JOCURI DIDACTICE PENTRU SCOLARII MICI (CLS I ) SI PRESCOLARI

Jocul Sa face cunostinta,,

Scopul:
Facilitarea cunoasterii intre membrii grupei si ,, destinderea atmosferei in
perioada de adaptare a copiilor cu noul mediu, cel al gradinitei sau al scolii.
Incurajarea copiilor sa participe activ la joc, sa-si depasasca dificultatile si sa
fie deschisi la schimbari.
Sarcina jocului:
Autoprezentarea si respectarea sunetului initial in alegerea cuvantului care
denumeste obiectul cumparat.
Regulile jocului:
Copilul care raspunde trebuie sa spuna numele tuturor colegilor care au
raspuns inaintea lui..
Elemente de joc
Fiecare raspuns corect va fi rasplatit cu aplauze
Cei care gresesc sunt ajutati de educatoare.
Desfasurarea jocului
Participantii sunt asezati in cerc. Educatoarea isi spune numele si adauga ca
vrea sa cumpere un obiect al carui nume incepe cu primul sunet al numelui
sau: ,,Eu sunt Tincuta si vreu sa cumpar un trandafir . Jocul se desfasoara
in sensul acelor de ceasornic. Fiecare copil se prezinta , anunta ce doreste sa
cumpere pentru el si va fi atat de amabil incat sa cumpere si obiectul pentru
cei dinaintea sa , mentionandu-le numele si ce doresc sa cumpere.
Ex ,, Eu sunt Tincuta si vreu sa cumpar un trandafir si un ananas pentru
Alexandru
Varianta
Copiii stau in cerc . Un copil spune ,,Am plecat la gradinita si mi-am pus in
saculet o papusica....., urmatorul spune: ,, o papusica si un
prosopel...,urmatorul trebuie sa puna in saculet un obiect nou, dar sa nu
uite sa mentioneze obiectele puse in saculet de cei dinaintea lui.
In momentul cand un copil uita sa mentioneze un obiect , iese din cerc si
jocul continua fara el.
Joc didactic ,,Agentul de circulatie
Scopul:
Cunoasterea semnelor de circulatie si a semnificatiilor acestora
Sarcina :
Sa recunoasca semnele agentului de circulatie si sa actioneze conform
acestora.
Desfasurarea jocului: (jocul se va desfasura pe terenul de joc )

Pe terenul de joc sunt marcate 2 linii paralele la distanta de 3-4 metrii intre
ele, reprezentand ,,strada . De o parte si de alta a strazii sunt
,, trotuarele.Copiii sunt ,, pietonii.
In mijlocul strazii, in picioare ,pe un scaunel, sta un copil ,, agentul de
circulatie care are in mana 2 stegulete: unul rosu si unul verde. Cand
,,agentul de circulatie ridica steguletul verde copiii pot circula liber de pe
un trotuar pe celalalt, taversand strada, de indata ce ,,agentul de circulatie
lasa steguletul verde, copiii se vor grabi sa se refugieze pe trotuare.
Dupa ce ,,agentul de circulatiea lasat , incet, steguletul verde , el ridica
repede pe cel rosu.
Din momentul care steguletul rosu este ridicat nici un copil nu mai are voie
sa traverseze.Copiii care traverseaza cand steguletul rosu e ridicat vor primi
amenda.
Jocul continua apoi cu un alt,, agent de circulatie.
Varianta:
De aceasta data, copiiii sunt impartiti in 2 grupe: unii,, pietoni iar ceilalti,,
vehicule . ,,Vehiculele se deosebesc de ,,pietoni printr-un semn
distinctiv, de exemplu, un disc de carton pe care e desenat un automobil, o
bicicleta.
In mijlocul strazii , de la un trotuar la altul , este marcat , prin 2 linii
paralele , locul unde,, pietonii pot traversa.
In centrul acestor portiuni, in picioare, pe scaunel , sta ,,agentul de
circulatie . El conduce circulatia prin ridicarea laterala a bratelor.
Jocul didacticCe face mama?are ca sarcin didactic recunoaterea,
denumirea i descoperirea aciunilor prezentate n ilustraii,care nfieaz
diferite ocupaii ale mamei.Regulile jocului precizeaz c plicul n care este
cte o ilustraie,este dat din mn n mn de la un copil la altul pn ce se
aude semnalul:Stop.Copilul la care s-a oprit plicul,n momentul
semnalului,l deschide,arat celorlali ilustraia gsit n plic,apoi o descrie.
Jocul, ca atare, nu reclam o participare suficient de activ din partea
copiilor; elementul de joc,trecerea plicului din mn n mn nu are darul
s-i mobilizeze n vederea realizrii sarcinii didactice.
Pentru a fi mai atractiv , atat pentru scolari si prescolari, pentru a le capta
mai mult atentia , in locul plicului cu imagini eu am folosit imagini pe
calculator, astfel introducand ca , mijloace si materiale moderne in procesul
instructiv-educativ, calculatorul.
Acest joc l-am folosit in cadrul lectiei de comunicare cu tema Meseriabratara de aur, pe care am desfasurat-o cu elevii clasei I.
Lucrand si cu prescolarii (1990-2000), am desfasurat acest joc in cadrul
activitatii de dezvoltare a limbajului cu tema Despre meserii.

Jocul poate fi folosit atat la scolari cat si la prescolari si chiar la o activitate

desfasurata impreuna.
Un alt joc care poate fi folosit atat in cadrul activitatilor cu prescolarii cat si
cu scolarii mici (cls I ) este jocul didactic matematic Asaza obiectul la
locul indicat.
Sarcina didactica este de a observa pozitia obiectelor unul fata de altul si de
a folosi termenii corespunzatori pentru a aprecia distantele intre ele: aproape,
mai aproape, departe, cel mai indepartatat si a pozitiei unui obiect fata de
altul: in fata, in spate, la dreapta, la stanga, sus, jos, inainte, inapoi.
Scopul jocului : formarea deprinderii de a stabili pozitia unui obiect in
raport cu un altul; dezvoltarea capacitatii copiilor de a aprecia distantele
intre obiecte.
Descrierea succinta a jocului -conducatorul jocului, in speta cadrul didactic,
cere copiilor sa execute comenzi date si pentru fiecare comanda executata
corect i se ofera copilului cate o bila rosie.
Ex: Papusa jos, iar catelul sus!