam kehidupan masyarakat Indonesia
Mencari hubungan pelanggaran HAM dengan nilai-nilai Pancasila dan
pasal-pasal UUD NRI 1945, dan UU No. 39/1999
Mencari hubungan pelanggaran HAM dengan Piagam HAM
Internasional ( The Universal Declaration of Human Rights)
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil analisis tentang berbagai kasus pelanggaran
HAM di Indonesia
Menyampaikan hasil temuan tentang kasus pelanggaran HAM dalam
bentuk lisan, tulisan, gambar atau media lainnya
Penutup
Bersama Peserta didik menyimpulkan Kasus pelanggaran HAM di

15 menit

Rincian Kegiatan

Indonesia
Memberikan tugas mengamati kasus pelanggaran HAM di lingkungan
sekolah dan masyarakat sekitarnya
Melaksanakan pos tes lisan

Waktu

Pertemuan Kedua
Rincian Kegiatan
Pendahuluan
Merefleksi pembahasan pengertian HAM dan Pelanggaran HAM di
Indonesia
Menagih dan mengingatkan tugas minggu sebelumnya untuk
mengamati berbagai kasus pelanggran HAM di lingkungan sekolah dan
masyarakat sekitarnya
Menyampaikan tujuan pembelajaran

Melaksanakan pretes lisan tentang pelanggaran HAM yang terjadi di

lingkungan sekolah dan masyarakat sekitarnya

Waktu

15 menit

KegiatanInti
Mengamati

Mengamati berbagai kasus pelanggaran HAM yang terjadi

dilingkungan sekolah dan masyarakat sekitarnya
Menanya
Menanyakan sebab-sebab terjadinya kasus pelanggaran HAM yang
terjadi di lingkungan sekolah dan masyarakat sekitarnya

Mengeksperimenkan/mengeksplorasi-kan
Menentukan sumber data akurat yang ada di lingkungannya berkaitan
dengan kasus-kasus pelanggaran HAM yang terjadi di lingkungan
sekolah dan masyarakat sekitarnya

60 menit

Mengasosiasikan
Mencari hubungan pelanggaran HAM yang terjadi di sekolah dan
masyarakat sekitarnya dengan pelaksananaan nilai-nilai Pancasila dan
pasal-pasal UUD NRI Tahun 1945 serta UU No.39/1999
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan berbagai kasus pelanggaran HAM di lingkungan
sekolah dan masyarakat sekitarnya
Menyampaikan hasil temuan tentang kasus pelanggaran HAM dalam
bentuk lisan, tulisan, gambar atau media lainnya
Penutup
Bersama Peserta didik menyimpulkan macam pelangagaran HAM di
lingkungan sekolah dan masyarakat sekitarnya
Memberikan tugas mencari vidio tentang pelanggran HAM di dunia
Internasional dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Melaksanakan pos tes lisan
PertemuanKetiga

15 menit

Rincian Kegiatan
Pendahuluan
Merefleksi hasil tugas yang sudah terkumpul
Menagih dan mengingatkan tugas mencari vidio tentang kasus
pelanggaran HAM di dunia Internasional dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara
Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui presentasi

Waktu

15 menit

KegiatanInti:
Mengamati

Mengamati berbagai kasus pelanggaran HAM Internasional dari

contoh vidio yang didownload lewat YouTube
Menanya
Menanyakan sebab-sebab terjadinya kasus pelanggaran HAM yang
terjadidi dunia Internasional dalam rangka kehidupan berbangsa dan
bernegara
Mengeksperimenkan/mengeksplorasi-kan
Menentukan sumber data akurat yang ada di lingkungannya berkaitan
dengan kasus-kasus pelanggaran HAM yang terjadi di dunia
Internasional dalam rangka kehidupan berbangsa dan bernegara

45 menit

Mengasosiasikan
Mencari hubungan pelanggaran HAM yang yang terjadi di dunia
Internasional dalam rangka kehidupan berbangsa dan bernegara
Dengan pelaksananaan Piagam Hak asasi manusia sedunia ( The
Universal Declaration of Human Rights)
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan berbagai kasus pelanggaran HAM di terjadi di
dunia Internasional dalam rangka kehidupan berbangsa dan
bernegara
Menyampaikan hasil temuan tentang kasus pelanggaran HAM dalam
bentuk lisan, tulisan, gambar atau media lainnya
Penutup
Peserta didik melaksanakan tes tertulis ulangan harian
Memberikan tugas membaca untuk pertemuan berikutnya tentang
upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan HAM

30 menit

Penilaian
1. Tugas
- Mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang berbagai kasus pelanggaran HAM di
Indonesia, di lingkungan sekolah dan sekitarnya, dan di dunia Internasional dalam
rangka kehidupan berbangsa dan bernegara
- Diskusi kelompok membahas hasil pengamatan dan penugasan

Membuat laporan hasil pengamatan dan penugasan

Mempresentasikan hasil penugasan dan pengamatan di depan kelas
(format presentasi terlampir)

2. Observasi
Menilai kegiatan pengamatan dan tanya-jawab dengan nara sumber berkaitan contoh
kasus pelanggaran HAM dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan
masyarakat sekitarnya
3. Portofolio,
Penilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik individu maupun kelompok
tentang kasus pelanggaran HAM yang terjadi di Indonesia, dalam kehidupan lingkungan
sekolah dan masyarakat sekitarnya serta di dunia internasional dalam rangka kehidupan
berbangsa dan bernegara(format portofolio terlampir)
4. Tes
Digunakan untuk menilai hasil belajar secara individu tentang Kasus pelanggaran HAM

Sumber/Referensi;
Buku Pegangan Kurikulum 2013
Buku PPKn kelas X
UUD NRI Tahun 1945
The Universal Declaration of Human Rights
http://psb-psma.go.org.id

Solo, ..... Agustus 2013

Mengetahui
KepalaSMA ....

..................................
NIP.

Guru Mata PPKn

..................................
NIP.

CatatanKepalaSekolah
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................

Lampiran:
a. Lembar Observasi dan kinerja presentasi
LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI
DAN KINERJA PRESENTASI
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Kompetensi

: PPKn
: X/Wajib kelompok A
: KD 3.1dan 4.1

Observasi
No

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

NamaSiswa

Excely Faza Janeeta

KinerjaPresentasi

Akt

tgjw
b

Kerjsm

Prnsrt

Visual

Isi

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

Jml
Skor

21

NilaI

21.
ds
t
Keteranganpengisianskor
4. Sangat tinggi
3. Tinggi
2. Cukup tinggi
1. Kurang

a. Pretes/postes
Pretes/Postes Pertama
A. Berilah tanda ceklist pada kolom Benar atau Salah

B.

No

Pernyataan

1.

Seorang majikan dapat menyuruh pramu wismanya untuk

khusus melayaninya selama 24 jam, karena dia sudah
membayar mahal untuk itu.

2.

Mahasiswa dapat menuntut pemerintah untuk

membangun kembali kampus yang dirusak oleh
mahasiswa saat melakukan demo kenaikan BBM

3.

Seorang gubernur dapat menggusur pedagang kaki lima

sesuai dengan kebijakan pemerintah

4.

Seorang anak dapat menuntut orang tuanya yang

penghasilannya pas-pasan untuk membelikan motor baru
karena memang kewajiban orang tua untuk memenuhi
hak anaknya

5.

Seorang siswa tidak dapat mengikuti pembelajaran jika

belum melunasi kewajiban administratif

6.

Anggota masyarakat tidak berhak untuk menikmati

fasilitas PLN maupum Telkom jika tidak memenuhi
kewajiban membayar tepat pada waktunya

Benar

Salah

Jawablah petanyaan berikut ini

1. Jelaskan pengertian HAM!
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
................................................................
2. uraikan penggolongan HAM ditinjau dari
objeknya ! ....................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
.........
3. Berikan contoh pelanggaran HAM di berbagai lingkungan kehidupan dan sebasebabnya! ( 3 kasus pelanggaran HAM)
b. Lembar Kerja Praktik
- Buatlah laporan pengamatan data dari berbagai sumber tentang berbagai kasus
pelanggaran HAM di Indonesia, di lingkungan sekolah dan masyarakat sekitarnya, serta
di dunia Internasional dalam rangka kehidupan berbangsa dan bernegara.
Kirim laporan melalui email viptinugraheni@yahoo.com

Struktur laporan adalah sebagai berikut:

a. Judul
b. Tujuan
c. Landasan teori
d. Ruang lingkup pengamatan (sertakan dengan gambar atau foto)
e. Langkah kerja
f. Data pengamatan
g. Jawaban pertanyaan
h. Kesimpulan
i. Referensi

FORMAT PENILAIAN LAPORAN HASIL PENUGASAN

(PORTOFOLIO)
Mata Pelajaran
Kelas/Peminatan
MateriPokok

: PPKn
: X/MIA dan IIS
: Pelanggaran HAM
Skor
ratarata

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.

Kejujuran
4

JawabanPertan

Arsita Safitri

Penyajian Data

1.

NamaSiswa

Ketelitian

No

Visual

AspekPenilaian

3,3
3

Nilai

83